有關(guān)六年級詩(shī)歌作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的六年級詩(shī)歌作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級詩(shī)歌作文 篇1
分離
六年的時(shí)光，轉瞬即逝
六年的時(shí)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )
在這短暫的六年里，
我們團結一致，共同前進(jìn)
今天
我們即將分離
在人生的道路中
我們是多么的不舍
想著(zhù)，想著(zhù)
耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了
我們一起的讀書(shū)聲
一起的玩耍的嬉戲聲
眼前仿佛看見(jiàn)了
我們一起學(xué)習時(shí)的聚精會(huì )神
一起玩耍時(shí)的高興
想著(zhù)，想著(zhù)
眼前模糊了
眼睛被淚水侵占
讓那一張張
寫(xiě)滿(mǎn)我們祝福的紙片
在同學(xué)們的心中
生根
在同伴的記憶中
永存
今天
我們即將分離
但是
我們彼此的一定不會(huì )忘記
在這六年中
一起度過(guò)的
每一個(gè)日子
六年級詩(shī)歌作文 篇2
風(fēng)飄逝了你遠去的身影
牽引著(zhù)我目送的長(cháng)線(xiàn)
把思念放飛于你清澈的心海
斯人獨守黃昏
拾起苦澀的拉竿
從殘存的夢(mèng)里
釣起一串失落的期盼
細細清點(diǎn)
搭盡365個(gè)日子
怎么也讀不懂你留下的答卷
風(fēng)卷亂發(fā)
步履蹣跚
拭干纏綿的'淚眼
佇立邂逅的沙灘
春去秋來(lái)
歲月流轉 皺紋鏤滿(mǎn)了額頭
收獲了滿(mǎn)腔傷感
分明是甜蜜的痛苦
虔誠的謊言
含笑的欺騙
為什么還將它苦苦的承擔
在丘比特的圣火中
甘愿燒成灰燼
將所有的殘骸
化作一抔沃土
孕育天下有情人的笑顏
六年級詩(shī)歌作文 篇3
我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，從著(zhù)名的唐詩(shī)、宋詞、元曲到寫(xiě)法灑脫的現代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習古詩(shī)與現代詩(shī)的同時(shí)，也了解到了古詩(shī)與現代詩(shī)的不同之處———古詩(shī)有著(zhù)較為固守定的語(yǔ)言形式與比較嚴格的韻律要求，而現代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇、更富創(chuàng )意。哈哈，現在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了，現在，我還真佩服大詩(shī)人們能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句！為了豐富同學(xué)們的課外知識，老師讓我們在課外找來(lái)了許多詩(shī)，并在班級里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界。
另外，我們還當了一回小詩(shī)人，我寫(xiě)了一首《小烏龜》，被老師當范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評。同學(xué)寫(xiě)得也不錯，陳琦琦的小詩(shī)《星星》寫(xiě)得十分童趣，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調皮與可愛(ài)；朱莉莉的詩(shī)作《蛋糕》寫(xiě)出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛(ài)，寫(xiě)提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認可。我們還將自己的詩(shī)歌寫(xiě)在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著(zhù)我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī)，首首都那么精彩，我們靜坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)他人深情的朗誦，一起遨游在詩(shī)海里，感受著(zhù)一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著(zhù)自己收集的詩(shī)歌知識，并互相提問(wèn)，這讓我們的課間充滿(mǎn)了樂(lè )趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開(kāi)始制作詩(shī)集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫(huà)好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂(lè )此不疲地交流著(zhù)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限樂(lè )趣。
本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們原創(chuàng )的充滿(mǎn)樂(lè )趣的小詩(shī)，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿(mǎn)魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響。��！詩(shī)歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！
六年級詩(shī)歌作文 篇4
今天，我看了電視劇《炊事班的故事3》其中的一集，炊事班的人們正在編詩(shī)歌。
我也為爸爸編起了詩(shī)歌：那年維修任務(wù)重，爸爸一不小心扎破了手。媽媽急忙拿來(lái)創(chuàng )可貼，我急忙為爸爸貼上去。爸爸急忙大聲喊，我——不——痛�！�
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，大家都笑了。
六年級詩(shī)歌作文 篇5
我想做那午夜流星的旅伴，縱身投入那深不可測的黑暗。
我記得這句話(huà)。第一眼看到這句話(huà)的時(shí)候，我就已經(jīng)被他吸引。這是我在看泰戈爾的采果集中所看到的。
我很喜歡泰戈爾的詩(shī)歌，相對于艾青的詩(shī)歌來(lái)說(shuō)。
因為他們兩個(gè)的感覺(jué)不是很一樣�；蛟S每個(gè)人都有自己的特色吧，只是……我只是覺(jué)得自己的特色與泰戈爾的詩(shī)歌他的表達……很相似。
或許跟生活環(huán)境有關(guān)，又或許跟個(gè)人有關(guān)。
我就是很喜歡這句話(huà)，感覺(jué)這句話(huà)特別有詩(shī)意。
從前的時(shí)候，學(xué)過(guò)泰戈爾的飛鳥(niǎo)集，好像是《假如生活欺騙了你》。當時(shí)我并不對它的詩(shī)歌感興趣。不可是后來(lái)我在網(wǎng)上看到了他們推薦的詩(shī)歌集。但是因為名字吸引了我，所以我便去搜了一下，然后去看了幾眼。
后來(lái)我就被深深地吸引了。一個(gè)人輕輕的讀著(zhù)一首小詩(shī)，我才覺(jué)得這種感覺(jué)很好。
真的是一種不錯的感覺(jué)，我認為。
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