動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告[模版]

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告[模版]，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　為確保20xx級動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作安全、穩定、扎實(shí)、有序地進(jìn)行，根據學(xué)院本學(xué)期教學(xué)工作安排和動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求，計算機系成立了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作小組，統一管理和協(xié)調學(xué)生頂崗實(shí)習工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，本專(zhuān)業(yè)圓滿(mǎn)完成了為期x個(gè)月（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）的頂崗實(shí)習工作，取得了一定的成績(jì)�，F將本次頂崗實(shí)習工作總結如下：

　　一、頂崗實(shí)習基本情況

　　本次參加頂崗實(shí)習學(xué)生有x人，其中有x人被實(shí)習單位錄用，被錄用學(xué)生占參加頂崗實(shí)習學(xué)生的85%。頂崗實(shí)習使學(xué)生提前就業(yè)，順利找到了滿(mǎn)意的就業(yè)單位。

　　專(zhuān)業(yè)學(xué)生本次實(shí)習單位有x個(gè)，分布在不同的地區。主要在影視動(dòng)畫(huà)片制作公司、廣告動(dòng)畫(huà)制作公司、裝飾公司、游戲動(dòng)畫(huà)制作公司、工業(yè)產(chǎn)品展示動(dòng)畫(huà)制作公司、手機、網(wǎng)絡(luò )等媒體動(dòng)畫(huà)制作公司及教育、培訓動(dòng)畫(huà)制作行業(yè)等單位進(jìn)行頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取現場(chǎng)、電話(huà)、短信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、檢查和指導。

　　本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習的工作流程是：各組指導老師負責聯(lián)系指導學(xué)生頂崗實(shí)習，每周統計本組頂崗實(shí)習學(xué)生信息及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報院頂崗實(shí)習工作小組，頂崗實(shí)習工作小組分別及時(shí)處理頂崗實(shí)習中存在的問(wèn)題。

　　二、頂崗實(shí)習的具體做法

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善了頂崗實(shí)習規章制度

　　本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作從20xx年開(kāi)始，至今已積累了一些經(jīng)驗。為確保我院頂崗實(shí)習工作順利的進(jìn)行，在原有的規章制度的基礎上進(jìn)行了補充和完善，主要針對以下兩方面的內容：

　�、夙攳弻�(shí)習的原則和要求；

　�、陧攳弻�(shí)習的組織和管理。

　�。ǘ�）所有參加頂崗實(shí)習的學(xué)生必須買(mǎi)意外傷害保險

　　我院學(xué)生大部分在工程一線(xiàn)實(shí)習，危險性較大，要求所有參加頂崗實(shí)習學(xué)生必須購買(mǎi)意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實(shí)習。

　�。ㄈ�）實(shí)行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”

　　頂崗實(shí)習以能力培養為主，知識傳授為輔。結合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養方式，實(shí)行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。

　　具體實(shí)施方案如下：

　�。�1）自愿報崗。每位學(xué)生根據今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實(shí)習崗位。

　�。�2）帶薪頂崗實(shí)習。以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實(shí)際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。

　�。�3）穿插講座。學(xué)生在實(shí)習結束，結合實(shí)習過(guò)程中接觸到的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　�。�4）定期匯報。要求學(xué)生每周都與指導教師、輔導員聯(lián)系一次，并根據指導教師所掌握情況隨機檢查學(xué)生實(shí)習情況。

　�。�5）校企共管。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中，一方面由用人單位按照本單位職工進(jìn)行管理，另一方面由指導教師對其實(shí)習過(guò)程進(jìn)行全程指導和管理。

　�。ㄋ模┱匍_(kāi)實(shí)習動(dòng)員會(huì )

　　針對上學(xué)年頂崗實(shí)習工作取得成績(jì)和存在問(wèn)題的基礎上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，特別是安全教育，同時(shí)布置本次頂崗實(shí)習的任務(wù)以及畢業(yè)實(shí)習設計的任務(wù)。

　�。ㄎ澹┎扇「鞣N措施積極聯(lián)系頂崗實(shí)習單位

　　由于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習單位比較分散，為使頂崗實(shí)習工作順利開(kāi)展，采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實(shí)習單位：

　�、倮�用已建立的實(shí)習基地。

　�、诜e極聯(lián)系并建立新的實(shí)習單位。

　�、壑笇Ы處煼e極聯(lián)系實(shí)習單位。

　�、軐W(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位。

　�、菔占�網(wǎng)上用人信息，及時(shí)向學(xué)生發(fā)布。

　�、尥鶎卯厴I(yè)生推薦實(shí)習單位。

　�。�六）頂崗實(shí)習情況的檢查落實(shí)

