九年級語(yǔ)文上冊第二單元綜合測試題附答案
一、基礎知識
1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )(4分)
A、佝僂( gōu) 佇立(zhù) 深邃(suì) 強聒不舍(guō)
B、隕落(yǔn) 睿智(ruì) 靈柩(jiù) 恪盡職守(gè)
C、繁衍(yǎn) 訴訟(sng) 剎那(shà) 一抔黃土(páu)
D、扶掖(yè) 褻瀆(xiè) 駢進(jìn)(bìng) 睿智(ruì)
2.依次填入下面這段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是( )(4分)
我愛(ài)真誠，愛(ài)它如驛外斷橋邊竹籬般 ;愛(ài)它如小橋流水般 ;愛(ài)它如梅蘭竹菊般 ;愛(ài)它如蘭亭序般率真;愛(ài)它如高山流水般 ;愛(ài)它如飛檐回廊般玲瓏……
A.淡泊 清靜 高潔 激越 B.高潔 激越 淡泊 清靜
C.清靜 淡泊 高潔 激越 D.激越 高潔 清靜 淡泊
3、對下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)解釋有誤的一項是 ( )(4分)
A、他活過(guò)的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極(比喻達到頂峰)的君主政體和曙光初現的革命年代。
B、不論他正義的憤怒多大，總會(huì )過(guò)去，惱羞成怒(因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒)的伏爾泰總會(huì )讓位于心平氣和的伏爾泰。
C、我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè )群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè )其業(yè)”那句話(huà)斷章取義(意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句)造出來(lái)的。
D、上帝在這對男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比(沒(méi)有比得上的)的美和更偉大的力量，其中還含有一種新的東西。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (4分)
A.筆記本電腦顯示了快捷、穩定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。
B.事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰勝各種困難和挫折。
C.通過(guò)收看專(zhuān)題片，使我們認識到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧共處。
D.今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。
5、下列關(guān)于文學(xué)名著(zhù)的介紹，不完全正確的一項是(2分)( )
A、法規作家羅曼?羅蘭在《貝多芬傳》中，突出表現了“扼住命運的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。
B、老舍的《駱駝祥子》為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運，有力地揭穿了舊社會(huì )把人異化成鬼的罪行。
C、我們是聽(tīng)著(zhù)《水滸傳》的故事長(cháng)大的：魯智、深倒拔楊柳、武松風(fēng)雪山神廟、吳用智取剩辰綱……深深地印在我們的腦海里。
D、丹尼爾?笛福創(chuàng )作的《魯瀕遜漂流記》告訴我們：在遇到困難時(shí)，必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰勝它，而首先要戰勝的是自己的怯懦與悲觀(guān)。
6.對下列詩(shī)文理解不正確的一項是( )
A.《天凈沙?秋思》前三句把九種不同的景物有機地連綴在一起，構成了一副蕭瑟蒼涼的秋景圖。
B.孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中極寫(xiě)洞庭湖的氣勢雄壯的句子是“八月湖水平，涵虛混太清”。
C.陶淵明在《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”一語(yǔ)，表明了自己高潔的志趣和人格。
D.杜牧在《赤壁》中用“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的詩(shī)句，以小見(jiàn)大，從反面評論赤壁之戰。
7.語(yǔ)言運用——下列句子標點(diǎn)符號使用正確的一項是(3分)
A.他抱著(zhù)七、八本書(shū)急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。
B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù)?他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。
D.我心中閃過(guò)一句詩(shī)：“家是一只船，在漂流中有了愛(ài)�！�
二、說(shuō)明文閱讀(每小題2分，共8分)
你的體重，它們決定
�、偃绻阍�(jīng)與肥胖斗爭過(guò)，你應該很清楚這場(chǎng)戰爭的勝利取決于：節食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡(jiǎn)單，你吃得越多，動(dòng)得越少，就會(huì )越胖。在這個(gè)方程式上，個(gè)人的基因起著(zhù)關(guān)鍵的作用。隨著(zhù)研究的不斷深入，現在第四個(gè)因素日益引起研究人員的關(guān)注，盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài)：你的腸內細菌。
�、谒鼈兊膶W(xué)名是：腸道微生物群落。這群微小細菌以上千億兆的數量居住在人類(lèi)的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌---可以在缺氧的情況下存活。
�、圻@群微生物的作用之一就是調節人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪，換言之，它們能夠調節人的體重。研究人員發(fā)現：這些腸道微生物的種類(lèi)和數量平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關(guān)鍵。因此，通過(guò)調節微生物群落的數量可以改變人的體重。
