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聽(tīng)寫(xiě)日記（精選33篇）
一天即將過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的聽(tīng)寫(xiě)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽(tīng)寫(xiě)日記 1
今天是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的日子，我無(wú)比緊張，特別害怕不國關(guān)，從早上開(kāi)始我就沒(méi)有盡頭的背單詞。
早上起床時(shí)，突然想起今天早上要聽(tīng)寫(xiě)，我一頭霧水，還有好幾個(gè)句型沒(méi)有背呢，我一看英語(yǔ)課在第三課堂，幸好有兩個(gè)課間時(shí)間來(lái)背。
早讀課下，我就找組長(cháng)背語(yǔ)文，結果一晃一個(gè)課間就白白的浪費了，本來(lái)可以背兩三個(gè)句型的.，結果一個(gè)沒(méi)有背，看來(lái)只能等到下個(gè)課間了，終于第一堂課下了，下課鈴剛響，我就拿出英語(yǔ)書(shū)埋頭苦背。還是有一兩個(gè)沒(méi)有背好，想想還有下個(gè)課間十分鐘，但老天不賞臉，數學(xué)老師非要寫(xiě)完中午作業(yè)才能干其它事，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就又上課了。
第三節課，我只能臨時(shí)抱佛腳，但聽(tīng)寫(xiě)的還有幾個(gè)單詞和句子不知道對不對，發(fā)聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，我打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，心臟撲騰撲騰跳個(gè)飛快，我打開(kāi)本子一看，松了口氣，我低空飛過(guò)，合格了。
聽(tīng)寫(xiě)日記 2
今天下午第二節課，真是讓我虛驚一場(chǎng)。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說(shuō)吧！
“丁零零……”上課鈴聲響了，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一疊本子怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！芭尽钡囊宦暟驯咀又刂氐厮Φ街v臺桌上，大聲喝道：“昨天有幾個(gè)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)非常不理想�！蔽衣�(tīng)了，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個(gè)不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對，我的`字寫(xiě)得很難看的，而且也寫(xiě)得很少，但也有可能不是我吧！這次聽(tīng)寫(xiě)自我感覺(jué)挺好的。唉，只能聽(tīng)天由命了。要是有我的話(huà)，不知老師會(huì )怎么處罰我。
正在我忐忑不安之時(shí)，老師開(kāi)始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚，對了，還有徐柯豪。請這幾個(gè)同學(xué)把詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)抄一遍，回家再抄一遍�！卑�，居然沒(méi)有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場(chǎng)呀！
這次太嚇人了，我以后一定會(huì )認真學(xué)習，尤其要把字寫(xiě)工整。
聽(tīng)寫(xiě)日記 3
今天我們舉辦了一場(chǎng)激烈的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們班有15個(gè)同學(xué)去參加。
主持人羅老師高興地說(shuō)：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人�！钡谝惠嗛_(kāi)始了，主考官劉老師開(kāi)始讀第一個(gè)詞：“誠實(shí)、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學(xué)們，在臺下聚精會(huì )神的思考著(zhù)。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們班的`5個(gè)同學(xué)每聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞都在認真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個(gè)參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進(jìn)了白熱化，全班變得鴉雀無(wú)聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認真，我就說(shuō)到這里吧，拜拜啦！
聽(tīng)寫(xiě)日記 4
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。
據說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ))，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語(yǔ)，爭取能全部都記住怎么寫(xiě)。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級，就要代表三門(mén)峽市參加省里的比賽。
我聽(tīng)了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺(jué)得失去了一個(gè)好機會(huì );參加，又害怕萬(wàn)一成績(jì)一塌糊涂怎么辦呢?
中午，我回家詢(xún)問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后，興奮的對我說(shuō)："王植田，這是一個(gè)好機會(huì )，你一定要參加。因為無(wú)論你成績(jì)是好還是壞，這都是鍛煉你的機會(huì )。要知道，比賽可是重在參與的呀!"我聽(tīng)了，也不怎么害怕了，認認真真的為漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽做準備，專(zhuān)心致志的'記住每一個(gè)字的寫(xiě)法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級，不辜負老師對我的希望!
