安全培訓學(xué)習計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的安全培訓學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、抓重點(diǎn)

　　抓重點(diǎn)就是突出“國培計劃”在各類(lèi)培訓中的重中之重的地位。國家和省的教育規劃綱要明確了中小學(xué)幼兒園教師隊伍建設以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標任務(wù)、基本思路和保障措施，要求各級各部門(mén)通過(guò)實(shí)施全員培訓，完成5年一周期不少于360個(gè)學(xué)時(shí)的基本任務(wù)。每年各級各部門(mén)組織的各類(lèi)教師培訓非常多，但我州為確保高標準、高質(zhì)量完成“國培計劃”任務(wù)，其他各類(lèi)教師培訓均安排在“國培計劃”之后。州里成立“國培計劃”實(shí)施工作領(lǐng)導組，并明確規定各縣、鄉、校也必須成立項目實(shí)施領(lǐng)導組，統籌安排“國培計劃”有關(guān)事宜，縣屬中學(xué)、鄉鎮中心學(xué)校由專(zhuān)人負責項目實(shí)施，做到職責明確、責任落實(shí)，為實(shí)施“國培計劃”提供了有力的組織保障。我州每年都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“國培計劃” 工作啟動(dòng)會(huì )議，如20xx年“國培計劃”啟動(dòng)會(huì )議于20xx年8月15日召開(kāi)，會(huì )議對上一年的“國培計劃”工作進(jìn)行了總結分析，對20xx年的“國培計劃”工作進(jìn)行了安排，將“國培計劃”培訓結果納入州對各縣市目標管理考核，再次強調了對參加“國培計劃”培訓不合格的教師不計發(fā)20xx年秋季學(xué)期績(jì)效工資的政策。要求各縣市將“國培計劃”納入到中小學(xué)教師繼續教育工作規劃中，納入到“開(kāi)學(xué)學(xué)校工作檢查、學(xué)校教研活動(dòng)、教學(xué)競賽、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)中”。

　　二、強管理

　�。ㄒ唬┱J真遴選參訓教師。根據省教育廳的相關(guān)要求，按培訓對象的遴選條件，優(yōu)先遴選可塑性強、責任心強、愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)學(xué)習培訓能起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師和骨干教師參加。同時(shí)要求各縣市下發(fā)各個(gè)子項目名額分配方案時(shí)要尊重基層學(xué)校關(guān)于名額分配方案的意見(jiàn)建議，在鄉鎮學(xué)校之間進(jìn)行微調，確保不浪費培訓名額。要求各縣市建立“人事調整應急預案”，確保因人事調整帶來(lái)的信息變更得到及時(shí)處理上報。我州參加“國培計劃”遠程培訓的實(shí)際合格人數為4 498人，比下達計劃數多8人，并且全部合格。

　�。ǘ�）做好培訓動(dòng)員，明確培訓任務(wù)。以學(xué)校為單位，對參加培訓的教師進(jìn)行培訓動(dòng)員，讓參訓教師帶任務(wù)參加培訓。要求參訓教師開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)（一個(gè)主題講座，一堂示范課或研討課）。具體要求是：參加脫產(chǎn)置換研修的教師，承擔縣級組織的二級培訓任務(wù)，先由相關(guān)鄉鎮中心校組織，再由縣教育局（或教師進(jìn)修學(xué)校）從中選擇部分教師組織開(kāi)展縣級培訓。參加短期集中培訓的教師，承擔鄉鎮組織的二級培訓任務(wù)。參加遠程培訓的教師，由所在學(xué)校組織安排匯報研修成果并在校內組織安排講授公開(kāi)課。培訓結束后及時(shí)進(jìn)行培訓總結、反思，組織好培訓心得體會(huì )交流及示范課，做到派出有要求，回來(lái)有匯報、展示學(xué)習成果的平臺。

　�。ㄈ�）切實(shí)做好“脫產(chǎn)置換研修”項目頂崗大學(xué)生管理。每所項目學(xué)校有專(zhuān)人負責協(xié)調及后勤保障，每個(gè)大學(xué)生有至少一名指導教師輔導幫助。對置換頂崗學(xué)生嚴格考勤，做到“要么人在學(xué)校、要么假條在學(xué)�！�。

