寒假作業(yè)的日記（精選20篇）
一天就要結束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的寒假作業(yè)的日記（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假作業(yè)的日記 篇1
寒假作業(yè)放假了，好開(kāi)心，可是作業(yè)很多，媽媽說(shuō)“只有作業(yè)寫(xiě)好我才能玩�！卑�！作業(yè)多著(zhù)呢。
8號那天，我的家教老師就來(lái)我家了負責我的寒假作業(yè)，每天規定我的作業(yè)，晚上還復習數學(xué)，英語(yǔ)，搞的我頭都大了，為了完成作業(yè)，我要熬。第一天上午，先做寒假語(yǔ)文，再做數學(xué)試卷2張，下午英語(yǔ)，數學(xué)，晚上寫(xiě)一篇作文。本來(lái)一天生活多姿多彩，卻讓每天重復著(zhù)這樣的作業(yè)簡(jiǎn)單而枯燥。
老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會(huì )仔細檢查指出：“你沒(méi)寫(xiě)句號，快補上！”補好之后給我看，總算通過(guò)了，就默寫(xiě)古詩(shī)，寫(xiě)了又寫(xiě)終于默寫(xiě)了十五首，好累��！偶然的空余我就看電視，還偷偷的上網(wǎng)玩游戲，被媽媽?zhuān)蠋煱l(fā)現批評。都是寒假作業(yè)惹的禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的，差點(diǎn)被嚇死。終于完成作業(yè)，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。
我也對抗著(zhù)媽媽?zhuān)筒槐硶?shū)。要開(kāi)學(xué)了，我只得背書(shū)，就有2篇課文背的不熟練。
寒假作業(yè)的日記 篇2
每次放假，書(shū)包里的作業(yè)們總是會(huì )很騷動(dòng)，這個(gè)寒假也是一樣。涵涵剛放下書(shū)包，就聽(tīng)到了書(shū)包里面激烈的爭吵聲。
原來(lái)，書(shū)包里的作業(yè)們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)包，只看到書(shū)包微微的動(dòng)了一下，聽(tīng)到語(yǔ)文作業(yè)在猶豫地說(shuō)：“真希望我們的小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的�！薄拔铱蠢�!你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關(guān)頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業(yè)，成了任務(wù)了!”數學(xué)作業(yè)嘆息地說(shuō)道。英語(yǔ)作業(yè)也不甘示弱的說(shuō)：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙的來(lái)趕的?”一旁的科學(xué)作業(yè)憂(yōu)心重重，什么也不說(shuō)，因為，他是今年才有的新學(xué)科。突然他好像有了主意，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍”!恩，他鼓了鼓肚皮，就這!“書(shū)包也跟著(zhù)鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過(guò)去打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的新書(shū)這頁(yè)，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍“。涵涵隨手拿起書(shū)來(lái)，看來(lái)個(gè)夠，后來(lái)又做了張表的......
拿著(zhù)自己做好的表格，涵涵得意地笑了，這個(gè)寒假，一定可以完成寒假作業(yè)啦!
寒假作業(yè)的日記 篇3
大晚上的，媽媽就直嚷嚷道：“明天晚上就回外婆家了，今天你趕緊給我畫(huà)只雞出來(lái)！”在千不情愿萬(wàn)不甘心下，我終于磨磨蹭蹭地鋪開(kāi)宣紙，拿起毛筆，慢吞吞地畫(huà)了起來(lái)。
我才剛剛毛筆沾上墨水，媽媽又在一旁叫了：“快畫(huà)呀，還等什么呀？”聽(tīng)到這番話(huà)，手一顫，幾滴墨被抖到了紙上，我只好換一張紙。
我重新拿起毛筆，照著(zhù)步驟畫(huà)好了雞冠，結果卻差強人意，我不高興地嘀咕著(zhù)：“是我用筆太均勻了嗎？”我有更換了一張嶄新的宣紙，拾起毛筆，在調色盤(pán)里狠狠地沾了許多顏料，在紙上涂了一筆，又把毛筆放在水桶里沾水，沖淡了筆上的紅色，又添上一筆紅，費了九牛二虎之力，才畫(huà)好了雞冠，我心里默默想著(zhù)：現在才畫(huà)好雞冠呢，就這么費力了，那一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)，我不得累死嗎？
事實(shí)并沒(méi)有我想得那么困難，畫(huà)好了雞冠后，我下筆順暢了很多，不一會(huì )就畫(huà)好了，細細一看，倒還不錯，鮮紅的雞冠，有力的爪子，尖利的小嘴，真好看呀！
媽媽拿過(guò)畫(huà)，挺滿(mǎn)意，批準我去睡覺(jué)，我趴在床上，已經(jīng)沒(méi)有半點(diǎn)余力。
寒假作業(yè)的日記 篇4
放寒假真是讓人喜憂(yōu)參半吶！喜的是能夠擁有整整28天的假期！憂(yōu)的便是堆成小山般的作業(yè)。更讓人擔憂(yōu)的是——2月1日我們要進(jìn)行返校檢查寒假作業(yè)！況且，我們有一張大大的寒假作業(yè)安排表！每天的任務(wù)都排列的整整齊齊！那我們還能怎么辦？只能拿起我們的武器——筆，和作業(yè)決一死戰了。