聽(tīng)寫(xiě)日記 5
因為有了上次的教訓，當老師再次布置要聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)時(shí)，我就很認真的對待了。
晚上回家的時(shí)候，我很認真的看了每個(gè)詞語(yǔ)，然后，叫媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，盡管，我看得很真，可是，當聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候，還是有幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)不出來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要把錯掉的幾個(gè)詞語(yǔ)訂正幾遍，并把它牢牢記住就可以了�！蔽野凑諎寢尩脑�(huà)做了，媽媽還對我說(shuō)，明天早上早點(diǎn)起來(lái)，再聽(tīng)寫(xiě)一遍，以便鞏固一下。我聽(tīng)了還是蠻有道理的，既然老是要忘記，那就多看，多聽(tīng)寫(xiě)，總是不會(huì )錯的。到了第二天早上的.時(shí)候，我特地起的很早，又看了幾遍，媽媽再次給我聽(tīng)寫(xiě)了一下，主要是我錯過(guò)的詞語(yǔ)，當然還有其他的，媽媽認為我會(huì )出錯的詞語(yǔ)。這下，總是過(guò)關(guān)了。媽媽還特地讓我再多看幾遍。
到了語(yǔ)文課上，老師再讓我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我都很快的寫(xiě)出來(lái)了，而且還聽(tīng)寫(xiě)了滿(mǎn)分哩！真是功夫不負有心人，我想，只要認真的去對待，事情總是做的好的，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呢？
聽(tīng)寫(xiě)日記 6
今天早上第一節課，老師讓郝奕歆同學(xué)上來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)。我想:如果我錯了20幾個(gè)，不就是要給我們組拖后腿了嗎？
一開(kāi)始的聽(tīng)寫(xiě)自己的感覺(jué)還是很好的。都會(huì )寫(xiě)，心里面有些充滿(mǎn)自信的�？墒呛镁安婚L(cháng)啊，等到第十幾個(gè)的時(shí)候，報到‘水瓢’的時(shí)候，我為什么就怎么都想不起來(lái)了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫(xiě)成了‘水飄’了。
到了后面幾個(gè)我又不會(huì )寫(xiě)了，然后報到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會(huì )寫(xiě)了。我瞟了一眼同座位的，結果她擋著(zhù)讓我根本看不見(jiàn)，沒(méi)有辦法，又只能瞎寫(xiě)一個(gè)了唄。等到中午了，當老師報到周夢(mèng)娜錯27個(gè)的時(shí)候。我心里就在想：我到底錯多少個(gè)��？會(huì )不會(huì )錯了很多呢？會(huì )不會(huì )比周夢(mèng)娜錯的還多呢？
老師報到我的名字了。朱業(yè)偉錯23個(gè)詞。頓時(shí)就感覺(jué)一塊大石頭直接砸在了我的`頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復習，爭取下一次的聽(tīng)寫(xiě)可以更上一層樓。
聽(tīng)寫(xiě)日記 7
我的目標是“聽(tīng)寫(xiě)大王”，這不，老師叫我們把課本上的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”全部抄下來(lái)。晚上，我從7點(diǎn)寫(xiě)到9點(diǎn)鐘，手都酸了，眼睛都快“冒煙”了。老師還叫我們買(mǎi)一本字帖，每天寫(xiě)兩頁(yè)。這個(gè)不算太難，我可以堅持做到。
“聽(tīng)寫(xiě)大王”的'競賽終于開(kāi)始了。老師念第一個(gè)詞語(yǔ)：“知識”。哈哈，這也太簡(jiǎn)單了吧，連一年級的都會(huì )寫(xiě)，“聽(tīng)寫(xiě)大王”比賽，也不過(guò)如此嘛。我心里正得意揚揚，可是，老師突然來(lái)了個(gè)“夢(mèng)寐以求”。這“寐”字怎么寫(xiě)��？這個(gè)字老師根本沒(méi)講過(guò)，唉，看來(lái)只能瞎蒙了�！懊隆迸c“寂”長(cháng)得似乎有點(diǎn)兒像，時(shí)間不夠，只能寫(xiě)這個(gè)了。之后的幾個(gè)詞語(yǔ)我都寫(xiě)對了，比賽就這樣結束了。
過(guò)了幾天，結果終于出來(lái)了，因為一字之差我只得了年級段的“聽(tīng)寫(xiě)大王”。唉，“大意失荊州”啊。
聽(tīng)寫(xiě)日記 8
周五晚上，我在一個(gè)個(gè)的電視頻道來(lái)來(lái)回回的跳轉，一想起今晚有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……
恩，比賽開(kāi)始。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴里流利的'念出，不禁讓我覺(jué)得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實(shí)在是讓人摸不著(zhù)頭腦。
好吧，終于有一個(gè)我熟悉的詞語(yǔ)了——淄博！但結果，那位比賽的選手卻還是寫(xiě)錯了，這可讓我們淄博人情何以堪��！下個(gè)詞語(yǔ)——綏靖！哦，這可是不久前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，幸好，她倒是沒(méi)有寫(xiě)錯。啊哦，什么是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過(guò)，這詞確實(shí)很生僻，場(chǎng)下只有一人寫(xiě)對。
好了，看古裝劇的優(yōu)勢終于來(lái)了——藿香，哈哈。原來(lái)看電視劇也未嘗不可��！終于到了最精彩的部分，一對六，隨著(zhù)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)的人下場(chǎng)，終于，那個(gè)“一”獲得了勝利。
通過(guò)看這個(gè)節目，讓我們知道了自己對我們的母語(yǔ)的認識是多么“充分”！
聽(tīng)寫(xiě)日記 9
今天、上EF課的路上，下起了蒙蒙細雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情將要發(fā)生！今天的EF課是一節聽(tīng)寫(xiě)課，我總以為EF聽(tīng)寫(xiě)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，所以我就把老師的認真復習的建議拋之腦后，老師布置任務(wù)后，我就沒(méi)復習過(guò)。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。老師開(kāi)始報單詞，聽(tīng)起來(lái)很熟悉；可是就是寫(xiě)不出來(lái)，我抓耳撓腮，可是就是似曾相識，寫(xiě)不出來(lái)；我越急越寫(xiě)錯。寒冷的冬天，我冷汗連連，最終我就考了........唉，不好意思說(shuō)！出了教室，看著(zhù)媽媽滿(mǎn)懷笑臉的，我心忒忒。老媽說(shuō)考得咋的，我瑟瑟地把試卷遞給她，她掃了一眼，臉色陰沉了下來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但是那陰沉的臉色就是暴風(fēng)，就是驟雨，就是對我不好好學(xué)習的`批評！
媽媽陰沉的臉色是對我的嚴重警告！我也確實(shí)該反省了：做事情不能飄飄然，而應踏踏實(shí)實(shí)，一步一步一個(gè)腳印去做。
