語(yǔ)文小升初測試題
一、 閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》節選。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后。其實(shí)，這句話(huà)本身就是一個(gè)真理。
縱觀(guān)千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現者、創(chuàng )立者，差（①chā
�、赾hà）不多都很善于從細小的、司空見(jiàn)慣的自然現象中看出問(wèn)題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
洗澡（①zǎo ②zào）是一件非常普通的事情,而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè )较蛐D的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號不放，進(jìn)行了反復的實(shí)驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關(guān)，如果地球停止旋轉,就不會(huì )產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè )较蛐D；如果在南半球，洗澡水的漩渦將超順時(shí)針?lè )较蛐D；而在赤道，則不會(huì )形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
1．給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在序號前打“√”表示。
2．根據意思在文中找出相應的四字詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。
�。�1）經(jīng)�？吹�，不足為奇。 （ ）
�。�2）追尋、研究事物發(fā)生的根源。 （ ）
3．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后”意思是：（ ）
A．在前人的基礎上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現真理。
B．敏銳地發(fā)現問(wèn)題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現真理。
C．當你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。
4．謝皮羅教授認為，水的漩渦的方向與它所處的地理位置有關(guān)系，具體有什么關(guān)系？在文中用“ ”線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)的句子。
5．填空。
“最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
這里的“？”是指
這里的“！”是指
二、 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。
嚼蘋(píng)果皮
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆，帶來(lái)的禮物中，有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。
我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果。我們眼巴巴地看著(zhù)那蘋(píng)果，聞著(zhù)那誘人的香氣，一口一口地咽著(zhù)口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去。
我們蹲在屋外的小圍墻下，哥哥看著(zhù)蘋(píng)果，眼睛樂(lè )成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香�！� 不知說(shuō)了多少遍 “咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著(zhù)吃，我的和爸爸分著(zhù)吃�！� 我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好�！� 不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。
媽媽笑盈盈地看著(zhù)我們，說(shuō)：“踏破已經(jīng)80歲了，應該給她留著(zhù)，讓她多吃幾次，你們說(shuō)我說(shuō)得對不對？”
我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。
媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容心里在想：“ ”
好一陣之后，她才摸了摸我的頭，轉身走進(jìn)屋里。
那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手�！蔽覀儼咽稚炝顺鋈�。
媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子�！�
我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著(zhù)，立刻，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細細品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)O(píng)果皮是苦的�！�
“蘋(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著(zhù)哥哥。
哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲�！� 我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽的嘴里。
媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香��！”
如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么的難忘啊�！�
1． 根據下面的提示，把文章分成四個(gè)部分，照樣子，在每個(gè)部分的最后畫(huà)上“‖”。
第一部分：太婆給我們吃蘋(píng)果。
第二部分：媽媽要我們還蘋(píng)果。
第三部分：我們和媽媽吃蘋(píng)果皮。
第四部分：第一次吃蘋(píng)果皮的滋味很難忘。
2．聯(lián)系上下文，在文中畫(huà)“ ”線(xiàn)的地方補充上媽媽的心理活動(dòng)
�。ú挥嫎它c(diǎn)符號不少于25字）。
3.選擇最合適的答案，把編號寫(xiě)在括號里。
�。�1）“不知說(shuō)了多少遍‘咱們吃吧’，可誰(shuí)也沒(méi)在蘋(píng)果上咬一口”，為什么不吃？（ ）
A．舍不得吃。 B．都想讓對方先吃。 C．不知道蘋(píng)果好不好吃。
�。�2）“真甜真香啊”，媽媽說(shuō)這句話(huà)的含義是什么？（ ）
A．蘋(píng)果的味道又香又甜。 B．蘋(píng)果皮的滋味比蘋(píng)果肉的更香更甜。。
C．蘋(píng)果皮的味道很香甜，他是孩子對她的愛(ài)讓他覺(jué)得更香甜。
4.請根據文章的內容提一個(gè)有思考價(jià)值的'問(wèn)題，并回答出來(lái)。（不要提題目中已問(wèn)過(guò)的問(wèn)題）
提問(wèn)：
回答：
5.這篇文章主要寫(xiě)了什么？用較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、習作。（二選一）
�。ㄒ唬┬【毠P。
汶川大地震給災區人們留下了許許多多的身體、心理創(chuàng )傷，為了幫助他們渡過(guò)難關(guān)，重建家園，許多學(xué)生都參加了向災區捐款、捐物的獻愛(ài)心的活動(dòng)。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個(gè)月積攢下來(lái)的20元錢(qián)捐給了災區�？尚〖t認為：“小明捐的太少，她認為家里富裕的同學(xué)應該捐100元，才能表達對災區的愛(ài)心�！毙∶髡J為：“有沒(méi)有愛(ài)心，并不能以捐款多、捐款少來(lái)說(shuō)明�！闭堄�80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
�。ǘ└鶕旅娴奶崾九c要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習作。
1．六年的小學(xué)生活，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，哪一件事給自己留下的印象最深刻？以《成長(cháng)的故事》為題，寫(xiě)一篇不少于400字左右的習作，注意把事情寫(xiě)具體，感情真實(shí)，這件事給自己帶來(lái)了哪些啟示。
2.讀了《嚼蘋(píng)果皮》這篇文章，你一定感慨良多，寫(xiě)一篇讀后感，題目自定，字數在400字以上。
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