社會(huì )工作者考試題型
引導語(yǔ)：參與社會(huì )工作者考試時(shí)，考試有哪些題型呢？答題技巧有哪些？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
社會(huì )工作者考試各科目題型:
(1)單項選擇題，將根據所給出的條件進(jìn)行選擇，提供4個(gè)選項。每題1分，共20分。
(2)多項選擇題，根據給定的條件進(jìn)行選擇，提供5個(gè)選項。每題2分，共20分。
(3)案例分析題，中級社會(huì )工作實(shí)務(wù)專(zhuān)享，每題20分，共5題。
在答題時(shí)要注意下面幾點(diǎn)：
一、單選題只能選1項，一定要選擇最優(yōu)的答案
單項選擇題由1個(gè)題干和4個(gè)備選項組成，備選項中只有1個(gè)答案最符合題意，其余3個(gè)都是干擾項。如果選擇正確，該題得1分;選擇錯誤不得分。這部分考題大多是考試用書(shū)中的基本概念、原理和方法，題目較簡(jiǎn)單。單項選擇題一般解題方法和答題技巧有以下幾種方法：
1)直接選擇法，即直接選出正確項。如果應考者對該考點(diǎn)比較熟悉，可采用此方法，以節約時(shí)間。
2)間接選擇法，即排除法。如正確答案不能直接馬上看出，逐個(gè)排除不正確的干擾項，最后選出正確答案。
3)感覺(jué)猜測法。通過(guò)排除法仍有2個(gè)或3個(gè)答案不能確定，甚至4個(gè)答案均不能排除，可以憑感覺(jué)隨機猜測。一般來(lái)說(shuō)，排除的答案越多，猜中的概率越高，千萬(wàn)不要空缺。
4)比較選擇法。命題者水平再高，有時(shí)為了湊答案，句子或用詞不是那么專(zhuān)業(yè)化或顯得又太專(zhuān)業(yè)化，通過(guò)對答案和題干進(jìn)行研究、分析、比較可以找出一些陷阱，去除不合理選項，從而再應用排除法或猜測法選定答案。
二、多選題至少選2項，要慎重選擇第3和第4項
多項選擇題由1個(gè)題干和5個(gè)備選項組成，備選項中至少有2個(gè)正確項最符合題意選項和1個(gè)干擾項，所選正確答案將是2個(gè)或3個(gè)或4個(gè)。如果應考者所選答案中有錯誤選項，該題得零分，不倒扣分;如果答案中沒(méi)有錯誤選項，但正確選項未全數選出，則選擇的每個(gè)選項得0.5分;如果答案中沒(méi)有錯誤選項，并全數選出正確選項，則該題得2分。
多項選擇題的解題方法也可采用直接選擇法、排除法、比較法和邏輯推理法，但一定要慎用感覺(jué)猜測法。應考者做多項選擇題時(shí)，要十分慎重，對正確選項有把握的，可以先選;對沒(méi)有把握的選項最好不選。
在做題時(shí)，應注意多選題至少有2個(gè)正確答案，如果已經(jīng)確定了2個(gè)(或以上)正確選項，則對只略有把握的選項，最好不選;如果已經(jīng)確定的正確選項只有1個(gè)，則對略有把握的選項，可以選擇。如果對每個(gè)選項的正誤均無(wú)把握，可以使用感覺(jué)猜測法，至少可以隨機猜選一個(gè)，最好也只猜一個(gè)，得0.5分的概率會(huì )很高�？傊�，要根據自己對各選項把握的程度合理安排應答策略。
三、客觀(guān)題
客觀(guān)題的考試，在于檢驗考生對知識點(diǎn)的準確把握。
除了正確、精到的記憶之外，還會(huì )考察考生運用社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)知識應對具體情景的能力。因此，客觀(guān)題中有些一定是“死題”，有些可能就是“活題”了。
所謂“死題”，就是檢驗考生對于必須掌握的知識點(diǎn)的記憶和再現，因此答案可能就在教材里面�！盎铑}”考的是考生對于知識點(diǎn)的運用，這種題目教材里面既不會(huì )有現成的素材，也不會(huì )有現成的答案，需要考生運用教材之中或者教材之外的有關(guān)社會(huì )工作的理念、理論、方法和技巧等來(lái)解答。
根據考試樣題的提示要求，在做多項選擇題時(shí)，需要注意以下兩個(gè)方面：一是每個(gè)題目至少有一個(gè)錯項，也就是沒(méi)有全選的答案;二是多選不得分，少選得部分分，因此沒(méi)有把握的答案，寧可不選，這樣至少可以保證得到你正確選項的那部分分數。
