醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，我們經(jīng)常會(huì )被要求寫(xiě)一份自我評價(jià)，自我評價(jià)會(huì )促使我們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？以下是小編為大家收集的醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)1
半年來(lái)，本人認真學(xué)習《醫務(wù)人員醫德規范及實(shí)施辦法》、《廣東省醫務(wù)人員醫德考評實(shí)施辦法》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風(fēng)建設的重要性和必要性。醫德醫風(fēng)建設是精神文明建設的重要組成部分，是建設有中國特色社會(huì )主義必不可少的精神支柱。社區醫務(wù)人員是人民健康的守門(mén)人，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口，醫德醫風(fēng)好與不好，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府威信的大事。
本人成為一名社區醫務(wù)人員后，始終堅持為轄區居民提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟的醫療衛生保健服務(wù)。在工作中，要尊重患者、關(guān)心居民的健康，營(yíng)造出文明、和諧的'醫民環(huán)境。作為一名合格的社區醫務(wù)人員，要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，以轄區居民為中心，做居民健康的守門(mén)人，不怕苦不怕累，為社區衛生事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
作為一名社區醫務(wù)人員，工作是很繁瑣、很辛苦的，但只要找到自己生命的價(jià)值，就會(huì )體會(huì )到工作中的快樂(lè )。不論時(shí)代怎么變化，醫學(xué)如何進(jìn)步，預防控制疾病的發(fā)生發(fā)展，救死扶傷，實(shí)行人道主義仍將是我們社區醫務(wù)人員終身奉行的最高準則，也是我們要時(shí)刻銘記于心的行為的標桿。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)2
20xx年，我在院領(lǐng)導和科主任的指導和同志們的關(guān)心、支持和幫助下，較好地完成各項工作任務(wù)，在思想、學(xué)習和工作等方面都取得了一定的成績(jì)。
一、在思想上，學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值體系，踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培養文明道德風(fēng)尚，以寬容和諧的心態(tài)對待工作和生活。
二、在業(yè)務(wù)上，嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認真做好本職工作，同時(shí)結合自己在工作中遇到的問(wèn)題和存在的不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，尤其加強對新知識、新技術(shù)的學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
三、在工作中，嚴格遵守醫德規范，廉潔自律，遵守各項規章制度、法律法規。不做違法亂紀之事，與同事團結合作，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上都取得了新的'進(jìn)步，但還是有不少不足之處。今后，我還要認真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚成績(jì)，刻苦學(xué)習，勤奮工作，為人民的健康事業(yè)作出自己的貢獻。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)3
本人在校期間，熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線(xiàn)與政策，政治思想覺(jué)悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習活動(dòng)，并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規及學(xué)院各項規章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校與年級的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極向臨床上級醫生學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。
三年來(lái)，在無(wú)涯的學(xué)海里，盡管我不是最優(yōu)秀的，但我從未放棄過(guò)對更優(yōu)秀的追求。而且在人應該是活到老學(xué)到老的思想認識下，我不斷地挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。在師友的嚴格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)，在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各現人生理想、價(jià)值的最初階段，這段有特殊意義的時(shí)光將令我永遠難忘。
通過(guò)前幾年影像學(xué)理論知識的學(xué)習和最后階段的實(shí)習，我掌握了一些常見(jiàn)病，多發(fā)病的影像學(xué)診斷，但是理論和實(shí)踐的差距還是很大，影像診斷學(xué)中介紹的大多是典型的病例，對于一些不典型的病例和少見(jiàn)病例的診斷，我還是有很大的欠缺。通過(guò)三個(gè)月的工作，我逐漸明白了一些常見(jiàn)疾病的發(fā)病基礎和發(fā)病規律，以及相應的影像學(xué)表現和臨床癥狀，部分彌補了理論上的空白，同時(shí)也更熟練的將所學(xué)知識運用到日常的工作中去，這一點(diǎn)對我診斷水平的提高，幫助頗大�，F在，我已經(jīng)能熟練操作科室的儀器，單獨完成掃描和重建等技術(shù)工作，對于大部分門(mén)診和住院病例我都能做出正確的`診斷，這一點(diǎn)極大的鼓舞了我的信心，我相信我定能勝任并且出色的完成這份工作，并且在CT診斷這一領(lǐng)域逐漸提高，有所成就。
