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組裝收音機實(shí)習報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的組裝收音機實(shí)習報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
組裝收音機實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的
1. 了解常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍（色環(huán)電阻的識別等） ，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用萬(wàn)用表。
2. 學(xué)習并掌握超外差收音機的工作原理。
3. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，了解電子產(chǎn)品的焊接、提高動(dòng)手能力。
4. 在散件的組裝過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)習電子技術(shù)。
5. 掌握電子安裝工藝了解測量和調試技術(shù)。
二、實(shí)習器材
1. 電烙鐵、焊錫絲
2. 螺絲刀、鑷子、鉗子等必備工具
3. 萬(wàn)用表
4. S66型袖珍收音機實(shí)驗套件
5. 電路圖及元器件
6. 五號電池一對
三、原理介紹
�。�1）、實(shí)驗說(shuō)明
本教學(xué)用的散件為3V低壓全硅管六管超外差式收音機，具有安裝調試方便、工作穩定、聲音宏亮、耗電省等優(yōu)點(diǎn)。它由輸入回路高放混頻級、一級中放、二級中放、前置低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成，接收頻率范圍為535千赫~1605千赫的中波段。
1. 元件說(shuō)明
�、� 中頻變壓器（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中周）三只為一套，其接線(xiàn)圖見(jiàn)印制板圖。T2 為振蕩線(xiàn)圈的中周型號為L(cháng)F10（紅色）、T3為第一級中放用的中周（白色）、T4為第二季中放的中周（黑色）。中周外殼除起屏蔽作用外，還起導線(xiàn)的作用，所以中周外殼必須可靠地接地。（注：這三只中周在出廠(chǎng)前均已調在規定的頻率上，裝好后只需微調甚至不調，請不要亂調。）
�、� T5 為輸入變壓器，線(xiàn)圈骨架上有凸點(diǎn)標記為初級，印制板上也有圓點(diǎn)作為標記，器接線(xiàn)圖在印制板上可以很明顯的看出，安裝時(shí)不要裝反（還可以配合萬(wàn)用表測量進(jìn)行分辨）。
�、� VT5、VT6為9013屬于中功率三極管，請不要與VT1~VT4為3DG201或9014、9018屬于高頻小功率三極管相混淆，因為它們的外形和腳位的排列都是一樣的，VT1選用低β值（如綠點(diǎn)或黃點(diǎn)）的三極管，VT2、VT3選用中β值（如藍點(diǎn)或紫點(diǎn)）的三極管，VT4選用高β值（如白點(diǎn)或灰點(diǎn)）的三極管，否則裝出來(lái)的效果不好，p值與色點(diǎn)的對應關(guān)系：黃點(diǎn)40~55倍、綠點(diǎn)55~80倍、藍點(diǎn)80~120倍、紫點(diǎn)120~180倍、灰點(diǎn)180~270倍、白點(diǎn)270~400倍。
�、� 電路原理圖中所標稱(chēng)的元件參數為參考值，如與實(shí)際給出的元件參數有出入需自己靈活掌握。
2.安裝順序
先裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大元件（如中周、變壓器），最后再裝怕熱元件（如三極管）。
�、� 電阻的安裝：先將阻值識別好，然后可以采用緊貼式和立式。我們要按 R1~R11 的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門(mén)需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。
�、� 電容和三極管的安裝：先焊接瓷介電容，要注意上面的讀數，緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是＂+＂極，短腳是＂—＂極。剪腳長(cháng)度要適中，電解電容緊貼線(xiàn)路板立式安裝焊接，太高會(huì )影響后蓋的'安裝。
�、� 由于調諧用的雙連撥盤(pán)安裝時(shí)離電路板很近，所以在它的圓周內的高處部分的元件腳在焊接前先用斜口鉗剪去。
�、� 焊接發(fā)光二極、喇叭和電池座。
�、� 磁棒線(xiàn)圈的四根引線(xiàn)頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來(lái)回摩擦幾次即可自動(dòng)鍍上錫，四個(gè)線(xiàn)頭對應的焊在線(xiàn)路板的銅箔面。
�。�2）原理說(shuō)明（本機為超外差式收音機 ）
所謂超外差式，就是通過(guò)輸入回路先將電臺高頻調制波接收下來(lái)，和本地振蕩回路產(chǎn)生的本地信號一并送入混頻器，再經(jīng)中頻回路進(jìn)行頻率選擇，得到一固定的中頻載波（如：調幅中頻國際上統一為465KHz 或455KHz）調制波。 超外差的實(shí)質(zhì)就是將調制波不同頻率的載波，變成固定的且頻率較低的中頻載波。在廣播、電視、通訊領(lǐng)域，超外差接收方式被廣泛采用。如下圖，在超外差的設計中，本振頻率高于輸入頻率。用同軸雙聯(lián)可變電容器，使輸入回路電容C1-2和本振回路電容C1-1同步變化，從而使頻率差值始終保持近似一致，其差值即為中頻。
