我的日記本六年級作文

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，你有什么總結呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的我的日記本六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　每個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了秘密。出于孩子的本能，我們不愿意把寫(xiě)在日記里的話(huà)告訴父母，老師也不例外。

　　我有一本日記，粉紅色的，不是很好看。我心里有些東西和秘密，我從來(lái)沒(méi)有給任何人看過(guò)，即使是我的好朋友。但是有一天下午.

　　“死了！我把日記忘在學(xué)校了，這就完了……”我翻了翻書(shū)包，急切的說(shuō)，我翻了沒(méi)有留下任何縫隙，但是怎么找呢？我有點(diǎn)冷。

　　結束了，這就結束了，什么“考驗兩個(gè)人關(guān)系”/“帥氣的牛仔褲”.在那個(gè)嚴肅的老師眼里，我們一定認為自己早熟、開(kāi)放.這真的結束了，我是一個(gè)會(huì )被毀了的‘三好學(xué)生’。

　　但是擔心有什么用呢？下午上學(xué)的路上，想到了：老師沒(méi)發(fā)現怎么辦？如果我真的把它忘在家里了呢.

　　正想著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了教室門(mén)口�！靶∮�，這是你的.日記嗎，”胡老師拿著(zhù)日記本問(wèn)我：‘不，不是我的。我慌慌張張地回答。日記，日記，我們近在咫尺，但我救不了你。我說(shuō)沒(méi)用，只憑我兩個(gè)字，老師就認不出來(lái)了！小玉，在我辦公室等著(zhù)。胡老師又對我說(shuō)。我只好硬著(zhù)頭皮去了老師辦公室。

　　我敲了敲門(mén)，又喊道：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去。這是你的嗎？老師拿著(zhù)我的日記，笑著(zhù)問(wèn)我，‘哦.是.“現在，我不得不承認，”拿去！老師把日記塞到我手里。老師，你，你真的不批評我？我不解，緊張地問(wèn)。我不批評你。每個(gè)人都有自己的幻想，老師也不例外。我看了一點(diǎn)你的日記，對于這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)是真的。我知道你的日記不會(huì )給我們大人看，因為我們是兩代人，有代溝吧？這是我的童年日記。你想看嗎？老師和藹地說(shuō)。我拿出老師的日記，翻了翻。一頁(yè)紙像燃燒的火一樣溫暖熱情，象征著(zhù)純潔的友誼和愛(ài)情�！跋旅媸菍ν瑢W(xué)的一些看法和內心獨白。我驚訝地看著(zhù)老師，老師正在對我微笑！

　　走在回家的路上，我反復思考：這一切真的像夢(mèng)一樣，是真的嗎？老師真的理解我們，理解我們？

【我的日記本六年級作文】相關(guān)文章：

我我變了作文六年級03-03

我的理想作文六年級350字-我的理想作文01-10

我的春節作文六年級的03-04

作文六年級的我的老師02-21

我的六年級同學(xué)作文03-07

作文六年級我的感悟01-28

六年級我的夢(mèng)想作文02-14

我的反思作文六年級02-07

作文我的理想六年級01-06

明天的我六年級作文01-29