學(xué)會(huì )學(xué)習單元測試題及答案推薦
初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎，會(huì )使學(xué)習更加輕松。下面就為您推薦內容學(xué)會(huì )學(xué)習單元測試題及答案。希望您學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
學(xué)會(huì )學(xué)習單元測試題及答案
1、高爾基說(shuō)：“要熱愛(ài)讀書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松，它會(huì )幫助你了解紛繁復雜的思想和情感，它會(huì )教導你尊重別人和自己，它會(huì )鼓舞你的智慧和心靈�！边@段話(huà)主要的意思是說(shuō)()
A、讀書(shū)可以得到大家的肯定與認可B、讀書(shū)可以幫助人們實(shí)現一切理想
C、讀書(shū)有助于提高文化水平和道德修養D、只要通過(guò)讀書(shū)就能提高個(gè)人的知識水平和精神內涵
2、某同學(xué)學(xué)習缺乏理想，沒(méi)有明確的奮斗目標，在課堂上看小說(shuō)，自由散漫，得過(guò)且過(guò)，你認為他出現這種情形，最關(guān)鍵的原因是()
A、養成了不良的學(xué)習習慣B、沒(méi)有正確的學(xué)習觀(guān)念
C、不聽(tīng)從老師和父母的教導D、缺乏科學(xué)的學(xué)習方法
3、不同的學(xué)習動(dòng)機對學(xué)習活動(dòng)的影響是不同的，下面是初中生經(jīng)常出現的情況，請你分辨出學(xué)習動(dòng)力強的表現是()
A、上課無(wú)精打采，容易打瞌睡B、考試前才復習功課
C、經(jīng)常在家長(cháng)和老師的監督下才完成作業(yè)D、遇到不能理解的知識，馬上查資料
4、自從進(jìn)了初中以后，小明的功課老是跟不上，他對同桌說(shuō)：“初中的學(xué)習壓力很大，簡(jiǎn)直痛苦不堪�！睘榱思m正他的觀(guān)念，以下哪些話(huà)不應該對他說(shuō)()
A、學(xué)習必然是辛苦的，能學(xué)多少算多少
B、學(xué)習是苦樂(lè )相伴的過(guò)程，我們應該尋找學(xué)習中的樂(lè )趣
C、學(xué)習既有辛苦的一面，也有快樂(lè )的一面，不能只看到學(xué)習的苦
D、抱著(zhù)苦學(xué)的觀(guān)念，會(huì )影響你學(xué)習的積極性
5、有科學(xué)研究表明，如果一個(gè)學(xué)生對學(xué)習有興趣，積極性高，就能發(fā)揮他才能的80%~90%，反之，缺乏興趣只能讓他的才能發(fā)揮20%~30%。這個(gè)研究說(shuō)明了()
A、缺乏興趣，就不可能學(xué)得好B、興趣能引發(fā)對學(xué)習的需要
C、學(xué)習興趣能激發(fā)學(xué)習的潛能D、興趣能指導我們探索世界的無(wú)窮奧妙
6、探索一套適合自己的學(xué)習方法對于自己的學(xué)習和將來(lái)都非常重要，你知道其中的原因嗎?下面有多個(gè)原因，請你找出最恰當的一項()
A、因為學(xué)習方法眾多，有科學(xué)的，也有不科學(xué)的
B、因為每個(gè)人的性格和思維特點(diǎn)都有自己獨特之處
C、因為大家的學(xué)習目標和學(xué)習態(tài)度都不同
D、因為每個(gè)老師的教學(xué)方式和風(fēng)格都不一樣
7、為了有效地完成學(xué)習任務(wù)，中學(xué)生需要制定學(xué)習計劃，下面的選項中，不正確的是()
A、制定計劃之前先要了解學(xué)習的全部任務(wù)B、計劃的內容盡量詳細，不要籠統空泛
C、制定計劃要考慮自身的實(shí)際情況D、制定了計劃之后必須執行到底，不能發(fā)生任何改變
8、在學(xué)習中，閱讀要有科學(xué)的方法，背書(shū)也要有科學(xué)的方法，下面哪種方法比較正確()
A、先整體誦讀，理解之后通過(guò)多種形式分段記憶B、一字一句地往下背
C、反復聽(tīng)錄音，直到能背誦為止D、重復抄寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)筆熟記課文內容
9、現代腦科學(xué)研究通過(guò)實(shí)驗得出結論，用腦必須注意衛生，大腦的使用和休息應該交替進(jìn)行，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)也應該交叉進(jìn)行，這樣才能提高大腦的機能，提高做事的效率。從中你能得到什么啟迪()
A、學(xué)習時(shí)應該文理錯開(kāi)，看書(shū)和鍛煉有機結合B、讀書(shū)時(shí)間多一些，娛樂(lè )的時(shí)間盡量少一些
