以畢業(yè)為話(huà)題的詩(shī)歌
詩(shī)歌是指用高度凝練的語(yǔ)言,形象表達作者豐富情感,集中反映社會(huì )生活并具有一定節奏和韻律的文體，為大家分享了關(guān)于畢業(yè)的詩(shī)歌，歡迎借鑒！
畢業(yè)現代詩(shī)歌1
畢業(yè)了
那棟五樓高的綠樓依舊聳立;
那棵二人抱的榕樹(shù)依然直挺。
然而
今年的木棉花提示著(zhù)，
僅停留六年的我們
即將別離。
一張張舊照片
記錄了六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
驚險刺激的球場(chǎng)，
曾經(jīng)摔傷的運動(dòng)跑道;
彌漫恐懼氣氛的健康中心，
或是充滿(mǎn)榮耀與自信的司令臺，
依稀存在心里。
想著(zhù)那天，
即將邁向另一段旅程的那晚，
眼淚在眼眶中打轉，
婆娑面對不舍與感傷。
我會(huì )努力
圈上一個(gè)完美句點(diǎn)
勇敢得飛向那片藍色天空。
畢業(yè)現代詩(shī)歌2
徐徐涼風(fēng)吹來(lái)，
卻帶著(zhù)一絲絲離別氣息，
鳳凰花仍在枝頭怒放，
那抹嫣紅
卻也提醒著(zhù)我們，
道別的時(shí)刻來(lái)臨了；
如今驪歌輕唱，
這六年來(lái)我們的故事，
在今年夏天，
即將結束。
憶起這六年往事，
猶如閱讀一本精彩童書(shū)，
故事的封面，
有著(zhù)蔚藍的天、
潔白的云、
綠意盎然的校園，
還有一座陌生而雄偉的童話(huà)城堡，
藏滿(mǎn)了等待我們探索的秘密。
充滿(mǎn)期待的童稚，
慢慢的翻開(kāi)了扉頁(yè)，
開(kāi)始了一趟趟未知的學(xué)習之旅，
在老師的帶領(lǐng)下，
一群懵懵懂懂的小蘿卜頭，
逐漸成長(cháng)茁壯。
慢慢的，
同學(xué)們已從陌生人，
變成了休戚與共的伙伴，
變成了形影不離的好友。
漸漸的，
課程的內容，
已從一加一轉為幾何與代數，
幼時(shí)的玩伴，
已從天真爛漫轉為成熟且善解人意，
雖然我們仍盡情大笑，
但一切都在悄悄的改變。
驀然回首，
那童話(huà)建筑，
隱約看得見(jiàn)歲月的痕跡，
老師仍是那么親切，
發(fā)間的白絲更添幾分睿智，
而小蘿卜頭們，
更是抽高茁壯變得成熟了。
天還是一樣蔚藍，
云還是一樣潔白，
很多事顯得遙遠，
但教誨與歡笑卻歷歷在目，
故事已進(jìn)入尾聲，
這紀錄了六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
也即將劃上句號
今夏，
鳳凰花又再度綻放，
這回畢業(yè)生換成我們了；
驪歌高唱，
淚水早已滑落臉頰，
也許回憶終會(huì )被歲月侵蝕，
但這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
我會(huì )牢牢記著(zhù)這美好的回憶。
畢業(yè)現代詩(shī)歌3
時(shí)光，流逝著(zhù)，
三年彈指一瞬。
回憶過(guò)往，我們共同的經(jīng)歷，
那是愛(ài)又是殤，
最不希望的卻不會(huì )順從我的意愿而不會(huì )發(fā)生，
時(shí)間猶如一條長(cháng)河，
一去不復返。
但是，它卻帶不走，
我們彼此的感情，
或許未來(lái)我們不會(huì )再相遇，
但是，我們彼此卻留下了共同的回憶便是最大的恩惠，
謝謝命運，
給我一個(gè)與你們相遇的.機會(huì )，
我還希望未來(lái)依然能夠在一起，
盡管不可能，但我依舊希望著(zhù)，
同時(shí)，我還希望你們能夠平安的度過(guò)一生。
多年以后，
我們或許忘記彼此，
再次相遇卻以認不出彼此，
有什么比這個(gè)還讓人悲傷么？
時(shí)光能抹平一切，也能帶走一切，
我們也將會(huì )被漸漸的消逝在時(shí)間的長(cháng)河中。
為什么？為什么？
時(shí)間那么無(wú)情？
但，與其怪時(shí)間，還不如怪自己。
朋友都還記不住的自己，
還擁有讓朋友全心對待你的資格么？
愿你們一生平安，遇見(jiàn)你們三生有幸。
畢業(yè)現代詩(shī)歌4
誰(shuí)的衣服又落在了床頭，
誰(shuí)還在逃課打籃球，
誰(shuí)傳給她的紙條被沒(méi)收，
誰(shuí)在語(yǔ)文課上夢(mèng)游，
誰(shuí)在大喊對宿管的詛咒，
為什么食堂里的飯菜總是沒(méi)有油，
上課的鈴聲令人很難受，
還要小心身后無(wú)死角的攝像頭。
哎呦呦，哎呦呦。
時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走，
我們也會(huì )為了明天而憂(yōu)愁，
不得不松開(kāi)她的手，
緊緊握住描繪未來(lái)的鉛筆頭。
誰(shuí)曾在深夜里嘶啞地苦吼，
誰(shuí)還在失敗中掙扎搏斗。
為了明天，不能回頭。
為了明天，這便是堅強的理由。
哦哦哦哦，哦哦哦哦。
誰(shuí)把我們的青春偷走，
誰(shuí)還在無(wú)奈的淚流，
誰(shuí)還傻傻地呆立在校園門(mén)口，
誰(shuí)還在默許生活依舊。
想到了路會(huì )有盡頭，
想到了生活會(huì )變節奏，
想不到一場(chǎng)考試過(guò)后，
自己會(huì )變的一無(wú)所有。
畢業(yè)現代詩(shī)歌5
我要小學(xué)畢業(yè)了!
我是興奮的，
因為，
我要進(jìn)入一個(gè)新的校園了！
我是不舍的，
因為，
我不想離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，
不想離開(kāi)我的母校。
我是高興的，
因為，
終于要邁進(jìn)我一直憧憬的初中校園。
我想對同學(xué)說(shuō)，
我們要小學(xué)畢業(yè)了，
要與你們分離了，
很高興與你們成為同學(xué)！
我想對老師說(shuō)，
老師，我要小學(xué)畢業(yè)了，
謝謝您的諄諄教誨，
我將銘記在心，
畢生不忘！
我想對父母說(shuō)，
我要小學(xué)畢業(yè)了，
你們的哺育之恩，
我畢生難忘，
但現在的我，
以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你們。
我要對自己說(shuō)，
要小學(xué)畢業(yè)了，
要進(jìn)入初中的校園了，
要離開(kāi)母校了，
加油吧！
心中懷著(zhù)無(wú)限的期待，
踏進(jìn)初中的校園。
懷著(zhù)不舍的心情，
告別學(xué)習了六年的母校。
懷著(zhù)感激的心態(tài)，
告別無(wú)私的老師。
到我重回母校時(shí)，
我記得母校，
我記得老師。
母校，
您是否還遺留我的足跡？
老師，
您是否還記得我？
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