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導師帶徒實(shí)施方案（精選10篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編整理的導師帶徒實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
導師帶徒實(shí)施方案 1
為發(fā)揮集團優(yōu)秀專(zhuān)家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線(xiàn)崗位員工的技術(shù)、技能培養，有效促進(jìn)青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過(guò)硬、素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯(lián)合開(kāi)展集團公司“導師帶徒”活動(dòng)，具體方案如下。
一、組織機構
集團公司團委、組織人事部聯(lián)合成立“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的組織和管理工作。
集團公司所屬各單位團委和人力資源部門(mén)作為工作小組成員，負責活動(dòng)的具體執行工作。
二、活動(dòng)對象及標準
�。ㄒ唬⿲熧Y格標準：
1、從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；
2、具有良好的思想道德品質(zhì)，作風(fēng)正派，樂(lè )于奉獻，廉潔奉公，能夠給學(xué)員積極傳遞正能量；
3、具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和表達能力；
4、具有中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的.實(shí)踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通，能夠在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給學(xué)員提供充足的指導和幫助；
5、各單位可根據實(shí)際情況，以專(zhuān)家、高級專(zhuān)家、部門(mén)領(lǐng)導為主要選擇方向。
�。ǘ⿲W(xué)員資格標準：
1、原則上各單位要以一年內新入在職員工為主；結合各單位實(shí)際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；
2、具有良好的開(kāi)拓務(wù)實(shí)精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè )于學(xué)習，銳意進(jìn)��；
3、自身具有強烈的學(xué)習愿望，具備良好的學(xué)習態(tài)度和較好的總結積累能力；
4、學(xué)員人數各單位根據實(shí)際情況確定，務(wù)求精銳，以核心技術(shù)等重點(diǎn)崗位為主，不必全面覆蓋。
三、活動(dòng)原則
1、專(zhuān)業(yè)對口原則。導師與學(xué)員要崗位對應、專(zhuān)業(yè)對口，進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)技能培訓和職業(yè)操守、企業(yè)規章、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀律等多方面的培訓與教育。
2、雙向選擇原則�！皩煄健被顒�(dòng)要尊重導師和學(xué)員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導小組同意后，師徒結對進(jìn)行培養。
3、目標明確原則�！皩煄健被顒�(dòng)要明確目標，舉行拜師會(huì )，現場(chǎng)簽訂“導師帶徒”培養協(xié)議書(shū)，明確傳、幫、帶等學(xué)習內容、時(shí)間、目標和要求。
4、專(zhuān)項指導原則。導師要積極配合學(xué)員參加各類(lèi)青年培訓、崗位建功、創(chuàng )新創(chuàng )效等活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予學(xué)員及時(shí)性的指導和幫助。
5、效果落地原則�！皩煄健被顒�(dòng)要注重實(shí)際效果，階段期滿(mǎn)后，由導師填寫(xiě)導師帶徒自評表，各單位領(lǐng)導小組進(jìn)行考核認定和效果評價(jià)，根據相關(guān)政策進(jìn)行獎勵。
四、活動(dòng)流程
1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結對名單，組織師徒進(jìn)行雙向選擇，最終確定結對人選。原則上一名導師帶一位學(xué)員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過(guò)三人。
2、簽訂協(xié)議。各單位工作小組召開(kāi)拜師會(huì )議，正式啟動(dòng)“導師帶徒”活動(dòng)，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動(dòng)培養協(xié)議書(shū)》。
3、過(guò)程實(shí)施。導師制定指導方案，準備指導內容，學(xué)員根據方案撰寫(xiě)學(xué)習計劃，師徒雙方根據計劃進(jìn)行培養和指導，并在培養過(guò)程中填寫(xiě)活動(dòng)計劃及點(diǎn)檢表。
4、結果評價(jià)�！皩煄健被顒�(dòng)以自然年為評價(jià)期，由導師和學(xué)員共同填寫(xiě)活動(dòng)培養總結表。
5、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動(dòng)進(jìn)行內部認定和評價(jià)，填寫(xiě)學(xué)員評價(jià)表，評選年度優(yōu)秀導師帶徒，并將結果上報集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組。