C、保證充足的睡眠D、在玩耍中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍
10、聯(lián)合國教科文組織重新對21世紀的“文盲”作了定義：第一類(lèi)是不識字不能閱讀的人，這是傳統意義上的文盲;第二類(lèi)是不能讀懂知識經(jīng)濟社會(huì )符號的人;第三類(lèi)是不會(huì )使用計算機進(jìn)行學(xué)習、工作和交際的人。為了應對新世紀的挑戰，要避免成為高科技時(shí)代下的文盲，最關(guān)鍵的是()
A、為自己購置一臺高性能的電腦B、精通計算機尖端技術(shù)
C、掌握學(xué)習方法，不斷更新自己的知識結構D、主動(dòng)培養濃厚的學(xué)習興趣
11、我們都知道，糾正不良的學(xué)習習慣的確是一件非常困難的事情，但并不等于沒(méi)有辦法，下面的方法中，無(wú)助于改變不良學(xué)習習慣的是()
A、認識自己，找到不良習慣的原因，對癥下藥
B、與同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流，尋找糾正不良習慣的方法
C、自我控制，約束自己
D、不需要太緊張，因為不良習慣大家都有
12、孔子說(shuō)過(guò)，“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，他認為學(xué)習需要不斷溫習，鞏固知識，這是一件很高興的事情�？鬃訛槭裁匆@樣提倡?()
A、因為學(xué)習是對學(xué)過(guò)的知識及時(shí)地再認識，有利于學(xué)生更好地理解和吸收
B、因為孔子體會(huì )到復習帶來(lái)的快樂(lè )
C、因為老師上課講得不透徹，需要學(xué)生課后自己重新學(xué)習
D、因為老師每天都布置了復習的任務(wù)，這是一種學(xué)習的習慣
13、我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧�！边@深刻地告戒我們()
A、良好的學(xué)習習慣包含于人的良好的習慣之內
B、良好的習慣使人受益終生，不良的習慣害人不淺
C、良好的學(xué)習習慣要從小培養
D、好習慣是需要長(cháng)期逐漸培養的
14、小郭為了保持每天都有良好的學(xué)習心態(tài)，每天早上起來(lái)后，他就大聲對自己說(shuō)：“我今天的狀態(tài)棒極了，我能克服任何挫折，我今天在學(xué)習上肯定會(huì )有所收獲!”這是一種激勵自己奮發(fā)向上，克服困難的方式。這樣的行為()
A、自吹自擂，對學(xué)習沒(méi)有絲毫幫助B、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于樹(shù)立信心和增強勇氣C、經(jīng)�？浜？谑遣荒苷_認識自己的表現D、這種良好的學(xué)習習慣有助于避免挫折，消除壓力
15、班里的同學(xué)有著(zhù)不同的學(xué)習習慣，現在請你來(lái)判斷哪些同學(xué)的學(xué)習習慣是不良的?()
A、小冰同學(xué)會(huì )處理“精讀”與“泛讀”的關(guān)系B、小曹同學(xué)重視理解，巧妙記憶
C、小剛同學(xué)善于整理筆記D、小健同學(xué)喜歡偏鉆難題怪題
二、多項選擇題(每小題3分，共30分)
1、在學(xué)習過(guò)程中，必須形成正確的學(xué)習觀(guān)念，下面是對學(xué)習觀(guān)念的一些理解，其中正確的是()
A、學(xué)習觀(guān)念的正確與否會(huì )影響一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度和行為
B、有了正確的學(xué)習觀(guān)念，才能有源源不斷的學(xué)習動(dòng)力
C、正確的學(xué)習觀(guān)念要以一定的認知和理解能力為基礎
D、正確的學(xué)習觀(guān)念如果能與學(xué)習興趣相結合，就更能有效地促進(jìn)學(xué)習
2、對于終身學(xué)習，很多同學(xué)都提出了自己的看法，你認為對終身學(xué)習理解正確的是()
A、小何說(shuō)，我們現在的學(xué)習是為了將來(lái)對社會(huì )作貢獻，也是終身學(xué)習的基礎
B、小羅說(shuō)，對于已經(jīng)參加工作的成年人來(lái)說(shuō)，也要尋找一切機會(huì )繼續學(xué)習，更新知識
C、小黃說(shuō)，進(jìn)入老年之后，就應該享受生活，無(wú)所謂學(xué)不學(xué)了
D、小亮說(shuō)，終身學(xué)習是知識經(jīng)濟時(shí)代提出來(lái)的`對全人類(lèi)的要求