四、主觀(guān)題
主觀(guān)題的考試，在于檢驗考生對于知識點(diǎn)的靈活運用。主觀(guān)題雖然分成“案例分析題”和“方案設計題”，但我們在復習或者考試中，其實(shí)可以把“案例分析題”看作是半個(gè)“方案設計題”——“案例分析題”的主要任務(wù)是分析服務(wù)對象的.主要問(wèn)題，而“方案設計題”的主要任務(wù)是在分析服務(wù)對象問(wèn)題基礎上提出相應的服務(wù)方案和介入計劃。
1、案例分析題
因此，“案例分析題”是方案設計的第一步，是方案設計的前提和基礎。而“方案設計題”是在“案例分析題”工作基礎之上的延伸和繼續。如果我們把“案例分析題”看作是樂(lè )曲的前奏，那么“方案設計題”一定就是樂(lè )曲的主體。因此，只有準確預估了案例中的主要問(wèn)題，“方案設計題”才會(huì )更有針對性。問(wèn)題預估錯了，方案設計的再漂亮，也會(huì )離題萬(wàn)里。
“案例分析題”主要是讓考生分析服務(wù)對象(可能是個(gè)人，也可能是家庭、人群和社區)面臨的主要問(wèn)題(或困境)，并且提出相應的介入策略。以個(gè)案工作為例，我們可以從服務(wù)對象個(gè)人、家庭、社會(huì )環(huán)境等三個(gè)方面進(jìn)行分析。
個(gè)人方面的問(wèn)題，主要包括生理和心理的;家庭方面的問(wèn)題，則主要包括經(jīng)濟、家庭成員間的關(guān)系、社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )(主要包括親戚、朋友等);社會(huì )環(huán)境方面，主要包括社區(村委會(huì )或居委會(huì )、鄉鎮以上各級政府及有關(guān)政府職能部門(mén)等)、單位(如是學(xué)生，則涉及學(xué)校)、相關(guān)組織(如工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等)、社會(huì )政策(法律法規規定的公民的權利和政府責任)，等等。
問(wèn)題找準了，則介入策略也就迎刃而解了。這里需要指出的是，按照社會(huì )工作的倫理準則，服務(wù)對象的生存權是第一位的，所以我們在分析案例時(shí)，一定要把他們的生存問(wèn)題放在首要位置加以考慮。
2、方案設計題
“方案設計題”是在準確預估服務(wù)對象問(wèn)題(或困境)的基礎上提出的服務(wù)計劃，因此預估問(wèn)題是否準確往往決定了方案設計的成敗。
在考試時(shí)，可能比較多地會(huì )考到個(gè)案、小組和社區三大直接服務(wù)方法，我們可以用社會(huì )工作的“通用過(guò)程模式”來(lái)應對這些問(wèn)題。所以“方案設計題”的要素，至少應當包括以下五個(gè)方面：
一是問(wèn)題的預估(考試時(shí)不用考慮接案這一環(huán)節)，要列出服務(wù)對象所面臨的主要問(wèn)題。二是目標的設定，根據預估的問(wèn)題，來(lái)確定服務(wù)方案所要達到的目標。如有可能，目標可以分為近期、中期和遠期工作目標，也可以指出確定目標的原則。三是服務(wù)的實(shí)施，或者叫介入的策略，根據工作目標來(lái)確定解決問(wèn)題的方法和措施。一般來(lái)講，一個(gè)問(wèn)題對應一個(gè)解決途徑即可。四是工作的過(guò)程，簡(jiǎn)要描述服務(wù)方案開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程，突出其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果要求設計相應的活動(dòng)計劃，則需要詳細列出活動(dòng)的時(shí)間、次數、場(chǎng)地、所需的資源以及每次活動(dòng)的分目標等。五是成效的評估，即對目標達成的情況、案主對服務(wù)方案的滿(mǎn)意程度，以及社會(huì )工作者對自己工作的效果進(jìn)行評估。如有要求，則可說(shuō)明主要的評估工具和方法。最后，有必要時(shí)也可以說(shuō)明跟蹤服務(wù)的措施和內容。