聽(tīng)寫(xiě)日記 10
今天，王老師給我們聽(tīng)寫(xiě)十七課的生字詞。我很快就寫(xiě)完了，因為上午我已經(jīng)把生字詞寫(xiě)了兩遍了。聽(tīng)寫(xiě)完后，王老師又讓我們默寫(xiě)曾幾的《三衢道中》，這個(gè)就更不用擔心了，我這幾天寫(xiě)了很多遍了。
我寫(xiě)完以后交給媽媽給我檢查，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次一定能得一百分！”。媽媽仔仔細細的檢查了一遍后，指著(zhù)“綠陰不減來(lái)時(shí)路”的“陰”對我說(shuō)：“你看看這個(gè)字是不是不正確��？”我接過(guò)聽(tīng)寫(xiě)本，猶豫了一會(huì )兒，就把“陰”改成了草字頭的“蔭”。
媽媽把我改完后的聽(tīng)寫(xiě)內容發(fā)給王老師檢查，王老師給我標出了“綠蔭”有錯誤。我趕緊打開(kāi)語(yǔ)文課本找到了《三衢道中》，頓時(shí)我眼睛瞪得比盤(pán)子還要大，還真是“綠陰”。我又查了查“陰”是樹(shù)蔭的意思。
這件事告訴我，背誦古詩(shī)不要死記硬背，要弄清楚每個(gè)字的.意思。如果自己認為對的事情，一定不要被別人的話(huà)動(dòng)搖，要對自己有信心。
聽(tīng)寫(xiě)日記 11
我以前在中央電視臺看過(guò)別開(kāi)生面的.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。今天翰林老師把這場(chǎng)難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語(yǔ)文書(shū)認認真真地看了起來(lái)，心想：我經(jīng)常要寫(xiě)錯字，這下可要出丑了！
比賽拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)：“準備”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！肮瞎�。老師報出了第一個(gè)詞語(yǔ)，我飛快地在紙上寫(xiě)了下來(lái)，想：怎么這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直小菜一碟，我一定能全對�？山酉聛�(lái)第二個(gè)詞就難了，老師報了個(gè) “波光粼粼”，這下我可不會(huì )寫(xiě)了，急得像熱鍋上的螞蟻 ——團團轉，手里也出了一堆汗，真想偷看一下�？赏衾蠋熣f(shuō)過(guò)，偷看了就取消比賽資格，沒(méi)辦法了，只好空著(zhù)。就這樣一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)寫(xiě)下去。聽(tīng)寫(xiě)結束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我雙眼緊緊地盯著(zhù)老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺，拿來(lái)了我心愛(ài)的戰利品。
這次比賽讓我知道了學(xué)好中國漢字是多么重要��！
聽(tīng)寫(xiě)日記 12
這個(gè)周三，我們班第二課聽(tīng)寫(xiě)，我一聽(tīng)，完了，我還有很多詞語(yǔ)不會(huì )寫(xiě)，怎么辦？突然我同桌推推我說(shuō)：“你是不是不會(huì )寫(xiě)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙晃覀兓ハ喑�，怎么樣�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“那……那好……吧�！�
我那時(shí)很茫然，只好答應，想待會(huì )兒再和他商量一下，沒(méi)想到，他竟然當真了。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間，我很緊張，生怕寫(xiě)錯了，還好有同桌頂著(zhù)，哎呀，完了，“繁殖”這個(gè)詞我不會(huì )寫(xiě)，我看了看同桌的'聽(tīng)寫(xiě)本，完了，他也沒(méi)寫(xiě)，時(shí)間已經(jīng)不夠了，我急中生智，終于想出來(lái)了，我的同桌還在可憐兮兮地想著(zhù)，我寫(xiě)出來(lái)了，他照抄，也不管對不對。
老師在收本子的時(shí)候，發(fā)現了我同桌的舉動(dòng)，老師說(shuō)：“楊震，你在干什么？”當時(shí)，全班全都靜了下來(lái)，眼睛一直盯著(zhù)老師。老師把他拎到了辦公室，好好訓了他。
出來(lái)后，他對我說(shuō)：“我以后再也不抄你的聽(tīng)寫(xiě)了�！蔽衣�(tīng)了之后，心想：幸好我沒(méi)抄他的，不然，我也得受罰了。
聽(tīng)寫(xiě)日記 13
今天是我最期待的一天，也同時(shí)是我最緊張的一天。因為今天下午有一個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我不知道自己的成績(jì)會(huì )怎樣。
今天下午第二節課下課以后，我們就排好隊去多媒體教室比賽的了。
我們到了以后，坐在座位上，我們那好了筆，就開(kāi)始了。第一組上去以后，監考官念了詞，他們就開(kāi)始寫(xiě)了，我們也在紙上開(kāi)始寫(xiě)了。就這樣接著(zhù)第二組、第三組、第四組......到了最后一組的時(shí)候，我就上去了。我緊張極了。我仔細地聽(tīng)完監考官念的詞就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我覺(jué)得我寫(xiě)的對，但到最后，我還是輸了。
最后一場(chǎng)的`時(shí)候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的時(shí)候，她們都沒(méi)有寫(xiě)對。第二個(gè)詞的時(shí)候，仇雯萱寫(xiě)對了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。
雖然我這次輸了，但我下次還會(huì )努力，一定會(huì )贏(yíng)得第一名！
聽(tīng)寫(xiě)日記 14
每天下午上課前，我們都會(huì )急急忙忙地來(lái)到班里進(jìn)行一項活動(dòng)，你們猜是什么呢?沒(méi)錯!那就是聽(tīng)寫(xiě)生字!
聽(tīng)寫(xiě)班長(cháng)站在講臺上，給我們聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的生字和詞語(yǔ)。我們認認真真地聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完以后，聽(tīng)寫(xiě)班長(cháng)再從頭到尾念一遍，給我們檢查的時(shí)間。出錯一個(gè)字扣十分，錯誤的字訂正三遍，以便于我們記住，下次不再出錯。
我們就這樣從第一課開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，一直循環(huán)著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)兩遍。也許你覺(jué)得這是一件沒(méi)有必要做的一件事，NO!NO!你錯了!聽(tīng)寫(xiě)可以讓我們檢查出沒(méi)有掌握好的字或詞語(yǔ)，因為我們平時(shí)不知道有哪些字不會(huì )，哪些字掌握不好，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，這些“調皮搗蛋”的詞語(yǔ)都會(huì )被我們發(fā)現，這樣我們才能正確的`掌握所學(xué)的字詞，在考試的時(shí)候能夠下筆如飛，并避免一些錯別字。
通過(guò)每天的聽(tīng)寫(xiě)，我還懂得了不管做什么事都要堅持，一件事情只要堅持做，才會(huì )有收獲，就像練毛筆字，練琴，每天堅持練一會(huì )，一定會(huì )越做越好!