圖一 超外差原理圖
超外差式收音機是指輸入信號和本機振蕩信號產(chǎn)生一個(gè)固定中頻信號的過(guò)程。如果把收音機收到的廣播電臺的高頻信號都變換成一個(gè)固定的中頻載波頻率（僅是載波頻率發(fā)生改變，而其信號包絡(luò )仍然和原高頻信號包絡(luò )一樣），然后再對此固定的中頻進(jìn)行放大、檢波，再加上低放級，就成了超外差式收音機。這種收音機中，在高頻放大器和中頻放大器之間須增加一級變換器，通常稱(chēng)為變頻器，它的根本任務(wù)是把高頻信號變換成固定頻率。而由于中頻頻率（我國采用465千赫）較變換前的高頻信號（廣播電臺的頻率）低，而且頻率是固定的，所以任何電臺的信號都能得到相等的放大量。另外，中頻的放大量容易做得比較高，而不易產(chǎn)生自激，所以超外差式收音機可以做得靈敏度很高。由于外來(lái)電臺必須經(jīng)過(guò)“變頻”變成中頻頻率才能通過(guò)中頻放大電路，所以可以提高收音機的選擇性。
圖二 超外差式收音機原理圖
注：1.調試時(shí)請注意連接集電極回路A、B、C、D（測集電極電流用）
2.中放增益低時(shí)，改變R4的阻值，聲音會(huì )提高
圖三 原理框圖
�。�3）逐級分析說(shuō)明
a.輸入級
輸入級調諧回路是由雙聯(lián)電容CA 、CB 和天線(xiàn)線(xiàn)圈 T1 組成。調節可變電容 CB 可以同時(shí)改變CA，使 LC 的諧振頻率等于電臺頻率，以選擇不同頻率的電臺信號。再由T1的d,c端耦合到下一級變頻級。
b.變頻
變頻回路由混頻、本機振蕩和選頻三部分電路組成。變頻級是以晶體管 VT1 為中心，它兼有振蕩、混頻兩種作用。它的主要作用是把輸入的不同頻率的高頻信號變換成固定的 465kHz 的中頻信號。由晶體管 VT1 、可變電容 CB、中周 T2 和電容 C1構成本地振蕩器。它能產(chǎn)生等幅高頻振蕩信號，振蕩頻率總是比輸入的電臺信號高 465kHz。天線(xiàn)所接收信號由T1 耦合到VT1的基極，本機振蕩信號通過(guò) C1耦合到 VT1 的發(fā)射極。兩種頻率的信號在 VT1 中混頻，混頻即相當于模擬乘法器, 混頻后由集電極輸出的信號中包含了本振頻率和電臺振蕩頻率的差頻為465kHz 的中頻信號。由T3的初級線(xiàn)圈和諧振電容C組成并聯(lián)諧振電路，它的諧振頻率在465kHz,對混頻輸出信號進(jìn)行選頻,濾去其他頻率的信號,只把465kHZ的信號耦合到下一級。
c.中放
選頻級輸出的中頻信號由VT2的基極輸入并進(jìn)行放大，中放電路中的負載是中頻變壓器T4的初級線(xiàn)圈和諧振電容C，它們也是并聯(lián)諧振在中頻465kHz,對中頻信號再一次選頻,以保證只有有用信號被放大。
d. 檢波與AGC
檢波級的主要任務(wù)是把中頻調幅信號還原成音頻信號，C4、C5起濾去殘余的中頻成分的作用。檢波工作由三極管VT3 的 be 結來(lái)完成，再由C5 濾去殘余的中頻成分，在檢波負載RP上得到音頻信號。檢波后，音頻信號由C6耦合到下一極去。自動(dòng)增益控制AGC: AGC控制電壓通過(guò)R3加到VT2的基極，其控制過(guò)程是：外信號電壓↑→Vb3↑→Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通過(guò)Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外信號電壓↓。
e.低放級（電壓放大）VT4
檢波濾波后的音頻信號由電位器RP送到前置低放管VT4， 把音頻信號進(jìn)行放大，使功放級得到更大的音頻信號電壓，使收音機有足夠的音量。旋轉電位器RP可以改變VT4的基極對地的信號電壓的大小，可達到控制音量的目的。但是音頻信號經(jīng)過(guò)放大后帶負載能力還是很差，不能直接推動(dòng)揚聲器工作，還需進(jìn)行功率放大。
f.功放級
功率放大器的任務(wù)時(shí)不僅要輸出較大的電壓，而且能夠輸出較大的電流。VT5、VT6組成同類(lèi)型晶體管的推挽電路，R7、R8和R9、R10分別是VT5、VT6的偏置電阻。C9是隔直電容，也是耦合電容。為了減少低頻失真，電容C9選得越大越好。
四、實(shí)驗過(guò)程
�。�1）元器件檢查
對元器件清單目錄表檢查元件是否齊全，認識識別各種元器件以及認清其作用；
�。�2）元器件的焊接
焊接步驟：
�、俸附忧坝萌f(wàn)用表檢測元器件及特性。
�、趯⒃诺胶副P(pán)上，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應部位，放入焊料，焊好先取出焊料，再取出烙鐵。
�、蹤z查焊接質(zhì)量，焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無(wú)錯焊和虛焊，將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。
注意事項：
�、� 按照裝配圖正確插入元件。
�、� 焊點(diǎn)要光滑，大小最好不要超出焊盤(pán)，否則容易發(fā)生短路等錯誤。 ③ 注意二極管、三極管的極性以及色環(huán)電阻的識別。如圖所示。
組裝收音機實(shí)習報告2
一：實(shí)習名稱(chēng)：
收音機的組裝
二：實(shí)習目的：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維修與護理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.了解超外差式收音機的組成與工作原理。
4.學(xué)會(huì )各種基本電子元件的識別與參數判斷。
