一. 教學(xué)內容：
《小石潭記》
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、誦讀全文，體會(huì )作者的情感。
2、按照游覽順序，分析課文內容。
3、掌握情隨景生，情景交融的寫(xiě)法。
三、新課講授：
1. 作家作品和寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介：
柳宗元，字子厚，河東人，也稱(chēng)“柳河東”，唐代著(zhù)名文學(xué)家，思想家，曾參與王叔文改革集團的政治革新活動(dòng)。改革失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上抑郁不得志，又不肯放棄自己的政治主張，與當權派同流合污。這一時(shí)期，他的作品有的寄情山水，抒發(fā)個(gè)人的抑郁和苦悶；有的反映當時(shí)人民的疾苦和愿望，譴責統治者的殘酷壓迫和剝削等�！队乐莅擞洝�、《江雪》、《捕蛇者說(shuō)》等，都是他被貶永州時(shí)期的代表作品。
《永州八記》指《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》�！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠�。
2. 文言字詞注音：
卷石（quán） 參差（cēn cī） 寂寥（liáo） 搖綴（zhuì） 隸（lì）
悄愴（qiǎo chuàng） 俶爾（chù） 佁然（yǐ） 嵁（kān）
翕忽（xī） 幽邃（suì） 坻（chí）
3. 朗讀課文：
4. 文言詞語(yǔ)總結：
古今異義：
去：（古）離開(kāi) （今）前往，到某處
佁然：（古）靜止不動(dòng)的樣子 （今）癡呆或深思的樣子
小生：（古）年輕人 （今）戲曲藝術(shù)中的一種角色
一詞多義：
以：①全石以為底（介詞，用）
②卷石底以出（承接，“而”不譯）
③以其境過(guò)清（介詞，表原因）
為：①全石以為底（動(dòng)詞，當“作為”講）
②為坻，為嶼，為嵁，為巖。（動(dòng)詞，“成為”）
清：①下見(jiàn)小潭，水尤清洌（形容詞，清澈）
②以其境過(guò)清（形容詞，冷清）
可：①潭中魚(yú)可百許頭（副詞，大約）
②不可知其源（助動(dòng)詞，能夠）
差：①參差披拂（形容詞，長(cháng)短不一）
②其岸勢犬牙差互（動(dòng)詞，交錯）
5. 譯文：
從小土丘向西走一百二十多步，隔著(zhù)竹林，聽(tīng)到了水聲，好像佩玉、玉環(huán)相碰時(shí)發(fā)出的清越響聲，（我的）心情高興起來(lái)。（于是）砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路走過(guò)去，看到下面有一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。用整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面，成為水中高地、小島、不平的巖石和巖石各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)和翠綠的莖蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
潭中的魚(yú)大約有一百多條，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映到水底的石上。（魚(yú)兒）呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快而又敏捷，好像和游人一同歡樂(lè )。
向小潭的西南方向望去，（溪身）像北斗星那樣的曲折，（水流）像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道溪水的源頭在哪里。
坐在石潭邊，四面被竹林樹(shù)木包圍著(zhù)，寂靜寥落沒(méi)有別人，這氣氛使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著(zhù)憂(yōu)傷的氣息。因為這里的環(huán)境過(guò)于凄清，不可以長(cháng)時(shí)間停留，就題字離去。
一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。跟著(zhù)同去的還有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。
6. 整體感知：
全文可以分成三部分。
第一部分（第1段）寫(xiě)小石潭的方位和概貌�？煞謨蓪�。
第一層（開(kāi)頭到“水尤清�！保⿲�(xiě)小石潭的方位和循聲發(fā)現它的情況。
