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高中語(yǔ)文課反思

發(fā)布時(shí)間:2016-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

  

作者:  小易 

  當我抱著(zhù)厚厚的一摞精美刊物步入教室的時(shí)候,學(xué)生們發(fā) 

出了很響的歡呼聲。 

  歡樂(lè ),輕松,也一下子充滿(mǎn)我的心胸。 

  兩周一次的課外閱讀課,是同學(xué)們渴盼的。 

  刊物是我從學(xué)校閱覽室借來(lái)的優(yōu)秀期刊,主要有:《散文》、 

《讀者》、《今日東方》、《演講與口才》、《中國青年》、《博 

覽群書(shū)》、《世界博覽》、《世界之窗》、《文萃》、《海外文 

摘》……,每一本都是我精心挑選的。 

   

  捧讀那一本本雅致、精巧,富文化氣息、時(shí)代氣息的刊物,呼 

吸感到的是暢快,心情感到的是興奮。 

  --美妙的讀書(shū)時(shí)刻! 

  為什么學(xué)生對這樣的閱讀課如此喜愛(ài)? 

  為什么學(xué)生對課本沒(méi)有興趣和激情? 

  課本的學(xué)習,對學(xué)生的語(yǔ)文修養的提高到底起多大作用? 

  廣泛的閱讀與高考語(yǔ)文成績(jì)的提高到底有怎樣的關(guān)系?是抑? 

還是提? 

  課本相對是死的,而各種優(yōu)秀的刊物似乎是活的。 

  我想,如何使二者相得益彰,值得深入思考、探討。 

  高中語(yǔ)文課到底該怎樣上?以課本為主,還是以廣泛的閱讀為 

主? 

  --期待著(zhù)各位網(wǎng)友談?wù)効捶ǎ?nbsp;

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地…… 

( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:19:21修改過(guò)本帖 ) 

( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:22:51修改過(guò)本帖 )

 

 

    

  愚以為……  回 復 

 

作者:  老行伍 - plaman17 (瀏覽次數: 768 次)

發(fā)表日期:   2001-10-18 15:40

應以在教師指導下的廣泛閱讀為主,歡迎家長(cháng)、同學(xué)薦文析文,最好能邀愿意的家長(cháng)參加。 

然后作文,最后組織大家評文。 

課本宜為輔,而不宜為主。 

當然啦,在高考這根指揮捧,老行伍這番建議很可能是廢話(huà)。 

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  RE: 愚以為……  回 復 

 

作者:  韓軍 - hanjun (瀏覽次數: 732 次)

發(fā)表日期:   2001-10-18 21:41

這是一個(gè)普遍現象。語(yǔ)文課本似乎永遠比不上雜志誘人。似乎成了正,F象。 

我覺(jué)得,這不正常。80年代就看到一個(gè)資料說(shuō)日本一所學(xué)校試行用活頁(yè)當課本,選用的大部分是新鮮的文章。不是說(shuō)我們應該把課文弄成時(shí)文活頁(yè),但是的確應該大量補充時(shí)興的美文。在文化繁榮的今天,時(shí)興的美文佳作大量涌現,理應把語(yǔ)文課本與時(shí)文恰當結合。不要只講讀幾十年前的所謂佳作。 

當然課本的典范性,教材的主體地位不要受到?jīng)_擊。 

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韓軍

 

 

    

  RE: 愚以為……  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 726 次)

發(fā)表日期:   2001-10-18 22:05

謝謝老行伍,你的話(huà)有道理。 

但愿有更多的如你一樣熱心教育的家長(cháng)。 

你提出的“家長(cháng)、學(xué)生薦文、析文、作文、評文”,有新意,可適時(shí)借鑒。 

“愚以為……”,太謙虛。早就看到您老辣的地道的語(yǔ)言和豐富的文史知識, 

很佩服。希望以后多指教。 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 724 次)

發(fā)表日期:   2001-10-18 22:25

韓軍老師的話(huà)很中肯。我也有同感,語(yǔ)文課確實(shí)應該補充大量的時(shí)文美文。 

語(yǔ)文教材應該隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷更新,否則,就很難產(chǎn)生深刻的吸引力。 

看來(lái),語(yǔ)文教師應該經(jīng)常為學(xué)生補充一些新鮮的東西。 

當學(xué)生對語(yǔ)文課有強烈的興趣的時(shí)候, 

語(yǔ)文學(xué)習對學(xué)生才真正有意義。 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  木棉 - mumjl (瀏覽次數: 720 次)

發(fā)表日期:   2001-10-18 22:29

我每周讓學(xué)生到閱覽室自由閱讀一節課。時(shí)間再緊,這節課都要保證。 

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木棉

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  憶禾 - yihe599 (瀏覽次數: 704 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 08:14

有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀,這本身很有價(jià)值。只有廣泛的閱讀,才能保證學(xué)生 

的語(yǔ)文素養不斷提升。思維的訓練,也絕大程度上是從閱讀中來(lái)。 

閱讀課的形式很好,但課上時(shí)間畢竟有限,是不是應該引導學(xué)生更多的進(jìn)行課下的自主閱讀? 

