高中語(yǔ)文課反思

發(fā)布時(shí)間：2016-8-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

作者: 小易

　　當我抱著(zhù)厚厚的一摞精美刊物步入教室的時(shí)候，學(xué)生們發(fā)

出了很響的歡呼聲。

　　歡樂(lè )，輕松，也一下子充滿(mǎn)我的心胸。

　　兩周一次的課外閱讀課，是同學(xué)們渴盼的。

　　刊物是我從學(xué)校閱覽室借來(lái)的優(yōu)秀期刊，主要有：《散文》、

《讀者》、《今日東方》、《演講與口才》、《中國青年》、《博

覽群書(shū)》、《世界博覽》、《世界之窗》、《文萃》、《海外文

摘》……，每一本都是我精心挑選的。

　　捧讀那一本本雅致、精巧，富文化氣息、時(shí)代氣息的刊物，呼

吸感到的是暢快，心情感到的是興奮。

　　--美妙的讀書(shū)時(shí)刻！

　　為什么學(xué)生對這樣的閱讀課如此喜愛(ài)？

　　為什么學(xué)生對課本沒(méi)有興趣和激情？

　　課本的學(xué)習，對學(xué)生的語(yǔ)文修養的提高到底起多大作用？

　　廣泛的閱讀與高考語(yǔ)文成績(jì)的提高到底有怎樣的關(guān)系？是抑？

還是提？

　　課本相對是死的，而各種優(yōu)秀的刊物似乎是活的。

　　我想，如何使二者相得益彰，值得深入思考、探討。

　　高中語(yǔ)文課到底該怎樣上？以課本為主，還是以廣泛的閱讀為

主？

　　--期待著(zhù)各位網(wǎng)友談?wù)効捶ǎ?nbsp;

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歲月過(guò)去了，留給我的，是寧靜的心地……

( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:19:21修改過(guò)本帖 )

( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:22:51修改過(guò)本帖 )

愚以為…… 回復

作者: 老行伍 - plaman17 (瀏覽次數: 768 次)

發(fā)表日期: 2001-10-18 15:40

應以在教師指導下的廣泛閱讀為主，歡迎家長(cháng)、同學(xué)薦文析文，最好能邀愿意的家長(cháng)參加。

然后作文，最后組織大家評文。

課本宜為輔，而不宜為主。

當然啦，在高考這根指揮捧，老行伍這番建議很可能是廢話(huà)。

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RE: 愚以為…… 回復

作者: 韓軍 - hanjun (瀏覽次數: 732 次)

發(fā)表日期: 2001-10-18 21:41

這是一個(gè)普遍現象。語(yǔ)文課本似乎永遠比不上雜志誘人。似乎成了正�，F象。

我覺(jué)得，這不正常。80年代就看到一個(gè)資料說(shuō)日本一所學(xué)校試行用活頁(yè)當課本，選用的大部分是新鮮的文章。不是說(shuō)我們應該把課文弄成時(shí)文活頁(yè)，但是的確應該大量補充時(shí)興的美文。在文化繁榮的今天，時(shí)興的美文佳作大量涌現，理應把語(yǔ)文課本與時(shí)文恰當結合。不要只講讀幾十年前的所謂佳作。

當然課本的典范性，教材的主體地位不要受到?jīng)_擊。

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韓軍

RE: 愚以為…… 回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 726 次)

發(fā)表日期: 2001-10-18 22:05

謝謝老行伍，你的話(huà)有道理。

但愿有更多的如你一樣熱心教育的家長(cháng)。

你提出的“家長(cháng)、學(xué)生薦文、析文、作文、評文”，有新意，可適時(shí)借鑒。

“愚以為……”，太謙虛。早就看到您老辣的地道的語(yǔ)言和豐富的文史知識，

很佩服。希望以后多指教。

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歲月過(guò)去了，留給我的，是寧靜的心地……

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 724 次)

發(fā)表日期: 2001-10-18 22:25

韓軍老師的話(huà)很中肯。我也有同感，語(yǔ)文課確實(shí)應該補充大量的時(shí)文美文。

語(yǔ)文教材應該隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷更新，否則，就很難產(chǎn)生深刻的吸引力。