五、激勵標準
1、在師徒合同規定期滿(mǎn)、經(jīng)本單位工作小組考核合格后，可依據考核結果支付導師費，導師費按照集團公司管理文件《職工教育經(jīng)費管理規定》第4.5.4.2條有關(guān)標準執行。
2、在師徒合同規定期內，如因導師個(gè)人原因未能完成合同或學(xué)員出現重大違章行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。
3、集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組將根據活動(dòng)開(kāi)展情況評選“優(yōu)秀導師帶徒”并給予一定獎勵。
導師帶徒實(shí)施方案 2
為進(jìn)一步整合工程處人力資源，發(fā)揮工程處優(yōu)秀專(zhuān)家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富職工崗位技能培訓的有效途徑，加強對青年干部、一線(xiàn)崗位職工的技術(shù)、技能培養，有效促進(jìn)青年員工的`技能提升和崗位成才，不斷提高職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過(guò)硬、素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬”的青年隊伍，貫徹公司“導師帶徒”活動(dòng)，特制訂工程處導師帶徒實(shí)施方案，具體如下：
一、成立“導師帶徒”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、師徒選拔標準
�。ㄒ唬⿲熧Y格標準：
1、從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；
2、作風(fēng)過(guò)硬，具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和表達能力；
3、具有中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通，能夠在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給徒弟提供充足的指導和幫助；
4、根據工程處實(shí)際情況，以工程處領(lǐng)導班子、部門(mén)領(lǐng)導、各專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家為主要選擇范圍。
�。ǘ┩降苜Y格標準：
1、原則上青年職工為主；
2、具有良好的開(kāi)拓務(wù)實(shí)精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè )于學(xué)習，銳意進(jìn)��；
3、自身具有強烈的學(xué)習愿望，具備良好的學(xué)習態(tài)度和較好的總結積累能力；
4、徒弟人數根據各專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況確定，務(wù)求精銳，以核心技術(shù)、工藝等重點(diǎn)崗位為主，不必全面覆蓋。
三、實(shí)施原則
1、既師亦徒原則。一方面導師要在自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內帶好徒弟，另一方面導師也要自覺(jué)加深自身學(xué)習，不斷深挖專(zhuān)業(yè)技術(shù)潛力，同時(shí)也要向其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域學(xué)習，務(wù)求達到技術(shù)高、管理強、政治素養過(guò)硬的標準。
2、雙向選擇原則�！皩煄健被顒�(dòng)要尊重導師和徒弟的雙向選擇，并經(jīng)工程處領(lǐng)導小組同意后，師徒結對進(jìn)行培養，一位導師最多可帶三名徒弟。
3、目標明確原則�！皩煄健被顒�(dòng)要明確目標，根據各專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)、工藝，明確傳、幫、帶等學(xué)習內容、時(shí)間、目標和要求。
4、專(zhuān)項指導原則。根據各專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)工藝發(fā)展方向、以及重點(diǎn)難點(diǎn)，導師要帶領(lǐng)徒弟開(kāi)展課題研究、技術(shù)創(chuàng )新等工作，并在活動(dòng)中給予徒弟及時(shí)性的指導和幫助。
5、效果落地原則�！皩煄健被顒�(dòng)要注重實(shí)際效果，階段期滿(mǎn)后，由導師填寫(xiě)導師帶徒自評表，工程處領(lǐng)導小組進(jìn)行考核認定和效果評價(jià)，根據相關(guān)政策進(jìn)行獎勵。
四、激勵標準
1、定期考核。工程處在活動(dòng)期間將對學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤、檢查和監督，活動(dòng)期滿(mǎn)要對學(xué)習情況進(jìn)行考核評定。
2、違規處罰。在導師帶徒期間，如因導師個(gè)人原因未能完成合同或徒弟出現重大違章行為，由工程處工作小組視具體情況處罰。
3、講課費。導師帶徒津貼。
4、評優(yōu)獎勵。工程處“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組將根據活動(dòng)開(kāi)展、課題研究、工藝創(chuàng )新等情況，評選“優(yōu)秀導師帶徒”，并給予一定獎勵。
導師帶徒實(shí)施方案 3
