小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平測試題
一、聽(tīng)老師讀短文兩次，完成下列練習。(4分)
(1)、在殘疾人運動(dòng)會(huì )上，九個(gè)孩子在百米速跑，突然一個(gè)男孩。其他八個(gè)，其中有一個(gè)男孩，然后，九個(gè)孩子。
(2)這件事告訴我們
。
二、基礎知識能力(27分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn
()()()()
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃√(3分)
阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)
3、辨字組詞(4分)
焰()烘()隧()吶()
陷()哄()遂()納()
5、解釋帶[]詞語(yǔ)的意思(4分)
[舉]頭望明月()萬(wàn)里長(cháng)城[舉]世聞名()
[舉]例子()大家推[舉]王明任班長(cháng)()
白川歸大海()何時(shí)復西歸()
亡羊補牢()狐假虎威()
6、寫(xiě)出下列句子的修辭手法(5分)
�、棚w流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
�、菩▲B(niǎo)在枝頭唱歌。()
�、撬{的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂(lè )園。()
�、人{的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫(huà)卷。()
�、蓱饎佟胺堑洹�，難道我們沒(méi)有信心嗎?()
7、改寫(xiě)句子(4分)
�、糯骷t領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
________________________________________
�、坪w舞。(擴句)
_______________________________________
�、琴u(mài)火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫(xiě)成陳述句)
________________________________________
�、任覀兊淖鎳鴤ゴ�。(改寫(xiě)成感情強烈的句子)
_________________________________
8、在原局用修改符號修改病句(3分)
�、盼业囊路畈欢嗳珴裢噶�。
�、浦貞c市是我國的直轄市。
�、且晾说氖勘鴵袈淞藬橙说娘w機和坦克。
三、語(yǔ)言的積累與運用(15分)
1、說(shuō)說(shuō)句子的意思(2分)
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應也。
2、補充詩(shī)句、名言或警句(3分)
�、挪灰丝漕伾�，____________________。
�、芲___________________，從無(wú)字句處讀書(shū)。
�、巧賶巡慌�，_________________________。
3、常識填空(4分)
《問(wèn)官軍收河南河北》是___代詩(shī)人_________的作品，被稱(chēng)為_(kāi)____________，詩(shī)歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。
4、在學(xué)習《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫(xiě)兩項出來(lái)。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢(qián)，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會(huì )怎樣勸他們?(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________
四、閱讀析研究(25分)
1、亂句重組(4分)
()有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。
()公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。
()每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì )兒。
()三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。
2、閱讀(21分)
讓生命的源泉長(cháng)流不息
“小小水滴，多可愛(ài)，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個(gè)，小洞洞，滴到太陽(yáng)下山坡……”歡快的歌聲隨著(zhù)老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長(cháng)流不息”主題隊會(huì )在在歡快飛翔的音符中開(kāi)始了。
“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂(lè )。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著(zhù)古箏的節奏翩翩起舞。透過(guò)古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見(jiàn)了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見(jiàn)了高聳的冰山在暖暖的陽(yáng)光下，化著(zhù)一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見(jiàn)了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎?
“剛才是主題班會(huì )的第一部分——美麗的水”，主持人的話(huà)打斷了我的遐想，“接下來(lái)要展示的是第二部分——生命的水”。
人稱(chēng)“博士后”的張×走上講臺�！八侨梭w的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�？梢哉f(shuō)，水在人體中無(wú)處不在;水是生命的源泉�！闭Z(yǔ)音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。
講臺上的電視屏幕上出現了主題班會(huì )的第三部分——“呻吟的水”。畫(huà)面上只見(jiàn)工廠(chǎng)的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫(huà)外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類(lèi)忠心耿耿，人類(lèi)為什么卻如此對待我們呢……”
主題班會(huì )結束前，班主任老師沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長(cháng)流不息!”