引導學(xué)生課下讀書(shū),應注重有所選擇,有所思考,有所摘記,最好常寫(xiě)讀書(shū)筆記。這樣長(cháng)期堅持, 

一定大有裨益。 

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心中有花 靈魂自香 

心中有燈 不再迷路 

心中有琴 與友共之 

心中有詩(shī) 可否和之

 

 

    

  韓老師固執地維護舊的?……  回 復 

 

作者:  老行伍 - plaman17 (瀏覽次數: 685 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 11:26

根據韓老師本人那篇“百年中國語(yǔ)文教育的思潮簡(jiǎn)論(蹩腳文一篇、誠招批評)”的看法,竊以為,課本的“主體地位”應該也理當受到置疑--這幾乎是每個(gè)語(yǔ)文老師都同意的吧? 

問(wèn)題出在以何為替代品?爭議大都緣此而起,而且似乎沒(méi)有占壓倒多數的一致意見(jiàn)。 

況且,課本不斷地在更新(比如要把XXX的詩(shī)也編入),這“主體”本身就在動(dòng)搖之中。 

一點(diǎn)不和政治沾邊吧,這不現實(shí)--況且,老行伍也懷疑是否妥當,從岳飛的滿(mǎn)江紅,到雨果的九三年,大凡傳世之作,都展現的是政治大背景下的人物命運。 

篇篇和政治沾邊吧,那天天讀老三篇,無(wú)聊得倒過(guò)來(lái)背的日子又著(zhù)實(shí)讓老行伍發(fā)怵。 

兩難選擇喲。 

具體地講,老行伍覺(jué)得,有幾種實(shí)用文體(公文、科技論文、報告、古文、古典詩(shī)詞)可以以課本為主,其它采用廣泛閱讀為主的辦法比較好,興趣和熱愛(ài)是最好的老師(比如有人喜歡論辯,有人喜歡詩(shī)歌,有人喜歡小說(shuō),各取所需,不好么?)。如果沒(méi)有高考這根太陳舊又一時(shí)半會(huì )兒扔不下的指揮捧,老行伍以為,高中學(xué)生,都應以老師指導下的廣泛閱讀為主。 

唉,胡說(shuō)八道一氣,韓版是內行,批判啦! 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 658 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 16:18

木棉老師的做法,可貴。 

“時(shí)間再緊,這節課都要保證! 

--從這話(huà)中,可以看出教學(xué)觀(guān)念和工作的認真嚴謹。 

對您又增一層敬重。 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 651 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 16:36

是的,應該更多的引導學(xué)生課下進(jìn)行廣泛的自主閱讀, 

感謝憶禾的建議! 

“有所選擇,有所思考,有所借鑒,并堅持作讀書(shū)筆記”,這種指導, 

可使學(xué)生真正讀有所獲。 

我帶學(xué)生所進(jìn)行的閱讀課,間周一次,每次是兩節連堂課。另外,每天晨讀、自習 

時(shí)間,也鼓勵學(xué)生多閱讀、多摘抄。 

關(guān)于教材和課外讀物的關(guān)系問(wèn)題,看來(lái)不是一句兩句話(huà)能說(shuō)清楚的。 

但有一點(diǎn)很清楚:?jiǎn)渭兊慕滩氖谡n遠遠不能滿(mǎn)足同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習的需要。 

語(yǔ)文教師,應該常思考,怎樣讓高中語(yǔ)文課更豐富、更精彩、更有用! 