聽(tīng)寫(xiě)日記 15
今天下午我們要聽(tīng)寫(xiě)了，何老師讓我們先復習一下，我想昨天媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了，我得了一百分，今天肯定不會(huì )錯了，于是我就胡亂地讀了幾遍，復習就算完成了。馬上要聽(tīng)寫(xiě)了，我一點(diǎn)也不緊張，我想我肯定能得一百分。過(guò)了一會(huì )兒,何老師把本子發(fā)下來(lái)，我把本子翻到要聽(tīng)寫(xiě)的那一頁(yè)，先寫(xiě)好序號等著(zhù)老師報詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，何老師報詞語(yǔ)，同學(xué)們都非常認真地寫(xiě)著(zhù)，不時(shí)地有同學(xué)叫著(zhù)：“我還沒(méi)寫(xiě)好呢，老師慢點(diǎn)！”可我卻一點(diǎn)也不急，每個(gè)詞語(yǔ)都很快寫(xiě)完了，老師在上面報啊報，我們寫(xiě)啊寫(xiě)，詞語(yǔ)終于寫(xiě)完了，老師讓我們把本子傳上去，這時(shí)我心里還嘀咕著(zhù)：“反正我在媽媽那里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了，得了一百分，這次肯定不會(huì )錯�！庇谑俏业�'心情一直很好。
傍晚，在我掃地的時(shí)候，何老師跟我說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)錯了，我很奇怪：“媽媽不是給我聽(tīng)了全對嗎？是不是老師看錯了呀！”我走過(guò)去拿起本子一看，��！原來(lái)還錯了四個(gè)。我心里想，唉！
不好好復習還是不行的。
聽(tīng)寫(xiě)日記 16
要期末考試了，我們都投入到緊張的復習當中去了。
今天，又是星期天。媽媽對我說(shuō)：“你把語(yǔ)文書(shū)后面的每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)在鞏固一下，看還有沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的字？”我說(shuō)：“好的�！庇谑�，我拿出了媽媽給我寫(xiě)好的拼音，我就一個(gè)單元一個(gè)單元的自己默寫(xiě)下去。本來(lái)媽媽是要給我聽(tīng)寫(xiě)的，可是，因為考試的時(shí)候，我們都是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的。因此，這樣的方式是最好的。要不然，我即便是寫(xiě)出來(lái)了，要是在拼拼音的時(shí)候，出錯了，也是白搭。我一邊拼著(zhù)，一邊寫(xiě)著(zhù)�？墒�，由于有幾個(gè)拼音是同音的，我也不知道要寫(xiě)哪一個(gè)詞語(yǔ)了？于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覒搶?xiě)哪一個(gè)呀？”媽媽又生氣地說(shuō)道：“你自己寫(xiě)，考試的時(shí)候也可以問(wèn)嗎？”我只好自己寫(xiě)了。我一邊寫(xiě)著(zhù)，一邊嘴里嘟囔著(zhù)：“等一下寫(xiě)錯的'話(huà)，可不管我的事情�！�
就這樣，我一個(gè)單元一個(gè)單元的寫(xiě)著(zhù)，直到全部寫(xiě)完為止。寫(xiě)的我的手都酸死了，真是命苦呀！
聽(tīng)寫(xiě)日記 17
星期天的`上午，媽媽叫我自己報聽(tīng)寫(xiě)。我覺(jué)得有一點(diǎn)奇怪，自己怎么給自己報聽(tīng)寫(xiě)��？
我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔易约簣舐?tīng)寫(xiě)？怎么報��？難道是一個(gè)一個(gè)默下來(lái)？”
媽媽說(shuō)：“就用錄音APP來(lái)幫你報聽(tīng)寫(xiě)吧！”
“這APP能怎么報？”我又問(wèn)。
“打開(kāi)錄音APP，點(diǎn)擊紅色圓圈，然后照著(zhù)詞語(yǔ)表讀詞語(yǔ)。每讀一個(gè)詞語(yǔ)就停留10秒，直到一個(gè)單元的詞語(yǔ)讀完，再點(diǎn)擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽?zhuān)骸岸�！�?/p>
我帶著(zhù)興奮又好奇的心情回到課桌前，點(diǎn)擊紅色圓圈就開(kāi)始讀詞語(yǔ)了。每讀一個(gè)詞語(yǔ)我就在心里默數10秒。全部讀完后，點(diǎn)擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。
原來(lái)聽(tīng)寫(xiě)也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)日記 18
同學(xué)們，你們看了我這個(gè)題目，一定會(huì )想：聽(tīng)寫(xiě)有什么妙招呢？聽(tīng)寫(xiě)妙招。是什嗎呢？別急，等你聽(tīng)了我下面的介紹，就知道了。我的媽媽因為書(shū)讀的不多，所以聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候很不方便，如，當媽媽報譴責時(shí)，她就說(shuō)：“一個(gè)言字旁，一個(gè)走之底，再一個(gè)貴，啊，不是貴，下面不一樣。再一個(gè)責�！币驗檫@個(gè)原因，我聽(tīng)寫(xiě)的速度縷次下降。
后來(lái)，我在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候受到啟發(fā)，“研究”出一套聽(tīng)寫(xiě)妙招。打開(kāi)復讀機，按下跟讀鍵，把要聽(tīng)寫(xiě)的.詞語(yǔ)報一遍，然后再按一下就可以聽(tīng)到自己的聲音了。瞧，我又要聽(tīng)寫(xiě)了，拿出復讀機，語(yǔ)文書(shū)和聽(tīng)寫(xiě)本。一切準備完畢。我戴上耳機讓復讀機進(jìn)入“放音功能”英語(yǔ)磁帶里的句子和單詞一下子“涌”了出來(lái)，我連忙按下了“跟讀|對比”的按鈕，這時(shí)屏幕上出現了“跟讀”兩個(gè)字表示你可以報詞語(yǔ)了。報完詞語(yǔ)，你再按一下剛才的按鈕，耳機里會(huì )傳來(lái)剛才你報的那些詞語(yǔ)。這個(gè)方法真方便方，而且很實(shí)用。
聽(tīng)寫(xiě)日記 19
今天，就是參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的日子了。我有些緊張，但也摻雜著(zhù)暗暗的激動(dòng)——我是通過(guò)四五年級選拔賽，并且獲得第二名的好成績(jì)，才得以代表我校去參加大同片分賽。
