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文字趣趣文字------仿寫(xiě)文言文 教案教學(xué)設計(人教版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 文字趣 趣文字

一、教學(xué)目標

1、加強對文言文的感性認識

2、激發(fā)學(xué)文言文的興趣

3、訓練凝練語(yǔ)言的習慣

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、激發(fā)學(xué)文言文的興趣

2、訓練凝練語(yǔ)言的習慣

三、課時(shí) 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導入

文言作文已成為考場(chǎng)作文中的稀有品。2001年南京考生蔣昕捷以文言文寫(xiě)成《赤兔之死》,贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩,成為當年高考作文的扛鼎之作。2003年北京101中學(xué)耿亮同學(xué)也用文言寫(xiě)成的《轉折》滿(mǎn)分作文。

文言文寫(xiě)作是新教育的需要。一是新課標調整了文言文的比例,新教材中的文言文數量增加了不少。二是新教材在文言文編排上有了新的調整。一改文言文單獨組成單元的編排模式,而把文言文同現代文直接組合在一起。在這種情形下,我認為,同學(xué)們除了加強文言文的閱讀量外,適當的進(jìn)行文言文仿寫(xiě)練習有利于你們進(jìn)一步加強對文言文的感性認識,加大學(xué)習的興趣。文言簡(jiǎn)潔、凝練,富有表現力。寫(xiě)作淺易的文言文,是學(xué)生個(gè)性的一種體現。

如何寫(xiě)好淺易的文言作文,我認為,仿寫(xiě)古文經(jīng)典不失為一個(gè)好的練兵場(chǎng)。

[佳作示例一]

 新木蘭詩(shī)     文/一考生

嘻嘻復嘻嘻,靚女正上機;不聞?chuàng )芴柭,唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶;女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。

昨夜網(wǎng)上行,所遇實(shí)心驚;妹兒十二封,皆邀網(wǎng)下逢。

靚女本已嫁,已隨他人姓;上網(wǎng)為自?shī),兼可結新朋。

東版賦閑情,西版寫(xiě)自傳;南下訴心曲,北上為聊天。

朝起網(wǎng)上來(lái),暮亦網(wǎng)上連;不聞夫君喚妻聲,唯聞蟲(chóng)蟲(chóng)呼叫不斷間。

但辭聊天室,又至戒聊版;不聞蟲(chóng)蟲(chóng)呼叫聲,卻見(jiàn)邀請帖子飛滿(mǎn)天。

下網(wǎng)見(jiàn)夫君,夫君淚成行;只顧上網(wǎng)癮,欠債百千強。

 問(wèn)女欲何去,坦言拜爹娘,借款千里行,赴約訴衷腸。

 爺娘聞女來(lái),四處急躲藏;阿秭聞妹來(lái),速速鎖門(mén)窗;小弟聞秭來(lái),慌忙爬東墻。開(kāi)我昔時(shí)門(mén),挪你羅漢床;撬我舊時(shí)櫥,搜你密碼箱。當窗點(diǎn)鈔票,立馬去機場(chǎng);千里見(jiàn)網(wǎng)友,網(wǎng)友眼放光;同網(wǎng)一個(gè)月,不知靚女俏模樣。

 恐龍亦羞澀,靚女亦張狂;都在網(wǎng)上聊,安能辨我是啥樣?

[簡(jiǎn)評]這位網(wǎng)友模仿《木蘭詩(shī)》,寫(xiě)成樂(lè )府詩(shī)真是絕妙得可以。他把一位癡迷網(wǎng)戀的靚女作為敘事詩(shī)的中心人物,通過(guò)“當戶(hù)”上網(wǎng)、墜入“網(wǎng)戀”、不顧親情、網(wǎng)下約會(huì )等情節的訴說(shuō),刻畫(huà)了一個(gè)另類(lèi)靚女的形象。讀來(lái)讓人大快朵頤。

二、分析技巧

1、請同學(xué)將原文與仿作比較,發(fā)現了什么?

句式相同    字數相同  有相同的韻母  節奏感強讀來(lái)朗朗上口

三、學(xué)以致用

請同學(xué)們就學(xué)過(guò)的課文《陋室銘》進(jìn)行分析并仿寫(xiě)

1、分析

 《陋室銘》是一篇短文力作,是我國古代文苑中的一朵奇花,千百年來(lái)經(jīng)久不衰。它的顯著(zhù)特點(diǎn)就是語(yǔ)言精辟。采用大量的修辭方法,對偶工整,對比鮮明,互相襯托,虛實(shí)相生,引經(jīng)據典,言志如詩(shī),通過(guò)對居室環(huán)境的描寫(xiě),極力形容“陋室不陋”,表達了一種高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道的情趣。具有一種韻味如歌的音樂(lè )美,讀來(lái)如行云流水,文氣通達起伏,是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。

結構簡(jiǎn)析:《陋室銘》通篇9句話(huà),81個(gè)字,一韻(ining韻腳)到底,一氣呵成。這篇短文按照內容可分為三部分:1、(1-3句):以山水起興,引入正題, 即居處雖然簡(jiǎn)陋,卻因主人有“德”而“馨”,聲名遠播。2、(4-7句):寫(xiě)室外環(huán)境和室內起居生活,表達了陋室主人雅致澹泊的生活情趣。3、 (8-9句):引圣人之言, 收束全篇, 說(shuō)明陋室“不陋”。這篇短文表現的主題就是通過(guò)對陋室的描繪和歌頌,表達了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操,反映了他不與權貴同流合污的高尚品格。它向人們揭示了這樣一個(gè)道理:盡管居室簡(jiǎn)陋、物質(zhì)匱乏,但只要居室主人品德高尚、生活充實(shí),那就會(huì )滿(mǎn)屋生香,處處可見(jiàn)雅趣逸志,自有一種超越物質(zhì)的神奇精神力量。 

2、學(xué)生練習仿寫(xiě)

上品之作--《陋吏銘》

德不在高,有位則名;才不在深,有權則靈。斯實(shí)陋吏,惟錢(qián)是馨。抬賄上階賂,酒色入簾親。談笑有豪富,往來(lái)無(wú)農工?梢猿哒{,不離經(jīng);有絲竹之悅耳,無(wú)案牘之勞形。冬暖南海廬,夏涼北戴亭。小子云:“何陋之有?”