5.了解晶體管在電子電路中的用途與用法。
三：收音機工作原理
收音機的原理是把從天線(xiàn)接收到的高頻信號，經(jīng)檢波還原成音頻信號，送到揚聲器變成音波，是把接收到的電臺高頻信號用一個(gè)變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然后再對這中頻信號進(jìn)行多級放大，再檢波低放。由于不同頻率無(wú)線(xiàn)點(diǎn)播用途較廣，接受的電波較多。所以音頻信號會(huì )互相干擾，導致音效不好，所以當要選擇所需的電臺并把不要的信號“濾掉”。收聽(tīng)廣播時(shí)，使用選臺按鈕，由于中頻固定，中放的增益可以做的較大，工作較穩定，檢波器獲得足夠大的信號，從而使整機輸出音質(zhì)較好的音頻信號。因此中頻調諧放大電路選擇性好，增效高又不易自激，靈敏度和選擇性都可以改善，而且整個(gè)波段接收靈敏度均勻。
四：實(shí)驗材料
電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率30W，烙鐵頭銅質(zhì)。 焊錫，螺絲刀，鑷子，各種收音機零件。
五：實(shí)習內容
1：電烙鐵的使用：使用電烙鐵時(shí)，必須控制好烙鐵溫度與焊接時(shí)間，因為烙鐵溫度太低熔化不了焊錫，溫度太高會(huì )使烙鐵“燒死”，電烙鐵停留時(shí)間太短，焊錫不易熔化形成“虛焊”，焊接時(shí)間太長(cháng)又容易損壞元器件。
2：元器件的識別：電路板上涉及很多元件，比如：二極管，三極管，電阻，電容，變壓器，集成塊等等。電阻需要按色環(huán)區別其電阻。二極管電解電容器的正負極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等都是應該注意的事項。
六：實(shí)習心得
這次組裝收音機應該算作成功吧。裝上電池，我慢慢地調節收到了四個(gè)臺，雖然都不是很清晰，但收音機總算是響了，這讓我心里還是蠻高興的，自己對它花費了那么多的心血，它最終沒(méi)回報我一個(gè)“一聲不吭”這讓我還是挺欣慰的。自己的勞動(dòng)沒(méi)白費啊。
我這收音機雖然響了，但確實(shí)不是很成功，班上有些同學(xué)的`不僅能收到七八個(gè)臺，而且聲音很清晰。這才算真正的成功，我覺(jué)得他們之所以這么應該和他們的細心有很大關(guān)系。有句話(huà)說(shuō)的好——細節決定成敗。這句話(huà)特別適應在這里，組裝焊接時(shí)，你一步小心虛寒了或是把不該連在一起的焊到一塊去了，那么你這收音機就悲劇了。我感覺(jué)這里面最難的就是焊接那集成塊，集成塊的銅片與銅片之間的間隔那么小，一不小心你就會(huì )焊壞，我一開(kāi)始焊的時(shí)候就在這出問(wèn)題了，后來(lái)修了好久才把它給搞好，當時(shí)搞得我好緊張啊，以為我們就徹底
失敗了，好在最后皇天不負有心人，讓我們修好了。我發(fā)現在焊接時(shí)真的特別要有耐心，不要急，只有慢慢來(lái)才不會(huì )出錯。同時(shí)同伴間的配合也挺重要的，配合好的話(huà)焊接時(shí)就會(huì )更有效率。
通過(guò)組裝這收音機我學(xué)到了很多東西，首先學(xué)會(huì )了電烙鐵的基本使用，增強了自己的動(dòng)手能力，還認識到組裝一收音機其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的，其實(shí)無(wú)論干什么只要你會(huì )花心思就不會(huì )難。
組裝收音機實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的與要求
�。�1）實(shí)習目的：
通過(guò)收音機組裝實(shí)習，掌握基本的焊接技術(shù)，學(xué)會(huì )元件識別、測試、質(zhì)量檢驗和安裝的方法。掌握萬(wàn)用表的使用方法，學(xué)習掌握超外差式收音機的基本工作原理，學(xué)會(huì )識別電路原理圖與印刷圖，學(xué)會(huì )電子設備的整機裝配、調試方法等，了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程。從而鍛煉和提高動(dòng)手能力，嚴謹的科學(xué)作風(fēng)，鞏固和加深對電子學(xué)理知識的理解和掌握。
�。�2）實(shí)習要求：
元器件裝配要求：
為保證裝配到線(xiàn)路板上的元件質(zhì)量，要求嚴格按照下列步驟
裝配每一個(gè)元件：
第一步，用萬(wàn)用表測試元件并記錄測試結果。
第二步，觀(guān)察元件引線(xiàn)，如表面有氧化，清楚氧化層。
第三步，元件引線(xiàn)鍍錫（新元件可免此步驟）。
第四步，結合原理圖與印刷圖插接元器件。
第五步，檢查插接的元器件。
第六步，焊接元器件。
測試記錄要求：
測試記錄需包含下列內容：
1. 測試日期
2. 測試人姓名
3. 測試結果
a. 元器件在電路中的編號
b. 元器件的類(lèi)型（電阻、電容）
c. 用萬(wàn)用表測量的具體方法（檔級）
d. 測量結果（標稱(chēng)值、實(shí)測值）
電阻：色碼、實(shí)測值
電容：容量、級間電壓、電解電容的極性
電感、中周、本振、變壓器：初次極電阻
二極管：方向（實(shí)體圖）、級間正反向電阻
三極管：類(lèi)型（PNP/NPN）、放大倍數、各級間正反
向電阻
二、實(shí)習任務(wù)
�。�1）焊接技術(shù)
�。�2）元器件識別與測試
�。�3）學(xué)習掌握收音機的工作原理，學(xué)習認識工作原理圖和裝配圖
�。�4）完成收音機的組裝、調試與檢修
三、實(shí)習日志(我們的日記順序和此有差別，應作相應調整，僅為參考)
�。�1）實(shí)習第一天