早上起來(lái)，吃飯后，我拿起筆，深吸一口氣，拔下筆帽，準備與作業(yè)決一死戰！
現在我最大的敵人，就是那三本寒假作業(yè)，我已經(jīng)把英語(yǔ)、地理、歷史三合一的那本做完了。那本理科的（也就是生物與數學(xué)二合一）相對比較簡(jiǎn)單，除去新課預習，我覺(jué)得用一天的時(shí)間把它寫(xiě)完不在話(huà)下�？墒悄潜菊�、語(yǔ)文二合一的文科呢？我是看著(zhù)都不想動(dòng)筆��！我只得先寫(xiě)那本我較為擅長(cháng)的了。
我先寫(xiě)生物，因為生物看起來(lái)少一點(diǎn)兒，能夠讓我產(chǎn)生寫(xiě)下去的動(dòng)力，幸虧生物不算多，題也較為簡(jiǎn)單，最重要的是：它每個(gè)答案字都特別少��！寫(xiě)生物作業(yè)的時(shí)間啊，嗯……讓我算一算，最多也就兩個(gè)半小時(shí)吧！
我現在只能盡量把作業(yè)往前趕一趕了，因為過(guò)年有那么多親戚要拜訪(fǎng)，過(guò)年還要回一趟老家，再加上2月1號就驗收了，所以在年前的這段時(shí)間我只能繼續與寒假作業(yè)決一死戰！
寒假作業(yè)的日記 篇5
這個(gè)寒假我有一個(gè)特別的作業(yè)——寫(xiě)一副對聯(lián)。我很高興，因為寫(xiě)對聯(lián)是我的拿手好戲。
媽媽帶我去毛筆字老師那里寫(xiě)，那是最后一節課，要期末測試，恰好，期末測試是寫(xiě)一副對聯(lián)。我拿起毛筆，認真地在黃紙上練起來(lái)，寫(xiě)的是“春風(fēng)暖發(fā)金錢(qián)樹(shù)，甘雨洗開(kāi)富貴花�！崩蠋熞淮我淮谓o我改，希望我這里收筆收好一點(diǎn)，有的寫(xiě)成錯別字了，有的寫(xiě)得太大了。我也接受了。老師認為我可以了，就讓我在專(zhuān)門(mén)寫(xiě)對聯(lián)的紙上開(kāi)寫(xiě)。我一筆一劃認真寫(xiě)起來(lái)，仿佛自己身在另一個(gè)世界，外面聲音好像都聽(tīng)不到了，寫(xiě)完一個(gè)字，要再看一遍，哪里不好，再改一下。我手有點(diǎn)發(fā)抖，不敢下筆，很怕寫(xiě)錯，老師走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我還沒(méi)下筆，奇怪地問(wèn)我，“怎么還不開(kāi)始寫(xiě)？等會(huì )兒就下課了，抓緊時(shí)間，不要慢吞吞的�！蔽一卮鸬溃骸袄蠋�，不敢下筆，給我起個(gè)頭吧！”老師答應了，就握著(zhù)我的手寫(xiě)了一橫，還夸我寫(xiě)得很好。
我回到家里，爸爸拿出透明膠，一不小心弄破了，只好用透明膠把那個(gè)破的地方補起來(lái)，粘到了門(mén)前．一貼起來(lái)，家里立刻有了過(guò)年的感覺(jué)，爸爸看著(zhù)我寫(xiě)的對聯(lián)高興地笑了！
寒假作業(yè)的日記 篇6
今天，我要做一個(gè)小制作，這是老師布置的寒假作業(yè)之一，我先去把材料準備好，我要做的小制作是橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，材料有：兩個(gè)礦泉水瓶、四個(gè)瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來(lái)一個(gè)瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個(gè)洞，找來(lái)一根細長(cháng)的棍子和四個(gè)大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長(cháng)棍固定在洞上，然后把另一個(gè)瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過(guò)去，在車(chē)尾上扎一個(gè)洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最后把它擰死，這個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車(chē)就大功告成啦！
接下來(lái)，我就開(kāi)始讓小車(chē)跑起來(lái)。我把橡皮筋兒按順時(shí)針?lè )较驍Q緊，然后一松手，按理說(shuō)，它應該向前跑，去可它卻慢慢的向后倒退，我想：應該是擰反了吧，我又按逆時(shí)針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時(shí)，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的時(shí)間做成的��！
做小制作是我最喜歡的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開(kāi)，增長(cháng)知識。
寒假作業(yè)的日記 篇7
2月25日是寒假作業(yè)展示的日子，同學(xué)們一早都帶來(lái)了精心準備的窗花和推薦給大家的圖書(shū)。
下午第一節班會(huì )課，我們的展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我們4人一小組，在小組內交流起自己想推薦給大家的一本書(shū)。同學(xué)們爭先恐后，班級里的氣氛一下子活躍起來(lái)。然后，我們每個(gè)小組推選出一個(gè)大家覺(jué)得講得最好的同學(xué)作為小組代表上臺演講。上臺演講的同學(xué)聲情并茂，臺下的同學(xué)仔細聆聽(tīng)，每當臺上的同學(xué)講到精彩部分，臺下的同學(xué)就情不自禁鼓起掌來(lái)......