�、芡ㄟ^(guò)對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內細菌種類(lèi)和數量差異明顯。肥胖老鼠體內的厚壁茵類(lèi)群數量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內，情況則正好相反。人體內的茵群雖然種類(lèi)繁多，但是其中90%都屬于兩大類(lèi)菌群---厚壁類(lèi)群和擬桿菌。厚壁菌類(lèi)群能夠導致肥胖，而擬桿菌能夠分解人體本身無(wú)法消化的多糖如纖維素等，它們在向人體提供營(yíng)養的同時(shí)也為自己和腸道中的其他細菌獲得食物。
�、萑祟�(lèi)的日常食譜是如何影響腸道菌類(lèi)的數量和種類(lèi)的?研究人員用不同種類(lèi)的食譜喂養老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高。"享用"西式大餐后的小老鼠們往往體重增加：其腸道中的厚壁菌類(lèi)群較多，而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類(lèi)群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。
�、弈壳斑�不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰(shuí)為因誰(shuí)為果，但是上述研究的發(fā)現能夠幫助我們判斷你的體質(zhì)是否容易肥胖。實(shí)驗表明，通過(guò)調整飲食結構可以改變腸道內細菌群的種類(lèi)和數量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長(cháng)期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么在不到一天的時(shí)間內，這些小老鼠腸道內的厚壁菌數量會(huì )大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。
�、哌@個(gè)發(fā)現有助于研究人員最終對茵類(lèi)進(jìn)行標示，從而撰寫(xiě)出影響身體肥瘦類(lèi)型的腸道菌類(lèi)食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測或控制。
(作者：林恩，摘自《青年丈摘》2010年第8期，有改動(dòng))
8.本文的說(shuō)明對象是( )
A.身體肥瘦類(lèi)型 B.遺傳基因
C.腸道微生物群落 D.日常食譜
9.對第④段畫(huà)線(xiàn)句子運用的說(shuō)明方法判斷正確的一項是( )
A.列數字 分類(lèi)別 B.分類(lèi)別 作比較
C.列數字 下定義 D.作比較 打比方
10.根據文意，下列關(guān)于導致人體肥胖的說(shuō)法錯誤的一項是( )
A.在遺傳基因的影響下，吃得越多，動(dòng)得越少，人就容易肥胖。
B.腸道微生物的種類(lèi)趨于平衡狀態(tài)時(shí)，人就容易肥胖。
C. 人體內的厚壁菌類(lèi)群數量比擬桿菌高得多時(shí)，人就容易肥胖。
D.食物中的脂肪和糖含量較高，若長(cháng)時(shí)間食用，人就容易肥胖。
11.下列表述與本文內容完全一致的一項是( )
A. 研究人員發(fā)現，通過(guò)調節微生物群落的種類(lèi)和數量可以改變人的體重。
B. 腸道微生物群落的作用就是調節人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪。
C.實(shí)驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類(lèi)群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類(lèi)群較多，而擬桿菌較少。
D.研究結果已經(jīng)能夠肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰(shuí)為因誰(shuí)為果。
三、漫畫(huà)題
12.仔細觀(guān)察漫畫(huà)《生產(chǎn)動(dòng)員會(huì )》，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。(2分)
答：
四.古詩(shī)默寫(xiě)10分
�、佟对伱贰分袑�(xiě)出“梅”高潔堅貞品質(zhì)的句子 ， 。
�、凇渡躺皆缧小纷髡邔�(xiě)出作者思鄉句子 ， 。
�、邸蛾惿媸兰摇分�，表現陳勝遠大志向句子 。
�、堋队^(guān)刈麥》中寫(xiě)出炎炎赤日下，勞動(dòng)人民辛苦勞作的句子 ， 。
�、葑釉�:“ ，可以為師矣�！� (《論語(yǔ)?為政》)
�、� ，長(cháng)河落日圓。 (王維《使至塞上》)
�、� ，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
�、� ，淺草才能沒(méi)馬蹄。 (自居易《錢(qián)塘湖春行》)
�、嵴勑τ续櫲�， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
�、獯盒Q到死絲方盡， 。 (李商隱《無(wú)題》)
五、閱讀下面文言文，完成15-19題(12分)
唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(cháng)者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫專(zhuān)諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長(cháng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著(zhù)，徒以有先生也�！�
14.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞(2分)
安陵君其許寡人 其：
以五百里之地易早安陵 易：
豈直五百里哉 直：
長(cháng)跪而謝之 謝：
15.請在文章里找出表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無(wú)理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)
16.將下面句子譯成現代漢語(yǔ)(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)懷怒未發(fā)，休祲降于天。
17.簡(jiǎn)析劃線(xiàn)句子在文中的表達作用。(2分)
