精選政治試題及答案

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的精選政治試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　政治試題及答案 1

　　一.單項選擇題(下列各小題四個(gè)選項中，只有一項是最符合題意的把正確選項前面的字母填在選擇題后面答案欄內。每小題2分，共52分)

　　1.王利生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學(xué)。王利的家庭是

　　A.單親家庭 B.核心家庭C.聯(lián)合家庭 D.主干家庭

　　2.、小林是新來(lái)的插班生，為了幫助他學(xué)習，班主任安排他與學(xué)習委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒(méi)想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的“緋聞”。這時(shí)小娜應該

　�、俦３殖聊�，讓“緋聞”不攻自破②學(xué)會(huì )自我反思

　�、叟c小林不再來(lái)往④向家長(cháng)和老師求助

　　A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

　　3.如果父母誤會(huì )了我們，正確的做法應該是

　　A.離家出走以宣泄自己的委屈B.故意做一些錯上加錯的行為以示逆反

　　C.冷淡處理，不理會(huì )他們D.多溝通，不沖動(dòng)

　　4..[印度]甘地說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“每事都應站到對方的立場(chǎng)上想一想，這是達到諒解的最有效方法�！边@句話(huà)表明

　　A.金無(wú)足赤，人各有別B.人生而平等

　　C.換位思考，與人為善D.主動(dòng)溝通，求同存異

　　5.九年級某班學(xué)生小剛，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但每當同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他經(jīng)常以“不會(huì )”來(lái)搪塞，集體活動(dòng)他也經(jīng)常以“有事”為由不參加。最后在期末評“三好”學(xué)生的民意測驗中他落選了。小剛落選的原因是

　�、僮运阶源�，對人冷漠②學(xué)習成績(jì)好，大家忌妒他

　�、鄄簧朴诮煌�，不關(guān)心集體 ④對人友好真誠，不會(huì )拉攏人

　　A.①②B.②③C.①③D.②④

　　6.競爭中必須遵守的基本準則是

　　A.風(fēng)俗習慣 B.個(gè)人喜好 C.道德和法律 D.約定俗稱(chēng)

　　7.“己所不欲勿施于人”的實(shí)質(zhì)是

　�、訇P(guān)心他人②尊重他人③理解他人④施舍他人

　　A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

　　8.下列做法能順利化解師生沖突的有

　�、購睦蠋煹慕嵌�、立場(chǎng)考慮 ②盡量少和老師交流

　�、劾斫庑湃卫蠋� ④設身處地為老師著(zhù)想

　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

　　9.Rose是剛剛轉進(jìn)王麗所在班級的美國同學(xué)，一段時(shí)間后他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對此，王麗正確的認識應該是

　　A.可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物的方式是不同的

　　B.不可理解，Rose太小氣，不夠意思C.不可理解，好朋友理應不分彼此

　　D.可以理解，但Rose對朋友不夠真誠，以后少交往就是了

　　10.目前，廣大青少年對一些國外節日如圣誕節、愚人節等津津樂(lè )道，并且熱烈慶祝。

　　相反，一些中國的傳統節日如重陽(yáng)節、端午節卻差不多被淡忘了，只有春節還保留

　　著(zhù)最大的節日風(fēng)采。對此，我們應該

　　A.大力弘揚中國的優(yōu)秀傳統文化B.通過(guò)立法禁止過(guò)外國的節日

　　C.固守我們的習俗D.全盤(pán)吸收外來(lái)文化

　　11.八年級學(xué)生小強是一位十足的網(wǎng)絡(luò )發(fā)燒友，老師勸他上網(wǎng)應有節制，他不聽(tīng)，反而振振有詞地說(shuō)：“上網(wǎng)可以使我大開(kāi)眼界，利用網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)信息，學(xué)習一些前沿的科學(xué)知識，第一時(shí)間玩最新型的網(wǎng)絡(luò )游戲，況且在網(wǎng)吧還可以結交許多志同道合的‘鐵哥們兒’……上網(wǎng)有這么多的好處，為什么不上呀?”從小強的言辭中，我們可以總結出網(wǎng)絡(luò )的益處有

　�、倮�用網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)信息②學(xué)習一些前沿的科學(xué)知識

　�、弁孀钚滦偷木W(wǎng)絡(luò )游戲④結交網(wǎng)吧的“鐵哥們兒”