到達比賽場(chǎng)地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：沒(méi)事的.！比賽開(kāi)始了，我抽到了第一個(gè)，這簡(jiǎn)直是火上澆油啊。我的心瞬間由緊張轉為擔心。幸虧，我寫(xiě)對了。
一輪比賽過(guò)后，我和我的隊員們一人未減，而其他三所小學(xué)都人數銳減。但不幸的是第三輪我的隊友鄭樂(lè )怡出局了，緊接著(zhù)張晟輝也慘遭淘汰。這時(shí)我感覺(jué)整個(gè)局勢是舉步維艱。最后一輪，終于輪到我出馬了，可是不過(guò)一會(huì )兒，我便敗在了“抉擇”的“抉”上。
萬(wàn)幸的是，我的對手也錯了，我們團隊依然獲得了冠軍�？墒窃诨貋�(lái)的路上，我暗暗地把“喜”擠進(jìn)了心底。我為剛才的“萬(wàn)幸”感到慚愧：“抉擇”是我們平常接觸過(guò)的詞語(yǔ)呀，一個(gè)人想成功不能寄托于“萬(wàn)幸”，回校得惡補基本功了！
聽(tīng)寫(xiě)日記 20
六（2）里人聲鼎沸，是在干什么呢？班級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽正在火熱進(jìn)行中，這不但可以讓同學(xué)們了解到更多詞語(yǔ)的意思以及寫(xiě)法，還可以增加同學(xué)們的知識量，讓同學(xué)們有更廣泛的閱讀。
此次班級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽總共有一百個(gè)詞語(yǔ)，以小隊為單位，如有寫(xiě)不出的就淘汰，寫(xiě)出的得分，最后以分數最高的小隊勝出。瞧！我隊的'尾野誠正一筆一劃寫(xiě)著(zhù)“相濡以沫”這個(gè)詞，因為了解詞的含義，他很快就把這個(gè)詞寫(xiě)對了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，盡管他們隊的同學(xué)在臺下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫(xiě)不出“不朽”……漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽不僅讓我們加深了對已知詞語(yǔ)的影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學(xué)的詞語(yǔ)，進(jìn)一步為打實(shí)基礎、提高能力做了鋪墊。
這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的領(lǐng)先者是樊樸小隊——不要得意！其他小隊已經(jīng)摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我們從中受益匪淺，讓我們知道了更多的詞語(yǔ)，同時(shí)也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！
聽(tīng)寫(xiě)日記 21
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發(fā)的忙碌了。
這不，趁最后一個(gè)雙休的復習時(shí)間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而且是八個(gè)單元，讓我一次性寫(xiě)好，那個(gè)工程可是相當的大的呀！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我老是要寫(xiě)錯字呢！于是，我只好乖乖地寫(xiě)了。等我寫(xiě)完后，媽媽就開(kāi)始拿著(zhù)紅筆給我改起來(lái)了。而且媽媽還是拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)一個(gè)一個(gè)的對照著(zhù)改，看得是非常的仔細，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長(cháng)一點(diǎn)，還是短一點(diǎn)都要說(shuō)，這個(gè)質(zhì)量可是夠嚴格的了。媽媽一張一張的改著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地嘟囔著(zhù)。每當錯的'時(shí)候，她就會(huì )發(fā)火，生氣地說(shuō)道：“怎么到現在還會(huì )錯，你看這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)錯了好幾次了，怎么不長(cháng)記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個(gè)時(shí)候，我只好眼巴巴地看著(zhù)媽媽?zhuān)荒苣氐戎?zhù)受訓。這有什么辦法呢？誰(shuí)叫我寫(xiě)錯了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著(zhù)，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
聽(tīng)寫(xiě)日記 22
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，這個(gè)暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語(yǔ)文課上，胡老師在班級里也安排了一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
我們首先派出代表陳妍卓參戰�！笆岸��！焙蠋熥终粓A地報了詞并解釋道，“拾掇是指收拾、整理的意思�！标愬恳埠敛缓�，速戰速決地寫(xiě)下“拾”字�？墒恰岸蕖本烤乖撛趺磳�(xiě)呢？陳妍卓站在臺上犯難，我們也在臺下抓耳撓腮，為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的‘跺’��？”我轉過(guò)頭去，捂著(zhù)嘴，輕聲問(wèn)陸佳琳。
“我猜測應該不會(huì )如此簡(jiǎn)單，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是很少有簡(jiǎn)單的.詞匯的�！标懠蚜赵谏砗笮÷暤貞臀�。
我咬著(zhù)下嘴唇，眼睛瞟著(zhù)天花板，緊皺眉頭，在草稿紙上亂寫(xiě)一氣。同學(xué)們呢，有的雙手托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭冥思苦想，有的用筆在紙上比劃著(zhù)，還有的索性翻出塞在書(shū)包里的字典，專(zhuān)心致志地查找起來(lái)……這“拾掇”到底長(cháng)啥樣，最后還是胡老師揭曉了答案。
中國漢字，真是魅力無(wú)窮。
聽(tīng)寫(xiě)日記 23
11月29日下午，宜昌外小五年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽在宜化大樓會(huì )議中心隆重舉行，來(lái)自外小東、北兩校區五年級9支代表隊27名學(xué)生進(jìn)行了激烈角逐。