18.請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話(huà)，寫(xiě)出該句話(huà)的“潛臺詞”。(2分)
六、閱讀下面短文，完成15——18題。(14分)
現代人需常存敬畏之心
�、俳鼇�(lái)國內出現的一系列食品安全事件，負面影響很大。很多人已從企業(yè)責任等方面進(jìn)行了反思總結。如果從哲學(xué)及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現代人敬畏感的缺失。
�、诰次犯惺侵溉祟�(lèi)在自然規律和社會(huì )規律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的`作用，有助于規范與約束人們的言行舉止。
�、壑袊鴤鹘y文化歷來(lái)重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛(ài)人的觀(guān)念，道家曾通過(guò)“道法自然”來(lái)強調對自然規律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強烈的歷史使命感和社會(huì )責任感來(lái)談?wù)摼次返�。只有具備鮮明的使命感和責任感，才能時(shí)時(shí)事事都“上對得起先人，下對得起子孫”。
�、苋缃�，在一部分現代人當中，這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規范性正逐步弱化和缺失。比如說(shuō)，改革開(kāi)放30年來(lái)，物質(zhì)生活得到極大改善，但驕奢淫逸、揮霍浪費的現象也逐漸抬頭﹔為了眼前利益，某些人不計后果大肆破壞環(huán)境，任意掠取資源，完全喪失了對自然規律的敬畏﹔更有甚者，抱著(zhù)“天不怕，地不怕，歷史也不怕，百姓更不怕”的心態(tài)，為了一己私利，不惜做出傷天害理的事情，把個(gè)人對生命的敬畏、對道德的敬畏、對社會(huì )輿論的敬畏喪失殆盡。
�、萑绱朔N種短視或自私的行為，不僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念，而且還會(huì )危及經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的穩定和子孫后代的延續。所以，大力培養和增進(jìn)現代人的敬畏感，刻不容緩。
�、藿陙�(lái)，人們通過(guò)不同方式，例如讀經(jīng)、祭祖等活動(dòng)，來(lái)喚醒現代人對歷史傳統的認同感，對社會(huì )的使命感和責任感，進(jìn)而對各種事物有所敬畏。但是，對于當今構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而言，這些努力還是遠遠不夠的。我們需要繼續加大倫理道德教育的力度，對法律、秩序和規則保持敬畏，對社會(huì )責任感保持敬畏，同時(shí)，尊重自然，善待自然。
�、呖傊�，現代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行舉止有所規約，才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善，才能保証中華文明的薪火傳承、生生不息。
(選自2008年11月4 日《人民日報》，有改動(dòng))
19.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者要表達的觀(guān)點(diǎn)是什么?(3分)
20.文章第③段引用儒家、道家的學(xué)說(shuō)有何作用?(3分)
21.缺失敬畏心的行為在生活中常有，請舉一創(chuàng )并說(shuō)說(shuō)其危害。(5分)
22..閱讀下面材料.結合本文內容.寫(xiě)出你從中得出的結淪。(3分)
材料一：人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
材料二：大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng )造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運用了各種美的規律，比如對稱(chēng)性、協(xié)調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美，要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細胞協(xié)調_工作，是人類(lèi)的智慧所不能勝任的。
(節選自人教版語(yǔ)文八年級下冊《敬畏自然》)
參考答案
答案1.A2.C3.B 4B 5.C 6B 7.D二、答案8、C 9、A
10、B (肥胖者體內的厚壁菌類(lèi)群數量比擬桿菌要高得多，并不平衡。)
11、A (B項原文為“作用之一”，表述不嚴謹。C項的內容顛倒了，導致結果錯誤。D項原文為“目前還不能肯定”兩者誰(shuí)為因誰(shuí)為果。)
答案：12.示例：有些人在生活中片面追求經(jīng)濟效益，而忽略環(huán)保與安全。評分標準：(2分)體現漫畫(huà)含義1分，清楚準確地表述1分。答案14.(2分)加重語(yǔ)氣的助詞(可譯為恐怕、大概、一定要)交換 只(僅僅) 道歉
15.(1分)“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請廣于君”“安陵君不聽(tīng)寡人言，何也，輕寡人與?”
16.(4分)(1)安陵君于是就派唐雎出使秦國。(兩個(gè)“使”1分、翻譯通順1分)(2)
(2)胸懷憤怒尚未發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了預示吉兇的征兆。(“休祲”1分，翻譯通順1分)
17.(2分)用反問(wèn)激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。
18.(2分)你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話(huà)我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。
答案19.現代人需常存敬畏之心。(3分)
20..證明“中國傳統文化歷來(lái)重視敬畏感”這一觀(guān)點(diǎn)。(3分)
21..示例一：在食品中添加有害物質(zhì)牟利，危及消費者的健康。
示例二：在建筑工程中偷工減料，威脅人們生命安全。
示例三：生活中有些人亂扔垃圾，污染環(huán)境，危害健康。
(舉例子2分，談危害2分，表述l分。言之有理即可。共5分)
22.大自然的智慧遠遠高于人類(lèi)的智慧，人要對自然存有敬畏之心。(3分)
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