為了促進(jìn)新教師更快成長(cháng)，進(jìn)一步發(fā)揮我校骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢，繼續發(fā)揚我校青年教師培養工作的優(yōu)良傳統，為學(xué)校的可持續發(fā)展和未來(lái)教育競爭培養更多優(yōu)秀的后備人才，使廣大青年教師形成一支高素質(zhì)的教師隊伍，長(cháng)白山第一高中經(jīng)研究決定開(kāi)展導師帶徒系列活動(dòng)。為確保這一活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定以下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)導師帶徒活動(dòng)，培養青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍，使這批教師能自覺(jué)地在教育教學(xué)改革實(shí)踐中發(fā)揮示范、帶動(dòng)作用，全面提高我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
三、參與活動(dòng)人員
導師方面：校級、區級、省級骨干教師和學(xué)科帶頭人
徒弟方面：以近五年參加工作的青年教師為主
四、帶徒學(xué)習內容
導師對徒弟就各教學(xué)常規工作進(jìn)行認真細致的指導和培養，使其盡快熟悉教材教法、備課要求、課堂教學(xué)常規、作業(yè)批改、課外輔導、興趣小組與學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )接觸的方式方法等。徒弟在導師的幫助和指導下自主鉆研教材，探索教法學(xué)法，學(xué)會(huì )聽(tīng)課，開(kāi)始在自己的課堂教學(xué)中實(shí)施改革，上好研討課和匯報課，要在導師的指導下，學(xué)會(huì )評課，并逐漸開(kāi)始對外開(kāi)設公開(kāi)課。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月——20xx年7月
六、帶徒學(xué)習任務(wù)
�。ㄒ唬⿲煹闹饕蝿�(wù)：
1、全面了解徒弟的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果，重視徒弟的差異性和自主性，及時(shí)幫助徒弟確立階段性的發(fā)展目標，布置教育教學(xué)研究任務(wù)，指導徒弟參與新一輪的課程教材改革，開(kāi)展教育科研。制定學(xué)年指導計劃或指導步驟。
2、每月為徒弟上示范課，鼓勵徒弟上研討課，指導徒弟上匯報課，導師隨時(shí)跟蹤、指導。倡導方法形式的多元化和開(kāi)放性，在傳授自己的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗、研究成果的同時(shí)，指導徒弟進(jìn)行教學(xué)心得的積累和教學(xué)案例的分析。指導徒弟寫(xiě)出高質(zhì)量的教育教學(xué)總結、反思。
�。ǘ┩降艿腵主要任務(wù)：
1、虛心學(xué)習導師的崇高思想，先進(jìn)師德，承傳導師熱愛(ài)教育、教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良傳統，強化責任感和使命感，激活主體創(chuàng )造意識，注重觀(guān)念的更新、思想的轉變和方法的掌握，具備實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)意識和操作能力，成為導師先進(jìn)教育教學(xué)思想的學(xué)習者、傳播者和發(fā)展者。
2、從難從嚴，精益求精，按時(shí)自覺(jué)地完成導師布置的各項任務(wù)，在導師的指導下，每學(xué)期上1節匯報課，力求在有限的學(xué)習時(shí)間內，習得最多的思想、方法和信息。出色地完成本職工作，成為本校的教學(xué)骨干，為本校教育教學(xué)改革無(wú)私奉獻。
3、虛心聽(tīng)取導師的指導和評估，及時(shí)向導師匯報自己的學(xué)習體會(huì )，力求能在原有的教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎上得到啟示、反思、感悟和升華。及時(shí)整理自己的學(xué)習檔案（聽(tīng)課備課筆記、學(xué)生情況分析、教學(xué)案例記錄、教學(xué)評價(jià)結果等），重視資料的積累與交流。
七、活動(dòng)要求
1、認真學(xué)習師德規范，見(jiàn)賢思齊，自覺(jué)學(xué)習導師的優(yōu)良師德傳統，教書(shū)育人，為人師表，以良好的師德形象投入到教育教學(xué)中去。
2、活動(dòng)期間徒弟至少聽(tīng)導師隨堂課20節以上，而且聽(tīng)課要有完整記錄。導師每月至少聽(tīng)課4節以上，同時(shí)對聽(tīng)課進(jìn)行點(diǎn)評，徒弟要主動(dòng)邀請導師去聽(tīng)課。
3、每學(xué)期在導師指導下，上匯報課不少于1節。
4、認真接受“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組的考核，做好總結匯報工作。
導師帶徒活動(dòng)的實(shí)施，是學(xué)校發(fā)展的一種需要，更是教師成長(cháng)的一種需要，希望我們的年輕教師能夠抓住機遇，在活動(dòng)中鍛煉和提高自己，使自己盡快的成熟起來(lái)，并成為年輕教師中的骨干，同時(shí)也讓老教師從你們身上獲取新的氣息，不斷地完善自己，共同為我校的輝煌與發(fā)展做出應有的貢獻。
導師帶徒實(shí)施方案 4
為幫助新職工融入集體、適應崗位、提升技能，經(jīng)內臨所青工委研究決定開(kāi)展導師帶徒系列活動(dòng)，為確保這一活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定下列實(shí)施方案。
一、指導思想
以促進(jìn)青年成長(cháng)、成才為宗旨，以推動(dòng)收費工作良好有序展開(kāi)為目的，通過(guò)“崗位文明、崗位技能”的強化，提高青年職工的思想認識，業(yè)務(wù)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)，及時(shí)實(shí)現角色轉換，抓好青年職工隊伍的技術(shù)學(xué)習，培訓工作，打造復合型人才，從而為單位的整體可持續發(fā)展，增強競爭力。
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
20xx年4月—20xx年12月。
�。ǘ┙M織機構
