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分析高考化學(xué)試題

時(shí)間:2021-07-12 16:19:23 試題 我要投稿
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分析高考化學(xué)試題

  化學(xué)是一門(mén)具有實(shí)際應用意義的學(xué)科,與材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等相融合產(chǎn)生了諸多的交叉學(xué)科。下面是小編為您整理的關(guān)于分析高考化學(xué)試題的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

分析高考化學(xué)試題

  一、總體評價(jià)

  理綜卷化學(xué)試題整體特點(diǎn)為:立足課本,凸顯實(shí)驗,淡化運算,選材新穎,貼近生活,穩中有升,區分明顯。

  與2015~2016兩年全國Ⅰ卷理綜化學(xué)相比,2017年全國Ⅰ卷理綜化學(xué)延續了全國Ⅰ卷理綜化學(xué)的一貫命題思路和命題風(fēng)格,以新課標和考試大綱為本,突出了主干知識,體現新課程的基礎性,突出考查了考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)驗能力,同時(shí)體現了即將到來(lái)的新一輪課程改革種化學(xué)學(xué)科的核心素養。很多試題情境較新,但均考查核心考點(diǎn)。整套試卷有較好的區分度。同時(shí)強化知識點(diǎn)相互滲透,對學(xué)生的能力有較高的要求。

  二、試卷整體分析

  源于教材回歸課本

  試題立足于教材又高于教材,不僅注重對基礎知識和主干知識的考查,還注重對知識的整合,考查方式靈活多樣。選擇題側重對化學(xué)基礎知識和基本技能的考查,知識覆蓋面大,難易搭配合理?碱}的內容與課本的聯(lián)系增大,如7題的有機概念考察,8題化學(xué)基本實(shí)驗操作。10題中實(shí)驗室制備氫氣的原理,12題的元素化合物推斷,35題基態(tài)鉀原子的能層特點(diǎn)與電子云輪廓圖形狀等,為課本上內容的延伸,充分體現了回歸教材的命題趨勢。

  突驗題(26)以蛋白質(zhì)中氮含量測定出發(fā)為背景,考查方式較前幾年更加貼近生活,落腳點(diǎn)重視基礎操作和流程,在描述實(shí)驗現象和解釋原因上對學(xué)生的表達能力也有較高的要求。實(shí)驗試題特別突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),考查了基本操作、常用儀器、物質(zhì)的檢驗、分離提純,定量實(shí)驗測定等。這樣的設計有利于做過(guò)實(shí)驗的學(xué)生,有利于中學(xué)的探究性實(shí)驗教學(xué),對脫離實(shí)驗的化學(xué)教學(xué)起到了很好的警示作用,在教學(xué)中應重視實(shí)驗教學(xué),回歸化學(xué)本質(zhì)。

  能力立意難度適中

  工業(yè)生產(chǎn)流程題(27)取材于真實(shí)的、廣闊的工業(yè)生產(chǎn)和日常生活,問(wèn)題設計更加靈活,化學(xué)高考試題的發(fā)展趨勢必然是重視與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系。但不管如何靈活多變,工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)反應原理中的方向、速率和限度問(wèn)題。Ⅰ卷以鋰離子電池的電極材料制備為載體,考查了離子方程式的'書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、轉化率分析,溶度積等常規問(wèn)題問(wèn)題,綜合性較強問(wèn)題區分度明顯。第(4)問(wèn)的過(guò)氧鍵數目比較新穎,但但難度不高。原理題(28)延續化學(xué)原理綜合應用的拼題,考查學(xué)生應用蓋斯定律、熱化學(xué)方程式、轉化率、平衡常數、化學(xué)反應速率等理論聯(lián)系實(shí)際。此題(1)(2)問(wèn)難度不大,區分度在第(3)問(wèn)。實(shí)際上,我們只要抓住主要矛盾,便可簡(jiǎn)化解題思路。第(3)的問(wèn)題是改變條件后轉化率的變化情況,主要考查學(xué)生的平衡計算能力。對于一中學(xué)生而言,這道題目應該是試卷中得分較為容易的題目。

  選作試題教去年沒(méi)有太大的變化,減弱了結構中原因的分析考查和有機中同分異構的考查。整體難度持平。

  總體上看,本套化學(xué)試卷整體布局合理。,在考查問(wèn)題的靈活程度方面、考查基礎知識運用能力方面、考查學(xué)生的細心程度方面都很到位。對于明年的復習備考而言,要注重雙基,注重基礎知識的掌握,重視利用信息解決問(wèn)題的能力、重視對題干的整體把握能力。同時(shí),建議從高一、高二的學(xué)習中,就開(kāi)始重視基礎知識、基本方法、基本實(shí)驗、基本原理的理解和落實(shí),在高三復習中挖掘教材中的試題素材,進(jìn)一步提升學(xué)科能力。

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