第一天的實(shí)習內容包括：掌握電烙鐵的正確使用方法；掌握基本的焊接技術(shù)；學(xué)會(huì )識別不同的元器件；掌握元器件的不同安裝方法（立插、平鋪）；初步掌握萬(wàn)用表的使用方法。
用電烙鐵焊接元件是最基本的技術(shù)，也是基本的裝配工藝，它對保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量起著(zhù)關(guān)鍵的作用。焊接常用的工具和材料有電烙鐵、帶松香夾芯的焊錫絲、助焊劑、吸焊器、斜口鉗（剪線(xiàn)鉗）、萬(wàn)用表、鑷子、通用電路板、各種類(lèi)型的元器件。桌臺上除了吸焊器，其他都已備全。
經(jīng)老師講解，得知助焊劑能使焊錫和元件更好的焊接，一般用的最多的是松香或焊錫膏，這一次我們用的是焊錫膏，但焊錫膏使用時(shí)也會(huì )產(chǎn)生大量對人體有毒害的煙、氣，會(huì )有刺鼻的氣味，所以應盡量少用。
電烙鐵分內熱式和外熱式兩種，內熱式的電烙鐵熱利用率高、體積小、發(fā)熱快、省電、重量輕，因此適宜于焊接電子元器件。電烙鐵作用是對焊接點(diǎn)部位進(jìn)行加熱，加熱時(shí)間的掌握是焊接技術(shù)的關(guān)鍵。焊接時(shí)間必須在1.5~4s內完成，時(shí)間過(guò)長(cháng)容易損壞器件；時(shí)間太短焊錫不能充分融化，會(huì )造成焊點(diǎn)不光滑，不牢固，還可能產(chǎn)生虛焊。
1．焊接方法總結：
�。�1）將烙鐵頭放在印刷板的焊盤(pán)和焊件引腳上，使焊盤(pán)和焊件均受熱，盡量要使
烙鐵頭與焊點(diǎn)接觸面積大。
�。�2）將焊錫絲至于焊盤(pán)或烙鐵頭，焊錫熔化并形成焊點(diǎn)。
�。�3）熔化一定量的焊錫后，將焊錫絲移開(kāi)。
�。�4）將焊錫完全潤濕焊點(diǎn)后45。方向移開(kāi)烙鐵。注意焊接時(shí)間不要太長(cháng)，一般焊點(diǎn)大約兩三秒鐘。有的人焊接時(shí)烙鐵頭先沾上一點(diǎn)焊錫，然后將烙鐵放到焊點(diǎn)上停留，等待加熱后焊錫潤濕焊件，形成焊點(diǎn)，這種焊接方法不正確，因為焊絲熔化后，烙鐵放到焊點(diǎn)時(shí)焊劑已揮發(fā)，因無(wú)焊劑作用易造成虛焊，而且會(huì )喪失焊劑對焊點(diǎn)的保護作用。
2．錫焊注意事項：
�。�1）焊件表面要處理干凈去除焊件表面上的銹跡、油污、灰塵、漆皮等會(huì )影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。
�。�2）焊接前烙鐵要掛錫，靠烙鐵上的焊錫加大傳熱面積和傳熱速度形成焊接橋。
�。�3）控制好焊接時(shí)間，時(shí)間過(guò)長(cháng)浪費焊錫而且有可能損壞元件，如電容引腳焊點(diǎn)開(kāi)焊，中頻
電壓器內塑料變型或開(kāi)焊；時(shí)間短焊錫少，強度不夠或虛焊。
�。�4）焊點(diǎn)形狀應為錐體，側看為三角形，錫量應適中。
�。�5）焊錫未凝固時(shí)元件不能有松動(dòng)，否則容易脫焊。
�。�6）焊接時(shí)，焊錫冷卻凝固時(shí)不能用口吹氣，否則焊點(diǎn)不光亮。
�。�7）焊錫應選用較細的、熔點(diǎn)低、帶松香夾芯的焊錫絲。
3．焊錫中的安全問(wèn)題：
�。�1）當焊接完成時(shí)，應立即將電烙鐵放在烙鐵架上，不能放在其他地方。防止燙壞桌面或其他物品。
�。�2）絕不能手拿烙鐵取物，這樣極容易造成人體燙傷。
�。�3）焊接時(shí)，如果烙鐵漏電，應立即停止使用。
�。�4）用電過(guò)程中如果出現意外，應立即切斷電源，并通知指導老師進(jìn)行處理。
4．焊點(diǎn)標準總結：
�。�1）焊點(diǎn)表面（有光澤平滑）：若焊點(diǎn)無(wú)金屬光澤，焊點(diǎn)發(fā)白，是因烙鐵功率過(guò)大或加熱時(shí)間過(guò)長(cháng)造成的。若焊點(diǎn)表面呈豆腐渣狀，是因焊點(diǎn)或焊件面積大，散熱快，烙鐵功率小或焊錫未凝固時(shí)移動(dòng)了焊件造成的。焊點(diǎn)拉尖不平滑，加熱不足，焊料不合格。
�。�2）焊錫與焊盤(pán)交界處接觸角α要小，接觸面要大；潤濕角α越小，質(zhì)量越好，一般控制在20。-45。為宜。潤濕角α越大有可能是焊盤(pán)不熱或焊盤(pán)不吃錫，這樣即浪費焊錫，又會(huì )造成虛焊。
�。�3）焊錫連接面以引腳為中心（左右對稱(chēng)）呈半弓形凹面，若焊錫來(lái)流滿(mǎn)焊盤(pán)，是加熱不足，焊錫流動(dòng)性差造成的，這樣既不美觀(guān)焊點(diǎn)強度又不夠。
�。�4）檢查有無(wú)虛焊、連焊、錯焊、漏焊，發(fā)現有連焊的要即時(shí)處理，有虛焊，漏焊的要補焊。
�。�2）實(shí)習第二天
第二天的實(shí)習內容包括：掌握收音機的工作原理，學(xué)會(huì )識別電路原理圖與印刷圖，學(xué)會(huì )色環(huán)電阻的識別和測試，用萬(wàn)用表測試電容、電感、二極管、三極管的方法，同時(shí)，進(jìn)一步掌握并熟練焊接技術(shù)。下午則是分析高放電路的工作原理及各元件的作用，測試高放部分的所有元件并記錄測試結果。焊接高放電路的元件（不安裝天線(xiàn)）。
今天下午我們要測試和焊接的部分就是它的高放電路部分。
老師講解過(guò)高放原理以及各元件的測試方法后，首先要掌握電阻的色環(huán)識別讀數方法，我們用的電阻都采用色環(huán)標注法，我們需要熟記各個(gè)顏色所代表的數值和倍率：黑、棕、紅、橙、黃、綠、蘭、紫、灰、白色值分別是0~9，第一色環(huán)表示第一位有效數字，第二位色環(huán)表示第二位有效數字，第三色環(huán)表示第一、第二位有效數字后面零的個(gè)數（10n 中的n 的數值），第四個(gè)色環(huán)表示誤差，金色誤差＋－5％，銀色＋－10％（用金色或銀以色環(huán)在前面分別表示阻值為×0.1Ω和×0.01Ω）。