3、品析

《陋吏銘》與《陋室銘》相比,這篇東西雖然只改動(dòng)了幾個(gè)字,卻使那群貪官污吏的嘴臉昭然若揭。

4二次練習

上品之作

分不在高,及格就行。學(xué)不在深,作弊則靈。斯是教室,惟吾閑情。小說(shuō)傳得快,漫畫(huà)翻得勤。琢磨追明星,尋思看電影?梢运笥X(jué),作鼾聲。無(wú)書(shū)聲之亂耳,無(wú)復習之勞形。雖非籃球場(chǎng),好似游戲廳。心里云:“混張文憑”。

以上內容從不同角度展示了個(gè)別“混憑生”庸度日月、放松學(xué)習的各種不良現象,或嗜好娛樂(lè )  或迷戀網(wǎng)吧  或盲目追星    或昏昏欲睡  真是極盡厭學(xué)之能事,浪費了大好時(shí)光,荒廢了學(xué)業(yè)。

四、談收獲

五、教師小結

1  愛(ài)好古典范文是文言文寫(xiě)作的前提!芭d趣是最好的老師!睂ξ难晕牟桓信d趣,你最好不要嘗試寫(xiě)作文言文?梢哉f(shuō),平時(shí)的興趣決定了你文言寫(xiě)作的成敗。

2  熟誦古典范文是文言文寫(xiě)作的基礎!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟!睂诺浞段氖鞝于心,倒背如流,寫(xiě)起文言文才能信手拈來(lái)?梢哉f(shuō),日常的積累決定了你文言寫(xiě)作水平的高低。

3  創(chuàng )新是文言文寫(xiě)作的靈魂。借用古典范文的形式,來(lái)表達你主題創(chuàng )新的內容?梢哉f(shuō),創(chuàng )新的精神引領(lǐng)你走向了文言寫(xiě)作的操練場(chǎng)。

[友情告示]

我們應該站穩腳跟,不要對文言作文盲目追捧和仿效。文言文畢竟是一種比較難寫(xiě)的文體,“沒(méi)有金剛鉆,別攬瓷器活”,在考場(chǎng)作文中,沒(méi)有充分的把握,最好不要嘗試。

中考[佳作示例二]

孔雀東南飛   文/江蘇一考生

孔雀東南飛,五里一徘徊!拔鍤q進(jìn)小學(xué),九歲入省中,十五游南大,二十研究生。此生條件好,工作不愁找。東家婆也夸,西家嬸也贊。姐弟笑盈盈,父母樂(lè )呵呵!”好事人相承,傳遍南京城。 

父母笑口開(kāi):“咱娃是塊寶,樣貌長(cháng)得好。學(xué)習成績(jì)棒,獎狀沒(méi)處放。工作隨你挑,美女隨你找! 

此生脾氣牛,心志過(guò)云頭。堂上啟父母:“兒子體質(zhì)嬌,猶需多煅造。家中條件好,滴滴父母汗;兒子要獨立,想吃自己飯! 

父母大張口,婆嬸都曰奇,姐弟不作聲,外人只相疑。父母無(wú)奈何,只得隨兒意:“孩兒已長(cháng)成,應該靠自身。獨立也可以,不出南京門(mén)!” 

此生不樂(lè )意,以背對雙親:“二老誤兒意。兒子想獨立,立志去西北。國家政策好,西部旺氣開(kāi)。兒子肯吃苦,一定能成才! 

“西部大開(kāi)發(fā)?”二老心相疑,萬(wàn)分不樂(lè )意。東邊招大娘,西邊請阿婆,南邊望二爺,北邊喊三叔,親戚聚一堂,都為此兒忙。 

二爺開(kāi)尊口:“西部有啥好?環(huán)境太惡劣,困難一重重。我去十五年,歸來(lái)兩袖風(fēng)!” 

大娘也幫腔:小子相貌好,潘安比不了,人品沒(méi)得說(shuō),城中很難找。又是研究生,還愁沒(méi)人要?” 

此生意志堅,就是不松口。任憑誰(shuí)來(lái)說(shuō),就是不回頭。 

不是此生倔,而是心高遠。他對大家說(shuō):“大爺大娘們,叔叔嬸嬸們,城中安樂(lè )窩,小子并不愛(ài)。國家搞建設,急急要人才。我想去西部,越想越應該。東西是一家,都屬大中華。東部要發(fā)達,西部不能差;如果差距大,國家就要垮。套用魯迅話(huà):我不建西部,誰(shuí)來(lái)建設她!中華要騰飛,建設是關(guān)鍵。孩兒意志堅,長(cháng)輩壯我行!” 

 眾人聽(tīng)此言,倍感心靈撼。此子之選擇,令人心底嘆。心靈之選擇,實(shí)在不簡(jiǎn)單。眾人支持他,西部去登攀?兹赶蛭黠w,今朝更好看。 

 

 

劉曉麗

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