看來(lái)，語(yǔ)文教師應該經(jīng)常為學(xué)生補充一些新鮮的東西。

當學(xué)生對語(yǔ)文課有強烈的興趣的時(shí)候，

語(yǔ)文學(xué)習對學(xué)生才真正有意義。

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歲月過(guò)去了，留給我的，是寧靜的心地……

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 木棉 - mumjl (瀏覽次數: 720 次)

發(fā)表日期: 2001-10-18 22:29

我每周讓學(xué)生到閱覽室自由閱讀一節課。時(shí)間再緊，這節課都要保證。

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木棉

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 憶禾 - yihe599 (瀏覽次數: 704 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 08:14

有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀，這本身很有價(jià)值。只有廣泛的閱讀，才能保證學(xué)生

的語(yǔ)文素養不斷提升。思維的訓練，也絕大程度上是從閱讀中來(lái)。

閱讀課的形式很好，但課上時(shí)間畢竟有限，是不是應該引導學(xué)生更多的進(jìn)行課下的自主閱讀？

引導學(xué)生課下讀書(shū)，應注重有所選擇，有所思考，有所摘記，最好常寫(xiě)讀書(shū)筆記。這樣長(cháng)期堅持，

一定大有裨益。

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心中有花靈魂自香

心中有燈不再迷路

心中有琴與友共之

心中有詩(shī) 可否和之

韓老師固執地維護舊的？…… 回復

作者: 老行伍 - plaman17 (瀏覽次數: 685 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 11:26

根據韓老師本人那篇“百年中國語(yǔ)文教育的思潮簡(jiǎn)論（蹩腳文一篇、誠招批評）”的看法，竊以為，課本的“主體地位”應該也理當受到置疑--這幾乎是每個(gè)語(yǔ)文老師都同意的吧？

問(wèn)題出在以何為替代品？爭議大都緣此而起，而且似乎沒(méi)有占壓倒多數的一致意見(jiàn)。

況且，課本不斷地在更新（比如要把XXX的詩(shī)也編入），這“主體”本身就在動(dòng)搖之中。

一點(diǎn)不和政治沾邊吧，這不現實(shí)--況且，老行伍也懷疑是否妥當，從岳飛的滿(mǎn)江紅，到雨果的九三年，大凡傳世之作，都展現的是政治大背景下的人物命運。

篇篇和政治沾邊吧，那天天讀老三篇，無(wú)聊得倒過(guò)來(lái)背的日子又著(zhù)實(shí)讓老行伍發(fā)怵。

兩難選擇喲。

具體地講，老行伍覺(jué)得，有幾種實(shí)用文體（公文、科技論文、報告、古文、古典詩(shī)詞）可以以課本為主，其它采用廣泛閱讀為主的辦法比較好，興趣和熱愛(ài)是最好的老師（比如有人喜歡論辯，有人喜歡詩(shī)歌，有人喜歡小說(shuō)，各取所需，不好么？）。如果沒(méi)有高考這根太陳舊又一時(shí)半會(huì )兒扔不下的指揮捧，老行伍以為，高中學(xué)生，都應以老師指導下的廣泛閱讀為主。

唉，胡說(shuō)八道一氣，韓版是內行，批判啦！

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 658 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 16:18

木棉老師的做法，可貴。

“時(shí)間再緊，這節課都要保證�！�

--從這話(huà)中，可以看出教學(xué)觀(guān)念和工作的認真嚴謹。

對您又增一層敬重。

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 651 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 16:36

是的，應該更多的引導學(xué)生課下進(jìn)行廣泛的自主閱讀，

感謝憶禾的建議！

“有所選擇，有所思考，有所借鑒，并堅持作讀書(shū)筆記”，這種指導，

可使學(xué)生真正讀有所獲。

我帶學(xué)生所進(jìn)行的閱讀課，間周一次，每次是兩節連堂課。另外，每天晨讀、自習

時(shí)間，也鼓勵學(xué)生多閱讀、多摘抄。

關(guān)于教材和課外讀物的關(guān)系問(wèn)題，看來(lái)不是一句兩句話(huà)能說(shuō)清楚的。

但有一點(diǎn)很清楚：?jiǎn)渭兊慕滩氖谡n遠遠不能滿(mǎn)足同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習的需要。

語(yǔ)文教師，應該常思考，怎樣讓高中語(yǔ)文課更豐富、更精彩、更有用！

總是在想，語(yǔ)文課本應該就是學(xué)生最喜歡的一門(mén)課！

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 南溪生 - cdtdz (瀏覽次數: 634 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 17:18