還記得剛進(jìn)科室，對各位老師和同事都不大熟悉，現在經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的磨合，我們都彼此熟悉，互相了解和信任。整個(gè)科室團結進(jìn)取，勤勞敬業(yè)的氛圍深深的感染著(zhù)我，我堅信我能很好的融入CT室這個(gè)大家庭并且跟所有人一樣踏實(shí)工作、積極進(jìn)取。
如今，我即將正式成為九江市第一人民醫院的一名員工。過(guò)去這所醫院所獲得的眾多榮譽(yù)讓我感到無(wú)比的驕傲和自豪，同時(shí)我也體會(huì )到肩頭巨大的責任感和使命感，我將為這所歷史悠久的醫院再添榮譽(yù)，再創(chuàng )輝煌貢獻出自己的一份力量！
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)4
一年以來(lái)，本人認真學(xué)習《醫務(wù)人員醫德規范及實(shí)施辦法》、《衛生行業(yè)紀律九不準》、《醫務(wù)人員醫德考評實(shí)施辦法（試行）》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風(fēng)建設的重要性和必要性，牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)，醫務(wù)人員是人民健康的衛士，又是黨和政府聯(lián)系群眾的`窗口。醫德醫風(fēng)好與不好，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府的大事。
作為一名醫務(wù)人員，敬業(yè)精神至關(guān)重要，敬業(yè)精神就是要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，以病人為中心，全心為病人解除痛苦。對工作精益求精，對患者極端負責。淡泊名利，關(guān)愛(ài)病人，甘于奉獻。醫務(wù)人員終身奉行的最高準則為：救死扶傷，實(shí)行人道主義。這就是我們要時(shí)刻銘記于心的最高準則和行為標桿。
總之，我們應該做到：加強自身學(xué)習，努力提高自身修養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。充份發(fā)揮以人為本，規范自己的職業(yè)行為，端正服務(wù)態(tài)度，強化服務(wù)意識，增強職業(yè)責任感、使命感、自豪感，弘揚社會(huì )正氣，把除人類(lèi)之病痛、助健康之完美作為我們醫務(wù)人員永遠不變的追求。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)5
結合學(xué)校對教研工作的各項安排，借著(zhù)“教學(xué)質(zhì)量管理年”的契機，本學(xué)期我們數學(xué)教研組圍繞如何切實(shí)提高課堂教學(xué)效率這個(gè)工作重心開(kāi)展了多項活動(dòng)，致力于提高教師的基本素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。
首先，本學(xué)期又有約一半數學(xué)教師參加了公開(kāi)課——何春艷、苗鳳午、周貴勝、黃新鳳、安紅麗、王麗霞和萬(wàn)玉萍七位老師參加了青年教師“六個(gè)一”競賽課；陳永余、陳樂(lè )民、高晶和劉力四位教師做了二教齡教師匯報課；邢飛月、王卓、李海順和姜平四位老師做了新教師轉正課；姜平老師還參加了遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作體課件交流活動(dòng)并取得了好成績(jì)。其中，何春艷、陳樂(lè )民和邢飛月老師的公開(kāi)課試講還分別做了組內研究課。
在這些公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，一方面，為使做公開(kāi)課的教師真正在鍛煉中成長(cháng)，在每次公開(kāi)課之前都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)作課教師教研會(huì )議，提高教師的重視程度，督促教師在教學(xué)環(huán)節上精心設計，在教學(xué)基本功上加強鍛煉，在多媒體等教學(xué)手段上熟練合理運用，在教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法上勇于創(chuàng )新；另一方面，為培養教研組內全體教師的教學(xué)水平和教研意識，每次公開(kāi)課試講都下通知，并要求教師在聽(tīng)課前先備課，做到心里有數，鼓勵組內教師多聽(tīng)課，多評課，并就開(kāi)學(xué)初于老師等的師范課等進(jìn)行了多次評課活動(dòng)，作為組長(cháng)帶頭大膽評課，力爭在交流中共同提高，在組內培養起教研的濃厚氛圍。那么在這一學(xué)期的公開(kāi)課中，各位老師都不拘泥于形式，更注重對知識實(shí)實(shí)在在的教學(xué)，像陳樂(lè )民、何春艷和王麗霞老師的課都注重了對新知識、新概念的教學(xué)；各位教師都很注重教學(xué)過(guò)程的流暢性和教學(xué)內容設計的新穎性，像萬(wàn)玉萍、王卓和周貴勝老師的課設計都很符合學(xué)生認知規律且匠心獨運；各位老師也都注重以學(xué)生為主體，注重數學(xué)思想和方法 徐秋慧的訓練，像安紅麗、陳永余和苗鳳午老師的課對學(xué)生數學(xué)思維的訓練都起到了很好的效果；各位老師對多媒體教學(xué)手段的使用也都越來(lái)越熟練，體現出了我們數學(xué)老師們對先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段的學(xué)習和鉆研。在老師們精心地準備下，這些公開(kāi)課基本都獲得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，大多數教師都比以前有很大進(jìn)步，這是各位教師在教學(xué)第一線(xiàn)上努力學(xué)習和鉆研的結果，也期待著(zhù)它將推動(dòng)我組教研活動(dòng)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。但在青年教師“六個(gè)一”競賽課說(shuō)課時(shí)也出現了教師背說(shuō)課稿和說(shuō)課不完整，教學(xué)理論知識匱乏等現象，以后教師應加強理論與實(shí)踐相結合的能力。
