各位家長(cháng)朋友，大家好！
非常感謝大家百忙中能抽空參加這個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我也很榮幸能借助這個(gè)平臺和大家交流關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。
我是一線(xiàn)教育工作者，又是孩子的母親，這樣的雙重身份使得我對孩子的教育問(wèn)題比較關(guān)注。我希望自己能做個(gè)學(xué)習型的家長(cháng)和老師，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，從而不斷提升自己在孩子面前的形象和影響力，我想在座各位恐怕也有這樣的愿望。眾所周知，一個(gè)孩子的健康成長(cháng)需要社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面協(xié)同一致的作用力。社會(huì )復雜，一言難盡；學(xué)校呢，是個(gè)專(zhuān)門(mén)的育人機構，就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，上至領(lǐng)導下到普通教工，我們日思夜想的問(wèn)題就是：怎樣讓您的孩子在這里健康快樂(lè )的成長(cháng)。這也是我們的職責所在。我們比較成熟的方法措施會(huì )在嚴格的規章制度和教學(xué)常規中得到體現和落實(shí)，并會(huì )日趨完善，在此，我也不一一匯報；今天我想借助這個(gè)機會(huì )和家長(cháng)朋友交流一下我對家庭教育的心得體會(huì )，不當之處，敬請指正。
一、 家庭教育的重要性
如果用一句話(huà)概括我對家庭教育的認識的話(huà)，那就是：
有無(wú)科學(xué)而藝術(shù)的家庭教育，孩子將會(huì )呈現給你一個(gè)不一樣的未來(lái)。
我們來(lái)看一組圖片：
1、藥家鑫---簡(jiǎn)單粗暴的“強權家長(cháng)”演繹的人間悲歌。
一個(gè)風(fēng)華正茂的大三學(xué)生為何會(huì )如此殘忍地故意殺害一個(gè)鮮活的生命？媒體是這樣分析的：藥家鑫的父母親為了練琴經(jīng)常打罵他，這樣，他練鋼琴的過(guò)程其實(shí)一直也是個(gè)心理畸變的過(guò)程�？梢圆聹y，為練鋼琴而打罵孩子，甚至把他關(guān)到地下室，肯定只是他家中錯誤教育的冰山一角，日常生活中藥家鑫的父母又有多少吹毛求疵的行為？盡管家長(cháng)主觀(guān)意圖也不想坑害自己的孩子，是想讓他出色，但病態(tài)的教育必會(huì )導致病態(tài)的成長(cháng)，長(cháng)期以來(lái)的苛求、責難、體罰，客觀(guān)上就會(huì )制造出一個(gè)心理和道德的變態(tài)者。
教育專(zhuān)家尹建莉這樣說(shuō)：
粗暴地管理孩子的“強權家長(cháng)”最具破壞性，他們正是產(chǎn)生罪犯的“溫床”。 幾乎所有的混蛋背后都有一個(gè)混蛋家長(cháng)。
導致藥家鑫暴力行為的，就是他家長(cháng)的“教育方式”；
把藥家鑫送上死路的，正是他的家長(cháng)的粗暴和自以為是。
2、藍極速網(wǎng)吧縱火案--父愛(ài)缺失的悲情演繹。
2002年6月16日，北京一非法網(wǎng)吧“藍極速網(wǎng)吧”發(fā)生火災，帶走了25條年輕的生命。兩名縱火男孩和一名涉案女生均為父教嚴重缺失的孩子。
可以說(shuō)藍極速網(wǎng)吧縱火案是父愛(ài)缺失的悲情演繹。
3、“虎和熊貓”締造林書(shū)豪神話(huà)：嚴格要求+開(kāi)明支持+興趣培養
最近10天，一個(gè)名為林書(shū)豪的華裔球員，不僅成為世界體壇的風(fēng)云人物，也是多年來(lái)罕見(jiàn)的平民勵志英雄。這位哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生在NBA賽場(chǎng)，以個(gè)人的出色表現，帶領(lǐng)所在尼克斯隊直取7連勝，成為與巨星科比比肩的人物。
