音樂(lè )與人生的感悟散文
音樂(lè )人生篇一：音樂(lè )與人生 感悟篇
音樂(lè )感悟 文學(xué)可以陶治人的情操，而音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`。真正的音樂(lè )是心靈的胺摩器，是靈魂的洗滌劑。假如生活中沒(méi)有能夠滋潤我們生活的音樂(lè )，生活會(huì )將是何等的單調，孤寂、枯燥、蒼白無(wú)力！
音樂(lè )不僅是用耳朵來(lái)傾聽(tīng)，也可以用心來(lái)感受，用文字來(lái)記錄。音樂(lè )是心情的記憶，心情是音樂(lè )的寫(xiě)真;用心靈詮釋音樂(lè )，用音樂(lè )感動(dòng)心靈;聆聽(tīng)音樂(lè )心情，聆聽(tīng)心的聲音......
聽(tīng)馬克西姆的《克羅地亞狂想曲》時(shí)，我當時(shí)腦袋里第一個(gè)想的詞是狂熱，真的是很瘋很狂，很激動(dòng)人心。它激昂、狂放，又不失穩重與堅毅，感覺(jué)如同戰場(chǎng)上吹響的戰鼓。這是火一般熱情的人在那彈奏生命的樂(lè )章�！豆蕦m指神思》，它厚重、敦實(shí)的打擊樂(lè )直抵人心。蕩氣回腸如一部大型的史詩(shī)，輝煌、瑰麗、肅穆。古老文明的畫(huà)面在眼前，深厚的文化底蘊值得我們一一去了解。
一首好的歌曲，是要用心去感覺(jué)，它也許就能觸動(dòng)你身體里那根埋藏最深的神經(jīng)，音樂(lè )也有靈魂，音樂(lè )也有生命。生活中因為有音樂(lè )才生動(dòng)，生活中因為有愛(ài)才多彩。用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，用心感受音樂(lè )的內涵你會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界，真的很美好。每首歌都有它自己的旋律，都會(huì )給不一樣的人帶來(lái)不一樣的感悟。
《且聽(tīng)風(fēng)吟》和《kiss the rain》，在聆聽(tīng)這兩首歌的過(guò)程中，我看見(jiàn)了平凡，是的，平凡的幸福。我想起了曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)的一張照片，是兩位白發(fā)蒼蒼的老人，他們十指相扣，老奶奶在老爺爺的臉頰上輕輕的一吻，他們滿(mǎn)臉的笑容。這張照片給我很大的觸動(dòng)，我曾多次在眼前浮現過(guò)這個(gè)場(chǎng)景。就像趙詠華《最浪漫的事》中的歌詞一樣，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留到以后坐著(zhù)搖椅慢慢搖。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老的哪兒也去不了，你還依然把我當做手心里的寶。是的，我們都想如此的生活，平淡又幸福的生活，直至暮年，直至垂垂老矣。我們都渴望幸福，卻常常忽視了身邊的幸福。在茫茫人海、大千世界中處處尋覓的我們，早已忘了最初的、純粹的夢(mèng)想。我們追求的到底是什么，我們得到了什么，又失去了多少，迷惘、無(wú)奈。相濡以沫的背影，夕陽(yáng)下?tīng)渴值挠白恿粼诹孙L(fēng)中，吹淡了回憶，卻抹不去那淡淡的笑顏。 我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子，相信愛(ài)，可以永遠啊。
音樂(lè )就是這樣滲透我們的心靈，因為我們用心靈詮釋音樂(lè )，去感受它。生活中十有八九是存在著(zhù)遺憾的，欣賞不同的音樂(lè )就猶如品味不同的人生故事，不同的音樂(lè )背后姿態(tài)萬(wàn)千，會(huì )給不同心情的人各種各樣的遐想，在有限的空間里容納無(wú)限的情感世界，所以無(wú)論音樂(lè )中哪一個(gè)音符飛出，都需要我們用心去聆聽(tīng)，去想象，去創(chuàng )造，去感受...... 用心去聆聽(tīng)，感動(dòng)時(shí)、傷感時(shí)、快樂(lè )時(shí)、無(wú)聊時(shí)，都會(huì )有那么一首歌，可以折射出你當時(shí)的心境......