其次，在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，我們還以備課組為單位就數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準進(jìn)行了研討，在期末前制訂出了更切合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)方案：數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)量表（如附錄），其中，王麗霞老師提出了非常寶貴的意見(jiàn)。
再次，為適應現代教學(xué)改革，我們在不斷加強教學(xué)基本功的同時(shí)，還不斷培養自己與教學(xué)相關(guān)的一些技能。一方面，在每次教研開(kāi)始時(shí)以備課組為單位輪流主持，安排至少10分鐘的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯或短文的學(xué)習。劉力、安紅麗和王莉老師準備得都很充分。而且可喜的是，安紅麗、王莉和徐秋慧老師還通過(guò)考核將于今年暑假到英國進(jìn)行為期一月的學(xué)習，相信在今后的教學(xué)工作中會(huì )有越來(lái)越多的數學(xué)教師參與到雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中來(lái)。另一方面，我們還不斷進(jìn)行著(zhù)數學(xué)組網(wǎng)站的建設與更新和使用工作，使數學(xué)組網(wǎng)站不斷完善。一個(gè)網(wǎng)站的生命關(guān)鍵在于它的使用性，網(wǎng)站的使用性強又靠網(wǎng)站內容豐富，登錄快捷，內容使用方便，可下載，可用素材多，互動(dòng)性強等幾個(gè)方面。本學(xué)期數學(xué)組網(wǎng)站，就此幾個(gè)方面進(jìn)行了更新與維護，內容更加豐富——比如：在“育才題庫”專(zhuān)欄上載了我校初一、初二和初三的所有試題，“高考動(dòng)態(tài)”專(zhuān)欄也進(jìn)行了更新，“疑難解析”專(zhuān)欄的內容更加豐富；為了增強網(wǎng)站的互動(dòng)性，增加了留言板；為了使登錄網(wǎng)站者更好地瀏覽網(wǎng)站內容，增加了必要的一些可下載軟件，使瀏覽者查看更加方便。在內容上，我們還發(fā)動(dòng)全體數學(xué)教師對其進(jìn)行更新，把具體的一些內容分配到一些具體的教師，人人都參與。另外，我們數學(xué)網(wǎng)站還提出了一些設想，爭取下學(xué)期增加上載功能，使網(wǎng)站內容更加豐富，更新更快。同時(shí)還建議北校區的學(xué)科網(wǎng)站都能上到互連網(wǎng)上，使資源得到更廣泛的應用，也使育才校園網(wǎng)成為全國最好的校園網(wǎng)。還有，為提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)學(xué)習的興趣，增強教師課堂教學(xué)的生動(dòng)性，我們本學(xué)期教研還以數學(xué)知識在生活中的實(shí)際應用等方面進(jìn)行了交流。
總之，我們數學(xué)組內的教研氣氛更濃了——想嘗試新的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法和鉆研新的`教學(xué)熱點(diǎn)的老師越來(lái)越多，像王莉、徐秋慧、姜平和周貴勝等老師在日常教學(xué)中基本都用計算機輔助教學(xué)，進(jìn)行運用現代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境的研究，在多媒體輔助教學(xué)和計算機與數學(xué)課堂教學(xué)整合等方面做了積極的探索；而在不斷鉆研的過(guò)程中也取得了很大的收獲，本學(xué)期，李海霞老師的論文《在不等式教學(xué)中培養學(xué)生逆向思維能力》、姜雪莉老師的論文《如何培養學(xué)生的主體素質(zhì)》、石立新老師的論文《待查》、臧健老師的論文《因材施教，分層教學(xué)》和《培養學(xué)生的創(chuàng )新精神》均被評為沈陽(yáng)市二等優(yōu)秀論文；安紅麗老師的《對雙語(yǔ)教學(xué)的思考》、徐秋慧老師的《開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)之我見(jiàn)》和《培養學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐與思考》均被評為沈陽(yáng)市一等優(yōu)秀論文。本學(xué)期，在初三全國數學(xué)聯(lián)賽中有18名同學(xué)獲國家級一等獎，另有33名同學(xué)分獲國家級貳等獎和遼寧省一等獎；在首屆遼寧省初二數學(xué)競賽中我們又以絕對的優(yōu)勢，有48名同學(xué)全部獲得一等獎；共有16名數學(xué)教師獲國家或遼寧省優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。
又一個(gè)學(xué)期結束了，在這一學(xué)期里每個(gè)老師或多或少都有收獲；我們期待下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，期待下一學(xué)期我們會(huì )有更多的收獲！
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)6
本人嚴格遵守醫德規范，努力提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，改善醫療服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民健康服務(wù)。在工作中，以病人為中心，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛，同時(shí)尊重病人的人格和權利，對待病人能做到一視同仁，為病人保守醫密，不泄露病人的保密和秘密。與同事互學(xué)互尊，團結協(xié)作。廉潔奉公，遵紀守法，不以醫謀私。在業(yè)務(wù)方面嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫術(shù)，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
在院領(lǐng)導和科主任的.指導和同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，較好地完成各項工作任務(wù)，在思想、學(xué)習和工作等方面都取得了必須的成績(jì)�，F小結如下:
一、思想上
堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習，踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培養禮貌道德風(fēng)尚，以寬容和諧的心態(tài)對待工作和生活。