除了推薦圖書(shū)，我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學(xué)們帶來(lái)的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示著(zhù)自己的窗花，一邊還交流著(zhù)自己剪窗花時(shí)的失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的窗花也要精心做好每一步，我們在失敗中總結經(jīng)驗，我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話(huà)的意思。
寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣，培養了我們的動(dòng)手能力，更教會(huì )了我們不言敗的精神，展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結束了，但是我們學(xué)習本領(lǐng)是永無(wú)止盡的。
寒假作業(yè)的日記 篇8
今天，我要去完成一個(gè)特別的寒假作業(yè)，為什么說(shuō)這份作業(yè)特殊呢?因為這份作業(yè)就是帶著(zhù)“�！弊秩タ赐业泥従�，獨居老人茶花奶奶。
茶花奶奶今年87歲了，她的兒女都住得很遠，工作也很忙，她的老伴去世很多年了，她平時(shí)常常一個(gè)人呆在家里。這幾年，耳朵也聽(tīng)不清了，手腳也沒(méi)力氣了。
一大早，我帶著(zhù)“�！弊�，高高興興地來(lái)到對面的茶花奶奶家。我走進(jìn)奶奶家，說(shuō)：“奶奶好，您想兒女嗎?”茶花奶奶說(shuō)：“我當然想啊!可是他們都忙呀�！蔽倚ξ卣f(shuō)：“奶奶，這是牛通社發(fā)給我們的福字年歷，我把它送給您，它代表我的祝福，祝您身體健康，希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪著(zhù)奶奶聊了會(huì )兒天，她講了很多話(huà)，還送了我一些吃的。臨走前，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我祝您新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，福如東海!”茶花奶奶高興地說(shuō)：“這是我最快樂(lè )的一天!”我看著(zhù)奶奶露出了甜甜的笑容，她的笑容像很多年以前，那童年時(shí)的歡笑。
我突然明白了這個(gè)特別的寒假作業(yè)的意義，這樣一份小小的作業(yè)，完成之后會(huì )給那些獨居老人帶去多少溫暖啊，我希望每個(gè)人都可以好好完成這樣一份寒假作業(yè)!