家，是一個(gè)我們并不陌生的字眼。而《故鄉的原風(fēng)景》，當它的第一個(gè)音符響起時(shí)，它輕柔、純凈、如同潺潺流水般的樂(lè )章，細細地、靜靜地展開(kāi)時(shí)，我就想起了家。人是漂泊的船，家是溫暖的岸。處在我們這個(gè)階段，處在我們還是一名大二學(xué)生的階段，我們不知道未來(lái)將要面對的是什么，但我們可以確信的是，家，那盞溫暖的燈會(huì )永遠為我們亮著(zhù)。只有回到原點(diǎn)，只有回到不需要偽裝的地方，才能展現最真實(shí)的自我。
我們都是好孩子，最最善良的孩子，懷念著(zhù)，傷害我們的。
我們都是好孩子，最最天真的孩子，燦爛的，孤單的，變遙遠啊。
我們都是好孩子，最最可愛(ài)的孩子，在一起，為幸福落淚啊。
真正的音樂(lè )必須要用心去傾聽(tīng)。聆聽(tīng)音樂(lè )，感謝音樂(lè )，音樂(lè )猶如春天的第一場(chǎng)細雨，為我們的心靈喚醒一個(gè)明媚的嶄新世界，在這里沒(méi)有了追逐名利.地位的疲憊，沒(méi)有了現實(shí)爾虞我詐的`煩惱，只留下充實(shí)生活的坦然和從容。讓心靈與音樂(lè )溝通，讓自己深刻體會(huì )豐富多彩的人生和情感世界。
音樂(lè )人生篇二：音樂(lè )人生
音樂(lè )人生
--你的人生理想是什么？
--做一個(gè)human being。
影片的一開(kāi)頭，十七歲的少年黃家正對于人生理想這一問(wèn)題在稍加思索后作出的回答讓人出乎意料。二十出頭的我每次對于理想、夢(mèng)想這類(lèi)問(wèn)題還是會(huì )感到茫然。 或許是從小接受的教育讓我習慣順從，或許是經(jīng)歷過(guò)的那些算不上“挫折”的失敗已經(jīng)磨滅了我的銳氣，二十歲的我竟然說(shuō)不出自己的夢(mèng)想。有時(shí)也會(huì )為自己感覺(jué)到難過(guò)、悲哀，會(huì )覺(jué)得“隨遇而安”只是自己暫時(shí)尋找的借口，因為我不知道何去何從。
毫無(wú)疑問(wèn)，我羨慕影片中的主角黃家正，他有著(zhù)自己所追求的音樂(lè )，有著(zhù)被外人視作天才的光環(huán)，他小小年紀便有所成就，但是他似乎并不快樂(lè )，甚至有時(shí)他在人群中就像一個(gè)異類(lèi)。當比賽前，同學(xué)們和老師圍在一起虔誠的禱告時(shí)，只有他一人若無(wú)其事的在一邊哼著(zhù)調子，神情悠閑甚至有些不屑這種祈禱的做法，仿佛他和他們并不是一起參加比賽的成員。當被問(wèn)到為什么不和老師同學(xué)一起禱告時(shí)，他很自然地回答說(shuō)“我需要禱告嗎？不需要，相信自己�！碑敱荣惾〉脛倮�，拔萃男書(shū)院的同學(xué)們喊著(zhù)“音樂(lè )王國 舍我其誰(shuí)”的口號，拍著(zhù)手慶祝時(shí)，他一語(yǔ)不發(fā)，面色平靜，只有從時(shí)不時(shí)點(diǎn)一點(diǎn)的兩個(gè)食指和統一的服裝才能看出他也是這些學(xué)生中的一員。我想，這樣性格的人是很難被大家所喜歡的，至少基于我是這樣，因為我是一個(gè)很容易被那種很多人一起參與的事情感染的人，而黃家正卻是一個(gè)沒(méi)有融入也不想融入這種參與中的人。
后來(lái)黃家正這樣說(shuō)；“拔萃精神非我所要，這是建基于比賽之上的，我們太想贏(yíng)音樂(lè )節，這種心態(tài)超過(guò)追求音樂(lè )的心。勝出時(shí)感到團結，僅此而已，我想要的是，大家追尋音樂(lè )，宣告我們在演奏，不理勝負。我從小就有這種想法，但我知道別人會(huì )鄙視，但我會(huì )感染他們，不要為比賽去彈琴�！彼麗�(ài)音樂(lè )，愛(ài)的很純粹，他認為老師們參加比賽總是想著(zhù)一定要贏(yíng)，但在他看來(lái)贏(yíng)不贏(yíng)根本無(wú)關(guān)緊要，是音樂(lè )本身才最重要。所以他才可以做到帶著(zhù)室內四重奏樂(lè )隊去參加比賽，卻明知比賽對曲子時(shí)長(cháng)的要求后仍然堅持選擇一首嚴重超時(shí)的曲子。