二、業(yè)務(wù)上
嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認真做好本職工作，同時(shí)結合自己在工作中遇到的問(wèn)題和存在的不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，尤其加強對新知識、新技術(shù)的學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作潛力。
三、工作中
嚴格遵守醫德規范，廉潔自律，遵守各項規章制度、法律法規。不做違法亂紀之事，與同事團結合作，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)7
一年以來(lái)，本人認真學(xué)習《醫務(wù)人員醫德規范及實(shí)施辦法》、《衛生行業(yè)紀律九不準》、《醫務(wù)人員醫德考評實(shí)施辦法（試行）》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風(fēng)建設的重要性和必要性，牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)，醫務(wù)人員是人民健康的衛士，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫德醫風(fēng)好與不好，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府的大事。
作為一名醫務(wù)人員，敬業(yè)精神至關(guān)重要，敬業(yè)精神就是要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，以病人為中心，全心為病人解除痛苦。對工作精益求精，對患者極端負責。淡泊名利，關(guān)愛(ài)病人，甘于奉獻。醫務(wù)人員終身奉行的
最高準則為：救死扶傷，實(shí)行人道主義。這就是我們要時(shí)刻銘記于心的`最高準則和行為標桿。
總之，我們應該做到：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，加強自身學(xué)習，努力提高自身修養，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。充份發(fā)揮以人為本，規范自己的職業(yè)行為，端正服務(wù)態(tài)度，強化服務(wù)意識，增強職業(yè)責任感、使命感、自豪感，弘揚社會(huì )正氣，把除人類(lèi)之病痛、助健康之完美作為我們醫務(wù)人員永遠不變的追求。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)8
本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在各科室的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察。
在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的.信賴(lài)和好評，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解.
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，
通在往后的工作中，我會(huì )繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).做一名合格的護理。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)9
近年來(lái)，在少數醫務(wù)人員出現的重醫術(shù)醫技、輕醫德醫風(fēng)、服務(wù)意識淡薄、甚至收紅包和要回扣的不良現象，一定程度上損害了醫生的形象，也加重了人民群眾看病難問(wèn)題解決的難度。要解決這個(gè)問(wèn)題，加強對醫務(wù)人員的思想政治工作，進(jìn)行以人道主義為主要內容的職業(yè)道德教育是必不可少的。同時(shí)，還要從市場(chǎng)經(jīng)濟的實(shí)際環(huán)境出發(fā)，以人為本，優(yōu)化對醫務(wù)人員的激勵機制。
醫務(wù)人員的激勵機制，是醫院管理者根據管理目標的需要，設計一定的獎勵措施，控制和引導醫務(wù)人員的行為朝著(zhù)某一方向前進(jìn)的'制度和過(guò)程。它具有極強的導向性。獎勵什么？怎樣獎勵？誰(shuí)來(lái)決定這種獎勵？單從醫院的局部利益著(zhù)眼，還是在考慮醫院利益的同時(shí)更注重解決看病難、看病貴的社會(huì )需要？其答案是不一樣的�？v觀(guān)目前相當一部分醫院的激勵機制，考慮前者居多而考慮后者甚少。
誠然，醫院的基本職責和業(yè)務(wù)工作就是救死扶傷，為人治病，靠醫技低劣的庸醫是辦不好醫院的；醫院的發(fā)展也要靠取得經(jīng)濟效益，長(cháng)期虧損的醫院將無(wú)法生存。因此，激勵醫務(wù)人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高醫技水平，合理合法增加經(jīng)濟效益是完全必要的。事實(shí)上，這在目前各醫院的激勵機制中普遍得到了重視，還作了相應的量化。我們提倡的優(yōu)化，并不是要去掉這些激勵內容，而是要增加醫德、醫風(fēng)方面的內容，提高其在激勵機制中的地位與分量。
醫德醫風(fēng)方面的內容非常廣泛。要確立優(yōu)化激勵的內容并不難。關(guān)鍵的問(wèn)題在于如何實(shí)現公平、公正。而公平、公正的實(shí)現，需要有一套科學(xué)合理的辦法。綜合目前一些醫院的做法，實(shí)行量化考核加綜合考評再加公眾參與的辦法，比較切實(shí)可行。首先，對能夠量化的內容要盡量量化，便于操作。其次，實(shí)行醫德考評制度，是加強職業(yè)道德和行風(fēng)建設的治本措施，是構建和諧醫患關(guān)系、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、文明醫院的有效手段，是優(yōu)化激勵機制的重要之舉。第三，行之有效的監督機制，是與激勵機制相輔相成的兩個(gè)方面。既要有醫院領(lǐng)導和員工的監督，更要有社會(huì )公眾監督與媒體的輿論監督。