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　12.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！边@句諺語(yǔ)說(shuō)明

　�、俅�人接物時(shí)使用的語(yǔ)言不同，所產(chǎn)生的心理效應也有天壤之別

　�、谖拿饔谜Z(yǔ)能為人際關(guān)系增色，粗話(huà)、臟話(huà)會(huì )使人際關(guān)系惡化

　�、廴穗H交往中語(yǔ)言使用很重要，甚至會(huì )影響氣候的變化

　�、芘c人交往應專(zhuān)說(shuō)別人喜歡聽(tīng)的話(huà)，不說(shuō)不中聽(tīng)的話(huà)

　　A.①②B.②④C.①③D.③④

　　13.“人心齊，泰山移�！鄙鐣�(huì )生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨存在，因為個(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作說(shuō)法正確的是

　�、俸献魇枪蚕淼幕�礎，共享是合作的必然結果

　�、诤献鞯哪康脑谟诔�越對方，打敗競爭對手

　�、畚覀兒献鞯暮诵氖前l(fā)揚集體主義精神

　�、芎献麟m然需要，但勢必會(huì )削弱競爭，阻礙更快地進(jìn)步

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①③

　　14.小明的爺爺得了癌癥，為了不使爺爺受到精神上的打擊，小明告訴爺爺患的只是慢性胃炎。對小明這一做法，下列理解不正確的是

　　A.誠信的核心是善，他的做法是善的表現B.誠實(shí)與說(shuō)謊是不相容的，他不該欺騙爺爺

　　C.他擁有誠信的智慧D.他的做法是為了維護爺爺的利益，并不違背誠實(shí)的道德

　　15.在運動(dòng)會(huì )上，王強站在百米起跑線(xiàn)上，一聲槍響，他像離弦的箭一樣沖了出去，可是就在快到終點(diǎn)時(shí)，和他不相上下的其他班同學(xué)突然摔倒了，這時(shí)王強卻作出了出人意料的決定，放棄了比賽，扶起了競爭對手，把他送到了場(chǎng)外。對于這件事，同學(xué)們議論紛紛，正確的觀(guān)點(diǎn)是

　�、龠@種做法是故作高尚，因為他不去扶，別人也會(huì )去扶，沒(méi)必要為此放棄比賽

　�、陔m然他放棄了比賽，但是這種良好的競爭意識值得我們學(xué)習

　�、鬯�的做法正確，雖然這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)競爭，但我們同樣需要有一顆關(guān)愛(ài)他人的心

　�、芨偁幍�.目的就是要分出高下，放棄這么好的機會(huì )，真是太愚蠢了

　　A.①② B.②④ C.②③ D.③④

　　16.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者�！薄皼](méi)有友情的社會(huì )只是一片繁華的沙漠�！边@兩句話(huà)說(shuō)明了

　　A.友情可以使孤獨者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲

　　C.友情可以使社會(huì )變成溫馨的家園D.生活需要友情

　　17一個(gè)來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國同學(xué)穿得很漂亮，連連稱(chēng)贊。中國同學(xué)說(shuō)：“哪里，哪里，隨便穿穿�！边@種回答令意大利同學(xué)很納悶兒：“衣服明明漂亮，為什么不說(shuō)好呢?中國同學(xué)是不是比較‘虛偽’”?對待中西的文化差異，我們應有的態(tài)度是：

