江蘇省鹽城市中考作文“眉頭舒展了”作文題解與佳作展評
[鹽城中考題回放]
請以“眉頭舒展了”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限。（2）字數不少于600字。（3）文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名。
[寫(xiě)作點(diǎn)撥]
這是一道新穎別致、富于創(chuàng )新的好題，是鹽城市繼2008年以“溫暖的時(shí)刻”為題后的第五次全命題作文。寫(xiě)好這道題，必須著(zhù)重注意以下五點(diǎn)：
其一，審題求嚴，理解“舒展”�！笆嬲埂笔且粋�(gè)充滿(mǎn)動(dòng)態(tài)的詞，“舒展”之前，眉頭應該是怎樣的狀態(tài)？這就引導考生去思考這種狀態(tài)，這應該是一種“眉頭緊蹙”的狀態(tài)吧。從“眉頭緊蹙”到“眉頭舒展”，“舒展”的是眉頭，其實(shí)放松的是內心，也就是擔憂(yōu)、糾結的心情是如何一點(diǎn)一點(diǎn)地放松的。這又是一個(gè)怎樣的心路變化過(guò)程呢？這就引導考生在審視社會(huì )、審視生活之后，重新將目光轉向自身，更多的引導其進(jìn)行理性的思考，去挖掘情感層面的東西，去挖掘心靈深處的成長(cháng)軌跡。因此，構思時(shí)，一定要認識到，生活有明亮、純潔、崇高、真誠的一面，也有黑暗、卑鄙、虛偽的另一面，每個(gè)人和每一天的心情，都會(huì )在這樣的兩極之間交替延伸，浮沉起落。思考這一過(guò)程后，基本上可以確定應該從眉頭舒展的源頭入手，通過(guò)眉頭前后變化的對比來(lái)構思。否則，或寫(xiě)不深刻，或偏離題意。另外還需要考生將隱藏主語(yǔ)明確化，細細品味題末的“了”字。
其二，選材求新，凸顯“舒展”。一篇考場(chǎng)作文有無(wú)吸引力，在很大程度上要看材料能不能使讀者耳目一新。要想使文章出彩，那就要注意拒絕平庸的材料，選擇獨特新穎的材料，結合自己的生活體驗和情感體驗，寫(xiě)出自己獨有的真切感受。
其三，立意求深，強化“舒展”。 這道題好寫(xiě)，但寫(xiě)好卻很不容易，弄不好整篇文章就流于膚淺。只有把“眉頭舒展”這件事情放到人生、社會(huì )的背景下思考后，才能透過(guò)現象挖掘出本質(zhì)性的東西，才能在常人的觀(guān)點(diǎn)或說(shuō)法上提升一個(gè)層次，才能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的那一點(diǎn)。譬如，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，“眉頭舒展”在母親河被治理之后；關(guān)注食品安全問(wèn)題，“眉頭舒展”在問(wèn)題奶粉被處理之后；關(guān)注災難問(wèn)題，“眉頭舒展”在飽受災難蹂躪的人類(lèi)家園重建之后等。
其四，言情求真，抒寫(xiě)“舒展”。要帶著(zhù)真情去捕捉生活中的閃光點(diǎn)，采擷“眉頭舒展了”的真情花朵。
其五，形式求新，表現“舒展”。要揚長(cháng)避短，根據自己的寫(xiě)作特長(cháng)選擇適合自己的文體。不管你選用什么文體來(lái)寫(xiě)，行文時(shí)都必須努力突出選定的文體特征。切勿頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體來(lái)寫(xiě)，進(jìn)入文體“四不像”的不倫不類(lèi)之誤區。
[佳作展評]
眉頭舒展了
夜晚，月光如流水似的傾瀉在大地上。她靜靜地趴在窗臺上，望著(zhù)夜空。她喜歡夜空，喜歡這寧靜的夜。
明天，就是中秋節了，家家都在準備團圓飯吧。家，這是許多年前她曾經(jīng)擁有過(guò)的最美好的東西，而如今……自從走進(jìn)這孤兒院，她也曾感到過(guò)家的溫馨，體味出母愛(ài)，但這種愛(ài)總是渴望和需求。她的眉頭依然緊鎖著(zhù)，她的心好像冰封在陰暗的角落里。孤兒院再好，可它永遠也不會(huì )是一個(gè)家，只是孤兒們的一個(gè)避風(fēng)港。夜色更濃了，她緊鎖著(zhù)雙眉，淚無(wú)聲地滑落，流入嘴里，澀澀的，很不是滋味。
