幼兒園見(jiàn)習實(shí)習報告范文

　　在人們素養不斷提高的今天，報告十分的重要，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的幼兒園見(jiàn)習實(shí)習報告范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園見(jiàn)習實(shí)習報告范文1

　　帶著(zhù)對奇妙將來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區臨江鎮中心幼兒園開(kāi)頭了我的實(shí)習生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的印象。

　　俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊看著(zhù)老老師們，輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急的心理才慢慢退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不生疏教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里特別著(zhù)急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問(wèn)的把握以及對我上課的愛(ài)好。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

　　聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力氣的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠慢慢積累閱歷。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都特別珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

　　除了聽(tīng)課之外，平常我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特殊熱忱的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成同學(xué)一樣，樂(lè )觀(guān)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和疼惜他們。在實(shí)習期間我始終以仆人公的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)關(guān)心班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項規章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長(cháng)的全都好評，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

　　這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

　　在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語(yǔ)言不夠漂亮，不夠吸引小伴侶，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。2.評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3.沒(méi)有照看到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速地靈敏地應答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起溝通的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：1.對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和預備充分。2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有消逝沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主，在設計和預備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為動(dòng)身點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì )不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)談天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有關(guān)懷。頭幾天覺(jué)得很新穎，做事情很有愛(ài)好，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認真思考和總結，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒(méi)有完全做到依據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照看到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的細心策劃、靈敏應變和幼兒的樂(lè )觀(guān)協(xié)作。幼兒的愛(ài)好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威猛和威信不夠。短短的幾周實(shí)習，在指導老師細心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。在實(shí)習期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。1.幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區分在哪里，分別有什么效果和影響2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么3.老師的評價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處4.社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標如何達成5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報告的幼兒、不合群的幼兒、進(jìn)展水平較高或較低的幼兒等等6.如何培育和加強幼兒與老師之間的感情7.幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好8.老師如何做到對全部的幼兒一視同仁9.如何提高幼兒老師的地位和待遇10.怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應當發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習中看到的.或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì )連續查找答案，連續發(fā)覺(jué)，連續思考……我覺(jué)得實(shí)習期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱忱和隨機應變。我們作為實(shí)習生，本身就應當抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習閱歷。實(shí)習工作應當要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候學(xué)過(guò)一個(gè)名詞叫“訓練機智”，幼兒園的生活更能體現訓練機制的存在。大多數時(shí)候，你上課的內容和教案寫(xiě)的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如你抱著(zhù)一個(gè)死板的態(tài)度，是確定干不好這一行的。隨機應變對與老師來(lái)說(shuō)也是必備的。

　　以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內外幼兒訓練爭論的理論學(xué)習，常常忽視了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓練幼兒的生活常規培育他們的行為習慣及自理力氣也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結合，如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會(huì )跟小伴侶說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會(huì )。

　　每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉變他們，訓練他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅決了自己的選擇。。

　　經(jīng)受了實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的同學(xué)時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。孩子的力氣一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師是不簡(jiǎn)潔。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來(lái)的訓練事業(yè)。

　　xxx

　　20xx年x月xx日

幼兒園見(jiàn)習實(shí)習報告范文2

　　指導教師：（校內）

　　指導教師：（單位）

　　姓名：專(zhuān)業(yè)：班級：實(shí)習單位： 實(shí)習崗位：

　　實(shí)習時(shí)間：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日

　　時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的見(jiàn)習生活結束。

　　不行否認的是此次的見(jiàn)習給了我很大的沖擊感，不管是對幼兒一日生活的體驗，還是對將近一年來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與技能的實(shí)踐鑒定，都無(wú)疑讓自己感慨良多。原來(lái)---任重而道遠，需要學(xué)習的還有很多，在動(dòng)身前永久是理想，上路之后永久是挑戰。

　　見(jiàn)習的第一天，與黃老師一起生疏環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)立即回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。

　　剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷，帶著(zhù)問(wèn)題去見(jiàn)習，一系列的疑問(wèn)都需要自己去探究，走進(jìn)孩子們的內心世界，發(fā)覺(jué)孩子。

　　每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩玩耍時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。