　�、偌瓤梢耘懦馕鞣轿幕�，也可以將中西文化加以溝通

　�、诒е�(zhù)理解寬容的態(tài)度，就能存異求同，相輔相成，達成和諧共處

　�、垡�平等交流，互相學(xué)習

　�、芤�夸大中華民族文化的價(jià)值 ⑤要學(xué)習和夸大其他民族文化的價(jià)值

　　A、①④⑤B、②③C、②④⑤D、①③

　　18.尊重老師就要

　�、倮蠋熓菣嗤�，學(xué)生應該遵從②虛心聽(tīng)取老師的教誨

　�、蹖�老師要有禮貌④主動(dòng)與老師交流思想

　　A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

　　19.周末同學(xué)的父母邀請小強去家里做客，請你給小強提出一些好的建議吧

　�、俅┲�(zhù)干凈得體的衣服②注意禮貌用語(yǔ)③尊重同學(xué)的父母④和同學(xué)友好相處⑤不用特別注意，在家里怎樣做在同學(xué)家也一樣

　　A①②③④⑤B、①②③④C、①② D、①②④⑤

　　20.下列行為中，哪些是不符合誠信原則的

　�、籴t生為了多賣(mài)些藥，故意夸大病人病情②電視廣告對產(chǎn)品的作用夸大其辭③回家晚了，謊稱(chēng)被老師留校了

　�、茚t生為了病人能積極配合接受治療，謊稱(chēng)病無(wú)大礙

　　A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

　　21.關(guān)于承諾，下列同學(xué)做法不正確的有

　�、傩〖t從不許諾，這樣她從不失信

　�、谛�剛只要別人有需求就會(huì )答應別人，所以經(jīng)常失信于人

　�、坌∶鲝牟惠p易許諾，但答應別人的事都會(huì )盡力完成

　�、苄∠己苌僭S諾，而且經(jīng)常推委自己的諾言，不盡力完成

　　A.③B.①②C.①②④D.①②③④

　　22.曾沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的小正如今成為電腦網(wǎng)頁(yè)制作的校園小明星。這說(shuō)明

　　A、我們要抵御網(wǎng)絡(luò )上的不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，做有益的事

　　B、網(wǎng)絡(luò )上的東西都是不良誘惑

　　C、網(wǎng)絡(luò )交往都很精彩D.網(wǎng)絡(luò )交往都很危險

　　23.對于青少年來(lái)說(shuō)，為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服。

　　A.消極的逆反心理 B.自己的錯誤C.與父母溝通 D.懲罰父母

　　24.下列不屬于熱情開(kāi)朗性格的表現是

　　A.尊重他人、助人為樂(lè )B.經(jīng)常保持豁達、愉快的心情

　　C.對社會(huì )漠不關(guān)心，待人虛情假意D.關(guān)心同學(xué)、班級，樂(lè )觀(guān)向上

　　25.我們班的女生很努力地學(xué)習數學(xué)，但每次考試都輸給男生，相反，在英語(yǔ)考試中，女生卻能輕松得勝。這說(shuō)明

　　A.女生不能學(xué)好數學(xué)B.男生女生各有優(yōu)勢，應互相學(xué)習

　　C.努力學(xué)習是沒(méi)用的D.男生不能學(xué)好英語(yǔ)

　　26.網(wǎng)絡(luò )交往對象具有

　�、偬摂M性②真實(shí)性③直接性④間接性⑤隱蔽性⑥公開(kāi)性

　　A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.④⑤⑥

　　二、明辨是非(在你認為對的題后括號內打“√”，錯的打“×”每小題1分，共10分。)

　　1.競爭，對人的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步有巨大的阻礙作用 （）

　　2.網(wǎng)絡(luò )的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。 （）

　　3.在日常學(xué)習、工作和生活中，加強自身的品德修養，自覺(jué)抵制不良誘惑，有利于人們追求真善美，促進(jìn)良好的社會(huì )風(fēng)尚的形成。（）

　　4.實(shí)現承諾給他人帶來(lái)了好處，而對自己來(lái)說(shuō)卻是付出，沒(méi)有收獲，沒(méi)有回報。（）

　　5.文化的多樣性和豐富性，往往通過(guò)各具特色的文化習俗表現出來(lái)。（）

　　6.在與少數民族交往時(shí)，要尊重少數民族的禮儀風(fēng)俗，要“入鄉隨俗”。（）

　　7.父母子女關(guān)系的確立，絕大多數基于血緣關(guān)系。（）

　　8.我們在與父母溝通的過(guò)程中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。（）

　　9.隨著(zhù)青春期的到來(lái)，我們關(guān)注異性、渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（）

　　10.保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任，所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )拒絕所有外來(lái)文化。（）

　　三.把下列國家與其有代表性的事物連在一起(4分)

　　A日本 ①秦兵馬俑

　　B巴西 ②凱旋門(mén)

　　C中國 ③櫻花

　　D法國 ④足球

　　A: B: C: D:

　　四.材料分析題(34分)

　　1.情景：《燭光里的媽媽》：“……噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)�您的黑發(fā)泛起了霜花;……

　　噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)�您的腰身不再挺�?噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)�您的眼睛為何失�?/p>

　　了光華。媽媽?zhuān)�女兒已�?jīng)長(cháng)大，不愿意牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽相信我，女兒