《紐約每日新聞》評論稱(chēng)，林書(shū)豪的父母是“虎和熊貓的結合體”，一方面對林書(shū)豪給予了高期望，但另一方面也給予了不求回報的支持�！ ×謺�(shū)豪的媽媽確實(shí)是一只老虎。她曾經(jīng)因為林書(shū)豪在高中時(shí)得到一個(gè)A-，而打電話(huà)給籃球教練，威脅不讓林再打籃球；同時(shí)她又是個(gè)熊貓，當林書(shū)豪即將在哈佛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她不僅接受了兒子去闖NBA而不是讀MBA的決定，而且堅定地支持他�！ ×职窒矚g籃球，經(jīng)常帶他打籃球，即使高中時(shí)林書(shū)豪的身高只有1米6，林爸仍然興致勃勃。當然，前提是“完成作業(yè)”�！ �
美國密歇根州立大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與家庭研究系助理教授秦寶蓮博士對記者說(shuō)：“如果林書(shū)豪的父母不讓他去打球，只是去學(xué)習，那現在我們就見(jiàn)不到他的成功了。按照孩子的興趣去培養他們，而不是讓他們去做家長(cháng)愿意的事情�！�
嚴格要求+開(kāi)明支持+興趣培養締造了林書(shū)豪神話(huà)。
另外，像哈佛女孩劉亦婷，媽媽能夠出書(shū)宣傳自己的教育方法，也足見(jiàn)其對家庭教育的重視；鋼琴王子郎朗的父親為培養發(fā)展孩子的興趣辭去工作，全國乃至全世界奔波�？梢哉f(shuō)他們的輝煌成就得益于良好的家庭教育。
可以這樣說(shuō)：科學(xué)而藝術(shù)的家庭教育是孩子健康成長(cháng)的助推器。
那么家庭教育如何開(kāi)展呢？下面我結合近些年來(lái)的工作實(shí)踐，給大家介紹幾種簡(jiǎn)單易行的實(shí)用方法
二、家庭教育的方法
（一）思想引導法。
中學(xué)生不像小學(xué)生那樣幼稚，也不像成年人那樣思想成熟，處于思想發(fā)展未定型時(shí)期，大有可塑性。思想是一切行為的基礎，家庭教育首先是對孩子思想的引導，日常生活中要堅持不懈地向孩子灌輸優(yōu)良的思想甘露。這個(gè)過(guò)程切忌枯燥的理論說(shuō)教，要善于"結合"、"滲透",把思想引導滲透到他參與的各項活動(dòng)中,見(jiàn)縫插針地進(jìn)行及時(shí)的引導。
（二）目標鼓勵法。
目標鼓勵就是根據"水漲船高"之理,幫助孩子在不同階段設計具體明確的學(xué)習目標,使孩子方向明晰、努力見(jiàn)效。當然這個(gè)目標要因人而異，因時(shí)而變，像摘蘋(píng)果一樣，跳一跳可以夠得著(zhù)�？梢允潜砀裥问�，曲線(xiàn)圖，或者文字分析。
（三）形象感召法。
喊破嗓子，不如做好樣子。家長(cháng)的榜樣示范作用對孩子健康成長(cháng)有著(zhù)強烈的感召力。家長(cháng)努力工作努力學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)，為孩子做出表率，就能帶出你所理想的孩子。這就是我們前面講到的要做個(gè)學(xué)習型家長(cháng)的原因。
（四）談心疏導法。
家長(cháng)要針對孩子在不同時(shí)機、不同原因中暴露出的心理、思想問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行談心疏導。在日常生活中努力做到"三勤",即勤了解孩子在學(xué)習中的思想反映；勤觀(guān)察孩子在學(xué)習中的精神狀態(tài)；勤談心及時(shí)疏導孩子的思想疙瘩。由于身體原因學(xué)習跟不上的,要多鼓勵少指責,幫助其"趕隊"；對因對學(xué)習科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的,要勤敲打多引導,幫助增強興趣；對因考試成績(jì)不理想而泄氣的,要心平氣和地幫助其分析原因,找準癥結,鼓勵士氣；對因在校和同學(xué)老師發(fā)生口角,影響學(xué)習勁頭的,要耐心開(kāi)導,熱情幫助化解。
（五）獎懲激勵法。（略）