有目的、有計劃、有組織地形成醫德醫風(fēng)宣傳和輿論監督氛圍，表?yè)P先進(jìn)，批評不良行為，在導向上起著(zhù)重要、積極的作用。醫院領(lǐng)導人要及時(shí)發(fā)掘醫務(wù)人員中的好人好事，在媒體上進(jìn)行報道。對于媒體的批評，只要事實(shí)存在，就要持歡迎的態(tài)度，積極配合整改，并將其作為考評制度實(shí)施的一個(gè)重要依據，以保證醫院的生存發(fā)展與和諧醫患關(guān)系的建立。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)10
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理。
在落實(shí)常規管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結合，和諧統一。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的群眾教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，我們教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實(shí)驗或教材、課標進(jìn)行群眾備課，觀(guān)看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導處的指導下，我們用心開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元群眾備課。在群眾備課中實(shí)行了統一進(jìn)度，統一要求，統一資料。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。群眾備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時(shí)刻、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。在群眾備課共同研究的基礎上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
透過(guò)體現教研課題思路，展示研究成果的專(zhuān)題匯報課；體現群眾智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng )新課”；體現以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結，從而開(kāi)掘學(xué)校教育科研的深度。
3、堅持聽(tīng)評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于10節，透過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)資料安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出發(fā)奮的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛質(zhì)。
4、堅持期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的狀況，做好總結工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或論文
二、長(cháng)期不懈抓教研。
透過(guò)多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式，該模式依據“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習的教育理念，合作學(xué)習的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。
透過(guò)金城江區教育局組織的骨干教師和教研組長(cháng)異地交流學(xué)習的培訓，集中學(xué)習掌握新的教育理論、新的現代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標準。理論與實(shí)際相結合，化作巨大的動(dòng)力，邊工作，邊學(xué)習，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區教學(xué)論文比賽一等獎；20xx年11月論文《淺談農村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉化問(wèn)題》榮獲城江區教學(xué)論文比賽一等獎；20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來(lái)的問(wèn)題及其對策》榮獲金城江區教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區教育教學(xué)科研A類(lèi)立項課題。目前已經(jīng)結題。教研組以科研實(shí)驗為契機，展開(kāi)課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導，素質(zhì)教育成績(jì)斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書(shū)。幾年來(lái)，我教研組高起點(diǎn)、快節奏、創(chuàng )特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達10余篇，如：20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎；20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習效果》榮獲金城江區教師教學(xué)論文二等獎；20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區教師教學(xué)論文一等獎；20xx年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學(xué)》榮獲金城江區教師教學(xué)論文二等獎；20xx年藍煌老師的論文《培養學(xué)生健康的非智力因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區教師教學(xué)論文一等獎。