3、英國中古時(shí)期著(zhù)名的唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯.培根第一個(gè)提出了“知識就是力量”的口號，這說(shuō)明了()
A、學(xué)習知識的目的性，學(xué)習既為了國家，也為了自己
B、學(xué)習知識的重要性，它使人獲得認識世界和改變世界的強大力量
C、學(xué)習知識的方法，科學(xué)的方法可以使人事半功倍
D、學(xué)習知識的意義，它能完善自我、造福社會(huì )
4、許多有杰出成就的科學(xué)家、思想家，在談到自己成功原因的時(shí)候，都或多或少地涉及到自己的興趣問(wèn)題，他們表示，正因為對學(xué)習有濃厚的興趣，才能促使他們取得巨大的成功。由此可見(jiàn)()
A、興趣對學(xué)習的作用是巨大的，有了興趣就能解決一切學(xué)習問(wèn)題
B、偉大的人物之所以偉大，是因為他們對學(xué)習有濃厚的興趣
C、偉大的成就往往發(fā)端于濃厚的學(xué)習興趣
D、缺乏興趣難以產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力，難以獲得成功
5、小鐘看見(jiàn)小陳的成績(jì)一直都不錯，便向他請教了一些學(xué)習的方法和竅門(mén)，但是下一步他就不知道該怎么辦了，你認為可以向小鐘提供和建議有()
A、依照小陳學(xué)習的過(guò)程和細節去做，勇于嘗試
B、小陳的學(xué)習方法只是他個(gè)人的，不可能完全適合小鐘
C、以小陳的學(xué)習方法為參考，反思自身學(xué)習方法的不足
D、考慮自身的實(shí)際情況，改變過(guò)去不正確的學(xué)習方法
6、埃德加.富爾在《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出：“未來(lái)的文盲不是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！睂@句話(huà)正確的理解是()
A、學(xué)會(huì )學(xué)習是現代社會(huì )對教育提出的客觀(guān)要求B、學(xué)會(huì )學(xué)習是培養學(xué)生自主發(fā)展能力的基礎C、學(xué)會(huì )學(xué)習歸根結底就是學(xué)習方法的問(wèn)題D、我們必須重視培養掌握科學(xué)學(xué)習方法的能力
7、2008年7月6日中國教育新聞網(wǎng)報道，黑龍江省對25所初中的235名教師和1232名中學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)放式的問(wèn)卷調查，在調查中發(fā)現：72.8%的教師忽視學(xué)法指導，83.5%的學(xué)生不會(huì )學(xué)習。這啟示我們()
A、要加強記憶，掌握記憶的方法B、要集中注意力，提高學(xué)習效率
C、要有計劃，科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間D、要刻苦勤奮，端正學(xué)習態(tài)度
8、有一次，大哲學(xué)家柏拉圖就一件小事毫不留情地訓斥了一個(gè)小男孩，因為這個(gè)孩子總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您為什么只為這一點(diǎn)小事而譴責我?”“你經(jīng)常這樣就不是小事了，”柏拉圖回答說(shuō)：“你會(huì )養成一個(gè)終生受害的壞習慣�！睆陌乩瓐D訓斥孩子的故事中，我們可以看出：()
A、習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行
B、染上不良的習慣，人就會(huì )在不知不覺(jué)中害了自己一輩子
C、愛(ài)玩耍是孩子的天性，不應該嚴厲責備孩子
D、不良習慣的需要慢慢地糾正，不能操之過(guò)急
9、養成良好的學(xué)習習慣不是一件容易的事情，我們可以從下面的哪些做法中得到啟發(fā)()
A、培養良好的學(xué)習習慣，首先需要從思想上高度重視
B、培養良好的學(xué)習習慣，必須培養濃厚的學(xué)習興趣
C、培養良好的學(xué)習習慣，要憑借堅強的意志力作保證
D、培養良好的學(xué)習習慣，必須持之以恒，形成穩定的行為
10、鄭板橋說(shuō)：“學(xué)問(wèn)二字須要拆開(kāi)看，有的人有學(xué)無(wú)問(wèn)，雖然讀書(shū)破完卷，都只是一條鈍漢�！睂@句話(huà)正確的理解是()
A、讀書(shū)破萬(wàn)卷的人就是有學(xué)問(wèn)的人B、只學(xué)不問(wèn)不是良好的學(xué)習習慣