1、短文是按照怎樣的順序寫(xiě)的，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(4分)
()——()——()——()
2、劃句子(4分)
�、庞谩啊眲澇鲎髡呗�(lián)想的句子。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測試題
一、看拼音寫(xiě)詞。
liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì
biāozhìdǐyù
二、比一比，組詞。
隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )
遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )
三、給加點(diǎn)字正音(在正確的讀音下畫(huà)“√”)。
咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)
釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整，然后選擇兩個(gè)寫(xiě)出和成語(yǔ)關(guān)聯(lián)的人名。
精兵( )政 贊嘆不( ) ( )心獨運
安然無(wú)( ) 沒(méi)( )打采 攻無(wú)不( )
—————————————————————————————————
五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
1.紀念大會(huì )開(kāi)始了，會(huì )場(chǎng)上立刻( )下來(lái)。 (肅立 肅靜 嚴肅)
2.詹天佑不怕困難，毅然開(kāi)始( )線(xiàn)路。 (推測 勘測)
3.他寫(xiě)字的姿勢不對，老師給他( )了過(guò)來(lái)。(改正 糾正)
六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是 寧可……也不
不但……而且 只要……就
1.一個(gè)人( )要有遠大理想，( )要有戰勝困難的勇氣。
2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實(shí)。
3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。
4.你( )到了海邊，( )體會(huì )得到大海的遼闊。
七、句子訓練。
1.早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語(yǔ)，都在積極鍛煉身體。(修改病句)
2.這雄偉壯麗的長(cháng)城，是偉大的奇跡。
改為反問(wèn)句___________________________________________________________
3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。
改為雙重否定句：______________________________________________________
4.這比山高比海深的情誼，我們怎么會(huì )忘記?
改為陳述句：__________________________________________________________
八、詩(shī)句補充完整，并用直線(xiàn)與詩(shī)人，詩(shī)題連起來(lái)。
待到山花爛漫時(shí)，_____________。 杜甫 《示兒》
死去元知萬(wàn)事空，_____________。 陸游 《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，_____________。 《卜算子詠梅》
九、閱讀后回答問(wèn)題。
(一)《匆匆》片斷
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地nuoyi()了;我也茫茫然跟著(zhù)xuanzhuan()。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從fanwan()里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去和匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便linglinglili()地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
1、根據文中的拼音在括號里寫(xiě)上漢字。
2、根據你的理解，寫(xiě)出“匆匆”這個(gè)詞在本文中的意思。
________________________________________________________________________3這個(gè)片斷主要講了_______________________________________________________
4、請仿照畫(huà)線(xiàn)的句子再寫(xiě)兩句話(huà)。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
5.這篇短文的作者是______________,你讀過(guò)他著(zhù)名的作品有___________________。
6、讀了短文后，你有什么想法?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時(shí)又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著(zhù)一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，剎時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著(zhù)，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?/p>
途中的一天晚上，我在招待所翻書(shū)，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀(guān)割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’�！毕驅@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話(huà)�！� 我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀�！�
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(cháng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤，他說(shuō)他的母親早已過(guò)世，但母親那句：“好好工作，注意身體�！钡膰诟�，一句最平常不過(guò)的話(huà)，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話(huà)�！�
又是一個(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì )。中華門(mén)城門(mén)下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)�！痹瓉�(lái)，雨早已停了，我額上全是汗�？諝馇逍碌煤�，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會(huì )結束，我推著(zhù)自行車(chē)準備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認可她了，因為沒(méi)有愛(ài)心的人，是不會(huì )為別人著(zhù)想的。
1.根據上下文理解紅色詞語(yǔ)的意思。
感人至深：_____________________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________________
2.文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫(huà)出來(lái)。
3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個(gè)人?兩個(gè)“我”分別是誰(shuí)?
4.“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話(huà)，為什么知道男童的母親說(shuō)的話(huà)?
