一、整體感知
1926年秋，聞一多只身離開(kāi)家鄉湖南浠水，到上海吳淞國立政治大學(xué)任教。不久其妻子和女兒立瑛即患重病。聞一多得知后，又匆匆返回家鄉。但已經(jīng)晚了，立瑛因病情嚴重，無(wú)法挽救，不幸夭亡。年輕的父親心情異常悲痛，寫(xiě)下這首詩(shī)。這是一首感情深沉的葬歌，淋漓盡致地表達了生者告別死者的哀傷，哀惋而不悲慘，真摯而不夸飾。詩(shī)人沒(méi)有刻意渲染，而是平靜地娓娓道來(lái)，看似無(wú)章，實(shí)則有法，像是輕描淡寫(xiě)，實(shí)則激情內蘊，讀來(lái)令人黯然銷(xiāo)魂。
愛(ài)女的早夭對詩(shī)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。但是，詩(shī)人沒(méi)有嚎啕慟哭，而是將深深地悲痛埋進(jìn)詩(shī)里去。父母對于子女的感情離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。小孩得病，晝啼夜哭，哭累了便昏然睡去，這是常有的現象，而這里的情況是，詩(shī)人借睡眠來(lái)安慰自己，愛(ài)女的早夭是“哭得太累”的緣故，又要睡一睡了。由此找到了詩(shī)歌構思的突破口，后面的詩(shī)句全都由此引出，整首詩(shī)的框架也就建構在“哭累要睡”這一點(diǎn)上，以下所謂的“叫夜鷹不要咳嗽”等句，均由此“睡”字而來(lái)。所以，這一“睡”字，可以說(shuō)是全詩(shī)的詩(shī)眼，自上而下，一貫到底，使全詩(shī)的立意顯得十分清楚。
正因為這“睡”字中暗藏和飽含著(zhù)詩(shī)人對死者的安慰和愛(ài)撫，詩(shī)人特意為女兒制造了一個(gè)非常安靜的環(huán)境，在第一節中連用了三個(gè)“不要”，第二節中連用了兩個(gè)“不許”，第三節中連用了兩個(gè)“也許”，第四節中連用了兩個(gè)“讓”，這一切，都是為了使女兒能夠安然長(cháng)眠，也都是與詩(shī)人的愛(ài)撫之情緊緊聯(lián)結在一起的。
其實(shí)，安葬好愛(ài)女之后，詩(shī)人未必聽(tīng)到夜鷹咳嗽，輕微號叫，那是詩(shī)人的想象。但是這一連串的想象卻非常重要。因為該詩(shī)副題雖表為“葬歌”，卻沒(méi)有直接寫(xiě)墳墓，而是通過(guò)小草、青松、陽(yáng)光、清風(fēng)等自然景物，以及夜鷹、青蛙、蝙蝠、蚯蚓等自然界小動(dòng)物，從側面寫(xiě)出了愛(ài)女的所葬之地，渲染和烘托了目的四周幽靜的環(huán)境氣氛。
這種環(huán)境氣氛的渲染烘托還有一個(gè)很大的好處，就是反照和折射出詩(shī)人當時(shí)的心情，正是軍閥割據、內戰頻仍的時(shí)代，政治、社會(huì )及其昏暗腐敗，詩(shī)人對此十分憤慨，感覺(jué)女兒雖然去世太早，但離開(kāi)這個(gè)混濁的人世，日夜與夜鷹、蝙蝠等為伴倒也罷了，在松陰庇護下安睡，聽(tīng)“蚯蚓翻泥”，聽(tīng)小草的“根須吸水”，但也不失是一種美好的歸宿，總比聽(tīng)那人世的咒罵聲要美妙一些。這當然只是詩(shī)人意識的自我安慰，但也可以見(jiàn)出詩(shī)人對當時(shí)社會(huì )的厭惡，同時(shí)也反襯出愛(ài)女心靈的純潔無(wú)瑕。
二、問(wèn)題探究
1．詩(shī)的題目是一個(gè)副詞“也許”，為什么不直接用“葬歌”？