比賽分為五輪：第一戰"初露鋒芒"；第二戰"搶占先機"；第三戰"復活賽"；第四戰"冠軍爭霸賽；第五戰"巔峰對決"。整場(chǎng)比賽跌宕起伏，臺上的選手緊張有序，臺下的`同學(xué)熱情高漲。家長(cháng)們也全神貫注地參與其中，為寫(xiě)對的同學(xué)鼓掌，遇有同學(xué)因小錯而失分，不禁扼腕嘆息！
我班同學(xué)雖因經(jīng)驗不足不善用搶答器，獲得展示的機會(huì )較少，但每次搶到機會(huì )，都把握得很好，最終獲得了季軍。
希望借此次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽能激發(fā)孩子們的漢字書(shū)寫(xiě)熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語(yǔ)！
聽(tīng)寫(xiě)日記 24
星期四下午的第三節課，我們學(xué)校舉行了各年級的聽(tīng)寫(xiě)比賽。聽(tīng)寫(xiě)內容都是書(shū)上的詞語(yǔ)，這個(gè)比賽可以檢測出同學(xué)們對書(shū)上的詞語(yǔ)掌握了多少。
上課鈴聲響后，一位五年級的老師走了進(jìn)來(lái)。這位老師就是今天幫我們班聽(tīng)寫(xiě)的老師，她進(jìn)來(lái)后，就把手上的.聽(tīng)寫(xiě)紙張發(fā)給班上的同學(xué)。這位老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我也拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。老師一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)念著(zhù)，我也一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)，覺(jué)得這些詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。當老師聽(tīng)寫(xiě)到一半時(shí)，我發(fā)現有個(gè)字我不知道怎么寫(xiě)，我拼命地回想著(zhù)。
可老師就要念下一個(gè)詞語(yǔ)了，我覺(jué)得自己一直想這個(gè)字怎么寫(xiě)，那后面的詞語(yǔ)該怎么辦，我應該先去寫(xiě)下一個(gè)詞語(yǔ)，等下再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)這個(gè)字。我就先去寫(xiě)下個(gè)詞語(yǔ)，但全部詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)完以后，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎么寫(xiě)，想了半天也想不出來(lái)。這時(shí)，老師叫組長(cháng)把聽(tīng)寫(xiě)的紙張收了起來(lái)。當收上去后，我趕緊拿起語(yǔ)文老師給我們聽(tīng)寫(xiě)的紙張上，驚訝地發(fā)現我剛才不會(huì )寫(xiě)的老師給我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，而且當時(shí)我還寫(xiě)對了。
這件事告訴了我：在為了面對期末考試的到來(lái)，我復習考卷時(shí)，不要只顧看錯誤的地方，對的地方也要再看一遍。
聽(tīng)寫(xiě)日記 25
“哦，又要考試了�！蔽遗吭谧雷由�，注意著(zhù)教室的門(mén)口，想用意念把老黃關(guān)在門(mén)外�；蛟S是意念還不夠強大，老黃還是走進(jìn)了教室。
我把老黃仔仔細細地打量了一番，卻并沒(méi)有發(fā)現傳說(shuō)中的試卷。難道他“良心發(fā)現”決定放我們一馬？目光轉移到他手中的那一疊紙上，我仿佛預感到了什么不好的事情要發(fā)生。果然———“聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)式！”預感應驗了，我欲哭無(wú)淚，身邊已經(jīng)有同學(xué)在吶喊：“老師，說(shuō)好的考試呢？”
聽(tīng)寫(xiě)紙還是無(wú)情地傳到了我的手上，老黃那不太標準的普通話(huà)也無(wú)情地響起。我大腦一片空白，勉強把十個(gè)化學(xué)式都填了上去，還沒(méi)來(lái)得及檢查就被同學(xué)收走了。
中午，老黃又來(lái)了，天哪，改好了！我恨不得將存在感降低為0，生怕聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)得不好要被老黃訓。終于，我領(lǐng)到了屬于我的聽(tīng)寫(xiě)紙，還好，錯的不多�？善渌瑢W(xué)就沒(méi)有這么幸運了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外，回來(lái)時(shí)卻有哭過(guò)的'痕跡。天哪！把人罵哭了！老黃口才見(jiàn)長(cháng)��！
可憐的“女神”梨花帶雨，待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來(lái)了，“加括號！加括號！”四周的同學(xué)都被她問(wèn)了一遍：“你加括號了嗎？”
“原子團要加括號！”諸葛同學(xué)仍在咆哮……
聽(tīng)寫(xiě)日記 26
今天，老師通知我下周讓我代表班級參加漢字聽(tīng)寫(xiě)，一聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽(tīng)寫(xiě)，現在，終于有機會(huì )自己也來(lái)試一試了。
我在家認真復習，還讓媽媽給我默寫(xiě)。中午，我信心十足的來(lái)到比賽地點(diǎn)�？粗�(zhù)老師一一到來(lái)，我的心也不自覺(jué)的提了起來(lái)，暗中為自己打氣。
聽(tīng)寫(xiě)正式開(kāi)始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語(yǔ)，再讀意思。哈哈，第一個(gè)――繁衍，我不用聽(tīng)意思就飛速寫(xiě)好了，滿(mǎn)心期待第二個(gè)�？纯粗�?chē)幕锇�，也都抬起了頭，帶著(zhù)期盼的眼神看著(zhù)老師。老師不緊不慢的報出了第二個(gè)詞語(yǔ)――扶老攜幼，這是一個(gè)容易出錯的'字，好在我昨天還在家默過(guò)，我暗自慶幸。正開(kāi)心著(zhù)，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了――運籌帷幄。我的腦袋飛速旋轉，這不是這個(gè)學(xué)期的。啊!第二字怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)，我的手緊捏著(zhù)筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了“籌”字怎么寫(xiě)了，我的心開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺(jué)有點(diǎn)握不住了，最后不得已只好寫(xiě)了一個(gè)“綢緞”的“綢”。我失望地走了下來(lái)，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現。