　　自有女兒的報答�！闭埢卮穑�(9分)

　　(1)為什么“媽媽的腰身不再挺拔，眼睛失去了昔日的光華，黑發(fā)泛起了霜花”?(3分)

　　(2)作為兒女，你想對父母作怎樣的報答?(至少二個(gè)方面)(4分)

　　(3)請你寫(xiě)出一句千古孝道的詩(shī)句。(2分)

　　2..觀(guān)察漫畫(huà)，請回答下面的問(wèn)題：(6分)

　　(注：第一行的文字是：“擁護的公共汽車(chē)上，甲不小心踩了乙的腳

　　”左圖的文字有：情境一“太不像話(huà)了!長(cháng)眼沒(méi)有?”“叫什么叫?踩你又怎么樣?”

　　右圖的文字有：情境二“真對不起，踩了您的腳�！薄皼](méi)關(guān)系，難免的�！�)

　　(1)情境一的結果可能是?(1分)

　　請寫(xiě)出你對情境一的評價(jià)?(2分)

　　(2)情境二的結果可能是?(1分)

　　請寫(xiě)出你對情境二的評價(jià)。(2分)

　　3.閱讀漫畫(huà)《龜兔賽跑新傳》。你認為漫畫(huà)表達了什么道理?并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)

　　4.閱讀下列出自《論語(yǔ)》中的兩句名語(yǔ)，并回答問(wèn)題：(5分)?

　　第一句：民無(wú)信不立。 第二句：言必信，行必果。?

　　(1)上述兩句古語(yǔ)均有“信”字，其意思是什么?(2分)?

　　(2)“信”無(wú)處不在。在學(xué)習中，怎樣才能做到“信”?(舉例說(shuō)明)(3分)

　　5.為慶祝第25個(gè)教師節，八年級(3)班的同學(xué)們準備召開(kāi)一次“老師，您辛苦了”的

　　主題班會(huì )，提前要做一些準備，需要你和同學(xué)們做以下準備：(9分)

　　(1)為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請為本次班會(huì )搜集幾條尊師格言或設計兩條尊師標語(yǔ)，張貼在教室內。(4分)

　　(2)說(shuō)說(shuō)你希望老師與我們是一種什么關(guān)系。(5分)

　　八年級思想品德參考答案

　　一、選擇題

　　題號12345678910111213

　　答案BADCCCCDAAAAD

　　題號14151617181920212223242526

　　答案BCDBDBCCAACBC

　　二、判斷題

　　1-5×√√×√6-10√√√√×

　　三、A③ B④ C① D②

　　四、材料題

　　1.(1)父母賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(cháng)，教我們做人，為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。答案符合題意即可)

　　(3)如：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。百善孝為先。

　　2.(1)情境一的結果可能是兩個(gè)人大打出手，造成兩敗俱傷。

　　評價(jià)：兩個(gè)人都沒(méi)有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。(學(xué)生回答只要言之有理即可)(2分)

　　(2)情境二的結果可能是化干戈為玉帛，相安無(wú)事。評價(jià)：一個(gè)人能真誠地寬容他人的過(guò)失，就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂(lè )的人。(學(xué)生回答只要言之有理即可)(2分)

　　3.①生活中既有競爭又有合作。②合作與競爭是相互依存的關(guān)系，合作之中有競爭，競爭之中有合作。③在日常生活中，既要學(xué)會(huì )競爭，提高個(gè)人的素質(zhì)，又要學(xué)會(huì )合作，在合作中奉獻自己的力量

　　4.(1)“信”是誠信，信用的意思。

　　(2)答案不唯一，可以從一、學(xué)習中獨立完成作業(yè)等方面去回答。

　　5.(1)示例：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿(mǎn);而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點(diǎn)燃。(只要寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)尊師的即可)

　　(2)①新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎上。②這種關(guān)系中，師生之間人格平等，相互尊重，相互學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。③老師是我們學(xué)習中的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

　　政治試題及答案 2

　　一、請你選擇

　　1.美國白宮的禮儀專(zhuān)家Letitia Baldrige女士說(shuō)：“禮儀的定義是很廣泛的�？偟膩�(lái)說(shuō)，就是和周?chē)�的人保持友善關(guān)系�！睘槭裁粗v禮貌有利于保持和周?chē)�的人的友善關(guān)系呢?這是因為( )