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛(ài)心和職責心，因此我們這個(gè)教研組是很團結、很和諧而凝聚力的`，大家在一齊共事都感到很快樂(lè )，遇到事情一齊想辦法，一齊分擔，一齊享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的期望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長(cháng)就成了我肩上沉甸甸的職責，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓職責，采用一幫一的形式，新老教師“結對子”，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(cháng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師（此刻在在黨校工作）、黃有華老師（此刻在區三中工作）、藍煌老師、都成長(cháng)成為區級教學(xué)能手，韋現金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(cháng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究就應以新課程為導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，發(fā)奮提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導。教研指導要以教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng )造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并和教師一齊總結和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話(huà)的合作伙伴關(guān)聯(lián)，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)構成了自己的學(xué)科特色。透過(guò)幾年的發(fā)奮，本組的中考成績(jì)連續五年名列同類(lèi)學(xué)校前茅，并多次在中考研討會(huì )上作經(jīng)驗說(shuō)。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)11
20xx年轉瞬即逝，過(guò)去的一年中，在院領(lǐng)導和醫院各科室同仁的支持幫助下，在工作上積極主動(dòng)，不斷解放思想，更新觀(guān)念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責任心，圍繞口腔科工作性質(zhì)，圍繞醫院中心工作，嚴格管理，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，在醫德醫風(fēng)、醫療質(zhì)量、基層建設等方面取得了較好成績(jì)，收獲了成功和喜悅。
截止20xx年12月，完成門(mén)診治療總量人次，其中團購人數超過(guò)1000人次，網(wǎng)上獲得優(yōu)質(zhì)評價(jià)，網(wǎng)絡(luò )評分位居首位。在匯報個(gè)人工作之前，我首先要感謝院領(lǐng)導，對我個(gè)人的信任和支持，為我指明工作目標和方向；感謝醫院各科室的同仁們，對我工作的配合和幫助，讓我在這樣一個(gè)富有生機與朝氣的大家庭里，倍感振奮。
一、堅持黨風(fēng)建設，提高個(gè)人醫德素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量
1、端正思想態(tài)度。
在思想上，始終按照黨風(fēng)要求保持一致，作為一名從軍營(yíng)里出來(lái)的醫生，時(shí)時(shí)刻刻都保持嚴謹工作態(tài)度，緊緊圍繞醫院的百年春光夢(mèng)，“誠信惠民”的經(jīng)營(yíng)理念，服從領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標。
2、患者說(shuō)好才是真的好。
把醫德醫風(fēng)建設，真正落實(shí)到患者服務(wù)當中去，通過(guò)x網(wǎng)站，20xx年來(lái)我科室就診的患者超過(guò)1000余人次，累計就診人數已超20xx人次，顧客的好評如潮，x的評分高達4。9分（5分滿(mǎn)分），在網(wǎng)站的銷(xiāo)量、評價(jià)均排名第一。
3�！盎菝瘛毙袆�(dòng)落地執行。
x村的一名70多歲的患者，身患糖尿病多年，曾鑲帶一副義齒，因使用年限過(guò)長(cháng)義齒斷裂，跑了很多口腔醫院門(mén)診，都沒(méi)有得到很好的修復，患者來(lái)到我門(mén)診處，仔細聽(tīng)取患者的訴說(shuō)要求及細節，認為義齒還有可修復的使用性，便為其修復，一項為患者節省費用近千元，為減輕了患者的經(jīng)濟負擔，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實(shí)消費者。
二、努力提高醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平
1、積極學(xué)習口腔專(zhuān)業(yè)知識。
本年度工作平穩有序，在業(yè)余時(shí)間，組織科室人員積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，提高自身業(yè)務(wù)水平，20xx年度，帶教2名實(shí)習醫生，每天抽一定時(shí)間閱讀相關(guān)課本專(zhuān)業(yè)基礎知識，共同討論病癥病理實(shí)踐操作，在實(shí)際手術(shù)操作中，為其仔細講解技術(shù)操作過(guò)程的注意事項，還注重實(shí)習醫生的基本技術(shù)操作的實(shí)踐。實(shí)習結束后，實(shí)習醫生在操作中，均能獨立熟練操作，豐富了臨床經(jīng)驗。
2、鼓勵和支持報考參加成人教育考試。
20xx年，參加成人教育繼續學(xué)習，通過(guò)學(xué)科考試門(mén)，為取得學(xué)歷有了更進(jìn)一步的提升。
3。外出學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力。
為跟上社會(huì )發(fā)展的`步伐和節奏，擴大口腔科的經(jīng)營(yíng)范圍，現消費群體對牙齒美觀(guān)的需求日益見(jiàn)長(cháng)，為更好的滿(mǎn)足周邊群眾的需求，有計劃的外出學(xué)習次，主要學(xué)習內容為牙齒美學(xué)修復，經(jīng)過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，能熟練為來(lái)我春光口腔患者實(shí)施牙齒美觀(guān)修復技術(shù)的操作。
三、增加醫療設備，提高醫療競爭力
為了提高醫療質(zhì)量，不斷滿(mǎn)足人民區中日益增長(cháng)的醫療需求，根據口腔科的需要，經(jīng)過(guò)多方考察對比，添置了一臺牙科綜合治療椅。大大促進(jìn)了診療水平的提高，發(fā)揮了更好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
