身邊的風(fēng)景優(yōu)美散文欣賞
身邊的風(fēng)景
我是一個(gè)喜愛(ài)亮麗風(fēng)景的人，喜愛(ài)寶藍色深邃靜謐的天空，喜愛(ài)潔白無(wú)瑕悠然飄忽的云朵，喜愛(ài)那遼闊無(wú)邊一覽無(wú)余的碧野，喜愛(ài)清澈迷人微波蕩漾的清流……這樣的美，讓人眼前一亮、心情愉悅、精神也隨之振奮。也因此，我對灰暗的色彩以及布滿(mǎn)陰霾的天空，總是有著(zhù)本能的抵制和拒絕，心中冒出諸如“糟糕、壓抑、焦躁、無(wú)精打采”等詞匯，生活一下子變得了無(wú)生機，如同雨燕失去了翅膀一樣令人沮喪。
而今天，天空失去了原有的那種飽滿(mǎn)的富有彈性及擴張力的寶藍色，換上了蒼白、毫無(wú)生氣的一面。我面對怎么也背不完的英語(yǔ)單詞，心里一遍一遍描摹著(zhù)三個(gè)大字——煩死了。
心中不安，預感會(huì )發(fā)生些不好的事情，是誰(shuí)說(shuō)獅子座預感很靈的？果然，上地理課時(shí)，老師收前一天發(fā)下來(lái)訂正的地理試卷，我發(fā)現我的試卷找不到了。望著(zhù)地理老師嚴肅深沉的面孔，我硬著(zhù)頭皮走到講臺上說(shuō)出這個(gè)令人很難堪的事實(shí)。老師的處理方式令我更難堪，他冷酷地說(shuō)：“我知道了，你下課到我那兒拿一份空白試卷，重新做吧�！边@樣的結果令人崩潰，比抄寫(xiě)十遍錯題還令人絕望。
窗外，不知什么時(shí)候下起了雨，也許就是我焦急地找試卷的時(shí)候，也許是地理老師殘酷地要求我重新寫(xiě)試卷的時(shí)候。老天看到了這一幕風(fēng)景，說(shuō)：“這值得一哭�！庇谑�，替我落下了行行淚水，沖刷著(zhù)沉悶乏味的晦暗和腐朽。
大課間，我站在窗口，靜默地看著(zhù)歡暢淋漓的雨水沖刷著(zhù)操場(chǎng)，沖刷著(zhù)樹(shù)枝。就在這時(shí)，我突然發(fā)現了一個(gè)意外。在前些日子里一直黑沉且光禿禿的`枝頭萌發(fā)了點(diǎn)點(diǎn)新綠。不知是雨水的沖刷，還是那一抹一抹的新綠點(diǎn)燃了希望，我心頭的陰云悄然遠離了。
我拿來(lái)空白的地理試卷，鄭重地寫(xiě)下自己的姓名和學(xué)號，平靜地將自己置于“氣旋與洋流”之中，筆“刷刷”地工作，和著(zhù)雨的節拍，書(shū)寫(xiě)著(zhù)歲月靜好。
霎時(shí)，我悟出了一點(diǎn)點(diǎn)“真理”，或者說(shuō)我有了新的思想。不管是在湛藍的明朗的天空之城，還是在烏云遮月的黯淡夜晚，心情好壞只不過(guò)是自己的心理作用罷了�？礉M(mǎn)樹(shù)紛繁，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾，領(lǐng)略風(fēng)云雨霧，眼瞳里閃耀著(zhù)喜悅的光芒，這些景色只是過(guò)眼云煙，心中乍喜不過(guò)是源于欣賞，與好心情何干？
我想，真正愛(ài)風(fēng)景的人，不會(huì )因了風(fēng)景變幻而讓心情跟著(zhù)起伏，而應該擁抱身邊的每一幕，將它們攏入心底，平靜地分享生活的饋贈。畢竟，歲月不重來(lái)……
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