　　A.人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現

　　B.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的行為準則

　　C.每個(gè)人都有以禮相待的需要

　　D.每個(gè)人都是虛榮的，以禮相待可以滿(mǎn)足人的虛榮心

　　思路解析：禮貌是尊重的具體表現。我們講文明、有禮貌，包含著(zhù)對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。此題是基礎知識的考查，禮貌是尊重，是一種行為準則，要求人們要以禮相待。禮貌和虛榮心沒(méi)有必然聯(lián)系。

　　答案：ABC

　　2.《社交禮儀》一書(shū)站在不同的角度，對禮儀概念作出種種不同的殊途同歸的解釋?zhuān)孩購膫�(gè)人修養的角度看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人的內在修養和素質(zhì)的外在表現。②從道德的角度看，禮儀是為人處世的行為規范。③從交往的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)。④從民俗的角度看，禮儀是待人接物的一種慣例。⑤從傳播的角度看，禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。⑥從審美的.角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一種形式美，它是人的心靈美的必然外化。這告訴我們( )

　　A.禮儀是人類(lèi)文明的產(chǎn)物

　　B.禮儀是人們進(jìn)行社會(huì )交往的行為規范與準則

　　C.禮儀是人們在交往過(guò)程中的表示敬重、友好的行為規范

　　D.是否文明禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養

　　思路解析：禮儀緣于最初的人類(lèi)交往，并隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而不斷變化�，F代禮儀既與現代社會(huì )的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統相承接。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)�的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

　　按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì )使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接受。它能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受，拉近我們與他人的距離。

　　答案：ABCD

　　3.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！边@說(shuō)明在待人接物中( )

　　A.語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別

　　B.不同的語(yǔ)言產(chǎn)生的心理效應有天壤之別

　　C.文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

　　D.語(yǔ)言文明是與人友好交往必備的素養

　　思路解析：“言為心聲，行為心表”，美好的行為是美麗心靈的表現。我們追求真善美，希望做成功者，那么我們就應該注意自己的音容笑貌、言談舉止，讓我們的一言一行、一舉一動(dòng)都符合行為規范，展現出美麗的風(fēng)采。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，我們要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象，懂得在應用得體的禮儀言行的同時(shí)，也是自我良好形象的塑造。

　　答案：A B C D

　　二、請你判斷

　　1.對好朋友不必講禮貌，否則就顯得太“外”了。( )

　　思路解析：造成該題錯答的原因主要是對朋友間以禮相待重要性認識不全面。在現實(shí)生活中，文明用語(yǔ)、講禮貌是尊重他人的具體表現，也是文明的體現。其實(shí)，在待人處世的過(guò)程中，我們每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿(mǎn)足人的這種需要的同時(shí)，更滿(mǎn)足了人的自尊。對人有禮貌，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。

　　答案：(×)

　　2.對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。( )

　　思路解析：禮儀本身是一種既具有內在道德要求，又具有外在表現形式的行為規范，通過(guò)謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語(yǔ)言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現出來(lái)，是人的內在文化修養、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現。沒(méi)有內在的修養，外在的形式就失去了根基。

　　答案：(√)

　　政治試題及答案 3

　　一、我選擇

　　1.中學(xué)生小劉在超市看見(jiàn)了李老師也在買(mǎi)東西，于是急忙跑過(guò)去拍了拍老師的肩膀說(shuō)：“老李，你也逛超市啊!”李老師一臉無(wú)奈地看著(zhù)他，愣了半天。小劉的行為( )

　　A.是和老師親近的表現 B.不符合語(yǔ)言文明的要求

　　C.不符合舉止端莊的要求 D.是一種不懂禮貌的表現

　　思路解析：對人有禮貌主要表現在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。小劉的語(yǔ)言、行為、態(tài)度都是對老師沒(méi)有禮貌的表現，而不是親近的表現。

　　答案：BCD

　　2.《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋�！边@說(shuō)明( )

　　A.我們做到內在真心誠意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友

　　B.舉止端莊是進(jìn)行社會(huì )交往的基本要求

　　C.舉止端莊是我們要培養的良好行為方式

　　D.交朋友時(shí)還是謙虛自卑一點(diǎn)好

　　思路解析：對人有禮貌主要表現在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。只有這樣才能廣受歡迎，廣交朋友。D項錯在對“謙謙”的理解不全面，理解為謙虛自卑，而不是彬彬有禮。