�。�3）實(shí)習第三天
第三天的實(shí)習內容包括：分析一、二級中放的工作原理及各元件的作用；測試一、二級中放各元件并記錄測試結果；焊接一、二級中放電路的元件。下午則是分析檢波、前置放大與低放電路的工作原理。分析該部分電路各元件的作用，測試該部分電路各元件并記錄測試結果，焊接該部分電路的元件。
中頻放大器的作用是對中頻信號進(jìn)行放大，與一般RC振蕩器不同的是其集電極負載為中頻變壓器B4 初級與電容C8 組成并聯(lián)諧振電路，其諧振回路的中心頻率為中頻，對于465kHz中頻信號并聯(lián)諧振電路阻抗最大（RC且為純阻性的），中頻放大器增益最高，而對于其它頻率都將受到衰減和抑制。老師講解了一、二級中放工作原理后，對要焊接的元器件進(jìn)行檢測，記錄數據，之后我們開(kāi)始了焊接。
下午老師講解檢波、前置放大、與低放電路的工作原理。檢波的作用是從調幅波中得到調制信號，它與發(fā)送端調制器的作用相反。
自動(dòng)增益控制(AGC)電路作用是：當信號過(guò)強時(shí)，它能使功率放大器增益降低，當接收信號波動(dòng)過(guò)大時(shí)，它能使檢波輸出保持穩定，當接收信號過(guò)弱時(shí)，它能使中放增益最高。它是利用檢波輸出的音頻信號的平均值控制中頻放大器的增益來(lái)實(shí)現的當檢波器輸出的音頻信號增加時(shí)，通過(guò)自動(dòng)增益控制電路使中放級的基極電壓降低，中放級的集電極電流Ic↓→rbe↑→Au↓，當音頻信號降低時(shí)，則：Ic↑→rbe↓→Au↑，從而使檢波器的輸出保持穩定。
�。�4）實(shí)習第四天
第四天的實(shí)習內容包括：分析功放電路的工作原理；分析功放水電路各元件的作用，測試功放部分各元件并記錄測試結果；插入該部分電路的元件，檢查無(wú)誤后進(jìn)行焊接。下午則是檢查并安裝剩余部分的'所有元件，檢查所有元件，焊接斷點(diǎn)并調試。
檢波器輸出的音頻信號加到音量電位器上，通過(guò)調節它可以改變前置放大級輸入音頻信號的大小，達到音量調節的目的。音頻信號通過(guò)耦合電容加到前置放大管的基極，引起集電極電流隨音頻信號的大小變化，集電極電流的變化通過(guò)變壓器耦合功放級。功放級電路是對稱(chēng)的。
揚聲器是換能器件，它將電能輪換成聲強，楊聲器種類(lèi)很多，收音機常用的是恒磁動(dòng)圈式紙盆揚聲器它主要由環(huán)形永久磁鐵、音圈、紙盆、紙盆架組成。永久磁鐵產(chǎn)生恒定磁場(chǎng)，當音頻電流通過(guò)音圈時(shí)，音圈在磁場(chǎng)力的作用下，在磁隙間作上一振動(dòng)，音圈的振動(dòng)牽動(dòng)紙盆一起振動(dòng)，低盆振動(dòng)使周?chē)諝庹駝?dòng)而發(fā)出聲音。
�。�5）實(shí)習第五天
第五天的實(shí)習內容就是整機調試與檢修。
四、實(shí)習總結
�。�1）實(shí)習收獲與體會(huì )
在我的認識里，工科的課程學(xué)習總是枯燥乏味且平面化、單調化、難懂的。而且在我們所學(xué)的課程里，真正能馬上運用到實(shí)際的實(shí)在少之又少，所以理論化的知識即使能停留在腦海里卻也不能持續很長(cháng)的時(shí)間。而這五天的實(shí)習安排卻毫無(wú)單調乏味的感覺(jué)，似乎我們每天都在等待接收新的知識，因為這五天的學(xué)習積累終會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)實(shí)實(shí)在在自己動(dòng)手完成的作品。
這次，自己一點(diǎn)點(diǎn)裝配一個(gè)收音機，對我來(lái)說(shuō)很有吸引力。通過(guò)老師的講解，收音機的工作原理一點(diǎn)點(diǎn)呈現在我們面前，同時(shí)，每天講解一部分的工作原理然后進(jìn)行這一部分元器件的裝配焊接更能加深我們對原理的掌握同時(shí)又增強實(shí)踐動(dòng)手能力。而在這樣一個(gè)過(guò)程中其實(shí)蘊含著(zhù)大量的知識：首先我們要掌握焊接的
各方面知識，通過(guò)練習能熟練焊接，我們還要掌握元器件的識別以及功能的檢測，我們要學(xué)習按照裝配圖安插元器件，同時(shí)了解電路的工作原理。
整個(gè)過(guò)程培養了我們細心、耐心的做事方式和態(tài)度。老師不斷地叮囑我們要好好地進(jìn)行焊接練習，練習焊接雖然看似過(guò)程簡(jiǎn)單，但這整個(gè)過(guò)程就像達芬奇畫(huà)雞蛋，無(wú)論要做的事或是工作有多高的技藝，都是要從基礎實(shí)打實(shí)的練起。無(wú)論我們做什么事，基礎的工作有多么枯燥乏味，都需要我們付出認真的態(tài)度和踏實(shí)的行動(dòng)，如同蓋樓，地基的不扎實(shí)會(huì )限制整座樓的高度，甚至會(huì )造成大樓的倒塌。
這次的實(shí)習收獲很多，最大的收獲便是自己能成功地完成一臺收音機的裝配，并且讓它能正常工作。第一次靠自己完成一個(gè)以前只會(huì )使用而并不了解其內部構造的家用電器，很有成就感。在自己的裝配過(guò)程中，其實(shí)也可對收音機的工業(yè)生產(chǎn)窺探一二，從中了解一些收音機裝配的工藝技術(shù)。
組裝收音機實(shí)習報告4
一、實(shí)習名稱(chēng)：組裝收音機
二、實(shí)習目的1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，組裝收音機實(shí)習報告。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3.掌握萬(wàn)用表的用法。4.了解超外差式收音機的組成與工作原理5.學(xué)會(huì )各種基本電子元器件的識別與參數判斷6.了解晶體管在電子電路中的用途與用法