詩(shī)人明明知道愛(ài)女此次是永世長(cháng)眠，但他不愿意承認這個(gè)殘酷的事實(shí)。作為父親，他有著(zhù)育兒常識，小孩生病哭鬧，常�？拗�(zhù)昏睡過(guò)去，所以，前兩個(gè)“也許”，他寧愿假想孩子，她是“哭得太累”的緣故，又要睡一睡了。整首詩(shī)的框架也就建構在“哭累要睡”這一點(diǎn)上，所以，這一“睡”字，可以說(shuō)是全詩(shī)的詩(shī)眼，自上而下，一貫到底，使全詩(shī)的立意顯得十分清楚，女兒的離開(kāi)對詩(shī)人來(lái)說(shuō)是永遠的睡著(zhù)了，用“也許”真切地表達了父母對痛失骨肉的難以言傳的悲痛。
2．詩(shī)人以怎樣的想象表達了對亡女的感情？
詩(shī)人特意為女兒制造了一個(gè)非常安靜的“睡眠”環(huán)境。表達了詩(shī)人對亡女深切的安危和愛(ài)撫。詩(shī)人從兩個(gè)方面寫(xiě)“睡眠”環(huán)境。
�、僖コ绊懰叩牟焕蛩�。在第一節連用三個(gè)“不要”，因為“夜鷹”“蛙”“蝙蝠”這些恐怖的叫聲和形象會(huì )影響到孩子的睡眠，詩(shī)人以制止的口氣讓它們安靜。第二節中連用了兩個(gè)“不許”，口氣更加重，不許陽(yáng)光照射，清風(fēng)吹拂，強光和風(fēng)吹都會(huì )影響睡眠，最后干脆用一句警告語(yǔ)“無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你”。
�、趧�(chuàng )造有利于睡眠的環(huán)境，所以“撐一傘松蔭庇護你睡”，而松樹(shù)是常常種在墳墓前的樹(shù)木。取小孩睡覺(jué)需要搖籃曲的特點(diǎn)，用“也許”猜測孩子可能喜歡聽(tīng)“蚯蚓翻泥”“草根吸水”。第三節中連用兩個(gè)“也許”，第四節中連用兩個(gè)“讓”字，這一切，都是為了使女兒能夠安然長(cháng)眠，也都與詩(shī)人的愛(ài)撫之情緊緊地聯(lián)結在一起。
同時(shí)他用一句詩(shī)也間接表達了對黑暗社會(huì )的控訴，“也許你聽(tīng)著(zhù)般的音樂(lè )，/比那咒罵的人聲更美妙”，世上的生活是如此的痛苦，早夭也不失是一種美好的歸宿。真切地表現了身為人父對女兒血脈相連，難以割舍的悲哀和無(wú)奈。
三、語(yǔ)言品味
1．韻律特征
聞一多很重視音樂(lè )美。他認為，音樂(lè )美在詩(shī)中表現為音節、平仄、韻、雙聲、疊韻等，其中最主要的是節奏，詩(shī)所能激發(fā)情感，完全在它的節奏。此詩(shī)反復吟唱，句子整齊中有錯落，又不妨礙詩(shī)情的表達和語(yǔ)意的流暢，本來(lái)是十分困難的，而詩(shī)人卻處理得很好。其中除了第二節的語(yǔ)氣顯得比較堅決之外，其它三節幾乎都用了一種溫柔的輕輕的語(yǔ)氣寫(xiě)成，如平時(shí)催眠的兒歌，讓愛(ài)女靜靜地“睡去”。
2．動(dòng)詞錘煉
聞一多很重視煉字，擅長(cháng)使用動(dòng)詞。有些詩(shī)僅僅一兩個(gè)字，就把一節詩(shī)乃至整首詩(shī)寫(xiě)活了，使詩(shī)倍增生命力。他總是尋求最恰當的字句去鮮明有力地表現詩(shī)的內容。第一節中寫(xiě)“夜鷹不要咳嗽，/蛙不要號，蝙蝠不要飛”，“咳嗽”“號”“飛”都非常形象地寫(xiě)出自然界生物的叫聲和行動(dòng)特點(diǎn)。第二節中“不許陽(yáng)光拔你的眼簾/不許清風(fēng)刷上你的眉”，“拔”“刷”很形象地描繪出陽(yáng)光刺眼，清風(fēng)吹面的感覺(jué)。
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