今天是中秋節。早晨，叔叔、阿姨們來(lái)院里接孩子回家過(guò)節�？粗�(zhù)小伙伴們興高采烈的樣子，她的眉頭鎖得更緊了。
她磨磨蹭蹭地等到最后，沒(méi)想到還有一對夫婦沒(méi)有走�，F在的人怎么都變了，真奇怪，一家人在家里過(guò)節，吃團圓飯，不是挺好的嘛，干嗎硬要把我們這些“外星上的來(lái)客”塞進(jìn)去？她疑惑地看著(zhù)面前的叔叔和阿姨，只覺(jué)得叔叔那泛著(zhù)青光的下巴和阿姨的一頭長(cháng)發(fā)似曾相識。 “來(lái)，我們回家�！卑⒁痰氖治兆×怂男∈�，真的好暖好暖，可惜這對她那冷卻的心并沒(méi)有多大影響。
這樣，她被牽出孤兒院，穿過(guò)馬路，走進(jìn)了那個(gè)陌生的家，有個(gè)小女孩親熱地喊她“姐姐”。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛踏進(jìn)這個(gè)家，她就有種久違的感覺(jué)，也許是屋內的擺設吧。叔叔、阿姨正在幫她收拾房間，她認為這大可不必，只要隨便搭張床，湊和一晚上就夠了。然而，叔叔、阿姨卻極其認真地把她的房間布置得干干凈凈、漂漂亮亮的。她那始終緊鎖的眉頭有點(diǎn)放松了，心里有了一絲說(shuō)不出的暖意。
今天的游樂(lè )園真熱鬧，他們玩了很多地方。她緊鎖的眉頭漸漸舒展了，竟像許多人那樣叫著(zhù)、笑著(zhù)。自從四年前的那次車(chē)禍奪去了她父母的生命后，她就再也沒(méi)有笑過(guò)。
晚上，吃團圓飯了。桌上豐盛的飯菜，電視里精彩的節目，叔叔、阿姨還有小妹妹的熱情，讓她心醉，她終于流出了幸福的淚……
點(diǎn)評：文章的最大亮點(diǎn)是描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，細膩地寫(xiě)出了“她”眉頭變化的前后對比，即由“眉頭依然那樣緊鎖”→“眉頭鎖得更緊了”→“緊鎖的眉頭漸漸舒展了”→“流出了幸福的淚”的變化過(guò)程，而且這樣的心理描寫(xiě)真實(shí)而有層次，把人物心靈深處最隱秘的部分直接展現出來(lái)，引起讀者的共鳴，從而產(chǎn)生強烈的感染力。
眉頭舒展了
風(fēng)呼呼地吹，一切都準備好了，耳膜慢慢地變大，觀(guān)眾席上的聲音由震耳欲聾變得混沌起來(lái)，只見(jiàn)人們的眉頭緊鎖著(zhù)，似乎還聽(tīng)見(jiàn)心在怦怦地加速度。好緊張！
隨著(zhù)裁判的一聲“預備”，突然，萬(wàn)物停止了呼吸，只聽(tīng)見(jiàn)成千上萬(wàn)個(gè)心在跳動(dòng)，眾人的眉頭緊蹙，目光聚集在一起，8個(gè)人頓時(shí)被點(diǎn)燃了。瞬間的沉默是為了隨即更強撼的視覺(jué)效果，槍響的那一秒，所有人為之沸騰，所有人為之奮斗。8個(gè)人如離弦之箭，向前飛奔。一切都停止了，整個(gè)世界停止了，只有速度在奔跑，只有速度與時(shí)間的較量。留下的只有一陣風(fēng)，一片歡呼聲。每個(gè)人都緊蹙雙眉，緊追不舍。好緊張！
終于，終于看到了，多么熟悉而又陌生的面孔。平時(shí)嘻嘻哈哈的他也有嚴肅的時(shí)候，腳步飛快地踏過(guò)每一寸土地，手臂奮力地運動(dòng)著(zhù)，眉頭緊鎖，臉部的肌肉明顯跟不上節奏而被落在后面。對手是強勁的，但他仍不退縮，毫不畏懼，身上的每一塊肌肉都在拼搏著(zhù)。盡管都是高手，但他仍將他們甩在腦后。好緊張，但心里舒了一口氣。