　　答案：ABC

　　3.那天，小麗的心情特別好。她覺(jué)得校園特別美，同學(xué)都很可愛(ài)，并很樂(lè )意地承擔了班上黑板報的編寫(xiě)工作。她自己也說(shuō)不清這到底是為什么。其實(shí)這不是因為她今天穿了一件新的連衣裙，而是因為她剛剛走進(jìn)校門(mén)就碰到了班長(cháng)路璐，路璐脫口就說(shuō)：“哇，你今天真美!”路璐一句很平常的贊美，卻給小麗帶來(lái)了一天的好心情。我們從中可以感悟到( )

　　A.交往要講究藝術(shù) B.要學(xué)會(huì )贊美他人

　　C.語(yǔ)言在交往中顯得多么重要 D.只要贊美他人就會(huì )獲得好感

　　思路解析：在生活中我們要不斷提高審美修養，從學(xué)習、生活、藝術(shù)中體察美的真諦，美化自己的外表和心靈，修煉一雙審美的眼睛，錘煉自己美好的語(yǔ)言，使自己美起來(lái)并把美帶給每一個(gè)人。對人有禮貌表現在語(yǔ)言文明等方面�！傲佳砸痪淙�冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，禮貌語(yǔ)言在交往中顯得極為重要。

　　答案：ABC

　　4.講究禮儀( )

　　A.完全是個(gè)人的事情，與其他人無(wú)關(guān)

　　B.僅僅是一種形式，注意不注意都可以

　　C.是否講究禮儀對我們沒(méi)有什么太大的影響

　　D.是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提

　　思路解析：造成該題出錯的原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生本身對禮儀問(wèn)題理解認識不到位，沒(méi)有認識到禮儀的重要性，從而認為可有可無(wú);另一方面，學(xué)生對自己還不夠自信，不敢或不善于展示自己的風(fēng)采，所以也故意忽略禮儀問(wèn)題，導致選擇出錯。因此，今后要想做對選擇題，必須對基本問(wèn)題有一個(gè)正確的認識，這是最基本的前提。對此題的正確認識是，禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。在家庭、學(xué)校和各類(lèi)公共場(chǎng)所，禮儀無(wú)處不在。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì )拉近我們人與人之間的距離，融洽我們的人際關(guān)系。

　　答案：D

　　二、我判斷

　　1.當面贊美他人是一種虛偽的表現。( )

　　思路解析：造成該題錯答的原因主要是對同學(xué)間以禮相待重要性認識不全面。在現實(shí)生活中，文明用語(yǔ)、講禮貌是尊重他人的具體表現，也是文明的體現。其實(shí)，在待人處世的過(guò)程中，我們每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿(mǎn)足人的這種需要的同時(shí)，更滿(mǎn)足了人的.自尊。當面贊美他人，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。一句贊美，能讓人感到暖意融融。

　　答案：(×)

　　2.禮儀僅僅是一種形式的東西，沒(méi)有什么實(shí)際的意義。( )

　　思路解析：禮儀本身是一種既具有內在道德要求，又具有外在表現形式的行為規范，通過(guò)謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語(yǔ)言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現出來(lái)，是人的內在文化修養、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現。沒(méi)有內在的修養，外在的形式就失去了根基。

　　答案：(×)

　　3.態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。( )

　　思路解析：對人有禮貌主要表現在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。在待人接物中，語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色;態(tài)度親和會(huì )給對方一種親切感、受尊重感，會(huì )拉近彼此的距離，使我們感到溫暖、愉快。

　　答案：(√)

　　三、我回答

　　說(shuō)說(shuō)生活中的“小事”，你是怎樣做的呢?

　　在升國旗、奏國歌時(shí)：

　　在上學(xué)路上遇見(jiàn)老師、同學(xué)或熟人時(shí)：______________________________________

　　在上公共汽車(chē)時(shí)遇到老人或者小孩：________________________________________

　　在進(jìn)老師辦公室時(shí)：______________________________________________________

　　在上課預備鈴響過(guò)之后：__________________________________________________

　　在課堂上想發(fā)言時(shí)：______________________________________________________

　　思路解析：生活中的“小事”體現了一個(gè)人的文明禮貌和道德素養，在回答的同時(shí)要反思自己的行為是否符合文明禮貌的要求。要如實(shí)回答，檢測自我。

　　答案：(略)

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