　　記得第一天下園的時(shí)候，我所在的中二班的主教王老師便讓小伴侶拿著(zhù)故事書(shū)讓我們講故事。實(shí)際上我的內心是很緊急的，卻也對于初步嘗試有著(zhù)無(wú)比的興奮與渴望。在講故事的過(guò)程中，盡管我讓自己的語(yǔ)氣與神情融入整個(gè)故事，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開(kāi)故事書(shū)注視著(zhù)小伴侶，始終只能唱著(zhù)獨角戲，而他們也在我講得天花亂墜的故事中，眼神透著(zhù)懵懂。我想是的，再深情并茂，我還是沒(méi)有百分之百使幼兒的留意力集中在我的身上甚至是故事中來(lái)，因此照本宣科的意味很是濃重。

　　于是，我開(kāi)頭轉變方式。幼兒對形象的卡通動(dòng)畫(huà)總是擁有著(zhù)猛烈的愛(ài)好，結合這個(gè)時(shí)期幼兒的形象記憶進(jìn)一步進(jìn)展，帶著(zhù)圖畫(huà)的故事總是最吸引人的。當然，在講故事的過(guò)程中，向小伴侶提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，這無(wú)疑能讓他們更專(zhuān)注于某個(gè)故事并做深化思考，最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)講故事來(lái)啟發(fā)訓練幼兒。

　　見(jiàn)習期間，我通過(guò)聽(tīng)課了解老師們的.教學(xué)方式，把握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點(diǎn)。依據學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習，充分結合此階段幼兒智力水平、力氣、留意力、記憶力、想象力、感知覺(jué)與幼兒大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性等等的進(jìn)展特點(diǎn)了解幼兒的教學(xué)活動(dòng)，觀(guān)看幼兒的聽(tīng)課狀況，從而選擇教學(xué)目標并能夠在教學(xué)過(guò)程中準時(shí)地應對突發(fā)狀況與實(shí)行解決措施。例如：1)怎樣結合幼兒的留意時(shí)間長(cháng)短來(lái)進(jìn)行授課，并且如何集中幼兒的留意力;2)怎樣在每一次授課或者活動(dòng)中啟發(fā)訓練幼兒，培育幼兒的制造力、想象力與專(zhuān)注力;3)怎樣結合幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)對其進(jìn)行表?yè)P鼓舞或者批判懲處等等一系列不同訓練方法。在每堂課的授課過(guò)程中，都會(huì )遇到許多問(wèn)題，這就需要我去認真求索，在疑問(wèn)中彌補自己的不足之處。

　　聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。

　　應老師的要求，我給孩子們上了一堂英語(yǔ)律動(dòng)課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿(mǎn)驚奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒老師的責任之重。

　　給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告知自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)頭上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分感動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)講臺。雖然很緊急，但是我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們寵愛(ài)你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特殊聽(tīng)話(huà)，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰慧，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)會(huì )了head、shoulders、knees、toes等單詞，并結合肢體語(yǔ)言在我的示范下學(xué)會(huì )了律動(dòng)玩耍�？粗�(zhù)他們盡情的唱著(zhù)律動(dòng)歌，略顯笨拙的肢體動(dòng)作，卻讓我在觀(guān)看他們那一張張專(zhuān)注的可愛(ài)笑臉之后，猛的愛(ài)上了這群可愛(ài)的孩子們。盡管在上課的時(shí)候有些地方我做得并不是很好，但是這一次的實(shí)訓卻是對我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試。

　　當然，見(jiàn)習的過(guò)程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。

　　在保育工作中，我樂(lè )觀(guān)和保育員老師搭配，突出體現了教中有保，保中有教。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話(huà)培育孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，寵愛(ài)幼兒園布滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)學(xué)問(wèn)。

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。訓練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子。抓住細節，引導幼兒，培育幼兒養成良好的行為習慣。通過(guò)這次的見(jiàn)習，我把握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，這是一筆難得的財寶。見(jiàn)習讓我的思想慢慢成熟，使我懂得了學(xué)高為師，行正為范的道理，也讓我更深刻地體會(huì )到了何謂教書(shū)育人，言傳身教。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡(jiǎn)潔，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求越來(lái)越高，我只要在學(xué)習中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到將來(lái)的幼兒訓練事業(yè)。