三、收音機工作原理收音機的原理是把從天線(xiàn)接受到的高頻信號，經(jīng)檢波還原成音頻信號，送到揚聲器變成音波。是把接收到的電臺高頻信號，用一個(gè)變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然后再對這個(gè)中頻信號進(jìn)行多級放大，再檢波，低放。由于不同頻率的無(wú)線(xiàn)電波用途較廣、接受的電波較多，所以音頻信號就會(huì )互相干擾，導致音響效果不好，所以當要選擇所需的電臺并把不要的信號"濾掉"，以免產(chǎn)生干擾，所以在我們收聽(tīng)廣播時(shí)，使用選臺按鈕。由于中頻固定，且頻率比高頻已調信號低、中放的增益可以做的較大，工作較穩定，通頻帶特性也可做的理想、這樣可以使檢波器獲得足夠大的信號，從而使整機輸出音質(zhì)較好的音頻信號,，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個(gè)波段接受靈敏度均勻！
四，實(shí)習材料電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。焊錫膏，焊錫，螺絲刀、鑷子，練習用的電路板，砂紙，練習用電阻，電容，三極管，散裝的收音機零件(電阻，電容，發(fā)光二極管，三極管，變壓器，導線(xiàn)，電池，喇叭等等)。
五、實(shí)習內容1，電烙鐵的使用。使用烙鐵時(shí)，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點(diǎn)未完全熔化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會(huì )使烙鐵"燒死"(盡管溫度很高，卻不能蘸上錫)。另外也要控制好焊接的時(shí)間，電烙鐵停留的時(shí)間太短，焊錫不易完全熔化、接觸好，形成"虛焊"，而焊接時(shí)間太長(cháng)又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。2，萬(wàn)用表的使用。在測量電阻，電流，電壓等時(shí)的注意事項，表筆的使用。測量前應該檢查萬(wàn)用表是否能正常工作。3，元器件的識別。電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來(lái)區別其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長(cháng)度相等使用時(shí)不考慮正負極，其電容值標于電容器上。如果不細心辨別，很可能出現不必要的麻煩。4，收音機的工作原理。
六，實(shí)習心得這次組裝收音機感覺(jué)非常成功，連接上電池之后，到窗口及一些信號好的地方很快就收到了很多臺，實(shí)習前聽(tīng)到老師說(shuō)有位同學(xué)最多時(shí)可以收到7個(gè)臺，感覺(jué)似乎很遙遠，實(shí)習報告《組裝收音機實(shí)習報告》。但是，組裝完收音機后，我發(fā)現原來(lái)收到7個(gè)臺是那么的輕松，并且還打破了那位同學(xué)的記錄，到宿舍樓收到了9個(gè)臺，更重要的是有一半左右的臺都很清楚�？赡苁怯捎谖壹毿牡木壒拾�！有些同學(xué)雖然比我完成的早點(diǎn)，但是我的質(zhì)量是他們無(wú)法比擬的，這方面體現的就是大家的細心程度。有句話(huà)說(shuō)得好--細節決定成敗。焊接元器件的時(shí)候需要大家要有科學(xué)嚴謹的態(tài)度，否則就會(huì )出現連接后收不到臺或無(wú)聲音的現象。焊接前的練習是非常重要的，熟能生巧是大家都明白的.道理。但是有些同學(xué)不當回事，草草的把練習板焊完了，質(zhì)量很難保證，焊接時(shí)造成虛焊也在情理之中。最終的結果不言自明。因為我對練習比較重視，所以練習焊接時(shí)手還是有點(diǎn)抖的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，從熟練的同學(xué)及老師那里取經(jīng)問(wèn)道，很快就掌握了一定的技巧。接下來(lái)就是慢慢練習，練習了幾個(gè)電阻之后感覺(jué)還不錯，越焊越有自信。但是當正式開(kāi)始焊接收音機電路板的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張，不太敢下手。穩定了一下情緒后，開(kāi)始著(zhù)手焊接，小心翼翼的焊上一個(gè)電阻，結果卻比我想象得要好。接下來(lái)就放心大膽的進(jìn)行下去了。但是到焊接三極管的時(shí)候問(wèn)題又來(lái)了，因為我在練習焊接的時(shí)候三極管的焊接是最差的一種，尤其是焊接三個(gè)引腳在一條直線(xiàn)上的三極管，該種三極管三個(gè)引腳靠的非常近，焊接時(shí)很容易引起短路�？赡苁俏壹毿牡木壒�，最終的焊接結果令自己很滿(mǎn)意。后續的焊接變壓器之類(lèi)的元件較之前的簡(jiǎn)單多了自信心十足。團隊成員間的協(xié)作也是非常重要的，我們組在檢查電阻的時(shí)候分工合作，一人對照黑板和電阻上的顏色環(huán)來(lái)估測電阻的大小，另一位用萬(wàn)用表測量其阻值是否準確，井然有序，很快我們就完成了阻值的檢測。在接下來(lái)的焊接中我們組同樣很快完成了任務(wù)，最終在我們組都完成的時(shí)候其他組還在緊張的進(jìn)行中。這就是效率。焊接元器件時(shí)，應分類(lèi)按一定順序焊接。有些同學(xué)拿到電路板上來(lái)就焊接，筆者認為這樣是不對的。