_________________________________________
十一、習作
1. 我永遠忘不了___________________
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。
⑵用“__________”劃出中心句。
3、填空(5分)
(1)“剛才是主題班會(huì )的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是。
_____________________________________________________________________
(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋�！庇昧诵揶o手法。
_____________________________________________________________________
(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的.水�！庇昧薩_________說(shuō)明方法。
(4)“這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎?”是一個(gè)_________________問(wèn)(反問(wèn)、設問(wèn)、疑問(wèn))。
(5)文中水受到的污染主要來(lái)自于____________________。
4、文章寫(xiě)了一件什么事情?表達了怎樣的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5、現在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來(lái)保護我們的環(huán)境?(至少四條)(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________
五、作文(30分)
小學(xué)即將畢業(yè)了，你對母校、老師、同學(xué)……有什么心理話(huà)要說(shuō);伊拉克戰爭已經(jīng)結束，你想對布什總統或者伊拉克人民有什么心理話(huà)要說(shuō);當前，“非典”疫情蔓延，對醫務(wù)工作者、“非典”患者有什么心理話(huà)要說(shuō);請以《××，我想對你說(shuō)》為題，選擇一方面寫(xiě)一片作文。
附聽(tīng)力：
美麗的吻
幾年前，在西雅圖殘疾人運動(dòng)會(huì )上，9名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線(xiàn)上。接著(zhù)槍聲一響，所有的人都跑了起來(lái)。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿(mǎn)心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅強地爬起來(lái)……連續好幾次，男孩子終于哭了。其他8個(gè)孩子聽(tīng)到男孩子的哭聲，放慢速度停下來(lái)。然后轉身回跑，無(wú)一例外。
這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合征”的女孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì )讓?zhuān)愫眯┑摹?quot;然后，9個(gè)孩子手挽著(zhù)手走向終點(diǎn)。
體育館的所有現眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人們的道德流失、心靈沙化和精神污染。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（帶答案）
一、積累運用(36分)
1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)
別墅(xùshù)郵戳(chuōchōu)差(chàchā)不多
摩(mómā)平圈(quānjuàn)養糯(luònuò)米飯
2、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
suānjiǎnsīkōngjiànguànfěitúzhēngróng
3、比一比，再組詞。(3分)
籍()銜()枚()
藉()衍()玫()
4、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
誠懇地()反復地()()的態(tài)度()的目光
5、補充詞語(yǔ)。(4分)
標()立()發(fā)()圖()實(shí)()求()各()已()
()七八()人聲()()()兵()政依依()()
6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。(3分)
(1)“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹(shù)”這三個(gè)詞都沒(méi)有錯別字。()
(2)“你真厲害啊，說(shuō)起臟話(huà)來(lái)沒(méi)人敢回應”中的“厲害”帶有表?yè)P的意思。()
(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。()
7、把正確答案的序號寫(xiě)在相應的橫線(xiàn)上。(4分)
�、偃朔巧�，孰能無(wú)惑? ②守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
�、壅笔堑赖轮�。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規啼
�、藿溪毑綄せ� ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。
(1)——馬爾克斯《百年孤獨》
(2)，松間沙路凈無(wú)泥�！K軾《浣溪沙》
(3)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！醪g《》
(4)——《師說(shuō)》
8、按要求改寫(xiě)句子。(5分)
(1)體會(huì )下面句子的表達方法，再仿寫(xiě)句子。(2分)
桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
(2)給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(1分)
敲門(mén)聲驚醒了睡夢(mèng)中的我。
(3)用恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子合成一句話(huà)。(1分)
大家語(yǔ)言不通。大家心里想的都一樣。
(4)修改病句。(1分)
李明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱(chēng)號。
9、按課文內容和你的理解填空。(7分)
(1)我們這個(gè)隊伍完全是，是。(《為人民服務(wù)》)
(2)在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。(《匆匆》)
(3)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)。(《囚歌》)
(4)本學(xué)期，我們認識了勇于探索、為科學(xué)而獻身的居里夫人，也認識了
的凡卡，還緬懷了的周恩來(lái)總理。
(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會(huì )用(冰島)拉克司內斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話(huà)“”來(lái)勸慰她。
二、綜合性學(xué)習(5分)
1、你和同學(xué)一起編制的班級紀念冊里包括了
等方面的內容。(2分)(請列出兩至三個(gè)方面)
2、快畢業(yè)了，你為了表達對老師、同學(xué)或母校的依依不舍，做了些什么?(3分)(簡(jiǎn)單列出兩點(diǎn))
三、閱讀感悟(25分)
(一)閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》的片斷，然后回答問(wèn)題。(7分)