　　微笑著(zhù)離開(kāi)那群可愛(ài)的孩子們，離開(kāi)洞氮幼兒園，感謝他們給我指明白方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀精彩的幼兒老師。

　　xxx

　　20xx年x月xx日

幼兒園見(jiàn)習實(shí)習報告范文3

　　我作為一名數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)同學(xué)已經(jīng)學(xué)習并把握了很多數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及訓練教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)踐可以關(guān)懷我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì )。所以我情愿在學(xué)習之余適當地參加一些相應的實(shí)踐活動(dòng)。這次10月1的假期正好給我們供應了很好的實(shí)踐的機會(huì )。我預備在實(shí)踐中加深對教學(xué)理論的認知，提高自己的教學(xué)力氣。我之前業(yè)余時(shí)間做過(guò)初高中同學(xué)的學(xué)習輔導工作。而這次我選擇創(chuàng )意珍寶幼兒園由于我預備初步探究人們在接受訓練之初---剛開(kāi)頭接觸訓練的孩子們的學(xué)習狀態(tài)和對學(xué)習的習慣態(tài)度。

　　我在創(chuàng )意珍寶幼兒園參加了我的為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)間是10月8號到14號的早晨6:00-12;00下午14：00-18:00。實(shí)踐內容分為四塊：1、維持早操秩序2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數字課3、中午分發(fā)午飯及支配午休4、把孩子交到家長(cháng)手中并描述孩子今日的生活及學(xué)習狀況。所以每天早晨我們起床后就開(kāi)頭和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序留意孩子的平安。孩子幼年時(shí)期健康成長(cháng)需要家長(cháng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。我深感自己的責任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子支配適當的活動(dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長(cháng)智力，成長(cháng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、伸展身體、笑容洋溢、活力充分、認真又不失活潑地做早操�？粗�(zhù)他們認真的樣子，活力四射的樣子，我的心里似乎也布滿(mǎn)了朝氣，著(zhù)實(shí)興奮和興奮。我前后走動(dòng)左右巡察他們認真與否。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )有如下幾個(gè)問(wèn)題1、不做操卻和身邊的玩耍打鬧。2、不生疏早操的做法步驟3、不情愿活動(dòng)，待在原地東張西望。針對不同的問(wèn)題我們會(huì )實(shí)行不同的措施。首先，對和其他小伴侶玩耍打鬧的同學(xué)我一般是到他們旁邊告知他們要遵守紀律，認真做操。然后，對不生疏做操步驟的同學(xué)我會(huì )鼓舞他們學(xué)習身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有，對不情愿活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)懷他的身體是不是舒適，結合他的平常表現及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認真負責和真誠關(guān)懷。只有我們都切實(shí)履行好自己的職責早操這件簡(jiǎn)潔又需操勞的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強身健體調整平衡伸展心情的作用。在孩子們健康健壯成長(cháng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節都需要老師和家長(cháng)們辛勤的照看。

　　早操過(guò)后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節

　　都需要老師的悉心照料。然后通常在創(chuàng )意珍寶幼兒園第一節課是活動(dòng)課。這節課由閱歷頗多的高老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很好地熬煉了他們的急躁及自己動(dòng)手的責任感。這個(gè)過(guò)程中我很興奮的發(fā)覺(jué)有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著(zhù)實(shí)興奮，由于他們從小就養成樂(lè )于助人的習慣。有時(shí)候我會(huì )特別認真的走過(guò)去表?yè)P他或她一句。由于我深深認為這種簡(jiǎn)潔卻特別奇妙的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里關(guān)懷同學(xué)拉凳子，長(cháng)大了是不是就會(huì )給老人讓座，以及做一些對社會(huì )有益的其他事情這一點(diǎn)也不夸張，我們中國人的才智是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能觀(guān)看他長(cháng)大后的影子。所以我會(huì )認真的表?yè)P他一句。我希望通過(guò)鼓舞來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以仿照。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)覺(jué)孩子們值得表?yè)P的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是特別多，但我會(huì )通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習。在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用特別重要。當一個(gè)同學(xué)被表?yè)P時(shí)，其他同學(xué)就模糊知道，哦，他是我的榜樣。類(lèi)似的例子不勝枚舉，比如當地上掉東西時(shí)，老師幫他撿起來(lái)，他會(huì )頗成熟地說(shuō)“感謝”，當他們離�；丶視r(shí)他們會(huì )回過(guò)頭來(lái)認真的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。