我認為不能只讓學(xué)生廣泛閱讀，還需要在教師的指導下進(jìn)行廣泛閱讀，作好讀書(shū)筆記。即不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

喜歡讀書(shū)的人很多，但有思想、能說(shuō)會(huì )寫(xiě)的人并不多。因為他們不懂得讀書(shū)是要思考、作筆記的，所以往往身入寶山空手而返。

學(xué)生當然喜歡看報刊，因為只需要看，無(wú)需思考，無(wú)需寫(xiě)作，太爽啦！

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 南溪生 - cdtdz (瀏覽次數: 633 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 17:23

未說(shuō)完的話(huà)--真的要學(xué)生要讀書(shū)之后寫(xiě)點(diǎn)東西，他們又會(huì )發(fā)出“唉！”的嘆息聲。

求教各位，怎樣才能培養學(xué)生讀收的興趣！

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 606 次)

發(fā)表日期: 2001-10-19 20:19

“身入寶山空手而返”的情況確實(shí)很普遍，

所以，必須加強老師的指導。

讓學(xué)生讀有所獲的有效方法，有一種是充分重視摘抄。

要求每個(gè)學(xué)生都建立摘抄本，可摘抄：典型事件，重要資料，優(yōu)美句子，富有哲理

的句子……，甚至是全文抄錄。

為了保證效果，為了真對學(xué)生有用，教師可以定期收交檢查課外摘抄本，

也可以展覽優(yōu)秀的摘抄本。

事實(shí)上，有不少學(xué)生熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)摘抄，他們往往有很精美的課外摘抄

筆記本。以他們?yōu)榈湫�，不斷鼓勵學(xué)生閱讀、摘抄，一定會(huì )有效的。

閱讀重要，我們的探討也許會(huì )越來(lái)越深入，越來(lái)越具體。

期待著(zhù)更多的老師的高見(jiàn)。

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歲月過(guò)去了，留給我的，是寧靜的心地……

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 紅袖 - szyczxcxh (瀏覽次數: 560 次)

發(fā)表日期: 2001-10-20 00:11

我在高一的時(shí)候也曾帶學(xué)生去閱覽室讀書(shū)，由于在指導讀書(shū)方面缺乏經(jīng)驗，加之在收取方面也沒(méi)有很好的思路，特別是有高考的壓力，后來(lái)無(wú)功而返。

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深圳育才中學(xué) 陳曉華

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不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: zhaming - zhaming (瀏覽次數: 556 次)

發(fā)表日期: 2001-10-20 01:00

這樣的課，我也上過(guò)，學(xué)生一時(shí)好奇，真正能與大語(yǔ)文結合的效果是在擴大了閱讀面。寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種好方法。我們一直在堅持。

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查鳴

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 540 次)

發(fā)表日期: 2001-10-20 09:34

謝謝紅袖，查鳴的回復。

一直有點(diǎn)小小的好奇，紅袖版主，你是語(yǔ)文老師嗎？

查鳴姐，�？吹侥闵钜够靥�，常想到你的勤奮、認真。（不過(guò)，要注意休息，注意身體啊。）

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歲月過(guò)去了，留給我的，是寧靜的心地……

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: aimin - aimin (瀏覽次數: 448 次)

發(fā)表日期: 2001-10-20 23:57

能不能調查分析一下--

指導學(xué)生課外閱讀、引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )人生，只有上閱覽室讀時(shí)文一條“華山道”？

學(xué)生到閱覽室去都看了些什么？都真正看進(jìn)去了多少？

為什么學(xué)生們從理論上也知道要積累，但是就是不愿意作筆記、寫(xiě)體會(huì )？

能不能找到完全脫離語(yǔ)文課本，卻在語(yǔ)文讀寫(xiě)能力方面有提高的實(shí)例？

語(yǔ)文課本對學(xué)生的影響，是不是有一個(gè)由于年齡、基礎、學(xué)習風(fēng)格的不同而不同的差異？這個(gè)差異我們是否已經(jīng)意識到了？利用足了？

……

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走自己的路，讓別人去說(shuō)。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: - (瀏覽次數: 441 次)