寒假作業(yè)的日記 篇9
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，這個(gè)學(xué)期就快要結束了，我翻開(kāi)日歷，算了一下，這個(gè)寒假只有20多天！我真希望能早點(diǎn)發(fā)寒假作業(yè)，快點(diǎn)寫(xiě)完，這樣就能過(guò)一個(gè)愉快的寒假了。
下午，做眼保健操的時(shí)候，李老師讓我、張紫嫣、汪舜瑤、李婕一起去圖書(shū)館。咦，去圖書(shū)館干嘛？莫非是要發(fā)寒假作業(yè)了？
大家興沖沖趕到圖書(shū)館。圖書(shū)館里人山人海，高年級的，低年級的同學(xué)每個(gè)人手上都抱著(zhù)一垛書(shū)——寒假作業(yè)！我們也搬起自己班的向辦公室走去。
真希望能發(fā)下去呀，我心里想。左老師就像看透了我的心思一樣，讓我們發(fā)給同學(xué)們。
班上，所剩的同學(xué)寥寥無(wú)幾，他們大都去上體育課了，我們把作業(yè)放在講臺上，同學(xué)們便一窩蜂涌向這兒，差點(diǎn)把講臺推翻了。
拿到作業(yè)后，有的人奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的人在翻作一共有多少頁(yè)，還有的人在看作業(yè)難不難。
我一直在糾結，到底先寫(xiě)哪本呢？品德太難了，不寫(xiě)！數學(xué)太簡(jiǎn)單了，不寫(xiě)！語(yǔ)文，萬(wàn)一考試考好了，不用寫(xiě)呢，英語(yǔ)，看不懂呀！算了，我還是先寫(xiě)數學(xué)吧。數學(xué)一共有40頁(yè)，每天寫(xiě)十頁(yè)，四天就寫(xiě)完了，每天寫(xiě)五頁(yè)，八天寫(xiě)完……
寒假作業(yè)來(lái)了，假期也就近了。提前祝大家新年快樂(lè )，考試順利，取得好成績(jì)！
寒假作業(yè)的日記 篇10
俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的寒假，開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校就宣布要寒假作業(yè)考試，這無(wú)異于給我們當頭一棒提提醒——“開(kāi)學(xué)請收心！”。聽(tīng)到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來(lái)。此時(shí)，假期里懶散無(wú)束的同學(xué)們也已換上了嚴肅的面孔，手里捧著(zhù)寒假作業(yè)本翻了又翻，為了自己在新學(xué)期有好的開(kāi)始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過(guò)了開(kāi)學(xué)的第一天。
第二天，同學(xué)們爭先恐后地飛奔到教室，都滿(mǎn)懷信心地接受此次測試測驗。感覺(jué)沒(méi)坐下多久，考試的鈴聲便響了起來(lái)。首先是科學(xué)，此時(shí)，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)試卷的難度也毫不比科學(xué)遜色�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，及時(shí)地收心、充分地準備換來(lái)了十分理想的成績(jì)。
返校寒假作業(yè)測試是學(xué)習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調整松散狀態(tài)的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！
寒假作業(yè)的日記 篇11
前幾天，我們班發(fā)下了我們盼望已久的《寒假作業(yè)》，幾從它到了我們的手中，我們全班立刻投入到了瘋狂趕《寒假作業(yè)》的戰斗中。為什么？還不是因為想趕緊寫(xiě)完作業(yè)好在寒假痛痛快快地玩一場(chǎng)。以前，《寒假作業(yè)》都是我們寒假的大敵，今年，我們改變了戰術(shù)，那就是——先下手為強。
以前，下課鈴聲是我們的朋友，因為它以為著(zhù)40分鐘的課結束了，我們可以輕松地到外面玩了�？墒乾F在，我們卻裝著(zhù)愛(ài)學(xué)習的樣子在教師里乖乖地寫(xiě)《寒假作業(yè)》。因為誰(shuí)想浪費這美妙而又短暫的10分鐘��？一分一秒都要為寫(xiě)《寒假作業(yè)》做出貢獻。
光靠學(xué)校里寫(xiě)怎么行？在家里照樣要手不停筆地寫(xiě)。我寫(xiě)，我寫(xiě)，我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)！我們跟本不聽(tīng)老師的勸言，求數量不求質(zhì)量。管他三起二十一，看誰(shuí)先到寫(xiě)作業(yè)第一！