　　但孩子們上課時(shí)不行避開(kāi)會(huì )有一些問(wèn)題需要老師仔細處理�；顒�(dòng)課上同學(xué)消逝的問(wèn)題表現在如下幾個(gè)方面：1，爭搶積木2，拿著(zhù)積木和別的小伴侶打鬧。處理這些問(wèn)題時(shí)，開(kāi)頭我是勸說(shuō)，他們一般都很聽(tīng)話(huà)。但有兩個(gè)同學(xué)不好處理，一個(gè)是老師勸說(shuō)后，他還是和別的同學(xué)打鬧，擾亂課堂秩序，這時(shí)閱歷頗多的高老師就會(huì )過(guò)來(lái)和他交談。幾句話(huà)下來(lái)他就聽(tīng)話(huà)了。我從心底里對高老師佩服。我會(huì )想高老師畢竟說(shuō)了什么呢是什么讓一個(gè)調皮的孩子這么聽(tīng)話(huà)于是課間的時(shí)候我會(huì )請教高老師。高老師的話(huà)讓我醍醐灌頂。高老師說(shuō)，一個(gè)孩子是不是聽(tīng)老師的話(huà)取決于他是不是信任你，是不是把你當伴侶當自己人。我茅塞頓開(kāi)。的確是這樣，“愛(ài)是一切的答案”(瘋狂英語(yǔ)前副總裁周建華語(yǔ))，當我們用心去愛(ài)一個(gè)孩子，我們就會(huì )用心去了解他，去了解他的父母，了解他的生活狀態(tài)，多和他溝通，理解他并疼惜他。孩子們確定會(huì )情愿和這樣的.老師做伴侶，聽(tīng)這樣的老師的話(huà)。愛(ài)是高校問(wèn)。還有一個(gè)同學(xué)由于先天緣由脾氣急躁，小小的一件事就會(huì )把他激怒，然后他會(huì )做一些瘋狂的動(dòng)作比如捶桌子，打門(mén)，甚至撞門(mén)。剛開(kāi)頭的時(shí)候我真是不知如何處理。后來(lái)其他老老師告知我他的狀況后，我覺(jué)得這樣的孩子太可憐了。這樣的孩子更需要我們的疼惜。我不容許別的孩子欺侮他。我讓同學(xué)們對他友愛(ài)，用愛(ài)心去關(guān)懷他。同學(xué)們都很協(xié)作，這讓我很感動(dòng)。兩天后，我發(fā)覺(jué)這名同學(xué)笑容多了起來(lái)。我打心里興奮。

　　接下來(lái)是孩子們午飯和午休的時(shí)間。吃飯時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)是：“老師，再來(lái)一碗�！彼麄兒敛活櫦傻乇M情地歡樂(lè )的吃，看的我也很歡樂(lè )。吃完飯后孩子們就午休了。午休前他們會(huì )關(guān)懷老師鋪床和被子。他們這時(shí)都很懂事。他們睡覺(jué)時(shí)表現的特別安靜。這時(shí)我們就去吃飯了。吃午飯的時(shí)候園長(cháng)翁老師對我特別熱忱。問(wèn)我的想法。我則抓住這個(gè)機會(huì )向他們請教我不懂得一些學(xué)問(wèn)。比如問(wèn)題小孩如何處理。家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)如何接待。翁老師告知我和家長(cháng)溝通需要急躁和熱心。的確是這樣。我們與每個(gè)人的溝通溝通都需要急躁來(lái)聽(tīng)他們的問(wèn)題，來(lái)理解他們的埋怨，需要熱心來(lái)問(wèn)他們介紹孩子的狀況需要熱心的幫他們分析孩子的表現以便準時(shí)實(shí)行措施。這個(gè)過(guò)程中需要我們老師和家長(cháng)的真誠。孩子的優(yōu)點(diǎn)我們要表?yè)P，孩子的問(wèn)題我們更不能隱瞞。

　　午休過(guò)后是下午的課程。下午我負責一節數字課。教孩子們熟識簡(jiǎn)潔的數字。教學(xué)內容簡(jiǎn)潔。越是簡(jiǎn)潔的內容越需要我們急躁的引導�？此麄兪遣皇钦J真聽(tīng)講了�？此麄兪遣皇窍雱e的事情了。我發(fā)覺(jué)假如我們寵愛(ài)這節課，時(shí)間就會(huì )過(guò)得很快。