白色的終點(diǎn)線(xiàn)就在眼前，無(wú)數的人在盡頭等著(zhù)他，為他慶祝即將到來(lái)的勝利。曇花即將一現，美麗在那一步而綻放。但與第三個(gè)人相差一步，沒(méi)有人敢松懈，個(gè)個(gè)扯著(zhù)嗓子盡自己微不足道的力。加油！加油！只有一步了。最后的沖刺，呼喊聲又高了八度。自己尖銳的呼喊聲早已被淹沒(méi)，聽(tīng)不見(jiàn)其他的聲音，只有整齊而宏亮的呼喊聲，每個(gè)人都希望這能讓他充滿(mǎn)能量。好緊張啊，眉頭又緊鎖起來(lái)！
勝利就在那一瞬間。那一步，跨過(guò)去了！全場(chǎng)為之雀躍、喝彩。第二名，好棒！然而就在那一瞬間的瞬間，沸騰的世界凝固起來(lái)。靜靜地，每個(gè)人閉上了嘴，眉頭緊鎖著(zhù)。他，他摔倒了，就在跨過(guò)勝利的那一秒，他重重地摔在了地上……心被扣緊了，什么時(shí)間、名次、分數早已拋之腦后，惟一關(guān)心的便是他的傷勢，他還有賽事。人們的眉頭更加緊蹙了！
他緩緩地爬起來(lái)，同學(xué)們飛奔過(guò)去，扶著(zhù)他，他那憨厚的笑容浮現在臉上，雙眉略微舒展，輕輕地搖了搖頭，看著(zhù)流血的手臂，“沒(méi)事�！北銥t灑地下去了。的確，頭腦簡(jiǎn)單的他就是這樣，只知道義無(wú)反顧地拼、沖，單純得像一片圣土，從不被虛名所累，更不會(huì )追求一鳴驚人，只為付出自己的一分力，他無(wú)悔，也無(wú)憾！
眉頭終于舒展了，心終于舒坦了。蒜頭，好樣的！
點(diǎn)評：這篇考場(chǎng)作文在寫(xiě)法上的最大特點(diǎn)是竭盡描寫(xiě)之所能，運用多種表現方式和多種描寫(xiě)手段。有環(huán)境描寫(xiě)，有肖像勾勒；有正面描摹，有側面烘托；點(diǎn)面結合，動(dòng)靜協(xié)調；簡(jiǎn)練清晰，井然有序，真實(shí)而生動(dòng)地再現了人們由“眉頭緊蹙”到“眉頭舒展”的變化過(guò)程，刻畫(huà)了“他” 單純憨厚、勇于拼搏、淡泊名利的鮮明個(gè)性。
眉頭舒展了
母親是很要強的，她在我很小的時(shí)候就告訴我不可以失敗，不可以失敗。
因為自己的經(jīng)常失敗，母親早已對我失望了。自從我上學(xué)開(kāi)始，媽媽的眉頭總是緊鎖的。記得在小學(xué)二年級的時(shí)候，有次數學(xué)考了八十多分，對于自己女兒剛起跑就是失敗的現實(shí)無(wú)疑使她的自尊心受到重創(chuàng )。那一天的情景就像昨天發(fā)生的一樣，我記得是那樣的深刻。媽媽拿著(zhù)我的那張卷子只是低著(zhù)頭，我嚇傻了，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，因為媽媽從來(lái)沒(méi)有這樣安靜的，和我一句話(huà)也不說(shuō)。
我最害怕的就是媽媽不高興，有時(shí)我甚至希望用我一輩子最快樂(lè )的時(shí)光，抵消媽媽一輩子最不開(kāi)心的時(shí)候。而此時(shí)媽媽眉頭卻緊蹙。
媽媽眉頭依然緊蹙直到現在。我的生物地理很不理想，每次老師發(fā)短信說(shuō)我�？冀Y果很不好的時(shí)候，媽媽總是先呵斥我，說(shuō)翻書(shū)的考試你都考不好，你還有什么用。這時(shí)的我總是低著(zhù)頭一言不發(fā)，我害怕抬頭看見(jiàn)媽媽那失望的眼神。然后，媽媽就是長(cháng)時(shí)間的沉默，這個(gè)時(shí)候的我會(huì )躲到房間發(fā)呆，有時(shí)我居然會(huì )有一種可怕的想法：我這么不爭氣的人為什么要給這么要強的媽媽做女兒呢？
從上學(xué)以來(lái)我總是看見(jiàn)媽媽的眉頭是緊蹙的，那一天我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大了，我達到了媽媽的期望，那一天媽媽展開(kāi)了她緊蹙已久的眉頭，嘴角上揚25°，眼睛閉合15°，兩鬢因為操勞而已經(jīng)染白，額頭爬上了皺紋，但她依舊美麗。
真希望這個(gè)夢(mèng)快點(diǎn)實(shí)現……
