記“實(shí)”、寫(xiě)“虛”是寫(xiě)作的兩種基本能力。記“實(shí)”就是真實(shí)地反映生活、如實(shí)地表現客觀(guān)事物，它要求對所寫(xiě)的人、事、物、景都能逼真再現。這個(gè)目標是通過(guò)敘述、描寫(xiě)和說(shuō)明等表達方式來(lái)實(shí)現的。寫(xiě)“虛”是指寫(xiě)出作者由于受人、事、物、景等外物觸動(dòng)而由自身所產(chǎn)生的感情和想法，是通過(guò)抒情和議論的方式表達出來(lái)的。好的文章，總是“虛”和“實(shí)”的有機結合體，“虛”是“實(shí)”的升華，“實(shí)”是“虛”的基礎。下面簡(jiǎn)介幾種“虛”“實(shí)”結合的寫(xiě)作方法：
一、熟悉生活抒真情
生活是寫(xiě)作的源泉，家庭、學(xué)校和社會(huì )生活的方方面面，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著(zhù)我們，同學(xué)之間，師生之間，父母子女之間，親朋好友之間，左鄰右舍之間，都有直接或間接的聯(lián)系，有說(shuō)不盡的喜怒哀樂(lè )，有理不清的糾葛矛盾。只要我們去認真觀(guān)察，細心體味，就能感受到生活的真諦，寫(xiě)出感人的文章。如朱自清的《背影》中，對車(chē)站送別的場(chǎng)面是這樣寫(xiě)的：“我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了�！边@段文字通過(guò)對父親外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現了父親的愛(ài)子之情。這種感情，是作者親眼目睹、親身感受到的。因此，“我的淚很快地流下來(lái)了”。如果作者不是深深地感受到了父親對自己的愛(ài)，是絕不會(huì )因父親去給自己買(mǎi)幾個(gè)橘子而流淚的。這里既有記“實(shí)”（父親買(mǎi)橘子的經(jīng)過(guò)），又有寫(xiě)“虛”（自己對父親的感激之情），“虛”“實(shí)”結合，感人肺腑。即便是景物描寫(xiě)也無(wú)不流露著(zhù)作者的感情。即所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
二、選好角度巧表現
我們知道，給人照相，從不同角度來(lái)拍，其面孔、神情是不一樣的，但常常只有一個(gè)角度最能表現其特征。作文也是這樣，現實(shí)生活豐富多彩，人物、事件復雜多樣，要寫(xiě)出鮮明獨特的人物個(gè)性，反映深刻新穎的社會(huì )主題，選好表現角度是至關(guān)重要的。比如，以戰爭為題材，表現英雄人物的作品，可謂不勝枚舉，而《七根火柴》的作者王愿堅卻別出心裁，沒(méi)有直接去寫(xiě)戰士在戰場(chǎng)上英勇殺敵，而是通過(guò)一位生命垂危的無(wú)名戰士，在部隊最需要火，同時(shí)自己也需要火來(lái)挽救生命的關(guān)鍵時(shí)刻，毅然把“腋窩里”那帶著(zhù)體溫的七根火柴，鄭重地委托給戰友盧進(jìn)勇，讓他交給前方部隊，無(wú)名戰士把生的希望送給了大部隊的戰友，把死的危險留給了自己。
這是一種高尚的情操，一種英雄的壯舉！盧進(jìn)勇被戰友深深地感動(dòng)了，他“覺(jué)得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹(shù)、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著(zhù)，像一只路標，筆直地指向長(cháng)征部隊前進(jìn)的方向……”因此，“走得特別快”，在天黑的時(shí)候，完成了戰友的囑托。這小小的火柴，在現實(shí)生活中算不了什么，可在那特定的環(huán)境里，凝聚的卻是無(wú)名戰士對革命事業(yè)的無(wú)限忠誠。文中把記“實(shí)”（無(wú)名戰士的語(yǔ)言、動(dòng)作）和寫(xiě)“虛”（盧進(jìn)勇的感受）結合得天衣無(wú)縫，歌頌了紅軍戰士的英雄氣概，使文章迸發(fā)出震撼人心的藝術(shù)力量。
三、運用聯(lián)想妙升華
聯(lián)想，就是人們根據事物之間的某種聯(lián)系，由某個(gè)事物想到其他有關(guān)事物的思維過(guò)程。巧妙地運用聯(lián)想，能夠使文章的主題得到升華，收到言盡而意遠的效果。如《小橘燈》中的一段：“我提著(zhù)這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著(zhù)。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！”由小橘燈的“光”，聯(lián)想到“眼前有無(wú)限光明”，這里既有記“實(shí)”（“我提著(zhù)這靈巧的小橘燈”），又有寫(xiě)“虛”（“小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！”），“虛”“實(shí)”結合，寫(xiě)出了小橘燈的象征意義，表達了一個(gè)深刻的主題。
追憶
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