焊接前分類(lèi)，并不會(huì )耽誤焊接時(shí)間，不然一旦焊接出現錯誤，由于元器件的單一性，很可能使元器件損壞，若無(wú)候補元器件，實(shí)習將提前以失敗告終。焊接時(shí)有一點(diǎn)雖然不是很重要但是很有好處，即焊接順序。焊接時(shí)先焊比較矮的元件(如電阻)，再焊較高點(diǎn)的元件(如三極管)，最后焊最高的元件(如電解電容)，這樣可以避免因先焊接較高的元件在電路板下產(chǎn)生的空間使插入的較矮的元件向下掉落。焊接時(shí)還應該注意，先焊較小的元件，再焊較大的元件(如變壓器)，這樣可以避免因先焊接大的元件而使空間狹小而不能焊接較小元件。通過(guò)組裝收音機我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，極大地增強了我們的動(dòng)手能力，使課堂上枯燥的理論知識和實(shí)踐相結合。使我們對電子科技技術(shù)有了一定的了解，增加了濃厚的興趣。我相信這將會(huì )是我們大學(xué)期間一次難忘的實(shí)踐課。
組裝收音機實(shí)習報告5
寫(xiě)在前面：科學(xué)上有句名言：實(shí)踐是檢驗真理的唯一基石。作為一名理工科的學(xué)生，應當以鍛煉熟練的實(shí)驗動(dòng)手能力及嚴謹的實(shí)驗求真精神為重點(diǎn)，努力投入到實(shí)踐生產(chǎn)中去。而這次收音機實(shí)習，恰恰給了我們搭建起理論知識與實(shí)踐活動(dòng)間橋梁的機會(huì )，實(shí)乃彌足珍貴！
我從小就很熱愛(ài)科學(xué)，尤以物理為佳。當還是孩童時(shí)便對“發(fā)明大王”愛(ài)迪生的成就驚嘆不已，幻想自己將來(lái)也能成為一名杰出的工程師。懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，我盡了自己的全力去實(shí)現自己的目標。其實(shí)，很多時(shí)候是迷茫，因為直覺(jué)總是告訴自己幾乎不可能成為那種人的。說(shuō)來(lái)還真好像，長(cháng)大了是一種心態(tài)，顧慮變多了；小孩時(shí)有點(diǎn)死心眼，顯得很執拗，相信自己是特殊的，老天爺一定會(huì )眷顧著(zhù)自己，不顧艱險便風(fēng)雨兼程！也許是年少時(shí)的信念太過(guò)執著(zhù)，因此現在每次面對現實(shí)而想過(guò)放棄自己的夢(mèng)想時(shí)，一個(gè)稚嫩卻堅定的聲音總是在心底回響：我一定能夠成功的！聽(tīng)從內心深沉的呼喚，我知道自己不能被暫時(shí)的困境所擊倒。唯有不斷前進(jìn)，才能將困難挫折拋在身后。我發(fā)現很簡(jiǎn)單實(shí)在的一個(gè)道理，每次當我騎車(chē)平視前方的道路，總不免慨嘆這條路猶如人生一樣時(shí)而曲折。當我接近前方的'路再低下頭來(lái)看看腳下的路途時(shí)，卻恍然發(fā)現路其實(shí)一點(diǎn)不彎。當我們遠看時(shí)，路不是直的；但漸漸地，腳下的路就直了。人生不何嘗這樣，當我們頓覺(jué)眼前迷茫時(shí)，只要不放棄前進(jìn)的步伐，就能發(fā)現腳下是一條筆直的大道。難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)，人生就像起單車(chē)，要想保持平衡，就得不斷前進(jìn)！
幸福，靠自己爭��；奮斗，是我不變的目標以此自勉！
正文：大概在實(shí)習前一周我們便得到要制作收音機的通知，這次正好趕上校運動(dòng)的舉行，我們便有充足的時(shí)間去完成。之前我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似的實(shí)習，心里難免緊張。幸好實(shí)習實(shí)行分組，有了隊友的支援，我心里是又緊張又期待！
在星期二，我們便得到了實(shí)驗工具，我保管著(zhù)我們這組的工具。晚上我將工具拿出來(lái)看了看。稍微熟悉了下實(shí)習器材。第二天實(shí)習老師給我們講解了生產(chǎn)中使用的流水生產(chǎn)線(xiàn)焊膏印刷。而我們這次采用人工焊錫，著(zhù)實(shí)加大了難度。但想歸想，在經(jīng)過(guò)了老師相應的知道后。我們很多人便開(kāi)始躍躍欲試了。我們小組首先將實(shí)驗器材及元件去出來(lái)，對著(zhù)清單，一一核對確認。要知道，這次所要制作的事一部完整的收音機，因此連接的不單單是一個(gè)電路，還要將不同的器件拼接正確，內部要對應外殼的使用說(shuō)明，這才能體現出設計的價(jià)值，將復雜的電路隱藏，呈現給用戶(hù)最簡(jiǎn)單的使用。說(shuō)實(shí)在，對于整體的一個(gè)把握與拼接更像是一個(gè)積木拼圖。有些小組是照著(zhù)電路圖一個(gè)個(gè)焊接上去的，我比較不認同這樣做。這樣做的缺點(diǎn)在于不能從整體出發(fā)，對整個(gè)的收音機有個(gè)系統的掌握，因此很容易在一些細節方面，例如接線(xiàn)等犯錯，而照成不必要的失誤。我們這組按著(zhù)實(shí)物圖和電路板，逐一地將元件回歸到電路中，這中間特別要注意有些電子元件是有著(zhù)正負極之分，萬(wàn)萬(wàn)不可弄反，如電解電容（其正負是以引腳長(cháng)短區分，長(cháng)對正，短接負）。我們先不去接線(xiàn)，這可以最后進(jìn)行。組員們互相討論每個(gè)器件該如何拼接來(lái)構成一個(gè)正確的整體。在一次次湊試下，所有的布局設計我們都已弄懂，偏偏就是一個(gè)二極管燈泡不知該怎么去安置。本來(lái)收音機外殼上寫(xiě)著(zhù)“power”字樣，那準是對應著(zhù)二極管，但元件的引腳應該焊接在對應的焊點(diǎn)上，如果讓它在正常情況下引腳從反面穿過(guò)而至焊點(diǎn)，二極管就會(huì )自然落在外殼的另一面，而不能接觸到“power”小孔，我們百思不得其解。幸好老師拿來(lái)了樣品，在拆開(kāi)外殼后，我們恍然大悟，原來(lái)他們反其道而行，不穿過(guò)電路板而直接將二極管焊接在有附銅焊點(diǎn)的那一面，再適當彎曲去觸及小孔。我那時(shí)覺(jué)得，定勢思維多么要不得！