為加強對導師帶徒活動(dòng)的領(lǐng)導，也為了確�；顒�(dòng)正常有序地進(jìn)行，設立領(lǐng)導小組，以幫助解決師徒在活動(dòng)中遇到的困難，并對活動(dòng)定期進(jìn)行指導工作。
組長(cháng)：副組長(cháng)：
組員：
由副組長(cháng)也即團支部書(shū)記負責活動(dòng)的日常工作，組織協(xié)調和資料收集等工作。
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容
1、定徒弟。每年新進(jìn)單位的大中專(zhuān)及本科畢業(yè)生必須參加“導師帶徒”活動(dòng)，做到人人拜師學(xué)藝。
2、擇名師。推薦工作滿(mǎn)一年以上，職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能精湛、工作成績(jì)顯著(zhù)的人員、具有一定的理論基礎和豐富的'實(shí)踐經(jīng)驗的人員擔任導師，真正做到“身教重于言傳”、“學(xué)高為師，身正為范”的作風(fēng)。
3、簽協(xié)議。根據實(shí)際工作需要和師徒雙方的意愿，團支部組織簽訂合同，明確師徒之間的責任與義務(wù)。（4月10日前將師徒協(xié)議一式三份上報到內臨所團支部）。
4、學(xué)業(yè)務(wù)。針對徒弟的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人愛(ài)好和特長(cháng)，將其安排到合適的崗位。制定培養計劃、注重實(shí)際鍛煉、發(fā)揮載體作用，按照“缺什么、教什么、學(xué)什么、練什么”的帶徒原則，根據培養目標，導師分步驟有重點(diǎn)的對徒弟進(jìn)行傳（經(jīng)驗）、幫（業(yè)務(wù)）、帶（作風(fēng)）。同時(shí)，積極開(kāi)展技術(shù)業(yè)務(wù)培訓，不斷豐富和更新知識面。
5、嚴考核。認真填寫(xiě)季度考核表，隨機抽查考核表及年終考核表。做好“導師帶徒”崗位學(xué)習培訓記錄，作為季度檢查考核內容之一，每一個(gè)季度要有師徒教、學(xué)記錄和總結。
三、考核要求
�。ㄒ唬┛己藘热�
1、徒弟的考核：
�。�1）思想方面：政治思想表現，勞動(dòng)和工作態(tài)度，思想政策水平，組織紀律，群眾關(guān)系，受過(guò)何種表?yè)P、批評。
�。�2）業(yè)務(wù)方面：專(zhuān)業(yè)基礎理論在實(shí)際工作中運用如何，做出了哪些突出成績(jì)，有哪些合理化建議，有何特長(cháng)。
�。�3）由領(lǐng)導小組組織考核。每三個(gè)月為一個(gè)階段，每階段月末進(jìn)行考核，并將季度考核跟蹤表及時(shí)上報所團支部。
2、日�？己�
實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理，跟蹤考察、擇優(yōu)提拔”的原則，通過(guò)定期或不定期對青年職工的學(xué)習情況、工作情況進(jìn)行考核檢查、總結評比，及時(shí)掌握青年職工的思想、學(xué)習、工作、生活等各方面情況，為適時(shí)選擇出優(yōu)秀青年職工作為后備提拔人員進(jìn)行培養提供依據。
�。ǘ┛己朔绞�
1、季度考核。實(shí)行所機關(guān)、團支部二級考核。
2、隨機抽查。所機關(guān)、團支部不定期對各小組導師帶徒情況進(jìn)行抽查。
3、年終考核。領(lǐng)導小組對本單位導師帶徒活動(dòng)進(jìn)行全面自查和考核。學(xué)習期滿(mǎn)后，團支部對每個(gè)人的理論和技能水平的高低、實(shí)際工作能力的強弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進(jìn)行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格，存入個(gè)人檔案。
四、活動(dòng)總結
為保證“導師帶徒”活動(dòng)不走形式，真正做到抓落實(shí)、見(jiàn)成效。所團支部將在見(jiàn)習期滿(mǎn)后，評選先進(jìn)導師和學(xué)員，針對徒弟開(kāi)展一次技術(shù)考評活動(dòng)，要求徒弟撰寫(xiě)學(xué)習心得，分析自己這些學(xué)習時(shí)期在工作中的所學(xué)、所想、所悟。
導師帶徒實(shí)施方案 5
誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀傳統美德，自古被奉為中華民族做人之根本。誠實(shí)守信不僅是做人做事的基本準則，還是學(xué)校開(kāi)展其它德育活動(dòng)的基礎。為了強化同學(xué)們的誠信意識，進(jìn)一步培養同學(xué)們的誠信行為，使同學(xué)們在生活學(xué)習中自覺(jué)養成重信譽(yù)、講誠信的良好習慣，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,決定在全班開(kāi)展誠信教育。為了切實(shí)搞好此次的教育活動(dòng)，將工作落實(shí)到實(shí)處，特制訂如下方案：
一、指導思想：
全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，根據區教育局發(fā)出的關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“學(xué)誠信榜樣，做誠信少年”主題教育活動(dòng)的通知，進(jìn)一步抓好中學(xué)生日常行為規范，突出主題教育活動(dòng)，倡導和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)“爭做誠實(shí)誠信現代人”活動(dòng)，弘揚誠實(shí)守信的中華民族優(yōu)良傳統，培養學(xué)生誠實(shí)誠信的優(yōu)良品質(zhì)，使廣大學(xué)生懂得誠信是是一切美德的.基石，是一切道德賴(lài)以維系的前提，是做人之本，立德之源。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作的緊密結合，在班級內營(yíng)造好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習做人和做事，使誠實(shí)誠信內化為自己的品質(zhì)，促進(jìn)道德自律，塑造美好人格。
