《綠》教學(xué)案
射陽(yáng)縣新坍中學(xué)徐昊琪
教學(xué)目的：
1、領(lǐng)略朱自清筆下的梅雨潭充滿(mǎn)生命力、洋溢著(zhù)勃勃生機的自然美，感受作者真摯充沛的情感。
2、學(xué)習作者是如何選用恰當的動(dòng)詞來(lái)點(diǎn)染感情的波瀾，從而達到情隨景生，移情于景的。
3、情感教育：感受綠色之美。培養熱愛(ài)大自然，珍惜綠色，珍惜環(huán)境的美好情懷進(jìn)一步增強環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )以段落閱讀訓練帶動(dòng)全文的閱讀鑒賞的閱讀方法。
2、培養學(xué)生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、追求美好事物的情感。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
預習情況：
1、掌握下列生字詞
踞（ ) �。� )陰 綹（ ) 棱（ )角 穹（ ) 塵滓（ ) 皺纈（ )
什 剎（ ) 明眸（ )善睞（ ） 挹（ ) 掬（ )
2、本文的段意是什么？
第一段：_____________________________________________________________
第二段_______________________________________________________________
第三段_______________________________________________________________
第四段_______________________________________________________________
3本文寫(xiě)了那幾個(gè)觀(guān)察點(diǎn)？
__________ ______________ __________________
4、本文的題眼是什么？_______________________________________________
講授課文
一、 導入課文：
同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)朱自清的敘事散文《背影》，見(jiàn)過(guò)那飽含深情的父親的背影；也曾學(xué)
過(guò)他的寫(xiě)景散文《春》，領(lǐng)略到那五彩斑斕的美麗的春光。今天老師和大家一起學(xué)習朱自清的另一篇散文《綠》體會(huì )那綠意盎然、充滿(mǎn)活力的秋水之美。好，讓我們再次走近朱自清。
作者簡(jiǎn)介：
二、 檢查預習情況
三、 分析課文
1、第二段寫(xiě)梅雨潭，主要立足哪兩個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，作者觀(guān)察到了什么？
第一觀(guān)察點(diǎn)：________________
觀(guān)察到：________________
第二觀(guān)察點(diǎn)：________________
觀(guān)察到：________________
2、為什么作者在第二段沒(méi)有直接寫(xiě)梅雨潭的綠，卻寫(xiě)梅雨瀑和梅雨潭周?chē)沫h(huán)境？
1、_____________________________________2、_____________________________________
3、第三段作者主要立足于哪個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，看到了哪些景致？
第三觀(guān)察點(diǎn)：________________
觀(guān)察到：________________
找出兩個(gè)能概括梅雨譚綠的特征的詞語(yǔ)？
綠的感受：________________ ________________
運用了什么手法，
首先運用比喻，有那些？
其次運用對比 有那些？
最后運用聯(lián)想
這些手法的作用是什么？
4、文章在結構上有何特點(diǎn)？結尾比開(kāi)頭多“不禁”一詞，有何表達效果？
四、全體同學(xué)配樂(lè )朗讀課文，體味作者對綠的熱愛(ài)之情。
五、課堂作業(yè)
一. 按拼音寫(xiě)出漢字組詞：
⑴（jù） 在 ⑵（bó） 陰 ⑶幾（liǔ） ⑷（qióng） 門(mén)
⑸（léng） 角 ⑹塵（zǐ） ⑺皺（xié） ⑻（shí chà） 海
⑼（yì） 你為眼 ⑽（jū） 你入口 ⑾明（móu） 善（lài）
二. 選擇恰當的答案：
⑴使用“√”為句子選擇恰當的短語(yǔ)
云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，何等陰沉。假如有位海的女神，她一定是（Ａ冷若冰霜，艷如桃李；Ｂ艷如桃李，冷若冰霜）。
⑵下面這段話(huà)的語(yǔ)序已被打亂，調整后語(yǔ)序正確的一項是
①你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著(zhù)，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣的腿。
②可是，這纖細的小生靈，飛出來(lái)是為了尋覓什么呢？
③我呵著(zhù)氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。
④不過(guò)，它確實(shí)太纖細了。
⑤它是給剛才那強暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？
⑥在這陰晴不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。
A. ①③⑤④②⑥ B. ⑥⑤①②④③
C. ③⑤④①②⑥ D. ③①②⑥⑤④
三. 閱讀下面的文字，完成文后各題。
盡管百花百色，綠才是春色。天公一支筆，在大地上涂抹，涂一次綠一分，直到初夏綠得透不過(guò)氣來(lái)為止。中國的山水畫(huà)不是清綠，就是赭，施法的是自然。樹(shù)林越來(lái)越密，樹(shù)陰越來(lái)越濃，樹(shù)上的裘越厚，人身上的衣服越薄，樹(shù)枝露出的地方越少，人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了，走上高岡俯看，但見(jiàn)綠成一片，也分出幾等深淺，有帶黃的淺翠，有帶黑的濃綠。附近的樹(shù)上還有夾了深絳、淺紫、灰白等等的雜色，深淺相間，織成奇錦。
春天有味道，你可以聞到，不用說(shuō)芬芳的群花了，就是青草也有樸實(shí)的香味，可以嗅個(gè)夠。瞎子也知道春在哪里，春天可以接觸到。腳下是軟軟的草。風(fēng)吹在身上再也不刺痛肌肉，恰像溫柔的手撫過(guò)，你只要出了門(mén)或者打開(kāi)窗戶(hù)，就知道季候。尋春最容易，處處都是。
誰(shuí)都知道春天的音樂(lè )最中聽(tīng)。天不亮枝頭的鳥(niǎo)已經(jīng)像青草一般等得不耐煩了。這些小音樂(lè )家組成樂(lè )隊，一齊和鳴。也有獨自高歌的，旁若無(wú)人。這些免費娛人的歌手悶了一冬，現在要痛痛快快施展一下本領(lǐng)，給春送來(lái)降臨的口信。你要早起，要到樹(shù)林時(shí)，要細心聽(tīng)。城市中人不免錯過(guò)了聽(tīng)鳥(niǎo)，也錯過(guò)了賞春--城里只有雪才是最顯著(zhù)的季節變化，因為灰色的水泥掩蓋了一切。 （節選自思果《春至》）
1. 朱自清的《綠》從不同側面表現'綠'的可愛(ài)，本文則是從不同側面來(lái)表現春的可愛(ài)。它是從哪些側面表現春的可愛(ài)的？
答： 、 、 這三個(gè)側面。
2. 朱自清描寫(xiě)的是'定格'的綠，本文首節寫(xiě)的是變化的綠。這主要是因為本文的寫(xiě)作
重點(diǎn)是 。
3. 本文寫(xiě)“綠”觀(guān)察點(diǎn)有變化，交代變化的語(yǔ)句是：
① ②
4. 文中已有一句表達'尋春最容易'的意思，這一句是：
5. “鳥(niǎo)已經(jīng)像青草一般等得不耐煩了”一句所用的修辭方法有 ，它要表達的意思是 。（可用文中語(yǔ)句略加組織作答）
六、課后作業(yè)
反復朗讀本文，模仿《散文家談散文》寫(xiě)一篇鑒賞小短文。（有觀(guān)點(diǎn)，有根據，字數不少于150字。）
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