四、改善就醫環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量
20xx年，我門(mén)診對室內裝修更進(jìn)一步的美化，制作了統一的宣傳服務(wù)標識，確保正確引導患者認識了解并及時(shí)就診；對房屋內部結構也有了進(jìn)一步的改進(jìn)，屋內的房頂裝修，使就醫環(huán)境有了進(jìn)一步的美觀(guān)；在資金緊張的情況下，在院領(lǐng)導及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設施，大大改善了就醫環(huán)境質(zhì)量，方便了冬天來(lái)就診的患者，延長(cháng)了就診等待時(shí)，醫療服務(wù)質(zhì)量得到了提升。
五、加強醫患溝通，構建和諧醫患關(guān)系
1、增加或重新修訂《知情同意書(shū)》。
為尊重患者的知情權和選擇權，根據國家有關(guān)的法律規定，結合醫院的實(shí)際，20xx年增加或重新修訂了《知情同意書(shū)》等各種知情同意書(shū)，充分尊重患者的知情權、同意權和選擇權，詳細告知患者疾病診斷、治療、用藥、風(fēng)險、費用等事項，切實(shí)維護患者的健康權益。
2、進(jìn)一步完善醫患溝通制度。
牢固樹(shù)立“以患者為中心”的服務(wù)理念，用通俗易懂的語(yǔ)言主動(dòng)加強與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)，積極主動(dòng)改進(jìn)工作，做到讓來(lái)我院就診的患者滿(mǎn)意。
六、加大宣傳力度，參加義務(wù)診療團隊
為擴大醫院在周邊群眾的影響力，積極主動(dòng)參加醫院組織的“清涼一夏，電影下鄉”義診活動(dòng)，在活動(dòng)中，為前來(lái)咨詢(xún)的患者，熱心的講解關(guān)于牙齒的注意事項及細節，并協(xié)助內科醫生測量血壓。
20xx年是發(fā)展的一年，在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，我還要加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，做到先知先覺(jué)，以憂(yōu)患意識、自我生存意識、拓荒精神追求科室永遠的活力，抓住機遇才能創(chuàng )造市場(chǎng)，我要把沖天的奮斗豪情和嚴謹的可續態(tài)度相結合，創(chuàng )業(yè)自強不息，把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務(wù)的動(dòng)力，強化服務(wù)理念、意識和行動(dòng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量回報群眾。
在以后的工作中，我將發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情，進(jìn)取團結同事，開(kāi)拓，克難奮進(jìn)，為醫院的發(fā)展盡自己的努力！
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)12
讓彼此存在利益聯(lián)系的雙方進(jìn)行自查自糾，構成監管與被監管的關(guān)係，不過(guò)是自己既當運動(dòng)員又當裁判員。這種關(guān)起門(mén)來(lái)自說(shuō)自話(huà)，左手監督右手的內部評議，不僅荒唐，而且實(shí)際作用讓人懷疑，最后的結果就是互相包庇造假的“醫醫相護”，變成你好我好大家好，互相吹捧，共同愉快。所以，衛生部的這個(gè)醫德考評制度除了浪費紙張、增加一些會(huì )議、浪費納稅人錢(qián)財之外，并沒(méi)有什么作用。
但可笑的是，衛生部這個(gè)看起來(lái)很完美的考評，卻墮入醫醫相護的怪圈�？戳擞嘘P(guān)這方面的報道得知，這醫德考評分為自我評價(jià)、科室評價(jià)、單位評價(jià)等三個(gè)步驟，其內容涉及全心全意為人民服務(wù)、為患者保密、不歧視患者、廉潔行醫、因病施治等方面�？荚u結果與醫務(wù)人員的晉職晉級、崗位聘用、績(jì)效工資等直接掛。
老琴看來(lái)，醫生自我評價(jià)可以說(shuō)是與虎謀皮，一個(gè)人要是干了不道德的壞事，誰(shuí)也別指望他自我承認;醫務(wù)人員、所在的科室包括醫院，關(guān)起門(mén)來(lái)是一家人，是一個(gè)利益共同體，評價(jià)結果越差，科室與單位的聲譽(yù)也越差，所以，同樣不能指望科室與單位對醫務(wù)人員的醫德考評能說(shuō)真話(huà)。如果根據利益共同性這個(gè)角度而言，那科室評價(jià)和單位評價(jià)其實(shí)也就是自我評價(jià)。
醫德是醫務(wù)人員應有的職業(yè)道德，它的受眾是患者，醫務(wù)人員的職業(yè)道德品質(zhì)與廣大病人的.切身利益密切相關(guān)。因此，要使醫德檔桉真正反映醫德、監督醫德，該把患者評價(jià)列入考評項目，把醫務(wù)人員醫德優(yōu)劣的最終評價(jià)權歸還給患者。因為患者的評價(jià)客觀(guān)性、最有發(fā)言權，也只有由他們對醫務(wù)人員的醫德進(jìn)行考評，才是真正可以信賴(lài)的。
從考評的標準來(lái)看，那些諸如“全心全意為人民服務(wù)”、“嚴謹求實(shí)”的話(huà)，只是些大而空的口號。多少年以來(lái)，醫院高喊“全心全意為人民服務(wù)”的口號還少嗎?可結果是什么?這些年來(lái)，又有多少醫院的訓示沒(méi)離開(kāi)過(guò)“嚴謹求實(shí)”之類(lèi)的話(huà)?可現實(shí)又如何呢?透明和公開(kāi)是的防腐劑。醫生的醫德檔桉要真正發(fā)揮作用，關(guān)鍵是要將其置于陽(yáng)光下，接受患者和患者家屬限度的監督。
醫德問(wèn)題是中國醫療體制的頑疾，衛生部出臺的這個(gè)考評制度，與其說(shuō)是端正行業(yè)之風(fēng)的舉措，還不如說(shuō)是自欺欺人的做法，讓人感到可笑。日益敗落的醫德問(wèn)題，是醫療機構長(cháng)年惟利是圖的積弊，若不能在這個(gè)問(wèn)題上對癥下藥，衛生醫療管理部門(mén)自身也只是一個(gè)庸醫。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)13
