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今天我做作業(yè)時(shí)遇上了一道難題，這道題是這樣的：一個(gè)直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，現在以這個(gè)直角梯形的上底為軸，旋轉一圈，得到的立體圖形的體積會(huì )是多少？
看完題目，我立刻松了一口氣：這題一點(diǎn)也不難嘛！不就是一個(gè)圓柱加一個(gè)圓錐，求體積一樣的嘛，不過(guò)是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個(gè)算式：3.14×3×2＝56.52㎝1／3×3.14×3×﹙3－2﹚＝9.42㎝56.52+9.42＝65.94㎝答：得到的立體圖形的體積是65.94㎝。
正當我喘了一口氣，準備“迎戰”下一題時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看我那道題目，皺了皺眉，說(shuō)：“你這道題錯了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，又看了看那道題，沒(méi)錯��！難道算錯了？我又驗算了一遍，“沒(méi)錯��！”我小聲嘀咕著(zhù)。
爸爸聽(tīng)了這話(huà)，臉上立刻“晴轉多云”：“沒(méi)錯？你再仔細看看題目�！薄芭��！蔽覒�(zhù)爸爸的話(huà)，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現了什么，我又看了一遍�！皼](méi)錯，的確是我錯了，我沒(méi)看清楚‘上底為軸’這個(gè)關(guān)鍵因素，以為是下底了�？墒窃撛趺醋瞿�？”我自言自語(yǔ)。
爸爸看見(jiàn)我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說(shuō)：“你可以把直角梯形‘補’成長(cháng)方形，長(cháng)方形可以旋轉成什么？”“圓柱�！蔽一卮��！澳敲幢弧a’上的三角形有可以旋轉成什么？”“圓錐啊……��！我明白了！我們可以把直角梯形變成長(cháng)方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個(gè)圓柱中包含了‘補’的三角形的旋轉體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個(gè)圖形的體積�！庇谑�，我把原來(lái)的'做法擦掉，又列出了幾個(gè)算式：3.14×3×3＝84.78㎝3.14×3×1×1／3＝9.42㎝84.78-9.42=75.36㎝ 答 ：得到的立體圖形的體積是75.36㎝。
爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說(shuō)：“你還知道別的做法嗎？”我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，我又列了幾個(gè)算式：3.14×3×2＝56.52㎝2／3×3.14×3×﹙3－2﹚＝18.84 56.52+18.84=75.36㎝答 ：得到的立體圖形的體積是75.36㎝。爸爸看了，終于露出了笑容。接著(zhù)他又問(wèn)：“通過(guò)今天這道題目的解法，你明白了什么？”我回答說(shuō)：“數學(xué)的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應了那句話(huà)‘條條大路通羅馬’吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)他又發(fā)問(wèn)了：“還有呢？”我聽(tīng)了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。
爸爸又笑了，只不過(guò)這次沒(méi)問(wèn)問(wèn)題，只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了！”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說(shuō)：“是！我拿剪刀來(lái)修修！”
“哈哈……”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”！
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