在思想教育的前提下,運用獎勵、批評手段,也是調動(dòng)學(xué)生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主,物質(zhì)為輔。如果孩子考試成績(jì)突出,在學(xué)校獎勵的基礎上,家長(cháng)可口頭表?yè)P,還可以向親友通報,擴大贊揚范圍,也可以?xún)?yōu)先購買(mǎi)學(xué)習用品、日用品,還可以逛公園、打游戲機(家用)、看電影等。對學(xué)習不認真,考試成績(jì)較差時(shí),要嚴厲批評,該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學(xué)習壓力,切實(shí)改變"學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣"的現象,創(chuàng )造好學(xué)上進(jìn)的光榮風(fēng)尚。
（六）生活調節法。
家長(cháng)要講究科學(xué)方法,調節好孩子生活,讓孩子在有限的條件下吃好玩好,創(chuàng )造有利發(fā)揮智力的環(huán)境。家長(cháng)要利用節假日、工作學(xué)習間隙,多組織開(kāi)展家庭文體活動(dòng)、遠足郊游活動(dòng)等,來(lái)調節孩子生活。同時(shí)還要根據孩子生理承受能力,科學(xué)安排學(xué)習,做到有張有弛,勞逸結合,保證孩子以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習中去。
這一系列方法說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單做著(zhù)難，有心、不煩是關(guān)鍵。
這一系列家庭教育方法順利有效實(shí)施，前提條件是家長(cháng)和孩子有著(zhù)比較融洽的關(guān)系，能夠很好地溝通交流，但這也正是很多家長(cháng)苦惱的問(wèn)題。很多家長(cháng)反映，孩子一回家就鉆進(jìn)自己的房間，根本不和你交流，尤其是男孩子。下面我想重點(diǎn)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
三、高中生不愿與家長(cháng)溝通交流的問(wèn)題
我們先看一個(gè)典型案例：
2009年春節剛過(guò),四川省羅江縣5名高中生集體離家出走,原因都是家里太壓抑了,想到外面走一走,冷靜地思考自己的未來(lái)。其中一位平時(shí)成績(jì)很好的高二女生在家書(shū)中寫(xiě)道:"我真的很壓抑,很不開(kāi)心,我害怕媽媽的眼淚、爸爸的嘆息和你們那種傷心的眼神。你們是好父母,但是你們忽略了我的感受。生活讓我覺(jué)得好艱辛,沒(méi)有滿(mǎn)足,全是失望,我感覺(jué)不到快樂(lè ),只覺(jué)得壓抑、痛苦。"
家長(cháng)可能會(huì )委屈：我很愛(ài)自己的孩子呀，可全是為了你好，可為什么會(huì )感到不幸福。讓我們來(lái)分析一下其中的原因。
（一）成因分析：
從孩子自身來(lái)說(shuō)有兩個(gè)原因
1、首先,，這是青春期的生理現象。
①高中生正處在心理上脫離父母的,"斷乳期",這個(gè)時(shí)期的孩子往往呈現出"自主性"和"閉鎖性"的特點(diǎn)。②他們的自我意識明顯增強,總想嘗試著(zhù)脫離父母的保護;他們的內心世界不輕易表露出來(lái),不大愛(ài)對長(cháng)輩講話(huà)了。但是對父母感情還是很真摯的。
2、其次,孩子的壓力太大。從小學(xué)到大學(xué),壓力最大的是高中學(xué)段。在家里,爸爸、媽媽要孩子給家長(cháng)爭氣,在學(xué)校,領(lǐng)導、老師要孩子為學(xué)校爭光。社會(huì )上,對孩子優(yōu)劣的認同只是片面地看孩子是否考上了名牌大學(xué)。一天到晚10多個(gè)小時(shí)的學(xué)習,不少孩子身心疲憊不堪。巨大的心理壓力已經(jīng)把孩子壓得喘不過(guò)氣來(lái),父母再說(shuō)些他們不感興趣話(huà)題,孩子怎不反感?