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時(shí)針?lè )较蛐D的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號不放，進(jìn)行了反復的實(shí)驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關(guān)，如果地球停止旋轉，就不會(huì )產(chǎn)生這種漩渦。
練習：
1、仔細讀文，完成表格。(3分)
人物發(fā)現的現象產(chǎn)生的疑問(wèn)得出的觀(guān)點(diǎn)
謝皮羅教授
2、你能用上哪些詞來(lái)形容上述片斷中的謝皮羅教授?請寫(xiě)出兩個(gè)：、。(1分)
3、抓住文中加點(diǎn)的詞，結合片斷內容，談?wù)勀銓Α罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號之后”這句話(huà)的理解。(3分)
(二)閱讀短文，完成后面的練習。(18分)
父親的手
�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹(shù)。他這雙手還能靈巧、精確地畫(huà)一個(gè)正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒(méi)學(xué)會(huì )寫(xiě)字。
�、诟赣H六歲時(shí)，開(kāi)始在小學(xué)一年級讀書(shū)。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農場(chǎng)干農活兒。
�、鄹赣H當過(guò)農場(chǎng)主、修路工和工廠(chǎng)工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠(chǎng)當管道安裝工，安裝巨型軍艦里復雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線(xiàn)路，他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉彎。但他卻什么都寫(xiě)不出。
�、芤淮�，父親到食品店買(mǎi)水果。晚飯后，他說(shuō)：“(A)我給大家準備了一些意想不到的水果!”我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門(mén)口□看見(jiàn)他手拿著(zhù)空罐頭□嘟噥道□這上面的畫(huà)太像梨子了□(B)他走出門(mén)，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫(xiě)著(zhù)“大白土豆罐頭”。但是那上面畫(huà)的的確像梨，難怪父親把它當梨買(mǎi)來(lái)了。
�、輲啄旰�，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因為輕微的心臟病發(fā)作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來(lái)給他進(jìn)行治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。
�、奕齻�(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(cháng)辭了。我一個(gè)人回來(lái)參加葬禮。格林醫生很難過(guò)，并且覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因為如果父親在病發(fā)時(shí)用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫生的到來(lái)，但他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。
�、咴谂e行葬禮的前一小時(shí)，我來(lái)到父親的花園門(mén)口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著(zhù)父親生前勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著(zhù)泥土時(shí)，碰到一塊磚頭。這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。我手里拿著(zhù)這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：
。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶，因為藥瓶蓋上寫(xiě)著(zhù)“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。
盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買(mǎi)了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時(shí)，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠沒(méi)學(xué)會(huì )寫(xiě)字的手。
練習：
1、在第④自然段的“□”處加上標點(diǎn)符號。(2分)
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。(2分)
落空：
目不識�。�
3、第④段畫(huà)“”的語(yǔ)句分別表現了父親怎樣的心情?(2分)
A：B：
4、用“——”在文中畫(huà)出我完全不理智的做法。(2分)
5、作者通過(guò)哪幾件事表現父親“沒(méi)學(xué)會(huì )寫(xiě)字”是“令人失望”的?請寫(xiě)出其中的兩件事。(4分)
6、聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線(xiàn)上補充作者眼前所浮現的情景。(2分)
7、文章第①和第⑧自然段有什么聯(lián)系?(1分)
8、讀了本文，你有什么感想?請聯(lián)系實(shí)際談一談。(3分)
四、習作。(32分)
(一)修改劉麗寫(xiě)給遠方親友的一封信的格式，在錯處旁邊修改。(2分)
(二)從以下題目中選擇一題進(jìn)行習作，要求：圍繞主題來(lái)寫(xiě)，內容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)，字數在400字以上。(30分)
1、俗話(huà)說(shuō)“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會(huì )發(fā)生過(guò)一些事，令你難忘，讓你深受啟發(fā)。請以“家事寫(xiě)實(shí)”為主題，把你印象最深的一件家事寫(xiě)下來(lái)吧。題目可自擬。
2、時(shí)間匆匆而過(guò)，六年的小學(xué)生活稍縱即逝�；厥淄�，你是否會(huì )想起某些事、活動(dòng)或場(chǎng)景而感到惋惜、后悔、慶幸、感動(dòng)……請以“假如時(shí)間可以倒流”為題，結合實(shí)際，把你內心的感慨寫(xiě)下來(lái)吧。
附答案：
一、積累運用
1、shùchuōchàmājuànnuò
2、酸堿司空見(jiàn)慣匪徒蒸融
3、略
4、略
5、略
6、①√②X③√
7、略
8、略
9、①為了解放人民的是徹底地為人民的利益工作的
�、卺樇馍弦坏嗡�
�、蹫槿诉M(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)
�、苈�
�、萋�
二、綜合性學(xué)習(略)
三、閱讀感悟(略)
【小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平測試題】相關(guān)文章：
人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平檢測試題精選03-27
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平模擬的試題總結04-16
小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文測試題及答案04-11