一年來(lái)，本人認真學(xué)習上級醫德醫風(fēng)建設相關(guān)文件、會(huì )議精神，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風(fēng)建設的重要性和必要性，牢固對樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)。為現代化建設事業(yè)貢獻自己的力量和智慧。醫德醫風(fēng)建設是精神文明建設的重要組成部分，是建設有中國特色社會(huì )主義必不可少的精神支柱，醫務(wù)人員是人民健康衛士，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口，醫德醫風(fēng)好與壞，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府威信的大事。
本人在行醫過(guò)程中，始終牢記為人民服務(wù)是關(guān)鍵，其核心內容是尊重、關(guān)心病人，營(yíng)造出文明、和諧的就醫環(huán)境，形成平等、相互尊重、理解的醫患關(guān)系。作為一名醫務(wù)人員，敬業(yè)精神至關(guān)重要，就是要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，以病人為叫主，全心全意為病人解除痛苦，對工作精益求精，對病人認真負責，淡泊名利，關(guān)愛(ài)病人，甘于奉獻。
作為一名醫務(wù)人員，工作是辛苦的.，身上時(shí)刻背負著(zhù)巨大的精神壓力，而且還常常受到病人及家屬的責難和不理解、不配合，只有我認識到自已生命價(jià)值，才會(huì )體會(huì )到平凡中的快樂(lè )。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)14
一、忠于職守，救死扶傷，有敬業(yè)精神。
醫療職業(yè)不同于其它職業(yè)，醫療服務(wù)的對象是人，即有病人，又有健康的人，需要接觸和打交道的尚有病人的親屬、朋友及社會(huì )群體，為某些人治病有時(shí)會(huì )涉及到方方面面，因而醫務(wù)工作不僅關(guān)系到病人的生命安全，還涉及到千家萬(wàn)戶(hù)的悲歡離合，影響到社會(huì )的安定團結。這就要求醫務(wù)人員要時(shí)刻想到病人的痛苦，理解親朋的企盼，想到社會(huì )的需要，在工作中嚴肅認真，一絲不茍，準確無(wú)誤，而不能弊衍塞責、馬虎從事。
從醫初期，我在一次值夜班時(shí)，遇到這樣一種情況，一位住院的支氣管哮喘的患者病情突然加重，他是一位聾啞人，難于溝通，不知道他表達的是什么意思，我簡(jiǎn)單的處理了一下病情，以為病情會(huì )好轉的，然而，夜間病人突然死去了。這使我很震驚�；叵肫饋�(lái)，病人的突然死亡，雖然與自己的醫療水平尚未處在初級階段及難于溝通有關(guān)，但主要還是自己缺少醫生的責任感，沒(méi)有深入關(guān)切與觀(guān)察。自此，我深深體會(huì )了古人講的行醫如履薄冰、如臨深淵及我同現代醫學(xué)前輩張孝騫教授所說(shuō)病人把生命都交給了你，你還感到緊張嗎這些話(huà)的深刻含義。在以后的醫療工作中，我經(jīng)常用這件事的教訓檢查自己的一言一行，努力做到看病入微、辯證得體、嚴肅認真、一絲不茍，不斷培養敬業(yè)精神，確立醫療職業(yè)道德在自己心靈中應有的純潔地位。有一次，在搶救一位于馬阿斯綜合癥病人時(shí)，我守候在病人身邊，連續作戰，搶救24小時(shí)，終于使這位先后4次心臟驟停的患者痊愈。
細菌、精神及社會(huì )因素可以導致疾病，病人求醫、醫務(wù)人員施醫，病人達到目的出院，全身心投入社會(huì )工作，構成了一個(gè)完整的社會(huì )互動(dòng)過(guò)程，這就是醫務(wù)工作的意義之所在。
二、一視同仁，平等待患，和諧醫患關(guān)系。
新的`醫學(xué)模式啟示我們，對提高醫療質(zhì)量的措施，只依賴(lài)于提高醫療技術(shù)是不夠的，還要有高度為人民服務(wù)的情感滲透與心理行為的輸入，讓醫者與患者做到心理上的相容，情感上的共鳴，讓病人真正感受到醫務(wù)人員的杏林春暖。最重要的是做到一視同仁、平等待患。這主要是指醫務(wù)人員對病人的權力、利益、人格的尊重和關(guān)心，是人格上的平等。這要求醫務(wù)人員應時(shí)刻想到病人的痛苦安危，想到病人的利益所在，不論病人的地位高低、權力大孝關(guān)系親疏、居位遠近、年紀長(cháng)幼、貧富與否、容貌美丑等等，都應一視同仁，平等相待。做到了這一點(diǎn)，就能達到即治病又治人的目的；具備了這種美德，無(wú)論在什么情況下，都會(huì )自覺(jué)尊重病人的人格。此外，尊重病人的親屬、朋友等，都是這種醫德的體現。
醫務(wù)人員醫德自我評價(jià)15
20xx年，在院領(lǐng)導和護理部主任的領(lǐng)導下，在本科護士長(cháng)的指導下，立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉公。嚴格執行各項工作制度，對待工作認真負責，以醫德規范為行為準則，履行救死扶傷的`人道主義精神，在做好本職工作的同時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在掌握專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)積極學(xué)習新技術(shù)、新知識，并能做到學(xué)以致用，以最優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量為病人的健康服務(wù)。遵紀守法，與同事團結協(xié)作，較好地完成工作任務(wù)。無(wú)發(fā)生差錯事故。
個(gè)人醫德總結：本人在20xx年度中嚴格遵守醫德規范，努力提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，改善醫療服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民健康服務(wù)。在工作中，以病人為中心，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛，同時(shí)尊重病人的人格和權利，對待病人能做到一視同仁，為病人保守醫密，不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學(xué)互尊，團結協(xié)作。廉潔奉公，遵紀守法，不以醫謀私。在業(yè)務(wù)方面嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫術(shù)，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
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