　　光線(xiàn)傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說(shuō)：“經(jīng)受不總結就是經(jīng)過(guò)”。是這樣的，每一份閱歷都是總結出來(lái)的。沒(méi)有總結的經(jīng)受就鋪張了。一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就完成了。在這個(gè)過(guò)程中我始終記得自己來(lái)時(shí)的目的---我要探究人們最初時(shí)的學(xué)習狀態(tài)和習慣。在這七天中我每天都會(huì )寫(xiě)日記記錄孩子們的學(xué)習表現和我的心得體會(huì )。我把我的心得體會(huì )總結為如下四點(diǎn)：1，孩子們寵愛(ài)仿照，所以平常首先要為人師表規范自己的行為。2，孩子雖小，他們的心理感受也需要老師用心體會(huì )。3，孩子一旦把老師當伴侶就會(huì )特情愿協(xié)作老師的教學(xué)活動(dòng)。4，多和家長(cháng)溝通后我們會(huì )更全面的熟識每個(gè)孩子。

　　我們深深記得韓延明校長(cháng)的諄諄教育“蒙山高，沂水長(cháng)，學(xué)海泱泱”。在訓練事業(yè)上需要我們高校生走的路還很長(cháng)很長(cháng)，需要我們去探究的還很多很多，好多同學(xué)需要我們去疼惜，許多閱歷需要我們去積累。我跟自己說(shuō)加油吧，向著(zhù)來(lái)時(shí)的幻想!

　　xxx

　　20xx年x月xx日

幼兒園見(jiàn)習實(shí)習報告范文4

　　金秋十月，秋高氣爽。在這奇妙的十月里，我們學(xué)校教務(wù)處組織20xx級各班全部同學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)星期的見(jiàn)實(shí)習，我們10級學(xué)前10班全部同學(xué)被分到xx市婦聯(lián)幼兒園。

　　xx市婦聯(lián)幼兒園簡(jiǎn)介：xx市婦聯(lián)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的云龍公園西側，是一所環(huán)境漂亮、設備精良、師資力氣雄厚的省示范性幼兒園。

　　該園自1992年建園至今，十年來(lái)，先后被命名為省婦聯(lián)系統“重點(diǎn)園”、xx市一類(lèi)幼兒園、xx市一類(lèi)二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨，在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子，尤其是該園的藝術(shù)訓練，不僅贏(yíng)得了家長(cháng)的擁護,而且在同行中享有很高聲譽(yù)。近幾年來(lái)該園在硬件設施，軟件建設上加大管理力度，新建成教學(xué)樓內有多功能活動(dòng)室、科學(xué)探究室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書(shū)室等設施。成為xx市對外開(kāi)放的窗口。在內部管理上，該園實(shí)行層層把關(guān)，縱向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼兒園形成一種“團結科學(xué)奮進(jìn)、奉獻協(xié)同創(chuàng )新”的良好園風(fēng)。在師資培育上，該園以青藍工程為依托，充分發(fā)揮不同層面爭論形老師的示范作用。把幼兒老師劃分為教學(xué)層面、教學(xué)爭論層面、科學(xué)爭論層面加以培育。大批年輕老師脫穎而出。一躍而成xx名老師�，F在，該園的“在泥塑中培育幼兒的制造力氣”已被省訓練學(xué)會(huì )審批為省級科研課題。作為該園的園本課程不久將呈現在寬闊幼教工作者面前。

　　今后該園將在遵循市場(chǎng)經(jīng)濟規律和訓練規律的前提下，以一流的訓練、一流的設施、一流的管理、一流的服務(wù)，為xx市幼教事業(yè)的進(jìn)展作出新的貢獻。

　　今日是星期五，是我們見(jiàn)習的最終一天，離開(kāi)xx婦聯(lián)幼兒園，我的心中好像卸下了重擔，回想著(zhù)一個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大(四)班的給我帶來(lái)了無(wú)比的歡快和優(yōu)越的幸福感。在這一個(gè)星期里，流過(guò)了不少汗水，我的心每時(shí)每刻都在想著(zhù)假如這一次是實(shí)習，要備課上課，那么我該怎么去做，如何管理好幼兒園班級里上課的紀律，怎么在將來(lái)的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒老師。我覺(jué)得：幼兒老師不僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，而且要在思想上力氣上還要突出。作為一名幼師生，我覺(jué)得需要學(xué)習的東西還有很多很多。我可以說(shuō)：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不愿定很能干，但為了心中的理想，我正在努力!”

