學(xué)習目標

1、誦讀課文，把握語(yǔ)速、語(yǔ)調，把握夏天的特點(diǎn)，理清文章思路。

2、①體會(huì )文章生動(dòng)準確的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受其語(yǔ)言魅力。

②注意對比手法在文中的運用，體會(huì )它的作用。

3、感受作者對夏熾愛(ài)之情，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。

導學(xué)提綱

1、注音

芊芊（      ） 黛色(      ) 磅礴(        )匍匐(      ) 迸發(fā)(     ) 澹澹(      )

2、練習：請以“這是一個(gè)_________________的夏”說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)讀課文后的感悟，并說(shuō)明理由。

當堂訓練

1、請你找出課文中你最喜歡的詞語(yǔ)或句子，并說(shuō)出理由。 

練習：請完成下面的句式： 這是一份_________________的感情。 

質(zhì)疑探究

1、在作者的眼里，夏天的色彩是的（     ）。你是如何理解的？ 

2、作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿(mǎn)緊張、熱烈、急促旋律的夏天呢？

拓展延伸

1、關(guān)于四季的古詩(shī)還有哪些？ 

2、仿寫(xiě)：仿照以下句式，結合課文或發(fā)揮想像，寫(xiě)一寫(xiě)“夏之色”“冬之色”

春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情； 

秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標志著(zhù)事物的終極。 

夏之色________________________________________。

冬之色________________________________________。

青舟

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