通過(guò)本次活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步探索中學(xué)生誠信教育、中學(xué)誠信文化建設的規律和有效途徑，堅持道德教育和班級管理、班級文化建設相結合的原則，促進(jìn)誠信教育與社會(huì )公德教育、法制教育、心理健康教育等有機融合，以提高整體教育效果
三、活動(dòng)主題：
學(xué)誠信榜樣，做誠信少年。
四、活動(dòng)形式：
1、主題班會(huì )
2、故事、演講比賽
3、簽名活動(dòng)
六、活動(dòng)時(shí)間：
4月7日—5月31日
第一階段：4月7日—4月15日
啟動(dòng)宣傳階段
第二階段：4月16日—5月26日
活動(dòng)開(kāi)展階段
第三階段：5月27日—5月31日
活動(dòng)總結階段
七、具體活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳“誠信”，啟動(dòng)誠信教育活動(dòng)。
1、利用學(xué)校的宣傳窗進(jìn)行以“誠信”為主題的宣傳；
2、在課室前后張帖以“誠信”為主題的橫額；
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段
�。ㄒ唬┲v誠信故事，學(xué)誠信榜樣
通過(guò)收集、講述名人、普通人的誠信故事，以激勵自己，向榜樣學(xué)習。
1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑收集有關(guān)“誠信”的故事。
2、班級開(kāi)展關(guān)于以誠信故事為主題的講故事比賽，并評選1－2名優(yōu)秀誠信學(xué)生。
�。ǘ┱撜\信自我，做誠信青少年
1、以主題班會(huì )為載體，開(kāi)展關(guān)于“什么是誠信”的討論，要求每位同學(xué)都要發(fā)言。從學(xué)生的立場(chǎng)，學(xué)生的視角來(lái)審視“什么是誠信”。誠信是作業(yè)不抄襲；誠信是考試不舞弊；誠信既是尊重他人又是對自己負責；誠信是不講假話(huà)等等。
2、班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班簽名活動(dòng)。
�。ㄈ白稣\信青少年”活動(dòng)落實(shí)階段
1、由班干部為自查小組，對本班的誠信落實(shí)情況予以檢查，如最基本的誠信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話(huà)等。
2、期中考試前簽訂“誠信考試”承諾書(shū)。
第三階段：活動(dòng)總結階段
1、進(jìn)行每個(gè)月“誠信少年”評選、表彰活動(dòng)。班內評選12名誠信之星，予以表彰。
2、繼續開(kāi)展誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，20xx年誠信教育活動(dòng)總結。
導師帶徒實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)目的
導師帶徒活動(dòng)旨在通過(guò)資深導師的指導，促進(jìn)新員工、青年員工或特定領(lǐng)域新手的快速成長(cháng)，提升他們的專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養和綜合能力，進(jìn)而為企業(yè)或組織的可持續發(fā)展培養更多優(yōu)秀人才。該活動(dòng)不僅有助于傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作經(jīng)驗和技能，還能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )造力，增強團隊的凝聚力和戰斗力。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
為確保導師帶徒活動(dòng)的順利開(kāi)展，應成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調、監督和評估工作。領(lǐng)導小組通常由企業(yè)高層管理人員、相關(guān)部門(mén)負責人及資深專(zhuān)家組成，具體成員可根據實(shí)際情況確定。
三、參與人員
導師方面：選拔具有豐富工作經(jīng)驗、高超專(zhuān)業(yè)技能和良好職業(yè)道德的資深員工或專(zhuān)家擔任導師。他們應具備中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，能夠在專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)發(fā)展等方面為徒弟提供充足的指導和幫助。
徒弟方面：以新員工、青年員工或特定領(lǐng)域的新手為主，他們應具備良好的學(xué)習態(tài)度、強烈的求知欲和一定的專(zhuān)業(yè)基礎，愿意在導師的指導下努力學(xué)習、快速成長(cháng)。
四、選拔標準與程序
導師選拔標準：除上述要求外，導師還應具備良好的溝通能力和教學(xué)熱情，能夠耐心細致地指導徒弟，幫助他們解決學(xué)習和工作中遇到的問(wèn)題。
徒弟選拔標準：根據崗位需求和員工個(gè)人情況，確定徒弟的選拔標準。通常要求徒弟具備良好的職業(yè)道德、工作責任心和團隊合作精神，以及一定的`學(xué)習能力和發(fā)展潛力。
選拔程序：通過(guò)自薦、推薦或考核等方式，確定導師和徒弟的人選。選拔過(guò)程應公開(kāi)、公平、公正，確保選出的導師和徒弟能夠勝任各自的角色。
五、活動(dòng)內容與方式
簽訂師徒協(xié)議：明確師徒雙方的責任、義務(wù)和培養目標，確�；顒�(dòng)有計劃、有步驟地進(jìn)行。
制定培養計劃：導師應根據徒弟的實(shí)際情況和培養目標，制定詳細的培養計劃，包括學(xué)習內容、時(shí)間安排、考核標準等。
