孔若秋
人教版的高中語(yǔ)文多年以來(lái)都把《孔雀東南飛》選入作為課文，課本中對“何乃太區區”的注釋也一直是:〔區區〕小。這里指見(jiàn)識小。但是，這個(gè)注釋是否妥當，是值得商榷的。
查一查《康熙字典》，我們就可以發(fā)現，關(guān)于“區”的解釋有不少。
先看“區區”的解釋?zhuān)簠^區,（1）小，少。 《左傳 襄公十七年》“宋國區區”，小�！犊讌沧� 論勢》“以區區之眾，居二敵之間”。（2）自稱(chēng)的謙詞，（3）猶“拳拳”�！靶聥D謂府吏：感君區區懷”。
再看“區”的解釋。其中“區”的注釋?zhuān)ㄎ澹┦沁@樣的：通“怐 ”，見(jiàn)“ 區霿”。霿，（音méng ）,隱晦。再查:“區霿 ”，同“怐愗 ”愚昧無(wú)知�！稘h書(shū) 五行志下之上》：“貌言視聽(tīng)，以心為主，四者皆失，則區霿無(wú)識�！庇郑骸靶膮^霿則冥晦�！边@個(gè)注釋的例句的第一句中，“區霿”與“無(wú)識”連用，是形容思想（心）的蒙昧無(wú)知。下一句，“區霿”與“冥晦”連用，也是來(lái)形容“心”不明事理。
如果我們聯(lián)系《孔雀東南飛》“何乃太區區”的上下文，那么可能會(huì )認為這里把“區區”解釋為“小。這里指見(jiàn)識小”是很勉強的。因為從以上資料看，“區區”作“小，少”的解釋的例句都與思想意識無(wú)關(guān)，所以，說(shuō)“何乃太區區”的"區區”是“見(jiàn)識小”，就缺少依據。而如果把“ 區 ”解釋為通“ 怐 ”，“區區”是疊詞，作“愚昧無(wú)知”解釋?zhuān)瑑蓚�(gè)“區”疊用，強調不明事理，突出阿母對兒子的責備口氣，就比較合符情理。
因為上文的故事是蘭芝雖然“雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲�！睂χ偾湓V說(shuō)“非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸�！币笞郧�。而且，府吏聽(tīng)了后，向阿母稟告了自己的想法：“兒已薄祿相，幸復得此婦，結發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”這明顯是站在自己心愛(ài)的妻子立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，“結發(fā)同枕席，黃泉共為友�！北砻髯约号c妻子是真誠相愛(ài)的，最末的“女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”顯然是為自己的愛(ài)妻辯解。在這種情況下，阿母責備兒子說(shuō)“何乃太區區”，意思是說(shuō)：（你）怎么竟然如此愚昧無(wú)知、不明事理！接下去就說(shuō)：“此婦無(wú)禮節，舉動(dòng)自專(zhuān)由，吾意久懷忿，汝豈得自由！”就說(shuō)是，這個(gè)女人舉動(dòng)不講禮節，自以為是；我對她早已心中不滿(mǎn)，這事哪能由你說(shuō)了算。這樣既解釋了自己不滿(mǎn)意的理由；又表明了自己的決心。然后又安慰?jì)鹤诱f(shuō)“東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求�！闭f(shuō)明自己將為兒子選一個(gè)更賢惠更美貌的的女人，勸導兒子同意自己的決定。最后又強調說(shuō)“便可速遣之，遣去慎莫留！”催促兒子趕快休掉這個(gè)不賢惠的女人，千萬(wàn)別留戀她，千萬(wàn)不要再把這個(gè)眼中釘留在家中了。
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