助教社會(huì )實(shí)踐報告范文
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的助教社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎閱讀與收藏。
助教社會(huì )實(shí)踐報告范文1
今天上完了最后一天課，在這之后感想頗多!
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的'更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。雖然是大學(xué)生，教授的課程又是小學(xué)內容，但因為自己沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，我的心中十分沒(méi)底。從學(xué)�；氐郊抑�，我翻閱了從學(xué)校借來(lái)的《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。
這是我上了大學(xué)以后的第一個(gè)暑期社會(huì )實(shí)踐，前思后想，結合自己多方面的情況，包括個(gè)人專(zhuān)業(yè)，愛(ài)好等，我決定在家鄉小學(xué)展開(kāi)助教活動(dòng)
七月二十日下午，我手持學(xué)校的推薦信走進(jìn)了我的母校：青川中心校的大門(mén)。正值假期，校園內并沒(méi)有太多的人往來(lái)，盛夏里的校園，郁郁蔥蔥，百花爭艷，分外美麗。這片土地，見(jiàn)證了我的整個(gè)少年時(shí)代，然而走在校園，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉村小學(xué)了!我的母校她迅速的成長(cháng)著(zhù)
八月一日，我起了個(gè)大早，懷著(zhù)忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學(xué)校，開(kāi)始了我的暑期助教工作。帶暑期英語(yǔ)特長(cháng)班的金老師比我來(lái)的還要早，他知道我有好多東西要跟他學(xué)。特長(cháng)班一共有四十個(gè)學(xué)生，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容，多是些日常用語(yǔ)，常見(jiàn)單詞等。對于我來(lái)說(shuō)，這都是些最簡(jiǎn)單的基礎知識，可是對于孩子們來(lái)說(shuō)，這可是他們所沒(méi)有接觸過(guò)的新東西。我認為，小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，一定要先培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。一般來(lái)說(shuō)，游戲是最受兒童喜愛(ài)的一種活動(dòng)，也是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種好形式，所以我建議金老師結合授課內容在課堂上做英語(yǔ)游戲，采用游戲方法講授和鞏固知識，寓教于樂(lè )，在游戲中學(xué)習英語(yǔ)知識，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學(xué)得很開(kāi)心，提高也很快。此外，我們還將音樂(lè )、美術(shù)以游戲的形式融合到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現大多數學(xué)生都有好勝心、自尊心強，愛(ài)表現自己，愛(ài)表?yè)P的特點(diǎn)，所以我特別注意使用激勵手段，激發(fā)他們的興趣，并隨時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)予以肯定，使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗，從而有效地調動(dòng)他們的積極性，不斷體會(huì )到學(xué)習進(jìn)步的喜悅。
我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學(xué)生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否正確�；ㄒ徽澱n來(lái)糾正學(xué)生們的一個(gè)發(fā)音錯誤，這樣的情況，我們在教學(xué)過(guò)程中常常遇到。當我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周?chē)睦蠋焸円捕际鞘帜托牡慕o我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
我發(fā)現，現在農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所面臨的最大問(wèn)題就是師資不足。而這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到上層領(lǐng)導的重視。其實(shí)，農村學(xué)生步入初高中后，大都是因為英語(yǔ)不好而落在了城市學(xué)生的后面。這并不是說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒(méi)有在這科上受到良好教育所造成的。對于他們，這是不公平的。學(xué)校理應調整師資，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，力求使農村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線(xiàn)上。
八月十六日，我的社會(huì )實(shí)踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺(jué)得十分不舍�？粗�(zhù)孩子們的英語(yǔ)水平有了很大的提高，我的心里又滿(mǎn)是自豪和驕傲。對于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評價(jià)。比起我的收獲，這十六天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開(kāi)闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會(huì )有了更深的理解。
助教社會(huì )實(shí)踐報告范文2
很多大學(xué)生在剛走出大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，就以為自己已經(jīng)具備了一些經(jīng)驗。其實(shí)那不是經(jīng)驗，而只是一些知識。經(jīng)驗并不能在書(shū)本上學(xué)會(huì )，而是要在實(shí)踐中獲得。相信大家都很清楚校園與社會(huì )的巨大差別，這就要求我們利用假期步入這社會(huì )大課堂，從實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中成長(cháng)。
一、實(shí)習的目的和意義
1、讓自己所學(xué)的知識更牢固,擴大自己的知識面，讓自己在學(xué)校學(xué)到的知識更好的與實(shí)踐相結合，調和理論與實(shí)踐的關(guān)系。
2、提升自己的交際能力，學(xué)會(huì )與別人溝通，培養勇氣，積累經(jīng)驗，增加自己的閱歷。助教這份工作看似簡(jiǎn)單，但是與學(xué)生的溝通，與老師的溝通，與家長(cháng)的溝通都需要技巧。