這是孩子壓抑想逃避的客觀(guān)原因。
從家長(cháng)角度也有兩個(gè)原因
3、第三，父母的言行失當。孩子不愿意與父母溝通,很大一部分原因在父母身上。孩子們最煩心的是家長(cháng)只問(wèn)學(xué)習成績(jì),最討厭的是母親嘮嘮叨叨,最反感的是父親動(dòng)輒指責訓斥,最忌諱的是對孩子與異性接觸的無(wú)端猜測和偷看日記、信函,侵犯孩子隱私,最看不起的是家長(cháng)自身的言行不一。
4、第四,父母對孩子不了解、不尊重。父母不知道自己孩子的內心世界、理想是什么,興趣愛(ài)好是什么,關(guān)心、熱心的人和事是什么, 在家里不尊重孩子的想法和意見(jiàn),沒(méi)有共同的話(huà)題和語(yǔ)言,久之形成"代溝"、"隔膜"。
那么，如何改變這種現狀呢？--積極思考對策，
請看以下情景：
媽媽?zhuān)海◣秃⒆诱矸块g）
孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對我說(shuō)了，也不和我撒嬌了，也不知道現在的孩子心里是怎么想的,唉……
這是什么？(原來(lái)是一本日記)
（媽媽拿著(zhù)日記本，猶豫了一下，終于還是翻開(kāi)了日記） ……
孩子：（手里拿著(zhù)禮物，悄悄的）今天是媽媽生日，我要給媽媽一個(gè)驚喜……
（推開(kāi)門(mén)）媽媽?zhuān)一貋?lái)了，祝你……（看見(jiàn)媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了，媽媽也因女兒（兒子）的突然出現而愣在那里媽?zhuān)?/p>
作為孩子家長(cháng)，你會(huì )這樣做嗎？遇到這種情景，你會(huì )怎么處理？
讓我們來(lái)看看媽媽和兒女之間可能發(fā)生的故事：
1、媽媽和兒女發(fā)生爭吵；（雙�。� 互不諒解
2、媽媽和兒女進(jìn)行溝通，達成共識；（雙贏(yíng)） 心平氣和
3、媽媽向兒女道歉而兒女向媽媽發(fā)火；（兒女錯）兒女驕縱任性
4、兒女原諒媽媽但媽媽卻就日記中事情向兒女發(fā)火；（媽媽錯）不依不饒
很明顯，溝通才能雙贏(yíng)。那么，如何溝通呢？
（二）對策解析：
1、第一、父母要更新觀(guān)念。
（1）首先,親子溝通,父母是示范者；和長(cháng)輩如何溝通，夫妻之間如何溝通，都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
（2）其次,親子溝通,父母是主導者。親子溝通的成敗,父母是主要責任人。要有長(cháng)期計劃，不能臨時(shí)抱佛腳；
（3）再次,親子溝通,信任是前提,尊重、理解、欣賞、鼓勵是關(guān)鍵；
（4）最后,愛(ài)是一切教育的依托，好孩子是夸出來(lái)的。
2、第二、父母要講究策略。
(1)要了解孩子關(guān)心的話(huà)題,拓寬交流內容。像前面林書(shū)豪的父母，尊重孩子興趣。
(2)不能只說(shuō)不聽(tīng),要多聽(tīng)少說(shuō)。給孩子傾吐的機會(huì )。
(3)要創(chuàng )造一個(gè)和諧、民主、自由的溝通環(huán)境。比如可以走進(jìn)孩子的書(shū)房談,可以和孩子去公園談,可以跟孩子在看電視時(shí)聊,但是千萬(wàn)別在飯桌上與孩子談學(xué)習,談過(guò)錯。
3、第三、父母要講究溝通的方式
(1)口頭交流�？陬^交流是主要溝通方式。父母與孩子交談時(shí),言語(yǔ)要溫和慈愛(ài),多用關(guān)切商量的語(yǔ)氣,切忌居高臨下地訓導、審問(wèn)。要善于引導孩子傾訴,哪怕孩子的說(shuō)法明顯是錯誤的,也不要馬上打斷和批駁,一定要讓他把話(huà)說(shuō)完。無(wú)論孩子說(shuō)什么,父母都要對孩子的話(huà)很在意。孩子得到父母的尊重和鼓勵,才愿意說(shuō)出自己的心理感受。要知道,離家出走甚至尋短見(jiàn)等過(guò)激行為,看似是一時(shí)的沖動(dòng),實(shí)際上是孩子長(cháng)久積壓的情緒得不到安慰、支持和宣泄而導致的結果�！�
面對面口語(yǔ)交流，一定要心平氣和，切忌帶著(zhù)情緒談話(huà)。這樣很容易不歡而散甚至導致意想不到的嚴重惡果。
有一次兒子不經(jīng)意跟我說(shuō)：媽媽?zhuān)闶遣皇遣幌矚g我呀。我很震驚。但我溫和而微笑地看著(zhù)他說(shuō)：媽媽很愛(ài)你呀，你咋有這種想法呢？他委屈地說(shuō)：那你咋老批評我，覺(jué)得我啥都做的不好。我忽然意識到我可能把工作中的壓力情緒帶到家庭來(lái)了。七八歲的孩子單純還是把委屈說(shuō)出來(lái)了，但十五六歲的孩子可能就把這些情緒積壓心頭了，日積月累，很危險。
(2)書(shū)信交流。用書(shū)信與孩子溝通,更易于表達感情,顯得更為慎重。書(shū)信還可以長(cháng)久保存,孩子可以隨時(shí)翻看。好的書(shū)信,不僅可以使孩子在當時(shí)受到教育,對孩子日后的發(fā)展也會(huì )起到意想不到的效果。
案例3："博士老爹"蔡笑晚：《我的事業(yè)是父親》
2007年上半年，中國最火的父親無(wú)疑是被稱(chēng)為“人才魔術(shù)師"的蔡笑晚。這位66歲的溫州瑞安鄉村老醫生，培養了六個(gè)高學(xué)歷、事業(yè)有成的兒女：五個(gè)國際知名大學(xué)的博士，一個(gè)國內知名大學(xué)的碩士。他總能第一時(shí)間知道孩子的問(wèn)題。因為從他們出生起就注重和他們交流。從孩子們到外面上學(xué)到讀完書(shū)，他寫(xiě)的信有600多封，幾乎每個(gè)學(xué)期都有10封以上�！懊總�(gè)孩子，我都給他們建立了成長(cháng)檔案，我還給每個(gè)孩子記日記，對于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都很清楚�！�
我們在這里介紹一下他教育孩子的一個(gè)細節：小女兒蔡天西上學(xué)早，又不不停地跳級，11歲時(shí)，別人還在讀小學(xué)呢，小女兒蔡天西已經(jīng)進(jìn)入蘇州中學(xué)讀高中了。班里最小的同學(xué)也比蔡天西大三四歲。于是有的同學(xué)就欺負蔡天西。天西很委屈，寫(xiě)信向蔡笑晚訴苦，蔡笑晚就寫(xiě)信鼓勵女兒堅持下去。在信中，蔡笑晚對女兒說(shuō)：現在欺負你的同學(xué)，不一定是壞的同學(xué)，而且，可能是你將來(lái)很好的朋友；假如這個(gè)同學(xué)真的是一個(gè)“壞”的同學(xué)的話(huà)，你也不要怕，壞人是不會(huì )有好的結果的。你要記得亞歷山大的那句名言：“我一生的成就全是我敵人給我造就的，我的朋友沒(méi)有幫助過(guò)我造就什么事業(yè)”。
這無(wú)疑是一個(gè)成功的教子案例。
(3)體態(tài)交流。就是用姿勢、動(dòng)作、表情等傳輸出來(lái)的信息進(jìn)行交流。很多場(chǎng)合,這種無(wú)聲的溝通遠比有聲的語(yǔ)言更有效。父母的一個(gè)手勢、一個(gè)眼神、一個(gè)表情所蘊含的內容,都會(huì )隨時(shí)傳遞給孩子,孩子能從父母的神態(tài)中讀出家長(cháng)的贊同與反對、高興或惱怒。比如兒子要去參加考試,父親送兒子出門(mén)時(shí),拍拍孩子的肩頭,配上堅定的眼神和微笑,也許比你嘮嘮叨叨說(shuō)上半小時(shí)的鼓勵話(huà)還有效�！�
(4)"會(huì )議"交流。不少家庭有開(kāi)家庭會(huì )的好習慣,那么,不妨把與孩子的溝通也引進(jìn)家庭會(huì )。當然這應該是個(gè)民主的家庭。家長(cháng)要善于引導孩子大膽發(fā)言,要耐心傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),對孩子的合理建議要給予充分肯定。需要注意的是：對于孩子問(wèn)題,父母事先要統一意見(jiàn),不能有的批評、有的護短,讓孩子莫衷一是。
最后，送給大家一句話(huà)：無(wú)為在行，有為在心，關(guān)注過(guò)程，把您孩子的一生變成成功而精彩的故事。
張會(huì )
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