十年如一日，轉眼已逝，昔日固守的那方晴空已成過(guò)往云煙。自資源整改以來(lái)，一切都發(fā)生了變化，生活失去了規律，交通不再便利，環(huán)境變得陌生。整改帶來(lái)了競爭，帶來(lái)了挑戰，也帶來(lái)了機遇。面對變化的新形勢，我們將何去何從？
我們怎樣才能成為一名合格的教師?這是新時(shí)期每一位老師都應該思索的問(wèn)題。我們清醒地意識到，二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的競爭時(shí)代，是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，是一個(gè)日新月異的科技時(shí)代。作為一名新時(shí)期的教師，我們要立足本職工作，不斷完善自我，超越自我，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
一件事情能不能做好，取決于你有沒(méi)有自我超越的信念。超越自我要通過(guò)自我調節才能順利實(shí)現，特別是心態(tài)的調節。
要想超越自我，就要對自己“高看一眼”。 假如你是一個(gè)普通員工，就要以組長(cháng)的標準來(lái)要求自己。高看自己一眼，時(shí)時(shí)把自己逼向挑戰境地。有了高一級的目標與動(dòng)力，你才能高標準的完成手頭的工作，平凡不平淡，落后不落志，干出一番天地。
要想超越自我，就要勇于自我挑戰。挑戰自我，其實(shí)是我們每個(gè)人與生俱來(lái)的本能。從呱呱墜地的那一刻起，我們就開(kāi)始了挑戰自我。從第一次爬行到跨出第一步，從啞啞學(xué)語(yǔ)到說(shuō)出第一句話(huà)，從學(xué)習握筆桿到寫(xiě)出第一篇文章，這些都是人生極大的挑戰，而我們每個(gè)人都是勝利者，我們每個(gè)人都實(shí)現了自我超越。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，智力的開(kāi)發(fā)，閱歷的豐富，人生各種各樣的挑戰接踵而至，而我們每個(gè)人對于挑戰的認識也從本能的應對轉向理性的認識和主動(dòng)的發(fā)掘。在生活上，在學(xué)習中，我們開(kāi)始遇到挫折，我們開(kāi)始感知失敗與成功。 在十多年的學(xué)生生涯中，每一道難解的題目，每一次小的考試，都可以看作是一次挑戰自我的機會(huì )。如果基礎不扎實(shí)，知識不牢固，就會(huì )在難題前一籌莫展，在考試后捶胸頓足，而此時(shí)積極的面對，找到自己的不足，勤加練習，夯實(shí)基礎，就會(huì )在遇到下一道難題時(shí)迎刃而解。未來(lái)不可預見(jiàn)，但我們可以把握現在，把握自我，超越自我。
要想超越自我，就要勇于面對困境。只要勇于面對困境，困境都將成為超越自我的契機。人生就如一條起伏不定的曲線(xiàn)，沒(méi)有人能夠永遠佇立在最高峰，但就算跌進(jìn)谷底，只要敢于超越自我，就能演繹出一段亮麗的人生。眾所周知，正是聶衛平敢于超越自我，才成為我國圍棋史上唯一獲得“棋圣”殊榮的人；正是劉翔敢于超越自我，才成為世界110米跨欄跑的第一位黃皮膚人；正是楊利偉敢于超越自我，才成為中國圓夢(mèng)飛天的第一人。正因為他們勇于面對困境，勇于挑戰自我，戰勝自我，才完成了難以想像的飛躍。梵高說(shuō)過(guò)：“生活對我來(lái)說(shuō)是一次最艱難的航行，我將奮力戰勝并贏(yíng)得生活！”沒(méi)錯，在我們的生活中實(shí)在有太多突如其來(lái)的困難，而我們該如何去做呢？當然是笑著(zhù)去接受，面對這些困難，超越自我了！只有面對困難，你才能夠從中超越自我，創(chuàng )造出奇跡。
正是因為有了超越，才有毛澤東“欲與天公試比高”的豪情壯志，有了陳毅“取義成仁今日事，人間遍地自由花”的革命理想。超越自我，是一種積極的生命姿態(tài)，我們要時(shí)時(shí)告訴自己：我要超越你。人生路上唯有超越才能不斷取得成功；唯有超越才能使青春永駐；唯有超越才不會(huì )沉浸在昔日的成功之中。超越自我，戰勝自我，讓生命迸發(fā)出驚人的力量。
在成功的路上，阻礙你的不是別人而是你自己。勇于超越自我，才能在教壇立足腳跟，在人生路上，書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章。
王明
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