　�。ㄋ模┙�立州、縣、鄉管理員，各輔導教師QQ群和通信網(wǎng)絡(luò )，認真做好上下銜接工作。管理員及時(shí)將“國培計劃”的置換項目的置換高校信息、頂崗大學(xué)生信息、置換教師報到學(xué)習時(shí)間、短期培訓承辦機構、培訓時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習要求、遠程培訓各網(wǎng)站、學(xué)科注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何上傳資源等在群空間里。特別重要的通知、信息直接以郵件或電話(huà)的形式通知各級管理員和相關(guān)教師，讓各級管理員和所有參訓教師及時(shí)了解培訓信息。我們還要求各級管理員手機24小時(shí)開(kāi)機，方便各鄉校教師隨時(shí)聯(lián)系，確保了“國培”工作的順利進(jìn)行。

　�。ㄎ澹�將遠程培訓管理作為師訓專(zhuān)干（負責人）的日常主要工作。各級管理員隨時(shí)關(guān)注本轄區內參訓學(xué)員的學(xué)習情況，州縣管理員向各中心學(xué)�；驅W(xué)員及時(shí)通報參訓教師的學(xué)習進(jìn)程，對少數行動(dòng)遲緩、進(jìn)度慢的教師由師訓辦電話(huà)及時(shí)催促，保證了培訓學(xué)習的順利進(jìn)行。州、縣、鄉管理員，各輔導教師利用QQ群、電話(huà)、短信、郵箱、班級公告和簡(jiǎn)報為學(xué)員與學(xué)員之間，學(xué)員、輔導教師和管理員之間搭建了交流、學(xué)習的平臺，在群里學(xué)員可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習體會(huì )或困惑，使輔導教師和管理員能及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習情況，對學(xué)員的問(wèn)題及時(shí)給予解決。

　�。�六）嚴格財經(jīng)紀律。根據省里的相關(guān)文件精神，我州下發(fā)了《大理州財政局大理州教育局關(guān)于下達20xx年國培計劃中央專(zhuān)項資金的通知》，要求各縣市將培訓的經(jīng)費及時(shí)劃撥到相關(guān)學(xué)校，并要求項目學(xué)校按照相關(guān)文件規定列支。20xx年我州共安排10個(gè)遠程培訓與校本研修工作點(diǎn)，根據省教育廳要求，大理州教育局從中央專(zhuān)項資金中給每一個(gè)工作點(diǎn)6 000元的工作經(jīng)費補助。

　　三、重實(shí)效

　�。ㄒ唬﹨⒂柦處熼_(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)。為確�！皣�培計劃”項目示范引領(lǐng)作用的有效發(fā)揮，做到資源共享，我們對參訓教師要求開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)：一個(gè)主題講座，一堂示范課或研討課。在參訓教師外出學(xué)習之前給任務(wù)、提要求。培訓結束后督促學(xué)校組織安排成果匯報，為參訓教師發(fā)揮作用搭建平臺，開(kāi)展二級培訓和強化校本研訓，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。通過(guò)二級培訓和校本研訓，讓參訓的和未參訓的教師有機會(huì )互相溝通、互相學(xué)習、互相了解，最終達到共享資源，共同提高的目的。二級培訓和校本研訓緊密結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題為中心、以案例為載體，幫助教師解決教育教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題，實(shí)現了理論與實(shí)踐、培訓與教學(xué)相結合的目標。

　�。ǘ�）“國培計劃”遠程培訓與校本研修結合。20xx年實(shí)施的“國培計劃”遠程培訓與校本研修結合工作的效果很好。我州10個(gè)工作點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)都組織了兩次教研活動(dòng)，其中4個(gè)工作點(diǎn)的活動(dòng)與“名師工作室”的工作相結合，全體名師工作室的成員參與，由“名師工作室”的主持人作為本地專(zhuān)家。每次校本研修活動(dòng)內容緊密結合遠程培訓的課程，既有講座又有示范課和同課異構課，既有交流座談?dòng)钟写鹨�，形式多樣、內容豐富、層次高，參與的教師不僅是遠程培訓學(xué)員，還覆蓋周邊學(xué)校的同學(xué)科教師，培訓效益大大提高。通過(guò)參訓教師的研討課、專(zhuān)家的示范課以及講座、學(xué)員與專(zhuān)家之間的交流互動(dòng)，參訓學(xué)員的思想意識、理論水平、教研能力等方面都有了提高。

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