“從小丘西行百二十步”，指明了小石潭的方位�！靶∏稹�，即前一篇游記《鈷鉧潭西小丘記》中說(shuō)的小丘，是小石潭方位的參照物�！案趔蛑�，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之�！彼晲偠�，引動(dòng)了作者的好奇，當然要去看個(gè)究竟�！胺ブ袢〉�，下見(jiàn)小潭”是尋到小石潭的經(jīng)過(guò)�！胺ブ袢〉馈�，與上文的“隔篁竹”呼應，又為后文的“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”設下伏筆�！八惹邃！�，循聲而來(lái)，直寫(xiě)潭水，極其自然�！坝取弊�，是拿它與前篇的鈷鉧潭相比。
第二層（“全石以為底”到本段結尾）寫(xiě)小石潭的概貌�！叭詾榈住�，著(zhù)意突出了一個(gè)“石”字，又暗含了一個(gè)“小”字�！敖�，卷石底以出”形成坻、嶼、嵁、巖，真是造化奇特，令人感到神妙無(wú)比，再抬頭環(huán)顧潭的四周“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴”，在輕風(fēng)中“參差披拂”的景象，不僅使人感到小石潭的神奇，而且深感它的秀美。
第二部分（第2、3段）寫(xiě)小石潭中的游魚(yú)和潭的水源。也分兩層。
第一層（第2段）寫(xiě)潭中游魚(yú)的情趣�！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依�！睂μ吨杏昔~(yú)數目竟一目了然，不只表明了水的“清�！�，又暗示了石潭之小�！翱沼螣o(wú)所依”也貼切地描繪了魚(yú)兒的動(dòng)態(tài)�！叭展庀鲁�，影布石上，佁然不動(dòng)”寫(xiě)靜態(tài)，“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”寫(xiě)動(dòng)態(tài)。從這動(dòng)靜交錯的描寫(xiě)中作者刻意抒寫(xiě)了魚(yú)兒的“歡樂(lè )”，“似與游者相樂(lè )”。人跡罕至，幽深寂靜的環(huán)境，竟透出如此盎然生意，不能不令人怦然心動(dòng)。短短的幾十個(gè)字，把物態(tài)、物情、感受全寫(xiě)出來(lái)了。
第二層（第3段）寫(xiě)潭的水源�！疤段髂隙睂�(xiě)水源方向。抬頭遠望，這一層是由近及遠地寫(xiě)�！岸氛凵咝小�，北斗橫陳，靜態(tài)，蛇行蜿蜒，動(dòng)態(tài)�！懊鳒缈梢�(jiàn)”，寫(xiě)遠望那溪流時(shí)隱時(shí)現的景觀(guān)�！捌浒秳萑啦罨ァ�，用幾個(gè)字擴展一筆，寫(xiě)出了溪流的“岸勢”。而溪水來(lái)路迷離撲朔“不可知其源”，更使人感到又有一層神秘。文句雖短，但韻味雋永。
以上兩幅圖畫(huà)，一幅是潭的近景，一幅是潭的遠景，寫(xiě)得都極為真切。
第三部分（第4段）寫(xiě)小石潭的氣氛和作者的感受。
“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”照應了開(kāi)頭的“隔篁竹”，又進(jìn)一步描繪了環(huán)境的清幽�！捌嗌窈�，悄愴幽邃”這八個(gè)字是全文的點(diǎn)睛之筆，它既概括了小石潭環(huán)境清幽的特點(diǎn)，又深深浸透了作者凄苦、悲涼的感情，反映了當時(shí)很壓抑的心境�！耙云渚尺^(guò)清，不可久居”寫(xiě)了他離開(kāi)小石潭的原由。這一句是“曲筆”；并非是作者的游興已盡，實(shí)在是觸景生情，憂(yōu)傷之至，不能不趕快離開(kāi)這兒了。從這層意思上，可以看出作者借山水求解脫而又最終無(wú)法解脫的深沉的痛苦。
7. 問(wèn)題探究：
（1）文中哪些句子寫(xiě)了“石”？請說(shuō)明理由。
文中描繪的景物無(wú)不浸透著(zhù)“石”的氣息�！叭詾榈住�，“卷石底以出”說(shuō)明“潭”的確是個(gè)“石潭”�！叭瑛Q佩環(huán)”形容聲音嘹亮，說(shuō)明“石潭”的不一般�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂”寫(xiě)出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)�！坝安际稀苯栌≡谑系聂~(yú)影表現水的清澈透明�！捌嗌窈恰辈槐M是石的冰涼，不容含蓄地表達了作者憂(yōu)傷、悲涼的心境。
（2）文中哪些句子寫(xiě)了“水”？請說(shuō)明理由。
“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )”這句話(huà)正面寫(xiě)出游魚(yú)的生動(dòng)活潑，從側面表現了潭水的清澈透明�！疤段髂隙�，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)�！庇眯蜗蟮谋扔�，寫(xiě)出了小溪的形狀。
（3）文中的“動(dòng)”與“靜”。