3、使自己進(jìn)一步了解社會(huì )，畢業(yè)后能更好地融入社會(huì )生活，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎。
4、及時(shí)認識到自己的缺點(diǎn)和不足，明確自身定位，制定學(xué)習計劃，不斷提升自己。
二、實(shí)踐內容
20xx年8月，我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到了_學(xué)校，這是一所針對初中、高中學(xué)生的補習學(xué)校，平日里周六周末也會(huì )上課，但報周末班的學(xué)生比較少，寒暑假一到人就多了起來(lái)。我原來(lái)也在這里補過(guò)課，跟辦補習班的李老師很熟悉，所以很
輕松的就找到了這份助教工作。
作為一名助教，我的工作主要是幫助老師接待前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生和家長(cháng)，讓他們對學(xué)校有更深的了解;在校外做招生宣傳;及時(shí)與學(xué)生溝通，向老師反映情況，幫助學(xué)生解決問(wèn)題;幫助老師維持教學(xué)秩序;在學(xué)生有困難的時(shí)候及時(shí)予以解答等。
“凡是想則容易，做則難”。還真是如此。早晨六點(diǎn)十分起床，七點(diǎn)到校整理教室與辦公室，等待老師和學(xué)生的到來(lái)。八點(diǎn)開(kāi)始上課。我會(huì )在不同的教室聽(tīng)一兩節課，這樣可以讓我了解熟悉學(xué)生所學(xué)內容，另一方面還有助于我與學(xué)生盡快建立良好關(guān)系。工作期間，有一些家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)，我請家長(cháng)們到辦公室交流，有老師在場(chǎng)的情況下我就擔任服務(wù)人員的工作，端茶送水，補充講解。沒(méi)有老師的話(huà)，我就把自己當作老師，自信誠懇，讓家長(cháng)放心的把孩子送到學(xué)校學(xué)習。開(kāi)始我很擔心家長(cháng)會(huì )對我不信任，因為我也只是一名學(xué)生�？墒锹�，通過(guò)溝通交流，我理解了家長(cháng)們望子成龍的一番苦心，也了解學(xué)生在學(xué)習上的困難和問(wèn)題，家長(cháng)也對學(xué)校的任課教師、教學(xué)環(huán)境有了進(jìn)一步的了解，很放心地把孩子留在我們學(xué)校，并讓我督促他們的學(xué)習。這樣與家長(cháng)溝通幾次之后，我就感覺(jué)輕松了不少。相比之下，和老師的溝通比較輕松，老師樂(lè )意讓我幫忙，有幾位老師竟然也是在校大學(xué)生，面對這些師哥師姐，我覺(jué)得只要相信自己，我也可以做的更好。讓我“頭疼”的是那些好學(xué)的學(xué)生，尤其是初中生，有些學(xué)習特別認真，下課還在思考問(wèn)題，或者是做暑假作業(yè)，遇到問(wèn)題也常問(wèn)我，數學(xué)英語(yǔ)方面的問(wèn)題還好，遇到理科方面的問(wèn)題，作為一名很長(cháng)時(shí)間不接觸物理化的文科生的我就很可能答不上來(lái)，只好跟學(xué)生說(shuō)我回去想想或者請老師來(lái)幫她解答，第一天就遇到這樣的問(wèn)題，覺(jué)得很尷尬。下午下課，檢查教室，與學(xué)生老師告別之后，回家。感到壓力很大。
既然做了，就堅持下去吧，堅持去做的事成功的可能性就會(huì )大的多。不情愿不是放棄的理由。第二天我提前熟悉了一下老師講的內容，當我遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)調整心態(tài)去應對。我學(xué)會(huì )了自信自己。我把自己的`思路和同學(xué)們討論，解決不了就請老師幫忙解答，與大家一起進(jìn)步。幾次下來(lái)，學(xué)生就把我當成了大同學(xué)，遇到問(wèn)題喜歡與我分享，也對我給他們講的大學(xué)生活非常感興趣。
之后的日子，助教工作慢慢步入正軌了，雖然也有困難也
會(huì )抱怨，但在這個(gè)暑假，做一些有意義的事，在這不長(cháng)的時(shí)間里，我希望能盡可能多的幫助學(xué)生學(xué)到東西，或是知識的增長(cháng)，或是學(xué)習方法的改進(jìn)，或是學(xué)習態(tài)度的調整。起碼要讓大家體會(huì )到一名助教老師對待工作對待學(xué)生的那份熱情與真誠。
三、實(shí)踐收獲與感想
1、待人要真誠，要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧與能力。踏進(jìn)辦公室，總有陌生的面孔，要干好這十幾天的工作，我必須主動(dòng)與老師學(xué)生溝通，于是我學(xué)會(huì )了與老師學(xué)生家長(cháng)們打招呼，每天的問(wèn)候，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很有必要。他表達了我對老師學(xué)生的尊重和關(guān)心，也讓老師同學(xué)們對我更加了解。
2、熱愛(ài)工作，重視工作，工作要有耐心。
干一行，愛(ài)一行。任何工作，就算再簡(jiǎn)單，沒(méi)有了熱情也做不好;任何工作，只要充滿(mǎn)熱情，哪怕再難，你也能找到解決問(wèn)題的方法。熱情讓我們愿意為共同的目標奮斗，讓我們細致的對待工作，注重細節，精益求精。工作要有耐心，學(xué)生在學(xué)習中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否正確。當我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周?chē)睦蠋焸円捕际鞘帜托牡亟o我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
3、要充滿(mǎn)自信。
在工作中要有自信。大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗缺乏，知識不能靈活運用等原因可能會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)，我們只要克服心理障礙，積極地應對，總能找到解決問(wèn)題的方法。
4、堅持不懈。
當在酷暑下招生時(shí)，我想放棄;當在與家長(cháng)溝通不理想時(shí)，我想退縮;當不能解答學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我在猶豫。但是，生活就像海洋，只有意志堅強的人才能達到生命的彼岸。我曾因輕言放棄而嘗到失敗的滋味，這次，這點(diǎn)小小的困難，我又怎能退縮?堅持不懈，繩鋸木斷，水滴石穿。
5、注重知識的積累，理論與實(shí)踐相結合。
作為學(xué)生，需要學(xué)好知識，不辜負了自己的夢(mèng)想，對得起望子成龍的父母。作為老師，要有全面的知識和靈活教學(xué)方法，百年樹(shù)人。無(wú)論將來(lái)從事什么職業(yè)，都需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，人有知識，則有力矣。同時(shí)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。要將知識運用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐讓所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固與提高。在學(xué)習中豐富自己，在實(shí)踐中鍛煉自己。
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