完成了上面的工作以后，接下來(lái)便是最最關(guān)鍵的工作焊接。此時(shí)，已到中午了，但仍有不少同學(xué)還在繼續工作著(zhù)，一些則索性將午飯帶到開(kāi)放實(shí)驗室中�？磥�(lái)，收音機今天完成應該不遠了。我們小組在食堂吃過(guò)后，我和另一組員立即回到實(shí)驗室中，仔仔細細檢查了一遍元件。隔了一會(huì )，另一位組員也來(lái)了，我們明白是時(shí)候做了。在簡(jiǎn)短討論后，我們決定將拼好的元件拆下來(lái)，一個(gè)一個(gè)慢慢焊接到電路板上，這樣需要三個(gè)人較細致的協(xié)作。我們組中的女生負責找元件及對應原理圖，另一位伙伴將元件安置在對應的電路板上，我則焊接。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，看到那些微小的元件和那小點(diǎn)般大小的焊點(diǎn)，我們都不怎么有信心。如果不夠認真，很容易焊錯而短路。因此，我先到熟練的同學(xué)那取經(jīng)問(wèn)道，之后找來(lái)模板自己練練手。開(kāi)始時(shí)手很抖，焊出的錫老大一塊，后面慢慢就找到了感覺(jué)。我首先將烙鐵頭靠在焊點(diǎn)處，再將錫絲接觸烙鐵尖部，待烙鐵接電預熱后，錫便融化而順著(zhù)鐵頭流到焊點(diǎn)處，再小心地移開(kāi)烙鐵。用這種方法，能比較容易地得到圓錐形的錫固體，總體效果和可行性都不錯。
在焊接過(guò)程中，我們采取同一類(lèi)焊接的方法，即先將同一類(lèi)的器件焊接好，再焊接下類(lèi)。其中，當焊接電阻時(shí)，由于有三種阻值電阻，我們一直不能對號入座。遲遲找不到樣品機，我們就去看黑板。這次是一類(lèi)色環(huán)電阻，通過(guò)讀取不同顏色來(lái)確定電阻�？墒强磥�(lái)看去，我們還是沒(méi)弄懂如何讀數。最后，經(jīng)過(guò)一些嘗試，我終于弄懂。最后一位是表示精度，通�？梢杂媒�，銀，銅等顏色表示，一般可以不讀；倒處第二位表示位數，只要在讀數基礎上相乘它就行；前面從左往右以此按高到低是讀數數值。通常拿到一個(gè)色環(huán)電阻，可以通過(guò)觀(guān)察其疏密度來(lái)判斷左右趨向，精度位一般離其他位較遠，且通常為金、銀、銅�？紤]到二極管焊接的特殊性，我們決定最后焊接二極管。時(shí)不時(shí)，我們也輪流著(zhù)焊接�；锇椴幻馐侄兜脜柡�，慢慢地就習慣了。把電路板上的主要元件焊接好后，元件就剩下集成塊的焊接了。這要屬最棘手的一項，這種集成塊是28引腳，且腳與腳間距不過(guò)幾個(gè)毫米，難度不小。我們便開(kāi)始發(fā)揮集體的作用，商量好后，女生用鑷子輕壓集成塊以固定，另一位伙伴則負責觀(guān)察，看著(zhù)集成塊是否移動(dòng)以及錫焊時(shí)的一些突發(fā)問(wèn)題。我嘗試著(zhù)去照著(zhù)前面發(fā)現的方法去焊接，但畢竟焊點(diǎn)形狀不是圓形，所以液體錫可能會(huì )流到其他的焊點(diǎn)，很容易照成短路。因此，我們最后拿來(lái)小刀。用刀片擋住另焊點(diǎn)去焊接。我小心翼翼去焊接，好不容易焊好一個(gè)引腳。接著(zhù)想去焊另一個(gè)，但是由于沒(méi)有焊接集成塊的經(jīng)驗，而照著(zhù)前面的班門(mén)弄斧使得錫用的太多而造成了短路。這下子，我們有些慌了。我們想試著(zhù)去用刀刮開(kāi)，但不成功。就在一籌莫展時(shí)，旁邊一組同學(xué)好心提醒我們不能用刀刮，這樣很同意將上面的銅刮去。我們想想也是，但除了這我們還能怎樣呢。這時(shí)他建議我們可以用熱的電烙鐵去慢慢將多的錫化開(kāi)后移開(kāi)。我們如法炮制，果然，我們就將錫清理好。但又回到了老問(wèn)題上，該采用何種方法去焊接集成塊？在這時(shí)候，已有不少同學(xué)成功地焊接好了集成塊。我們向他們詢(xún)問(wèn)后才知道，他們是將錫條接觸熱的電烙鐵，使電烙鐵頭部先蘸有少量的錫。接著(zhù)就仔細地將烙鐵點(diǎn)在焊點(diǎn)上，這樣就不用擔心錫過(guò)多而造成短路。但我同時(shí)又想了下，就算錫不多，液體錫也有可能會(huì )流到另一個(gè)焊點(diǎn)上去。但我在一位伙伴的疑問(wèn)下很快明白過(guò)來(lái)。他說(shuō)，發(fā)現錫融化后好像不怎么集中在除了有銅的焊點(diǎn)之外其他地方。原來(lái)，金屬對液體金屬的附著(zhù)性更大，所以我們在適當錫的情況下根本不必擔心錫會(huì )流向另一個(gè)焊點(diǎn)。明白了以后，我們便大膽地開(kāi)工了。最后攻克了這塊“硬骨頭”。
最后工作的接線(xiàn)和拼裝在組員間的通力合作下也圓滿(mǎn)完成，安上電池，我們的收音機就“嗤嗤”地工作了！
回顧我們的實(shí)習過(guò)程，短暫卻充實(shí)，自己也掌握了一些實(shí)踐中的技能，真切地體會(huì )到集體合作在實(shí)驗中的重要性。要不是同學(xué)間相互交流幫助，可能會(huì )走很多的彎路甚至功虧一簣，真不愧是集思廣益。有了伙伴，我們就有了堅強的后盾；有了實(shí)踐實(shí)習，我們就有了將理論化為現實(shí)的橋梁；有了這座橋梁，我們便有了在科學(xué)海洋遨游的風(fēng)帆！
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