總是在想,語(yǔ)文課本應該就是學(xué)生最喜歡的一門(mén)課! 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  南溪生 - cdtdz (瀏覽次數: 634 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 17:18

我認為不能只讓學(xué)生廣泛閱讀,還需要在教師的指導下進(jìn)行廣泛閱讀,作好讀書(shū)筆記。即不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。 

喜歡讀書(shū)的人很多,但有思想、能說(shuō)會(huì )寫(xiě)的人并不多。因為他們不懂得讀書(shū)是要思考、作筆記的,所以往往身入寶山空手而返。 

學(xué)生當然喜歡看報刊,因為只需要看,無(wú)需思考,無(wú)需寫(xiě)作,太爽啦! 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  南溪生 - cdtdz (瀏覽次數: 633 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 17:23

未說(shuō)完的話(huà)--真的要學(xué)生要讀書(shū)之后寫(xiě)點(diǎn)東西,他們又會(huì )發(fā)出“唉!”的嘆息聲。 

求教各位,怎樣才能培養學(xué)生讀收的興趣! 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 606 次)

發(fā)表日期:   2001-10-19 20:19

“身入寶山空手而返”的情況確實(shí)很普遍, 

所以,必須加強老師的指導。 

讓學(xué)生讀有所獲的有效方法,有一種是充分重視摘抄。 

要求每個(gè)學(xué)生都建立摘抄本,可摘抄:典型事件,重要資料,優(yōu)美句子,富有哲理 

的句子……,甚至是全文抄錄。 

為了保證效果,為了真對學(xué)生有用,教師可以定期收交檢查課外摘抄本, 

也可以展覽優(yōu)秀的摘抄本。 

事實(shí)上,有不少學(xué)生熱愛(ài)閱讀,熱愛(ài)摘抄,他們往往有很精美的課外摘抄 

筆記本。以他們?yōu)榈湫,不斷鼓勵學(xué)生閱讀、摘抄,一定會(huì )有效的。 

閱讀重要,我們的探討也許會(huì )越來(lái)越深入,越來(lái)越具體。 

期待著(zhù)更多的老師的高見(jiàn)。 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  紅袖 - szyczxcxh (瀏覽次數: 560 次)

發(fā)表日期:   2001-10-20 00:11

我在高一的時(shí)候也曾帶學(xué)生去閱覽室讀書(shū),由于在指導讀書(shū)方面缺乏經(jīng)驗,加之在收取方面也沒(méi)有很好的思路,特別是有高考的壓力,后來(lái)無(wú)功而返。 

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深圳育才中學(xué) 陳曉華 

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不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  zhaming - zhaming (瀏覽次數: 556 次)

發(fā)表日期:   2001-10-20 01:00

這樣的課,我也上過(guò),學(xué)生一時(shí)好奇,真正能與大語(yǔ)文結合的效果是在擴大了閱讀面。寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種好方法。我們一直在堅持。 

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查鳴

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 540 次)

發(fā)表日期:   2001-10-20 09:34

謝謝紅袖,查鳴的回復。 

一直有點(diǎn)小小的好奇,紅袖版主,你是語(yǔ)文老師嗎? 

查鳴姐,?吹侥闵钜够靥,常想到你的勤奮、認真。(不過(guò),要注意休息,注意身體啊。) 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  aimin - aimin (瀏覽次數: 448 次)

發(fā)表日期:   2001-10-20 23:57

能不能調查分析一下-- 

指導學(xué)生課外閱讀、引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )人生,只有上閱覽室讀時(shí)文一條“華山道”? 

學(xué)生到閱覽室去都看了些什么?都真正看進(jìn)去了多少? 

為什么學(xué)生們從理論上也知道要積累,但是就是不愿意作筆記、寫(xiě)體會(huì )? 

能不能找到完全脫離語(yǔ)文課本,卻在語(yǔ)文讀寫(xiě)能力方面有提高的實(shí)例? 

語(yǔ)文課本對學(xué)生的影響,是不是有一個(gè)由于年齡、基礎、學(xué)習風(fēng)格的不同而不同的差異?這個(gè)差異我們是否已經(jīng)意識到了?利用足了? 

…… 

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走自己的路,讓別人去說(shuō)。 

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:   - (瀏覽次數: 441 次)

發(fā)表日期:   2001-10-21 00:32

我是一名剛走上講臺的語(yǔ)文老師,學(xué)生時(shí)代對語(yǔ)文可以說(shuō)是懷著(zhù)萬(wàn)丈熱情的,沒(méi)想到實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)卻讓我困惑不已,F在的3+X高考究竟是減負還是增負我都有些搞不清了,因為我的學(xué)生每天都被八科作業(yè)壓得抬不起頭,我卻是“愛(ài)莫能助”。到了語(yǔ)文課的學(xué)習上,初中教學(xué)方式和高中教學(xué)方式的差別又使學(xué)生無(wú)法適應,(不知道別的地方如何,沈陽(yáng)的初中語(yǔ)文基本上就是讓學(xué)生死記硬背課本內容。),所以學(xué)生還在期待高中老師同樣指出書(shū)上哪些地方是該背的,至于我在課上講的課文分析,他們覺(jué)得無(wú)足輕重的,課外閱讀更是無(wú)從談起,因為他們沒(méi)有時(shí)間擠給語(yǔ)文,更不用說(shuō)擠給課外閱讀了,任憑我說(shuō)上多少次閱讀的重要。在語(yǔ)文教學(xué)中真想嘗試一些新的教學(xué)方法,但是學(xué)生的現實(shí)情況卻讓我無(wú)法真正實(shí)施,有時(shí)真是感到自己教學(xué)的失敗,甚至不知應該如何讓學(xué)生能在語(yǔ)文課上獲得樂(lè )趣。也許真是我的無(wú)能。 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 417 次)

