新民晚報     2000-10-12     

    面對網(wǎng)絡(luò )挑戰，傳統的課程體系將會(huì )變成什么模樣？昨天在首屆課程理論國際研討會(huì )上，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)實(shí)驗室的吳剛副教授“描繪”了一幅藍圖。 

    吳剛認為，在10年內，整個(gè)傳統的課程體系會(huì )因為網(wǎng)絡(luò )發(fā)生翻天覆地的變化，今年剛剛開(kāi)始試行的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院只不過(guò)是冰山剛剛露了一角。 

    課程體系的變化會(huì )首先發(fā)生在課程內容的設置上。今后將不再是照著(zhù)課程表按部就班地學(xué)習，而是學(xué)生想學(xué)什么就自己上網(wǎng)。在網(wǎng)上將會(huì )出現一系列的菜單，每一個(gè)菜單就是一個(gè)學(xué)科的系統學(xué)習課程，學(xué)天文、學(xué)地理……無(wú)論什么，只要隨時(shí)隨地點(diǎn)開(kāi)菜單就行。而學(xué)生不僅僅是看到文字，還有聲音、圖像，甚至是感覺(jué)，這樣的學(xué)習方式將把學(xué)生全部的器官都調動(dòng)起來(lái)。 

    同時(shí)教學(xué)方式也會(huì )發(fā)生變化，老師將以一個(gè)指導者的身份出現，不再單純地向學(xué)生輸送知識，而是指導他們如何在網(wǎng)上尋找自己想要的知識。在這種學(xué)習狀態(tài)下，學(xué)生懂的可能比老師多，老師也有可能向學(xué)生請教，成為一種互動(dòng)的學(xué)習方式，受到歡迎的是那些有專(zhuān)長(cháng)和特色的老師。變化最大的是，由于每次考試都在網(wǎng)上進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò )忠實(shí)地記錄了每個(gè)人的成績(jì)，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習畢業(yè)后，評價(jià)你的就不是學(xué)校和老師，而是網(wǎng)絡(luò )了。 

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