開(kāi)展培訓活動(dòng)：導師通過(guò)言傳身教、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)指導等方式，向徒弟傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能。同時(shí)，鼓勵徒弟積極參與實(shí)踐鍛煉，提高實(shí)際操作能力。
定期考核評估：對師徒雙方的學(xué)習成果和工作表現進(jìn)行定期考核評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取措施加以解決。同時(shí)，根據考核結果對師徒進(jìn)行適當的獎勵或懲罰。
六、保障措施
政策支持：企業(yè)應為導師帶徒活動(dòng)提供必要的政策支持，如制定相關(guān)規章制度、提供經(jīng)費保障等。
資源保障：為導師和徒弟提供必要的學(xué)習資源和工作環(huán)境，如圖書(shū)資料、實(shí)驗設備、培訓場(chǎng)地等。
激勵機制：建立健全激勵機制，對表現優(yōu)秀的導師和徒弟給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力。
七、總結與展望
導師帶徒活動(dòng)是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要企業(yè)、導師和徒弟三方的共同努力和配合。通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施，不僅可以促進(jìn)新員工、青年員工的快速成長(cháng)，還可以為企業(yè)培養更多優(yōu)秀人才，推動(dòng)企業(yè)的持續健康發(fā)展。未來(lái)，我們將繼續完善導師帶徒活動(dòng)的實(shí)施方案，加強管理和監督，確�；顒�(dòng)取得更加顯著(zhù)的成效。
導師帶徒實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)目的
通過(guò)導師帶徒活動(dòng)，培養青年業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才隊伍，使這批人才能在實(shí)際工作中發(fā)揮示范、帶動(dòng)作用，全面提高團隊或組織的整體業(yè)務(wù)水平。
二、組織機構
成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：明確組長(cháng)、副組長(cháng)及成員，負責活動(dòng)的整體規劃和監督執行。
設立工作小組：具體負責活動(dòng)的日常管理和協(xié)調工作。
三、參與人員
導師方面：選拔具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和較高業(yè)務(wù)水平的骨干人員作為導師，包括校級、區級、省級骨干教師、學(xué)科帶頭人或技術(shù)專(zhuān)家等。
徒弟方面：以新入職員工、青年員工或需要進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力的員工為主，確保他們有強烈的學(xué)習愿望和良好的學(xué)習態(tài)度。
四、選拔標準
導師標準：
具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
具備中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，或在本領(lǐng)域有顯著(zhù)的工作業(yè)績(jì)和科技成果。
具有較強的組織領(lǐng)導能力、溝通協(xié)調能力及教學(xué)能力。
徒弟標準：
具有良好的學(xué)習態(tài)度和較強的學(xué)習能力。
具備崗位相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，或有一定的工作經(jīng)驗但希望進(jìn)一步提升。
熱愛(ài)本職工作，愿意在導師的指導下努力學(xué)習和實(shí)踐。
五、活動(dòng)流程
師徒配對：通過(guò)雙向選擇或組織安排的方式，確定師徒關(guān)系，并簽訂師徒協(xié)議或培訓責任書(shū)。
制定計劃：導師根據徒弟的實(shí)際情況和培養目標，制定詳細的學(xué)習培養計劃，包括學(xué)習內容、時(shí)間安排、預期目標等。
實(shí)施培養：導師通過(guò)言傳身教、專(zhuān)題講座、實(shí)踐指導等多種方式，對徒弟進(jìn)行全方位的培養。徒弟應虛心學(xué)習，積極參與各項活動(dòng)，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
定期考核：對徒弟的學(xué)習情況進(jìn)行定期考核和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取措施加以解決。同時(shí)，對表現優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰和獎勵。
總結交流：活動(dòng)結束后，組織師徒進(jìn)行總結交流會(huì )議，分享學(xué)習心得和經(jīng)驗教訓，為今后的工作提供參考和借鑒。
六、保障措施
政策支持：制定相關(guān)政策和措施，為導師帶徒活動(dòng)提供必要的.支持和保障。
經(jīng)費保障：為活動(dòng)提供必要的經(jīng)費支持，包括培訓費用、資料費用、獎勵費用等。
制度保障：建立健全相關(guān)制度和規定，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展和有效實(shí)施。
監督檢查：加強對活動(dòng)的監督檢查力度，確保各項任務(wù)和措施得到有效落實(shí)。
七、預期效果
通過(guò)導師帶徒活動(dòng)的實(shí)施，預期能夠達到以下效果：
徒弟的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能得到顯著(zhù)提升。
徒弟的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養得到全面提高。
導師的教學(xué)能力和指導水平得到鍛煉和提升。
團隊或組織的整體業(yè)務(wù)水平和競爭力得到增強。
導師帶徒實(shí)施方案 8
一、活動(dòng)目的