①游魚(yú)的“佁然不動(dòng)”及“俶爾遠逝”表現了魚(yú)兒的生動(dòng)活潑。 ②小溪。就小溪本身來(lái)說(shuō)，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來(lái)說(shuō)，作者形容它像蛇爬行那樣曲折，這是流動(dòng)的。用了這兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來(lái)描寫(xiě)小溪。
（4）文中的“對比”和“烘托”。
①為了突出魚(yú)的生動(dòng)活潑，把“佁然不動(dòng)”和“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”兩種情態(tài)加以對比，靜動(dòng)相對，尤顯出魚(yú)的活潑。②作者用反襯的手法寫(xiě)魚(yú)在潭中歷歷可數，使人感到像是“空”“無(wú)”，尤使水清之狀具有實(shí)感。
（5）文中的“景”與“情”。
作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結合起來(lái)，寓情于景，情景交融。本文在對景物描繪中結合著(zhù)作者自身的遭際，滲透著(zhù)作者自身的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖充滿(mǎn)了生機--“聞水聲，如鳴佩環(huán)”，但卻無(wú)人賞識，四周被竹圍抱，其幽清無(wú)聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。作者離開(kāi)國都長(cháng)安來(lái)到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不習慣。因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實(shí)的不滿(mǎn)。
（6）文中的“鏡頭”與“畫(huà)面”。
在第一段，作者采用的是“移步換形”的寫(xiě)法，在移動(dòng)變換中引導我們看到不同的景物，很像一部山水風(fēng)光影片，具有極強的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感。在第二段作者描寫(xiě)潭水、游魚(yú)，采用了“定點(diǎn)特寫(xiě)”的寫(xiě)法，作者一共只用了四十個(gè)字，就活靈活現地描出了潭水中游魚(yú)的美景。
8. 小結：
本文生動(dòng)地描寫(xiě)了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜寂，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫(huà)細膩、逼真，情景交融，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，表現了作者杰出的寫(xiě)作技巧。
【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）
一、積累與運用：
1. 下列加點(diǎn)字注音都正確的一項是：
A、為坻（dǐ） 參差披拂（cēn） 隔篁竹（huáng）
B、佁然不動(dòng)（yǐ） 俶爾遠逝（cù） 卷石底以出（juǎn）
C、往來(lái)翕忽（xī） 悄愴幽邃（chuàng） 青樹(shù)翠蔓（màn）
D、犬牙差互（cī） 寂寥無(wú)人（liào） 斗折蛇行（dǒu）
2. 沒(méi)有錯別字的一項是：
A、下見(jiàn)小潭，水猶清冽。
B、日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。
C、聞水聲，如名佩環(huán)。
D、為坻，為嶼，為堪，為巖。
3. 解釋下列加點(diǎn)詞：
（1）從小丘西行百二十步 �。ā 。�
（2）如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之 �。ā 。�
（3）蒙絡(luò )搖綴 �。ā 。ā 。�
（4）佁然不動(dòng) �。ā 。�
（5）俶爾遠逝，往來(lái)翕忽 �。ā 。ā 。�
（6）斗折蛇行，明滅可見(jiàn) �。ā 。ā 。ā 。�
（7）其岸勢犬牙差互，不可知其源 �。ā 。ā 。�
（8）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人（ �。ā 。�
（9）凄神寒骨 �。ā 。ā 。�
（10）悄愴幽邃 （ �。ā 。�
4. 對下列加點(diǎn)詞的用法和解釋完全正確的一項是：
A、近岸，卷石底以出 形容詞作動(dòng)詞，靠近。
B、四面竹樹(shù)環(huán)合 意動(dòng)用法，以……為環(huán)。
C、伐竹取道，下見(jiàn)小潭 名詞作狀語(yǔ)，向下。