發(fā)表日期:   2001-10-21 10:02

aimin老師的話(huà)促人深思,讓我的思路大有拓展,謝謝! 

我會(huì )記住你的問(wèn)題,進(jìn)行調查分析思考的。 

上面這位沒(méi)留下名字的老師,我能理解你的苦惱,也感受到你 

對語(yǔ)文教育的熱情和責任感。環(huán)境很重要,如果你處在那種語(yǔ) 

文教學(xué)的尷尬環(huán)境,的確要付出更多的努力。有一點(diǎn),應該是 

能做到的--不斷擴充語(yǔ)文課堂教學(xué)的容量(比如,指導學(xué)生 

賞析優(yōu)秀時(shí)文、美文;向學(xué)生推薦好文好書(shū)等等),讓學(xué)生學(xué) 

有所獲、學(xué)有所感、學(xué)有所思,讓他們慢慢愛(ài)上語(yǔ)文課、迷上 

語(yǔ)文課。 

有了興趣,才能改觀(guān)。 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  lcp168 - lcp168 (瀏覽次數: 362 次)

發(fā)表日期:   2001-10-21 16:38

應增加閱讀量。 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  llaamm - llaamm (瀏覽次數: 359 次)

發(fā)表日期:   2001-10-21 17:02

在增加閱讀量的同時(shí),還不要忘了效率、質(zhì)量! 

要知道學(xué)生一天的時(shí)間是有限的! 

作為語(yǔ)文教師,你再有魅力,也不能指望你的學(xué)生把全部的時(shí)間都用到語(yǔ)文上! 

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勤者智、實(shí)者慧、恒者成 

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立信為本、慎獨為綱;慎始敬終、虛心納新

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 248 次)

發(fā)表日期:   2001-10-22 14:44

是。 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 143 次)

發(fā)表日期:   2001-10-28 21:12

如何讓語(yǔ)文課盡展魅力? 

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歲月過(guò)去了,留給我的,是寧靜的心地……

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  江城子 - bobby218 (瀏覽次數: 79 次)

發(fā)表日期:   2001-10-31 21:00

是否能從高二起就指導學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行某方面的課題研究,這樣就可以將閱讀的博與專(zhuān)有機的結合起來(lái)。試想,一群曾寫(xiě)過(guò)《我看凡爾納的預言》、《試論李清照詞風(fēng)的兩面性》、《對浙江人在中國現代文學(xué)史上地位的研究》的孩子去對付高考,該不會(huì )是一件難事吧。 

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江城子

 

 

    

  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  yj1856 - yj1856 (瀏覽次數: 53 次)

發(fā)表日期:   2001-11-01 12:18

再拓展閱讀方面,山東高密一中做得好,《語(yǔ)文學(xué)習》上有介紹。 

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  RE: 高中語(yǔ)文課反思  回 復 

 

作者:  小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 38 次)

發(fā)表日期:   2001-11-01 17:16

江城子的建議有大氣,可以展望那美好的前景。的確,有條件的學(xué)?梢猿浞诌\用 

學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、資料室,讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的研究性閱讀,一定可以帶來(lái)教 

學(xué)的綜合效益。 

很遺憾,現在又教高三。前面已連教三年高三,本打算今年從高一教起,可自己的打算,由于學(xué) 

校的種種原因成為泡影。 

下一級一定爭取教高一,到時(shí)候,就可以借鑒這種閱讀教學(xué)的方式了,也可以更多的借鑒 

以前網(wǎng)友們在我的帖子《語(yǔ)文教改具體從哪里切入?》后給我的各種寶貴建議了。 

關(guān)于山東高密一中的語(yǔ)文閱讀教學(xué)經(jīng)驗,我有了解。他們的“語(yǔ)文實(shí)驗室”,對當今語(yǔ)文 

教學(xué),是新鮮的沖擊。謝謝yj1856。 

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