在班里，“寒假作業(yè)”成了我們的聊天話(huà)題，你來(lái)到我們班，一定會(huì )頻繁地聽(tīng)到這種話(huà)音：“××，你的《寒假作業(yè)》寫(xiě)了多少頁(yè)了？”“才三十頁(yè)，你呢？”“我也才寫(xiě)到三十五頁(yè)�！薄鞍パ�，你們兩個(gè)真是蝸牛，這么長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)了那么點(diǎn)，我早就寫(xiě)完了！”“什么？你都寫(xiě)完了？拿過(guò)來(lái)借我抄抄！”……照這么下去，我建議出版社把書(shū)名改改，別叫《寒假作業(yè)》了，趕緊改叫《寫(xiě)作業(yè)大比拼》得了。
還是先寫(xiě)這么多吧，我也得去寫(xiě)我的《寒假作業(yè)》了。
寒假作業(yè)的日記 篇12
這次放假我怎么沒(méi)寒假作業(yè)，我問(wèn)老師，老師說(shuō)我們班不是多來(lái)了一個(gè)人嗎？總有一個(gè)人嗎作業(yè)，在說(shuō)你又是最后一組最后一號，沒(méi)有作業(yè)的肯定是你啊。
我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問(wèn)同學(xué)借東西，張老師走過(guò)來(lái)，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學(xué)們問(wèn)我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說(shuō)是，給張老師打的，后來(lái)我想請假回家，來(lái)到辦公室張老師問(wèn)我頭上的包包是怎么回事我說(shuō)。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說(shuō)，我用了那么一點(diǎn)力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說(shuō)同學(xué)都看著(zhù)你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來(lái)接我回家，回家后，父母問(wèn)我那里不舒服，我說(shuō)沒(méi)有，無(wú)法問(wèn)沒(méi)有你請什么假啊，我說(shuō)我頭上的小包包被張老師打的，父母問(wèn)他為什么打你啊。我說(shuō)我問(wèn)同學(xué)借東西他走過(guò)來(lái)和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話(huà)問(wèn)張老師，這是怎么回事，他們打電話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)什么，下午父親讓我回到學(xué)校，上課的時(shí)候，張老師讓我出去，說(shuō)你去醫院檢查了沒(méi)有，我說(shuō)檢查了，他問(wèn)，那醫院的條子呢？我說(shuō)在家，張老師嬉皮笑臉的說(shuō)你學(xué)會(huì )這一門(mén)了。
我現在想一想可能我也有一些錯，誰(shuí)讓我成績(jì)差的。
寒假作業(yè)的日記 篇13
累死累活為一天，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很好嘛！我的生活就是這樣，不信？就拿寒假作業(yè)來(lái)說(shuō)，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作業(yè)然人心煩！全天百分之五十的時(shí)間睡覺(jué)，還剩下百分之五十。吃飯占百分之十，還剩下百分之四十。寒假作業(yè)占百分之二十！多么驚人的數目！百分之二十比吃飯還要多，還讓人活嗎！現在我就來(lái)講述我痛不欲生的一天吧！
一大早起床，首先寫(xiě)《讀十萬(wàn)個(gè)為什么有感》寫(xiě)到一半就被叫去吃早餐，十分鐘之后我吃好了，繼續寫(xiě)讀后感�？墒俏覜](méi)思路呀！我怎么寫(xiě)，我寫(xiě)到一點(diǎn)鐘還沒(méi)寫(xiě)好！一點(diǎn)半開(kāi)始吃午餐！吃完了還寫(xiě)！終于在三點(diǎn)鐘寫(xiě)好了，我實(shí)在是高興呀！高興沒(méi)三分鐘！就被媽媽叫去寫(xiě)數學(xué)一課一練，寫(xiě)了兩頁(yè)之后媽媽既然說(shuō)：“再寫(xiě)一頁(yè)吧！好不好？”我哪能說(shuō)不好呢！哎！繼續寫(xiě)吧！命苦不能怨政府呀！寫(xiě)好兩頁(yè)后我就去和媽媽說(shuō)：“寫(xiě)好了！”媽媽像驗百元大鈔一樣的，指出：“你沒(méi)寫(xiě)句號，快補上！”補好之后我給媽媽看！總算通過(guò)了，就寫(xiě)成語(yǔ)了詞義了！寫(xiě)了又寫(xiě)終于！百分之二十的時(shí)間過(guò)完了！我也寫(xiě)好了！剩下的時(shí)間百分之十看電視，百分之十看電腦！
都是寒假作業(yè)惹的禍！讓人心不安寧！緊張兮兮的，差點(diǎn)被嚇死！拜拜！我去玩百分之十時(shí)間的電腦了！
寒假作業(yè)的日記 篇14
今天，是五年級上冊的最后一天，一大早我就起床了，我的心情非常激動(dòng)，因為今天要發(fā)獎狀，我心里想，我學(xué)習成績(jì)雖然不好，但是我認為自己很認真，很努力，老師會(huì )給我一個(gè)進(jìn)步獎吧！吃了早餐我興高采烈的上學(xué)了，在上學(xué)的路上我很高興，可是又很害怕，高興的是可以放假了，害怕的'是成績(jì)不好，回到家里爸，媽會(huì )很失望，很生氣，心里總是忐忑不安。上午老師給同學(xué)們評了達標，就只有我和少數一些同學(xué)沒(méi)有，我的心情非常低落。