促進(jìn)成長(cháng)：通過(guò)導師的傳、幫、帶，幫助新員工、新教師或青年職工快速適應崗位，提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
人才培養：為公司、學(xué)�；騿挝慌囵B更多優(yōu)秀的后備人才，推動(dòng)可持續發(fā)展。
文化傳承：傳承和發(fā)揚優(yōu)良的工作作風(fēng)、教學(xué)傳統和企業(yè)文化。
二、組織機構
領(lǐng)導小組：成立由高層領(lǐng)導擔任組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責人擔任副組長(cháng)和成員的領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的整體規劃和監督執行。
工作小組：設立具體的`工作小組，負責活動(dòng)的日常組織、協(xié)調和評估工作。
三、參與人員
導師：選拔具有豐富工作經(jīng)驗、較高專(zhuān)業(yè)技能和良好職業(yè)道德的資深員工或教師擔任導師。
徒弟：新員工、新教師或青年職工，根據崗位需求和個(gè)人意愿選擇導師。
四、選拔標準
導師資格標準
從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上。
作風(fēng)過(guò)硬，具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和表達能力。
具有中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通，能夠在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給徒弟提供充足的指導和幫助。
徒弟資格標準
原則上以新員工、新教師或青年職工為主。
具有良好的開(kāi)拓務(wù)實(shí)精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè )于學(xué)習，銳意進(jìn)取。
自身具有強烈的學(xué)習愿望，具備良好的學(xué)習態(tài)度和較好的總結積累能力。
五、實(shí)施原則
雙向選擇：尊重導師和徒弟的雙向選擇，確保師徒雙方能夠相互認可，共同進(jìn)步。
目標明確：根據崗位需求和個(gè)人發(fā)展目標，明確師徒雙方的責任和義務(wù)，制定具體的培養計劃。
注重實(shí)效：注重活動(dòng)的實(shí)際效果，通過(guò)定期考核和評估，確保師徒雙方能夠取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
六、活動(dòng)內容
拜師儀式：舉行正式的拜師儀式，明確師徒關(guān)系，增強師徒雙方的責任感和使命感。
制定計劃：導師和徒弟共同制定培養計劃，明確學(xué)習內容和目標，制定具體的實(shí)施步驟和時(shí)間表。
日常指導：導師對徒弟進(jìn)行日常指導和幫助，包括工作指導、技能傳授、心理疏導等方面。
定期考核：通過(guò)定期考核和評估，了解師徒雙方的學(xué)習進(jìn)展和存在的問(wèn)題，及時(shí)調整培養計劃。
總結表彰：活動(dòng)結束后進(jìn)行總結表彰，對表現優(yōu)秀的師徒雙方進(jìn)行表彰和獎勵。
七、激勵措施
津貼獎勵：為導師提供一定的帶徒津貼，以激勵其積極參與活動(dòng)。
評優(yōu)獎勵：對表現優(yōu)秀的師徒雙方進(jìn)行評優(yōu)獎勵，包括物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
職業(yè)發(fā)展：將師徒活動(dòng)成果作為員工或教師職業(yè)發(fā)展的重要參考依據，為優(yōu)秀師徒提供更多的職業(yè)發(fā)展機會(huì )。
八、注意事項
確保公平性：在選拔導師和徒弟時(shí)，要確保公平公正，避免任何形式的歧視和偏見(jiàn)。
注重溝通：師徒雙方要保持良好的溝通，及時(shí)交流學(xué)習心得和存在的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。
靈活調整：根據實(shí)際情況靈活調整培養計劃，確�；顒�(dòng)能夠取得最佳效果。
導師帶徒實(shí)施方案 9
一、背景與目的
為了促進(jìn)新員工或青年員工的快速成長(cháng)，充分發(fā)揮資深員工或骨干專(zhuān)家的“傳、幫、帶”作用，提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，增強團隊的整體素質(zhì)和競爭力，特制定本導師帶徒實(shí)施方案。
二、組織機構
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組負責活動(dòng)的整體規劃、監督實(shí)施和效果評估。
三、參與人員
導師：具有豐富工作經(jīng)驗、良好職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能的資深員工或骨干專(zhuān)家。
徒弟：新員工或青年員工，具有強烈的`學(xué)習愿望和較好的學(xué)習能力。
四、選拔標準
導師資格標準：
從事相關(guān)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者可適當放寬至三年以上。
作風(fēng)過(guò)硬，具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和表達能力。
具有中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通。
能夠在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給徒弟提供充足的指導和幫助。
徒弟資格標準：
原則上為新員工或青年員工。
具有良好的開(kāi)拓務(wù)實(shí)精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè )于學(xué)習，銳意進(jìn)取。
自身具有強烈的學(xué)習愿望，具備良好的學(xué)習態(tài)度和較好的總結積累能力。
五、實(shí)施原則