雖然這次比賽我的成績(jì)不是很好，下次如果還舉辦的話(huà)，我一定要準備得更充分，還要參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽！
聽(tīng)寫(xiě)日記 27
早晨，太陽(yáng)發(fā)出柔和的光，天空藍悠悠的，像一塊巨大的、透亮的藍寶石；白云像棉花糖一樣軟綿綿的，一切都是那么的美好。
考場(chǎng)外，我無(wú)比激動(dòng)。我心想：再過(guò)幾分鐘就要比賽了，要說(shuō)不緊張是不可能的.，但緊張又有什么用呢，就算成績(jì)不好，也能當成一次鍛煉，成績(jì)好能獲得獎品，都有收益，所以為什么要緊張呢？
比賽開(kāi)始了，我們和來(lái)自興仁學(xué)校的學(xué)生按順序入了座。一位老師給我們發(fā)了卷子，給我們給我們調整了座位，并告訴我們只有30分鐘的時(shí)間，我的心一個(gè)勁兒的狂跳，幾乎要從嗓子眼里蹦出來(lái)似的，老師在大屏幕上把題找了出來(lái)，我們開(kāi)始做題了，周?chē)察o極了，似乎一根針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)，題不多，只有四道，但念的速度很快，一眨眼的功夫就能念三、四個(gè)詞，整個(gè)考場(chǎng)都是筆尖快速劃動(dòng)的聲音。我感覺(jué)我的心情正在逐漸變化，從激動(dòng)到失望甚至傷感，我肯定是得不了好成績(jì)的，對于這一點(diǎn)，我很清楚。
走出班級，太陽(yáng)的光芒是那么的耀眼，好像一雙諷刺的眼睛瞪著(zhù)我，天空沒(méi)那么藍了，云也沒(méi)那么白了。不過(guò)我相信，只要我努力學(xué)習，一定會(huì )取得好成績(jì)的。未來(lái)還在等著(zhù)我。
聽(tīng)寫(xiě)日記 28
今天是星期五，我們學(xué)校要舉行中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，于是同學(xué)們都匆匆忙忙的準備著(zhù)。
到了下午，學(xué)校舉行的中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的'跳的厲害。
剛開(kāi)始老師讀的漢字我們都會(huì )寫(xiě)，因為我們以前學(xué)過(guò)也寫(xiě)過(guò)好多次，所以剛開(kāi)始我們寫(xiě)的都很輕松，幾乎沒(méi)有遇到什么困難，正當我們心里松了一口氣的時(shí)候，老師忽然說(shuō)了一個(gè)二類(lèi)字，這下我們全都愣住了，因為在平時(shí)二類(lèi)字我們沒(méi)有要求會(huì )寫(xiě)，所以我們只會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)的就把拼音寫(xiě)上去”。于是我們遇到不會(huì )寫(xiě)的都寫(xiě)的拼音，這下同學(xué)們更緊張了。寫(xiě)到后面還有三個(gè)詞的空格，我一緊張卻把一個(gè)詞寫(xiě)到了下一行，嚇了我一跳，還差一點(diǎn)跟不上老師的節奏。
到了最后老師已經(jīng)說(shuō)出了很多二類(lèi)字，也有很多拼音出現在了我的聽(tīng)寫(xiě)板上，有好多字我明明記得會(huì )寫(xiě)但是在比賽場(chǎng)上我就是寫(xiě)不出來(lái)了，比如：恥辱，翅膀還有很多。
我現在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會(huì )寫(xiě)的漢字實(shí)在是太少了，真慚愧平時(shí)沒(méi)有好好寫(xiě)字，以后我要多寫(xiě)字，不只為自己，也要為我們的班級爭光！
聽(tīng)寫(xiě)日記 29
又要聽(tīng)寫(xiě)了，不對呀？這一課詞語(yǔ)我們還沒(méi)在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)呢？唉，聽(tīng)天由命吧！
“陳潤乾�！鄙�？陳潤乾？沒(méi)聽(tīng)錯吧。一些人七嘴八舌地議論開(kāi)了，另一些則紛紛向王老師投去詫異的目光，幾個(gè)人還說(shuō)“我靠！”“MyGod！”等話(huà)語(yǔ)�！翱鞂�(xiě)呀�！编�，我猜得沒(méi)錯，果真是聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)名字，便在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)上了“陳潤乾”。
好戲還在后頭，老師報出了我們班今年的轉校生——“錢(qián)禹諾”，我也飛快地寫(xiě)出了，不是我記性好，而是我和她打過(guò)交道，且她和我掃地同一組，我們還一起擦過(guò)瓷磚呢！
“殷雄振�！甭�(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，全班唏噓一片，我班的大多數“先生”“女士”不會(huì )寫(xiě)“殷”字，和他零距離的梁依倩欣和王佳煜最是過(guò)分，一把奪過(guò)殷雄振的本子，照著(zhù)上面的.名字抄襲，真是叫做“近水樓臺先得月”。
“吳晨昉�！碧�(jiǎn)單了。這位“超級暴女”和很多男生決斗過(guò)，我跟他同過(guò)桌，怎么會(huì )不知道呢？老師出題也太弱了，全班99％的人都知道她的大名怎么寫(xiě)。
還有個(gè)名字更是容易的不值一提——“虞家瑞”，只可惜我粗心地把“瑞”寫(xiě)成了“端”字了，真是一失足成千古恨��！
和同學(xué)同窗四年，同學(xué)名字還寫(xiě)成錯別字，該是把全班同學(xué)名字好好統計一下的時(shí)候了。
聽(tīng)寫(xiě)日記 30
漢字聽(tīng)寫(xiě)，我最恐懼的聽(tīng)寫(xiě)。
平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)小菜一碟，根本不是問(wèn)題，而這個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)，卻讓我腦子嗡嗡響。為什么？因為這個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)需要翻閱4～6本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每本書(shū)里都有不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，讓你記到腦亮渾亂！特別是有一兩本，里面幾乎全是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生僻字，我都要暈倒了。