中午，我回到家[我住家教家]給媽媽打電話(huà)，她一聽(tīng)說(shuō)我的成績(jì)，又說(shuō)不來(lái)接我了，我的心一下子跌到了谷底，想想我已經(jīng)很認真讀書(shū)了，可總是成績(jì)不好，我一定要找出原因，讓成績(jì)慢慢上進(jìn)。
到了下午，老師發(fā)獎狀我連個(gè)進(jìn)步獎也沒(méi)有，非常難過(guò)，也沒(méi)心情和同學(xué)們玩，過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)說(shuō)‘別發(fā)呆了’我們玩會(huì )兒，接下來(lái)玩了一會(huì )兒心情才好了一些。
周老師看了外邊一下，便說(shuō)‘周鑫杰媽媽來(lái)了’去叫你媽進(jìn)來(lái)，我回頭一看，‘真的是我媽’這讓我很意外，此時(shí)特開(kāi)心。我媽進(jìn)來(lái)后，她們聊了一會(huì )，決定給我加一樣作業(yè)‘練字‘老師也是為了我好，她是在鍛煉我的字形，于是，我答應了外加作業(yè)的要求。
回家的路上，我的心里真是酸甜苦辣，五味俱全啊呀！
寒假作業(yè)的日記 篇15
哎，一大早我就要離開(kāi)溫暖的被窩苦哈哈的寫(xiě)作業(yè)，真是一個(gè)悲傷的故事。俗話(huà)說(shuō)得好，放不下的是筷子，出不去的是被窩。
說(shuō)到作業(yè)，有一個(gè)真是讓我氣到不行——語(yǔ)文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學(xué)的時(shí)候寫(xiě)完的！郁悶的是，老師幾次讓我們去教材室領(lǐng)回這本練習冊，作為平時(shí)的配套作業(yè)。班上去的幾個(gè)人不知什么心思？什么眼神？，居然說(shuō)沒(méi)有，居然說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)。
躲過(guò)了初一，躲不過(guò)十五，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)。讓人絕望的是，老師去教材室領(lǐng)取寒假作業(yè)的時(shí)候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！平時(shí)不做假期做。就這樣，這本語(yǔ)文《南方新課堂》就像一座大山壓過(guò)來(lái)了，誰(shuí)不怕？
我對這本練習冊充滿(mǎn)了怨念，它里面的題目真是寫(xiě)的我醉仙欲死醉生夢(mèng)死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎題都沒(méi)有！全是畫(huà)了杠杠要寫(xiě)一大堆的題目！每次看到這本作業(yè)我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開(kāi)都沒(méi)有勇氣，更不要提下筆。
對于作業(yè)，這種學(xué)生的天敵，我自然是深?lèi)和从X(jué)，可是人在屋檐下，不得不低頭��！被迫屈服于作業(yè)淫威下的我們簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河。
當然樂(lè )觀(guān)的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的，我就開(kāi)心了。畢竟還有比我更慘的，對吧？
寒假作業(yè)的日記 篇16
今年的《寒假作業(yè)》與往年相比實(shí)在是大不一樣。內容更豐富了，畫(huà)面也顯得充滿(mǎn)了童真童趣，而且也多了一個(gè)版面，那就是寫(xiě)字版面，給人一種耳目一新的感覺(jué)。
《寒假作業(yè)》其實(shí)是在寒假中對同學(xué)們功課的復習，以及對思維能力的提高。所以說(shuō)，我們不要把《寒假作業(yè)》當作一個(gè)負擔，要以正確的態(tài)度來(lái)對待它。在《寒假作業(yè)》中，我最喜歡的是猜謎和閱讀這兩個(gè)版面。每當遇到這種題目時(shí)，我總會(huì )使勁地想，把問(wèn)題弄懂。記得有一次，我把《寒假作業(yè)》的一道數學(xué)題目拿給弟弟，讓他做，他看怎么想也想不出來(lái)。最后還是我把那道題目做完，他看了以后連連點(diǎn)頭，我簡(jiǎn)直高興得不得了。
在閱讀篇，它給我講了很多的故事，有的驚險萬(wàn)分，有的充滿(mǎn)雅趣，有的遍布著(zhù)濃濃的思鄉情，讓人感慨萬(wàn)分。這好比一個(gè)故事大會(huì )，有講不完的故事，既好聽(tīng)，又不乏味，讓你在這個(gè)故事的海洋里，不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到其中的美妙。