D、皆若空游無(wú)所依 名詞作動(dòng)詞，在空中游。
5. 下列加點(diǎn)的多義詞解釋有誤的一項是：
A、從小丘西行百二十步 由、自
隸而從者，崔氏二小生 跟隨
B、潭中魚(yú)可百許頭 大約
不可久居 可以
C、下見(jiàn)小潭，水尤清�！ ∏宄�
以其境過(guò)清 冷清
D、以其境過(guò)清 因為
卷石底以出 來(lái)
6. 選出翻譯正確的一項：
（1）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。（ �。�
A、（潭）的四面被竹林樹(shù)木包圍著(zhù)，寂寞空曠沒(méi)有別的人。
B、（潭）的四面被竹林樹(shù)木纏繞著(zhù)，靜悄悄地，沒(méi)有別的人。
C、（潭）的四面被竹林樹(shù)木包圍著(zhù)，靜悄悄地，沒(méi)有別的人。
D、（潭）的四面被竹林樹(shù)木纏繞著(zhù)，沒(méi)有別的人，感到寂寞。
（2）隸而從者，崔氏二小生。（ �。�
A、我帶著(zhù)一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。
B、跟著(zhù)一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。
C、跟著(zhù)一同去的，有姓崔的兩個(gè)小孩。
D、我帶著(zhù)一同去的，有姓崔的兩個(gè)小孩。
7. 翻譯下列文言語(yǔ)句：
（1）伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。
（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
（3）俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
（4）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
（5）寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
8. 文學(xué)常識填空：
《小石潭記》選自 ，作者 ， 朝著(zhù)名 家。他在做永州司馬時(shí)寫(xiě)下了連續性的山水游記多篇，其中《小石潭記》等八篇合稱(chēng) 。請再任意寫(xiě)出他的兩篇作品： 、 。
9. 背誦默寫(xiě)：
（1）與原文完全相同的一項是：
A、其岸勢犬牙差互，不可知其源
B、近岸，全石以為底，為坻，為嶼，為嵁，為巖
C、坐潭上，竹樹(shù)四面環(huán)合，寂寥無(wú)人
D、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
（2）與原文不完全相同的一項是：
A、隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
B、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
C、俶而遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
D、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。
（3）點(diǎn)明小石潭方位的句子是 。
（4）“我”發(fā)現并尋到小石潭的經(jīng)過(guò)是 ， ，…… ，……。
（5）第3段中寫(xiě)溪流曲折、時(shí)隱時(shí)現的句子是 ， 。
（6）既概括了小石潭環(huán)境清幽的特點(diǎn)，又浸透了作者凄苦悲涼的感情和壓抑的心境的句子是 ， 。
二、綜合性學(xué)習：
1. 姓名詩(shī)在文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中廣為使用，它一經(jīng)文學(xué)大師曹雪芹的天成妙手，立即染上了一層神秘而又深刻的戲劇色彩。且看第二回，剛剛補授了應天府的賈雨村，新官上任，不免不諳為官之道，碰上薛蟠打死馮淵案，就要發(fā)令緝兇。門(mén)子雖為小吏卻知曉其中厲害，趕緊拿出一張“護官符”來(lái)，“上面皆是本地大族名宦之家的諺語(yǔ)口碑”，曰：
賈不假，白玉為堂金作馬。
阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。
東海缺少白玉床，龍王來(lái)請金陵王。
豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。
這張“護官符”上隱含了《紅樓夢(mèng)》中有權有勢的四大家族的姓氏，你知道指的是哪四大家族嗎？
2. 《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉夢(mèng)游太虛仙境時(shí)，作者曹雪芹借寶玉之手，給我們翻開(kāi)了金陵十二釵正冊、副冊、又副冊的紅顏淑女們象征她們生命歷程的姓名詩(shī)和姓名畫(huà)。下面的兩首判詞，你知道寫(xiě)的是哪三個(gè)女子的命運嗎？