　　回想第一天，與老師和在一起生疏環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)立即回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的，作為一所訓練機構，幼兒園也要進(jìn)行升旗儀式，從中培育孩子們濃重的愛(ài)國情懷。幼兒園里支配了6個(gè)小伴侶敲打小鼓，4個(gè)小伴侶在老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)人手拎著(zhù)國旗的一角，用正步前進(jìn)的方式緩慢地走到旗桿下，升旗儀式正式開(kāi)頭。然后回到教室吃完早餐，緊接著(zhù)上課了，我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。第一天的見(jiàn)習，指導老師的生動(dòng)的教學(xué)過(guò)程是我印象特別深刻，說(shuō)實(shí)話(huà)，內心有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，真想和上一節課。通過(guò)第一天的見(jiàn)習，也學(xué)到了很多，回顧二班級第一次見(jiàn)習，對幼兒教學(xué)過(guò)程有了大致的了解，也希望這次見(jiàn)習為以后的'教學(xué)實(shí)踐供應良好的基礎。

　　其次天，我們每天都一樣關(guān)心保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她關(guān)心老師負責幼兒的保健、培育、并關(guān)心老師對幼兒進(jìn)行訓練，是幼兒訓練工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì )到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不簡(jiǎn)潔。來(lái)到幼兒教室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大以后成就一番事業(yè)。

　　接下來(lái)的幾天里，我進(jìn)一步通過(guò)和指導老師的溝通了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。并且在下課的時(shí)候和指導老師進(jìn)行了一番溝通，同時(shí)也聊了一些關(guān)于我國幼兒園逐步實(shí)行學(xué)�；�的問(wèn)題，覺(jué)得現在幼兒園里消逝了這種狀況，有兩種可能：1.民辦幼兒園和公辦幼兒園為實(shí)現統一管理，導致民辦幼兒園為了要戰勝公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學(xué)率更高，平常課上大量提前教一些學(xué)校的學(xué)問(wèn);2.現在的孩子都是獨生子女，孩子是作為父母的唯一希望，每個(gè)父母都希望自己的孩子比別人強，都望子成龍，望女成鳳，因此父母的攀比心理特別重，總寵愛(ài)拿自己的孩子和別人家的孩子比，有一點(diǎn)點(diǎn)比不上人家，就開(kāi)頭批判孩子和給孩子大量的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行請家教，補課，上小課;3.學(xué)校一班級的面試現在大部分都是有關(guān)漢語(yǔ)拼音和算術(shù)的考核，所以幼兒園的老師壓力特別大，因此就大量的教小伴侶這些學(xué)校階段才學(xué)的東西。我想假如我國訓練部處理好這三個(gè)問(wèn)題，那么我國幼教事業(yè)的進(jìn)展將是一次大的變革，一次大的跨越!

　　應老師的要求，我給孩子們改作業(yè)，組織玩玩耍等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告知自己要笑著(zhù)用最簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)能讓寶寶們聽(tīng)明白的話(huà)語(yǔ)講給寶寶們聽(tīng)。雖然很緊急，有時(shí)候很無(wú)助，但是我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們寵愛(ài)你，才能和孩子們拉近距離，老師說(shuō)的每一句話(huà)在小伴侶的眼里都是對的，輔導的幾位小伴侶認真的聽(tīng)我講解。孩子們很聰慧，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就會(huì )一道題目，看著(zhù)小伴侶歡樂(lè )的笑容，我的心里覺(jué)得甜甜的。

　　百年大計，訓練為本。人生百年，立于幼學(xué)，學(xué)齡前階段是幼兒成長(cháng)最重要的啟蒙時(shí)期，目前我國幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒訓練，在當前學(xué)前訓練專(zhuān)業(yè)大力進(jìn)展的形勢下，我們作為免費男生內心突然覺(jué)得壓力特別大，因此我們應當在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能理論學(xué)問(wèn)，為培育祖國將來(lái)的花朵奠定良好的基石。

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　　20xx年x月xx日

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