　　為及時(shí)了解、掌握學(xué)生頂崗實(shí)習的情況，各指導老師多次深入頂崗實(shí)習單位檢查、指導學(xué)生實(shí)習。

　�。ㄆ撸┙�立頂崗實(shí)習學(xué)生檔案

　　頂崗實(shí)習學(xué)生檔案包括6個(gè)方面的內容。

　�、賹W(xué)生頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)（包括學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習單位）；

　�、陧攳弻�(shí)習學(xué)生登記表；

　�、圩灾髀�(lián)系頂崗實(shí)習單位登記表；

　�、茼攳弻�(shí)習報到回執單；

　�、蓓攳弻�(shí)習變更單位申請表；

　�、迣W(xué)生頂崗實(shí)習手冊。

　　三、頂崗實(shí)習中存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生缺乏基本的職業(yè)精神，對實(shí)習的認識不夠。

　�。�1）怕吃苦、怕累。實(shí)習畢竟是在工作，相對于在學(xué)校的學(xué)習生活而言，要辛苦得多。對于這些多半是獨生子女的學(xué)生來(lái)講，一時(shí)難以接受，特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候，因此也發(fā)了一些牢騷。

　�。�2）掙錢(qián)思想較濃。因為實(shí)習生的工資與正式職工的工資有差異，實(shí)習生與老員工的工作崗位相同，但工資卻少一些，學(xué)生常常因此而感到不公平。

　�。�3）紀律意識不強。因為難以適應較嚴格的企業(yè)管理，并且實(shí)習單位有時(shí)出于對實(shí)習生的照顧，有些獎懲措施特別是懲罰措施沒(méi)有照章執行，因此，部分學(xué)生工作散漫、紀律意識淡薄。

　�。�4）不能?chē)栏褚�求自己。把自己當�?shí)習生，愛(ài)崗敬業(yè)的程度不夠。

　　2、實(shí)習態(tài)度不端正。沒(méi)有深刻的認識到“實(shí)習也是學(xué)習”，因此而產(chǎn)生一些消極的心理，工作的主動(dòng)性不強。

　　3、受挫能力不強

　　在工作過(guò)程中難免會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事情，如工作成績(jì)沒(méi)有受到領(lǐng)導的肯定甚至是批評、與老員工之間的相處中發(fā)生的種種不快、認為分配不公等等。常常因為這些問(wèn)題而想不開(kāi)、鬧情緒，甚至影響工作。

　　4、人際關(guān)系能力遠遠不夠。與領(lǐng)導的關(guān)系，與老員工的關(guān)系，與客人的關(guān)系。

　　四、幾點(diǎn)體會(huì )與建議

　　1、良好的職業(yè)精神與職業(yè)習慣應該成為職業(yè)教育的一個(gè)重要內容。專(zhuān)業(yè)技能和知識的學(xué)習尚在其次，更重要的是良好的職業(yè)精神、職業(yè)習慣的塑造和培養。因為專(zhuān)業(yè)技能是因行業(yè)而異，而職業(yè)精神和職業(yè)習慣則是大同小異，是從事任何工作都需要的。這應該是我們平時(shí)教學(xué)和頂崗實(shí)習的重要目的。

　　2、學(xué)生的校外頂崗實(shí)習不僅僅是學(xué)校教學(xué)改革的一種措施，也不僅僅是學(xué)生學(xué)習的一種機會(huì )或方式，對學(xué)校而言也是一種宣傳促銷(xiāo)的機會(huì )。成功的校外頂崗實(shí)習可以起到提升學(xué)習影響力的積極作用。

　　3、承認帶隊指導老師的工作量。頂崗實(shí)習工作的順利開(kāi)展，與指導教師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，所以，在進(jìn)一步規范校外頂崗實(shí)習管理的同時(shí)，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師工作。

　　4、加大教學(xué)改革力度。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。從實(shí)習中了解目前社會(huì )需要大量的動(dòng)漫設計與制作發(fā)人才；另外，實(shí)習的學(xué)生當中，有些學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)不感興趣將來(lái)不準備從事本專(zhuān)業(yè)，其實(shí)習態(tài)度和工作效率存在問(wèn)題，對這部分學(xué)生的教育和實(shí)習問(wèn)題應該予以重視。

　　5、重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養。從學(xué)生頂崗實(shí)習中的存在的問(wèn)題看，很多問(wèn)題產(chǎn)生的根源就在于學(xué)生的關(guān)鍵能力不強，如溝通能力、團隊合作能力、創(chuàng )新能力、計算機能力、語(yǔ)言能力、應變能力等等。

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