發(fā)表日期: 2001-10-21 00:32

我是一名剛走上講臺的語(yǔ)文老師，學(xué)生時(shí)代對語(yǔ)文可以說(shuō)是懷著(zhù)萬(wàn)丈熱情的，沒(méi)想到實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)卻讓我困惑不已�，F在的3＋X高考究竟是減負還是增負我都有些搞不清了，因為我的學(xué)生每天都被八科作業(yè)壓得抬不起頭，我卻是“愛(ài)莫能助”。到了語(yǔ)文課的學(xué)習上，初中教學(xué)方式和高中教學(xué)方式的差別又使學(xué)生無(wú)法適應，（不知道別的地方如何，沈陽(yáng)的初中語(yǔ)文基本上就是讓學(xué)生死記硬背課本內容。），所以學(xué)生還在期待高中老師同樣指出書(shū)上哪些地方是該背的，至于我在課上講的課文分析，他們覺(jué)得無(wú)足輕重的，課外閱讀更是無(wú)從談起，因為他們沒(méi)有時(shí)間擠給語(yǔ)文，更不用說(shuō)擠給課外閱讀了，任憑我說(shuō)上多少次閱讀的重要。在語(yǔ)文教學(xué)中真想嘗試一些新的教學(xué)方法，但是學(xué)生的現實(shí)情況卻讓我無(wú)法真正實(shí)施，有時(shí)真是感到自己教學(xué)的失敗，甚至不知應該如何讓學(xué)生能在語(yǔ)文課上獲得樂(lè )趣。也許真是我的無(wú)能。

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 417 次)

發(fā)表日期: 2001-10-21 10:02

aimin老師的話(huà)促人深思，讓我的思路大有拓展，謝謝！

我會(huì )記住你的問(wèn)題，進(jìn)行調查分析思考的。

上面這位沒(méi)留下名字的老師，我能理解你的苦惱，也感受到你

對語(yǔ)文教育的熱情和責任感。環(huán)境很重要，如果你處在那種語(yǔ)

文教學(xué)的尷尬環(huán)境，的確要付出更多的努力。有一點(diǎn)，應該是

能做到的--不斷擴充語(yǔ)文課堂教學(xué)的容量（比如，指導學(xué)生

賞析優(yōu)秀時(shí)文、美文；向學(xué)生推薦好文好書(shū)等等），讓學(xué)生學(xué)

有所獲、學(xué)有所感、學(xué)有所思，讓他們慢慢愛(ài)上語(yǔ)文課、迷上

語(yǔ)文課。

有了興趣，才能改觀(guān)。

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歲月過(guò)去了，留給我的，是寧靜的心地……

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: lcp168 - lcp168 (瀏覽次數: 362 次)

發(fā)表日期: 2001-10-21 16:38

應增加閱讀量。

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: llaamm - llaamm (瀏覽次數: 359 次)

發(fā)表日期: 2001-10-21 17:02

在增加閱讀量的同時(shí)，還不要忘了效率、質(zhì)量！

要知道學(xué)生一天的時(shí)間是有限的！

作為語(yǔ)文教師，你再有魅力，也不能指望你的學(xué)生把全部的時(shí)間都用到語(yǔ)文上！

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勤者智、實(shí)者慧、恒者成

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立信為本、慎獨為綱；慎始敬終、虛心納新

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 248 次)

發(fā)表日期: 2001-10-22 14:44

是。

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 143 次)

發(fā)表日期: 2001-10-28 21:12

如何讓語(yǔ)文課盡展魅力？

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 江城子 - bobby218 (瀏覽次數: 79 次)

發(fā)表日期: 2001-10-31 21:00

是否能從高二起就指導學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行某方面的課題研究，這樣就可以將閱讀的博與專(zhuān)有機的結合起來(lái)。試想，一群曾寫(xiě)過(guò)《我看凡爾納的預言》、《試論李清照詞風(fēng)的兩面性》、《對浙江人在中國現代文學(xué)史上地位的研究》的孩子去對付高考，該不會(huì )是一件難事吧。

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江城子

RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: yj1856 - yj1856 (瀏覽次數: 53 次)

發(fā)表日期: 2001-11-01 12:18

再拓展閱讀方面，山東高密一中做得好，《語(yǔ)文學(xué)習》上有介紹。

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RE: 高中語(yǔ)文課反思回復

作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 38 次)

發(fā)表日期: 2001-11-01 17:16

江城子的建議有大氣，可以展望那美好的前景。的確，有條件的學(xué)�？梢猿浞诌\用

學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、資料室，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的研究性閱讀，一定可以帶來(lái)教