今年《寒假作業(yè)》的新版面也讓我十分喜歡，這個(gè)版面是專(zhuān)門(mén)為那些寫(xiě)字有點(diǎn)差的同學(xué)們打造的。別看它單調，但是每篇練字都會(huì )有一句名人名言，而且有書(shū)法欣賞。讓你可以和那些名人寫(xiě)的書(shū)法相比較，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的不足。
不管怎么說(shuō)，今年的《寒假作業(yè)》與往年相比，不管是版面，還是內容，都有很大的改進(jìn)，這些進(jìn)步體會(huì )最深的還是我們小學(xué)生。這就是我做《寒假作業(yè)》的樂(lè )趣。
寒假作業(yè)的日記 篇17
放寒假已經(jīng)有一段時(shí)間了。其實(shí)從考完試那天開(kāi)始，我就已經(jīng)在想著(zhù)這個(gè)寒假要怎么玩了�？纪暝嚮丶�，痛快的玩了一個(gè)星期。拿成績(jì)單的時(shí)候，雖然沒(méi)有讓成績(jì)嚇到，但是讓作業(yè)嚇到了。不過(guò)去的時(shí)候我還是期待老師會(huì )發(fā)善心看在過(guò)年會(huì )布置很少作業(yè)，甚至不布置。但盡管我很期待，但我百分之九十九也不相信老師會(huì )這樣做。
背著(zhù)作業(yè)回到家，我第一件事就躺在沙發(fā)上想這作業(yè)該怎么做。我很怕在過(guò)年之前還沒(méi)做完，別人去玩了，我還在家寫(xiě)作業(yè)。這么多的作業(yè)，不過(guò)怪誰(shuí)呢？還是要怪自己，要是當時(shí)考100分就好了。正當我為做不做的完作業(yè)而苦惱時(shí)，姐姐回來(lái)了，她一回到家就高高興興的看起了電視，一邊看電視，一邊問(wèn)我考得怎樣。我皺皺眉說(shuō)不怎么樣，所以作業(yè)有點(diǎn)多。她還是繼續看著(zhù)電視說(shuō)不要緊，要放差不多一個(gè)月的假，除去過(guò)年時(shí)間，你有半個(gè)多月時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我一想也是，慌張就減少了一些。
在我聽(tīng)信了姐姐的話(huà)后，每天不緊不慢的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。不過(guò)，眼看就要過(guò)年了，我的作業(yè)還有很多。姐姐這時(shí)又來(lái)跟我說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么慢啊，我都寫(xiě)完了咧�！薄澳氵�說(shuō)啊，我還不是聽(tīng)了你的話(huà)，你說(shuō)有很多時(shí)間的�！蔽掖舐曊f(shuō)。姐姐又說(shuō)：“是啊，是時(shí)間多啊，但是前提你要抓緊寫(xiě)啊，你寫(xiě)這么慢，再多時(shí)間也不夠啊�！薄澳悄阆葢撜f(shuō)呀�！�
就這樣，姐姐她們都出去拜年了，我還在家里挑燈夜戰，瘋狂的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。聽(tīng)著(zhù)外面的鞭炮聲，心里直發(fā)癢，真后悔當時(shí)沒(méi)抓緊寫(xiě)。唉，這里我也跟同學(xué)們說(shuō)不要像我這樣啊，一定要盡快把作業(yè)寫(xiě)完。
寒假作業(yè)的日記 篇18
考試結束了，我終于盼來(lái)了能過(guò)大年的寒假。原本想痛痛快快地玩玩游戲、看看電視、睡睡懶覺(jué)，哪曾想還得做寒假作業(yè)？唉！甭管它，先玩了再說(shuō)�？芍钡秸J真做起作業(yè)來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)做寒假作業(yè)也可以如此快樂(lè )！
俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。寒假作業(yè)里有很多都是溫習書(shū)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，大部分我都可以輕松自如地做出來(lái)，但有些已經(jīng)遺忘，翻翻書(shū)，查查字典，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也能寫(xiě)出答案。我最喜歡做語(yǔ)文作業(yè)：尤其是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，可以不費一點(diǎn)腦力，只要一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)即可，看著(zhù)工工整整，象模象樣的字跡，心里一陣舒坦；其次，里面還有許多謎語(yǔ)、課外小知識，讓我對謎語(yǔ)、課外知識產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的興趣。通過(guò)查閱課外書(shū)籍，我知道了“年”的由來(lái)——原來(lái)“年”是一種怪獸，頭長(cháng)觸角，兇猛異常，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命�！澳辍白钆录t色、火光和炸響，因此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹，以驅趕“年”這個(gè)怪獸；另外，語(yǔ)文作業(yè)里還要求抄一些有意義的春聯(lián)，于是過(guò)年的時(shí)候，我留意了一下各家各店門(mén)前的春聯(lián)，一律是紅紅的顏色，一片喜氣，聽(tīng)媽媽讀來(lái)，還真有點(diǎn)意思。你瞧：裁縫店--時(shí)裝任我精心制、美服憑君著(zhù)意挑，百貨店——百貨百樣百看不厭、千客千心千選不煩，浴池——常沐浴精神愉快、講衛生身體健康，學(xué)�！�(yáng)光下棵棵幼苗長(cháng)成材、春風(fēng)里朵朵紅花吐芳菲……真可謂千姿百態(tài)。
