指導老師評語(yǔ)（精選17篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對評語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，評語(yǔ)的運用比較靈活，內容、格式、那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？以下是小編為大家收集的指導老師評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
指導老師評語(yǔ) 1
該生在實(shí)習期間工作認真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jì)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫(xiě)和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的`針對性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機調控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(cháng)。
指導老師評語(yǔ) 2
論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確。
本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問(wèn)責制的`現實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問(wèn)責制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。
全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求，參考的文獻資料符合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
指導老師評語(yǔ) 3
該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的`師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。
指導老師評語(yǔ) 4
XX同學(xué)在實(shí)習期間，非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視，意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受，聽(tīng)課積極認真。更加難得的是 XX同學(xué)樂(lè )于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向學(xué)生傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，XX同學(xué)認真學(xué)習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試探究實(shí)驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養�？偠灾�，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習工作，相信XX同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的'基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
指導老師評語(yǔ) 5
某某同學(xué)在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃，主動(dòng)向指導老師請教，認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導，做好同學(xué)們一日的.工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續進(jìn)步！
指導老師評語(yǔ) 6
xx工作認真負責，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任xx大區經(jīng)理工作；人品端正，做事踏實(shí)，行為規范，對待所負責區域進(jìn)行有效指導，并提出建設性意見(jiàn)；高度敬業(yè)，表現出色。
指導老師評語(yǔ) 7
該生在xx股份公司實(shí)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的'各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的配合同事，協(xié)調完成生產(chǎn)任務(wù)。希望今后再接再厲。
該生在實(shí)習期間，工作積極肯干，與同事融洽相處，善于與領(lǐng)導溝通，主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評價(jià)為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續發(fā)揚。
指導老師評語(yǔ) 8
該生有較深厚的理論基礎，計算機基礎、極限公差與合、專(zhuān)業(yè)數學(xué)、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。
在實(shí)習期間發(fā)現其做事心有時(shí)還顯浮躁，偶爾還有粗心，這在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)和加強。向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，認識弱處和不足。
指導老師評語(yǔ) 9
學(xué)習態(tài)度比較認真，嚴格遵守校紀校規。能在規定的時(shí)間內完成課題設計，并較好地到達了任務(wù)書(shū)所提出的要求。演示效果良好。
論文書(shū)寫(xiě)格式比較標準。界面設計合理，文檔齊全。推薦畢業(yè)設計評為良好。
指導老師評語(yǔ) 10
該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的延續，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的'基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該論文的設計。
指導老師評語(yǔ) 11
XXX同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有必須的`開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。
能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作職責心強，工作效率高，執行企業(yè)指令堅決。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
指導老師評語(yǔ) 12
此文首先值得肯定的是選題的'立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。該專(zhuān)題屬于業(yè)內。研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據充實(shí)，結構合理，文筆流暢。
存在不足在于缺少自己的新的觀(guān)點(diǎn)，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。
指導老師評語(yǔ) 13
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過(guò)分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的'運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
指導老師評語(yǔ) 14
該生試驗準備工作充分：能收集比較詳實(shí)的中外參考文獻，進(jìn)行試驗設計和準備工作，試驗材料準備充分，試驗計劃安排合理，并已開(kāi)始論文撰寫(xiě)的前期準備。
希望繼續收集資料，完善試驗方案，早日開(kāi)展試驗研究和論文撰寫(xiě)。
同意開(kāi)題！
指導老師評語(yǔ) 15
xxxx同學(xué)在本校實(shí)習班主任期間，能堅持每一天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導。認真聽(tīng)取教師的'意見(jiàn)，并虛心學(xué)習，積極主動(dòng)參與班級管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會(huì )，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運會(huì )的籌備組織和管理。通過(guò)“家長(cháng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流指導，受到學(xué)生的好評歡迎！
指導老師評語(yǔ) 16
該學(xué)生嚴格遵守我科規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退，并能與上級醫師和同學(xué)和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團結、綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力強，表現良好，服從安排，聽(tīng)從指揮，實(shí)習期間，愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的.成績(jì)。
學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。
指導老師評語(yǔ) 17
該生能比較全面地完成畢業(yè)設計（論文）的任務(wù)，方案合理、方法正確，能綜合運用本專(zhuān)業(yè)的基礎知識，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力較強。能夠運用本學(xué)科的`常規研究分析方法，運用相關(guān)開(kāi)發(fā)技術(shù)及軟件，進(jìn)行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設計過(guò)程中工作態(tài)度較好，潛力較強，任務(wù)完成狀況較好。軟件設計貼合工程規范，文檔及程序清單比較齊全。推薦畢業(yè)設計（論文）評為中等。
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