你們來(lái)見(jiàn)識一下生僻詞吧！“葳蕤”，聽(tīng)過(guò)嗎？看過(guò)嗎？“褲纛”，聽(tīng)過(guò)嗎？看過(guò)嗎？沒(méi)有吧？你看看這都記的什么？！各種各樣、多姿多彩、奇形怪狀，記到腦殼嗡嗡響��！
自己翻翻記記，不做強行要求還好，可近期聽(tīng)到了讓我嚇掉下巴的消息：這學(xué)期開(kāi)始準備，還由五個(gè)班主任輪流輔導，下個(gè)學(xué)期要去學(xué)區里比賽了！我崩潰了……
于是乎，我今天帶上最簡(jiǎn)單(其實(shí)也不簡(jiǎn)單，只是在這4~6本里面算簡(jiǎn)單的了)的'那一本，到學(xué)校里來(lái)復習。章前桌對此很感興趣，我們利用寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間來(lái)記，還互相聽(tīng)寫(xiě)，今天一共記了幾十個(gè)詞語(yǔ)呢！這樣下去，就不用愁啦！記的數目多，記的效率又高，看來(lái)跟章前桌互聽(tīng)是個(gè)好辦法呢，我要繼續！
加油！我的大腦！你一定要裝下所有詞語(yǔ)！
聽(tīng)寫(xiě)日記 31
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂�。ǘ冢��！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對不對，‘頂住’是囑咐的意思�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑�？怎么又出現一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的紙�！薄霸瓉�(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準確�！蔽矣趾眯τ种�(zhù)急。
今天的'聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì )改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話(huà)，只會(huì )說(shuō)老家話(huà)，所以才會(huì )把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話(huà)和地方話(huà)的區別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話(huà)非常重要，所以，我希望大家都能把普通話(huà)學(xué)好。以后我也要認真學(xué)習發(fā)音，還要把聲調和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì )鬧出笑話(huà)了。
聽(tīng)寫(xiě)日記 32
今天，學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。我有幸被選中，代表四四班參加校級比賽。
剛進(jìn)賽場(chǎng)，我就發(fā)現賽場(chǎng)里的人不是討論就是練習，好一派緊張而繁忙的景象。我報了名，隨即到選手席就位，加入了他們的行列。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離我們考試越來(lái)越近我的心里像裝了幾面鼓一樣七上八下：萬(wàn)一第一個(gè)詞就不會(huì )寫(xiě)怎么辦？老師和同學(xué)們會(huì )怎樣看我？我的手心里沁滿(mǎn)了汗。我看看跟我一組的同學(xué)：鄭思瀚雙眼微閉，口中念念有詞；劉博瑋面帶微笑，手在腿上輕輕比劃著(zhù)，好像一副我最厲害的`樣子。早我眼里，他們都很鎮定。到我們組了！我心想：豁出去了，怕也沒(méi)用！我一咬牙，帶著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的心態(tài)走向了座位。沒(méi)想到，幾個(gè)“大文豪”馬失前蹄，居然在我之前被pass出局了！“哈哈……”我心里不免有些得意。結果樂(lè )極生悲，我居然在“訂書(shū)機”這個(gè)小陰溝里翻了船，僅僅拿了個(gè)第三名，大意失荊州��！
雖然我在這次比賽中因為驕傲失利了，但是我相信總有一天我會(huì )站在高高的領(lǐng)獎臺上，自信的舉起獎杯。
聽(tīng)寫(xiě)日記 33
“……首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現在開(kāi)始！”你可千萬(wàn)不要以為來(lái)到了中央電視臺漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的現場(chǎng)，其實(shí)這是我們真光中英文小學(xué)模仿中央電視臺的電視節目所展開(kāi)的活動(dòng)。我握緊了手中的粉筆，不錯，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤(pán)上坐滑滑梯似的滑下來(lái)，手也因為緊張而變得有些僵硬�！翱障丁辈坏任覀儨蕚浜�，老師就開(kāi)始報詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下了這個(gè)詞�！熬狻薄笆裁�？”我小聲說(shuō)道，望了望周?chē)腵同學(xué)，他們也是一臉茫然，驚異地看著(zhù)前方�！皝y寫(xiě)算了�！蔽摇班оА痹谛『诎迳蠈�(xiě)下了兩個(gè)沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系的字：“精翠�！薄罢埻瑢W(xué)們舉起小黑板�！蔽野阉^(guò)來(lái)并舉了起來(lái)，同時(shí)不忘看向身后的正確答案，“oh，No！”選手們都一臉的懊悔。
“鳩占鵲巢”老師又即而報到，“鳩占雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫(xiě)下了我自以為正確的答案，“好，請舉起小黑板�！苯K于到謎底揭曉的時(shí)候了，我暗暗地想到。我扭頭看向屏幕，“原來(lái)是鳩占鵲巢啊，寫(xiě)錯字了！”一聲慘叫從我嘴里傳出。
最終我的得分是14分，位于第一，可我對這個(gè)成績(jì)很不滿(mǎn)意：我們聽(tīng)寫(xiě)了40個(gè)詞，可我連一半都沒(méi)有答對。失��！看來(lái)我得加大詞匯量了呀！
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