雙向選擇原則：尊重導師和徒弟的雙向選擇，并經(jīng)領(lǐng)導小組同意后，師徒結對進(jìn)行培養。
目標明確原則：明確傳、幫、帶等學(xué)習內容、時(shí)間、目標和要求，確�；顒�(dòng)有的放矢。
專(zhuān)項指導原則：針對徒弟的崗位特點(diǎn)和自身情況，制定個(gè)性化的培養方案。
效果落地原則：注重實(shí)際效果，定期考核評估，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
六、實(shí)施步驟
啟動(dòng)階段：
成立領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案。
組織選拔導師和徒弟，進(jìn)行雙向選擇。
簽訂師徒協(xié)議，明確雙方職責和目標。
實(shí)施階段：
導師根據培養方案，對徒弟進(jìn)行定期指導和培訓。
徒弟在導師的指導下，自主學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自身能力。
領(lǐng)導小組定期跟蹤檢查活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
考核評估階段：
活動(dòng)結束后，組織考核評估工作。
對表現優(yōu)秀的導師和徒弟進(jìn)行表彰和獎勵。
總結活動(dòng)經(jīng)驗，完善后續實(shí)施方案。
七、激勵措施
定期考核：對師徒雙方的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤、檢查和監督，活動(dòng)期滿(mǎn)后進(jìn)行考核評定。
評優(yōu)獎勵：對表現優(yōu)秀的導師和徒弟給予一定的物質(zhì)獎勵和精神表彰。
職業(yè)發(fā)展：將導師帶徒活動(dòng)作為員工職業(yè)發(fā)展的重要參考因素之一，優(yōu)先考慮表現優(yōu)秀的徒弟的晉升和職業(yè)發(fā)展機會(huì )。
八、其他事項
加強溝通：師徒雙方應保持密切聯(lián)系和溝通，及時(shí)交流學(xué)習心得和體會(huì )。
注重實(shí)效：活動(dòng)應注重實(shí)際效果和長(cháng)遠影響，避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
持續改進(jìn)：根據活動(dòng)開(kāi)展情況和反饋意見(jiàn)，不斷總結經(jīng)驗教訓，完善后續實(shí)施方案。
導師帶徒實(shí)施方案 10
一、活動(dòng)目的
通過(guò)導師帶徒活動(dòng)，培養青年業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的骨干隊伍，使這批員工能自覺(jué)地在工作中發(fā)揮示范、帶動(dòng)作用，全面提高組織或企業(yè)的整體素質(zhì)和競爭力。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：各部門(mén)負責人及資深導師代表
三、參與活動(dòng)人員
導師方面：校級、區級、省級骨干教師和學(xué)科帶頭人，或具有豐富工作經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技能的資深員工。
徒弟方面：新入職員工、年輕員工或需要進(jìn)一步提升技能水平的員工。
四、選拔標準
導師資格標準
政治覺(jué)悟高，具有敬業(yè)奉獻的精神和良好的職業(yè)道德。
從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上。
具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和表達能力。
具有中級及以上技術(shù)職稱(chēng)，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通，能夠在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給徒弟提供充足的指導和幫助。
徒弟資格標準
政治覺(jué)悟高，積極遵守公司或組織的各項規章制度。
愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，有培養前途。
新入職員工、年輕員工或工作滿(mǎn)一定年限但技能有待提升的員工。
五、活動(dòng)時(shí)間
具體活動(dòng)時(shí)間可根據實(shí)際情況靈活安排，一般為一年或更長(cháng)時(shí)間，例如從20XX年XX月至20XX年XX月。
六、帶徒學(xué)習任務(wù)
導師任務(wù)
全面了解徒弟的`業(yè)務(wù)水平和能力，為其制定個(gè)性化的培養計劃。
每月為徒弟上示范課或進(jìn)行實(shí)踐指導，鼓勵徒弟上研討課或匯報課，并隨時(shí)跟蹤、指導。
傳授自己的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗、研究成果，并指導徒弟進(jìn)行教學(xué)心得的積累和教學(xué)案例的分析。
定期對徒弟進(jìn)行考核和評價(jià)，及時(shí)反饋意見(jiàn)和建議。
徒弟任務(wù)
虛心學(xué)習導師的崇高思想、先進(jìn)理念和專(zhuān)業(yè)技能，承傳導師的優(yōu)良傳統。
自主鉆研教材或業(yè)務(wù)知識，探索有效的工作方法和學(xué)習技巧。
積極參與導師安排的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，按時(shí)完成各項任務(wù)。
定期向導師匯報自己的學(xué)習和工作進(jìn)展，及時(shí)反饋問(wèn)題和困惑。
七、考核與獎勵
制定詳細的考核標準和方法，定期對師徒雙方進(jìn)行考核和評價(jià)。
對表現優(yōu)秀的師徒雙方給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎金或晉升機會(huì )等。
將考核結果作為師徒雙方年度績(jì)效考核的重要依據之一。
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