C、只問(wèn)不學(xué)也不是良好的學(xué)習習慣D、把學(xué)與問(wèn)結合起來(lái)才是良好的學(xué)習習慣
三、材料分析題(40分)
材料一：有位神仙想幫助一個(gè)貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送給他，可是這個(gè)孩子不肯要。神仙以為他嫌少，于是又把一塊更大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對面的一座小山丘變成了金山，覺(jué)得孩子再貪婪也該滿(mǎn)足了吧，結果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山都不要，那你要什么?”孩子不慌不忙地回答說(shuō)：“我只要你的點(diǎn)金術(shù)�！崩献釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：授人以魚(yú)，不如授人以漁，授人以魚(yú)只能救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需。
材料二：過(guò)去把學(xué)習當成一種負擔，為考試而學(xué)，是“要我學(xué)”才學(xué)的;知識經(jīng)濟時(shí)代，人們逐步認識到學(xué)習是為了生存和發(fā)展，是為了自我的增值。學(xué)習成為社會(huì )發(fā)展所面對的壓力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的一種需要，也是一種樂(lè )趣。使人們積極地去尋找自我充電的機會(huì )，成為自覺(jué)的“我要學(xué)”。
1、材料一中的孩子為什么不要黃金而要神仙的點(diǎn)金術(shù)?這個(gè)故事對我們有什么啟示?(12分)
2、在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，你對“學(xué)習”有怎樣的認識?(16分)
3、要想成為一個(gè)輕松高效的學(xué)習者，我們應該從哪幾方面促進(jìn)自己的學(xué)習?(12分)
參考答案
一、單選題(每小題2分，共30分)
題號123456789101112131415
答案CBDACBDAACDABBD
二、多選題(每小題3分，共30分)
題號12345678910
答案ABCDABDBDCDBCDABCDABCABACDBCD
三、材料分析題(40分)
1、答：因為只有掌握了點(diǎn)金術(shù)才會(huì )有源源不斷的黃金。
�、冱c(diǎn)金術(shù)指的是做事和學(xué)習的方法，最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識，良好的方法是獲得成功的關(guān)鍵。
�、诳茖W(xué)的學(xué)習方法能提高學(xué)習效率、增強興趣和信心、促進(jìn)成績(jì)提高。
�、墼趺磳W(xué)比學(xué)什么更重要，我們要積極探索學(xué)習的規律、掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
2、答：①學(xué)習是人類(lèi)的基本活動(dòng)，是生活中不可缺少的重要內容，社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展趨勢要求人們終身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。
�、趯W(xué)習是促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)的需要，它能提高個(gè)人素質(zhì)和生活質(zhì)量。
�、蹖W(xué)習是參加祖國建設的需要，它能為祖國作貢獻、實(shí)現人生價(jià)值奠定基礎。
�、軐W(xué)習為了個(gè)人的同時(shí)也是為了國家，兩者是相輔相成的，把兩者結合統一起來(lái)，樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習。
3、答：①樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，端正學(xué)習態(tài)度;
�、谂囵B濃厚的學(xué)習興趣，熱愛(ài)學(xué)習;
�、壅莆湛茖W(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率;
�、莛B成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的自覺(jué)性。
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