他說(shuō)：“我故意超時(shí)，選別人不會(huì )選的曲，我不需要用贏(yíng)來(lái)證明自己，我比他們好十倍�！痹诳吹剿@么說(shuō)時(shí)，我甚至有一瞬間希望他輸掉比賽，感覺(jué)這樣會(huì )挫一挫他的銳氣。但是我錯了，比賽結果扣掉了超時(shí)該扣的分數，他們還是拿了第一名。而且黃家正說(shuō)：“取消資格好了，我已贏(yíng)過(guò)，錦旗拿去擦屁股。我選此曲是因為我們會(huì )獲益良多，并非要在比賽中勝出，為音樂(lè )而音樂(lè )，而非為比賽。我要教育香港弦樂(lè )界，何謂室內樂(lè )!”是啊，他所在意的只是音樂(lè )��！
一個(gè)十七歲的少年居然說(shuō)要教育香港弦樂(lè )界何
謂室內樂(lè )，不免過(guò)于孤傲了。他最好的朋友也說(shuō)他太狂妄，太自負，太難以相處。他親哥哥則說(shuō)他脾氣暴躁，倔強頑固，其實(shí)跟父親是同一類(lèi)人。
或許，擁有怪脾氣、難相處、特立獨行就是天才的通病吧。
雖然他不完美、不可愛(ài)，但這不就是那個(gè)干凈、真實(shí)、純粹的十七歲少年嗎？
音樂(lè )人生篇三：音樂(lè )人生
本片橫跨六年時(shí)間記述挖掘了香港鋼琴神童黃家正在音樂(lè )和人生上的成長(cháng)歷程。黃家正作為十一歲便赴捷克與專(zhuān)業(yè)交響樂(lè )團合作演出的天才神童，在香港本土更是獲得無(wú)數贊譽(yù)。這樣的成就在其他人看來(lái)已經(jīng)非常圓滿(mǎn)，可是天才的孤獨和苦悶只有他自己知道。與兄弟姐妹的矛盾、與同校同學(xué)的隔閡、與父親的分歧，本片在記述黃家正音樂(lè )生涯的同時(shí)也通過(guò)記述他親人、恩師羅乃新等人之間的關(guān)系，側面刻畫(huà)了這一神童作為平凡的孩子的一面。六年的心路歷程，讓觀(guān)眾看到了黃家正從一個(gè)桀驁不馴的天才兒童向一個(gè)成熟少年蛻變的過(guò)程。 本片在香港本土和臺灣地區獲得極大聲譽(yù)。本片于2009年獲得第46屆金馬獎最佳剪輯、最佳音效及最佳紀錄片獎項，2010年獲得第16屆香港電影評論學(xué)會(huì )大獎最佳電影獎。 @ 豆瓣
黃家正絕對會(huì )給任何觀(guān)賞影片的人留下深刻的印象，有些狂妄，卻有著(zhù)驚人的天賦，孤寂、不合群、大家卻也離不開(kāi)他，非常傳統的天才類(lèi)型，只是其雖然有才能，未來(lái)的路卻不太好說(shuō)，就像導演自己所說(shuō)的“像我在KJ11歲的時(shí)候，完全想像不到這個(gè)挺難看的孩子，7年后會(huì )變成一個(gè)帥哥。 ”當然，他這段話(huà)的前面，其實(shí)是在說(shuō)影片創(chuàng )作的，希望這位外表有點(diǎn)像陳浩民的小帥哥天才能夠一路走好。（網(wǎng)摘）
精彩語(yǔ)錄 · · ·
1、我不是要演出一場(chǎng)賺幾百萬(wàn)，這沒(méi)有意義，我要堅持我讀音樂(lè )的原因，我要用音樂(lè )指引我的人生。
2、譜只是紙，我是人，比譜更有意思。
3、有魅力的領(lǐng)袖能夠改變人的思維，我非萬(wàn)人迷，但我絕對有魅力。
4、（指導妹妹練琴時(shí)）：譜里沒(méi)有中弱、中強，只有天堂和地獄。要明天不怯場(chǎng)就緊記，你是為自己而演奏，也許這是你最后一次拉琴，你的最后一次是不會(huì )去和別人比較的，最后一次一定是為自己演奏。如果仍去想比較，你就不是人。你是木頭，沒(méi)反應，沒(méi)感情。
5、我故意超時(shí)，選別人不會(huì )選的曲，我不需要用贏(yíng)來(lái)證明自己，我比他們好十倍。取消資格好了，我已贏(yíng)過(guò)，錦旗拿去擦屁股。我選此曲是因為我們會(huì )獲益良多，并非要在比賽中勝出，為音樂(lè )而音樂(lè )，而非為比賽。我要教育香港弦樂(lè )界，何謂室內樂(lè )！
6、我需要禱告嗎？不需要，相信自己。
7、世上最好的鋼琴演奏家是誰(shuí)？我！
小編有話(huà)要說(shuō) · · ·
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