我要跟寒假說(shuō)再見(jiàn)了，真有點(diǎn)依依不舍，但新學(xué)期來(lái)臨了，我要繼續好好學(xué)習，天天向上哦！因為畢竟過(guò)了新年，我又大了一歲。
寒假作業(yè)的日記 篇19
考試考完了，終于盼來(lái)了盼望已久的寒假。
該布置作業(yè)了，我心里暗暗想：“少布置一點(diǎn)，少一點(diǎn)，少一點(diǎn)”。丁老師開(kāi)口說(shuō)：“第一：寒假新時(shí)空，第二：每天寫(xiě)一篇作文，一篇周記，第三：把五年級上冊的精讀課文抄一遍，1—8單元所有詞語(yǔ)抄二聽(tīng)一�！薄把�，完了完了，這么多作業(yè)�！币环艑W(xué)，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛。一到家，我便馬上做作業(yè)，做到晚上十二點(diǎn)多，終于把詞語(yǔ)都抄完了，筆一放下，我就倒在桌子上呼呼大睡，第二天，我起來(lái)，爸爸幫我聽(tīng)寫(xiě)了一天，終于聽(tīng)好了。
第三天，我剛剛有點(diǎn)兒醒，又要去抄課文了，抄了一個(gè)多小時(shí)，有點(diǎn)感覺(jué)不對勁？啊，不好，怎么把閱讀課文抄上去了，慘！白白抄了一個(gè)鐘頭，還費了那么多筆水。上天啊，這么多作業(yè)已經(jīng)夠悲的了，你還這么折磨我，我好想要自殺……
快到大年初一，終于只剩下兩樣作業(yè)了，我又加了把勁，把數學(xué)新時(shí)空做了，大年初一的幾天，我知道弟弟們作業(yè)沒(méi)做多少，所以我就給他們當榜樣，五天多的時(shí)間里，我把語(yǔ)文的新時(shí)空做了，弟弟的速度不快，又有許多不會(huì )，好不容易才教他們把作業(yè)做好。
可是，我好像忘了一樣作業(yè)，玩了三四天，我才知道作文和日記沒(méi)寫(xiě)，連夜做，終于，在開(kāi)學(xué)的前二天做完了……
這可惡的寒假作業(yè)！
寒假作業(yè)的日記 篇20
短暫的寒假雖然過(guò)去了，但我忘不了當時(shí)做寒假作業(yè)的喜悅。剛開(kāi)始做寒假作業(yè)的時(shí)候，我總是心不在焉，但是當我在做的時(shí)候，我被寒假作業(yè)中這個(gè)有趣的話(huà)題吸引住了。
語(yǔ)文寒假作業(yè)中的“閱讀與思考”閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書(shū)要做記號》和《讀書(shū)要有計劃》給了我最深的啟發(fā)�！蹲x書(shū)要做記號》是指在閱讀時(shí)做一些特殊的標記，并舉例說(shuō)明。我的靈感是閱讀要打一定的分，堅持打好分，才能更好的理解文章的中心思想和寫(xiě)作目的。也可以幫助你更深刻地記住你讀過(guò)的文章的內容�！蹲x書(shū)要有計劃》的意思是讀書(shū)不能盲目的讀，不加思考的一遍又一遍的讀，讀多了就是一紙空文。這讓我知道沒(méi)有讀書(shū)的打算。一下子讀多了，腦子就記不住了，知識也就沒(méi)了。一旦有了計劃，就可以均勻地吸收知識，獲得更多的“營(yíng)養”。
這次寒假作業(yè)的創(chuàng )新作文很有意思。寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)景的作文時(shí)，父親帶我去了清江邊的小鎮小池，離長(cháng)江大堤很近。當我回憶起東港河兩岸如畫(huà)的風(fēng)景時(shí)，我不自覺(jué)地陶醉在自己身上�；丶液�，我把美麗的景色寫(xiě)進(jìn)寒假作業(yè)，這美麗的景色將永遠被我銘記。
記得寒假作業(yè)里除了風(fēng)景，還有童話(huà)。我寫(xiě)過(guò)這樣一件事：有一天，兔子群中的一只兔子被狼抓走了，我和兔子合謀殺死了十惡不赦的狼，救了兔子。讓我體會(huì )一下創(chuàng )作童話(huà)的樂(lè )趣。
還有數學(xué)寒假作業(yè)，對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。走進(jìn)“數學(xué)的海洋”，阿拉伯數字陪伴著(zhù)我，謎題是我家的�？�，口算是船，判斷是帆，各種規律迎接著(zhù)我，那些閱讀和思考的人為我演奏著(zhù)美妙的歌曲。還有一艘“思維之舟”在海上輕輕搖曳.
寒假作業(yè)有很多有趣的話(huà)題，我說(shuō)不完我寒假作業(yè)時(shí)的大樂(lè )趣。我陶醉于“學(xué)習型國家”，把快樂(lè )和學(xué)習融為一體。
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