點(diǎn)評：貴有真情，無(wú)情難為好文章。這篇考場(chǎng)佳作的產(chǎn)生就證明了這一點(diǎn)。作者善于體味生活中人與人之間真摯的感情，行文時(shí)又努力地將其表達出來(lái)，因而文章?lián)碛姓鸷橙诵牡牧α�，當然也令閱卷老師心�?dòng)啦。
眉頭舒展了
我坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)地，手心里滿(mǎn)是汗。
又一曲樂(lè )曲結束，周?chē)坡曧懫�。我麻木地隨眾人拍著(zhù)手，看著(zhù)那個(gè)頭發(fā)梳得烏黑油亮的小男孩從琴上慢慢挪下來(lái)，向臺下露出標準的八顆牙，鞠了一躬后走了下來(lái)。
燈光映照下的光圈在他的頭頂晃動(dòng)。我沒(méi)來(lái)由地開(kāi)始驚恐--還有3個(gè)就到我了。我本能地望了望后面家長(cháng)席中的你。你正眉頭緊鎖，想必為我即將到來(lái)的演奏而緊張吧！看慣了平時(shí)笑臉盈盈的你，我倒真不習慣你現在這種局促不安的樣子了。你似乎發(fā)覺(jué)了我的目光，向我略微點(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強笑了一下。那上揚的嘴角和你來(lái)不及收回的緊蹙眉頭形成了一個(gè)多么強烈的反差。我瞧著(zhù)你滑稽的模樣，想起你每次看到我被音樂(lè )老師嚴厲批評時(shí)也會(huì )如此這般地笑著(zhù)，一邊幫我輕輕按揉著(zhù)手上教棒無(wú)情落下的地方，一邊鼓勵我繼續努力時(shí)的情景，突然感到心里暖暖的。
很快就到我“準備”了。我離開(kāi)等候的行列，走向臺邊，坐在臺邊的一個(gè)小椅子上。我有點(diǎn)手足無(wú)措，一手捏著(zhù)另一手的指頭，牙齒反復地咬著(zhù)嘴唇。我遠遠地看到你的臉，依然皺著(zhù)眉。你額前仿佛有滴晶亮的汗，將眉心的那個(gè)結慢慢地放大。我想起你曾叮囑我：“獲不獲獎無(wú)所謂。帶著(zhù)一顆平常心去參賽，發(fā)揮出你應有的水平。沒(méi)問(wèn)題的�！�
掌聲終究無(wú)情地響起，我站了起來(lái)。主持人開(kāi)始報前面選手的分數，最后不緊不慢地說(shuō)出了我的名字。我一聽(tīng)，一激靈，便走上臺，緩緩地坐到鋼琴前。白色的三角鋼琴散發(fā)著(zhù)一種古典美，手指觸及琴漆時(shí)有種奇妙的感覺(jué)。我深吸了一口氣，想像著(zhù)你這會(huì )兒又緊蹙眉頭的可愛(ài)勁兒，開(kāi)始像平時(shí)一樣彈起那熟悉得不能再熟悉的旋律，好像旁邊依舊坐著(zhù)你，你在那兒為我輕聲數著(zhù)拍子。陽(yáng)光透過(guò)窗落在你凝神傾聽(tīng)的面龐上，你臉上細細的絨毛隱隱可見(jiàn)。我仿佛放下了之前所有的負擔，回歸到了本初。我動(dòng)情地撫摸著(zhù)琴鍵，手指間瀉下的每個(gè)音符都是我回報你關(guān)愛(ài)的心意。
一曲終畢。我輕輕松了口氣。
臺下掌聲雷動(dòng)，我坐在琴凳上望向臺下的你。你那眉頭竟舒展了，夸張地拍著(zhù)自己的雙手，給我做了一個(gè)勝利的手勢。
整個(gè)禮堂驀地光亮了起來(lái)，我的眼前，一片豁然開(kāi)朗的明媚。
你開(kāi)心地笑著(zhù)……
點(diǎn)評：文章最大的亮點(diǎn)是刻畫(huà)了“我”的內心世界以及父親神情時(shí)，或在最醒目處三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)筆勾勒，或對形象由粗到細，到微，毫發(fā)畢現地加以工筆描繪。運用簡(jiǎn)筆勾勒與工筆描繪結合的手法，既貼切，恰如其分地描繪出人物特色；又生動(dòng)，描寫(xiě)“我”、父親繪聲繪色，如耳聞目睹般地展現出其本質(zhì)。因而這篇考場(chǎng)作文獲得滿(mǎn)分是當之無(wú)愧的。
追憶
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