可嘆停機德，堪憐詠絮才。
玉帶林中掛，金簪雪里埋。
霽月難逢，彩云易散。
心比天高，身為下賤。
風(fēng)流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。
3. 下面這副對聯(lián)的諧音包含了四位古人的名字，你看出他們是誰(shuí)了嗎？
兩船并行，櫓速不如帆快。
八音齊奏，笛清難比簫和。
4. 悲哉！秋之為氣。
慘哉！謹其可懷。
你知道這副對聯(lián)的創(chuàng )作意圖嗎？
三、閱讀：
文段一
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
1、概括本段的主要內容。
2、文中第1句話(huà)顯示了石潭的什么特點(diǎn)？
3、本段從哪些角度寫(xiě)出了游魚(yú)的動(dòng)態(tài)？有什么作用？
文段二
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1、本段文字中，哪些語(yǔ)句與前文“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”照應？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
2、解釋文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并分析其作用。
3、哪些語(yǔ)句交代了離開(kāi)小石潭的原因，這些語(yǔ)句表達了作者怎樣的心境？
文段三
西 江 月
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪頭忽見(jiàn)。
1、關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項是：
A、這首詞的作者是唐代的辛棄疾。
B、“西江月”是詞的題目。
C、“驚”和“鳴”不是寫(xiě)“鵲”“驚”和“蟬” “鳴”的，而是說(shuō)“鵲” “蟬”， “驚” “鳴”。
D、“見(jiàn)”讀“jiàn”，見(jiàn)到的意思。
2、詞中以“ ”寫(xiě)烏云密布，這樣寫(xiě)的好處是增加畫(huà)面的美感。
3、從全詞看，是生機勃勃的農村風(fēng)光和令人喜悅的 ，喚起了作者的愉快心情。
【試題答案】
一、
1. C
2. B
3. （1）向西�。�2）喜歡它�。�3）覆蓋 纏繞 搖動(dòng) 連結�。�4）愣住的樣子�。�5）忽然 輕快敏捷�。�6）像北斗七星一樣 像蛇一樣 或隱或現�。�7）互相交錯 源頭�。�8）包圍 寂靜�。�9）使……凄涼 使……寒冷�。�10）寂靜得使人感到憂(yōu)傷 深
4. A
5. D
6. （1）C�。�2）B
7. （1）砍伐竹子，開(kāi)出一條道，看到下面有一個(gè)小小的水潭，潭水特別清澈�！�
（2）潭中大約有一百來(lái)條魚(yú)，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依托似的�！�
（3）忽然間又向遠處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快而又敏捷，好像跟游人逗樂(lè )似的�！�
（4）因為環(huán)境過(guò)于清冷，不能長(cháng)時(shí)間地呆下去，就記下這番景致離開(kāi)了�！�
（5）靜悄悄的，再沒(méi)有別的人，（這氣氛）使人心神凄涼，透骨的寒冷，真是寂靜極了，幽深極了�！�
8. 《柳河東集》 柳宗元 唐 文學(xué) 《永州八記》 《江雪》 《捕蛇者說(shuō)》
9. （1）A�。�2）C�。�3）從小丘西行百二十步�。�4）隔篁竹 聞水聲 伐竹取道�。�5）斗折蛇行 明滅可見(jiàn)�。�6）凄神寒骨 悄愴幽邃
二、
1. “賈”指寧榮二公之后；“史”，保齡侯尚書(shū)史公之后；“王”，都太尉統制縣伯王公之后；“雪”即薛，紫薇舍人薛公之后。四句詩(shī)隱含《紅樓夢(mèng)》中“賈、史、王、薛”四大家族的代稱(chēng)�！�
2. 第一首中，“玉帶林”三字倒讀即“林帶玉”，指林黛玉；“金簪”即寶釵，雪，諧音薛，指薛寶釵。第二首說(shuō)的是晴雯，“霽月”， 喻雨過(guò)天晴，寓“晴”字；“彩云”即雯�！�
3. 魯素、樊噲、狄青、蕭何
4. 悼念秋瑾烈士
三、
文段一
1、寫(xiě)潭中游魚(yú)的情趣。
2、寫(xiě)出了潭小和清洌的特點(diǎn)。
3、“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)”寫(xiě)靜態(tài)，“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”寫(xiě)動(dòng)態(tài)，從這動(dòng)靜交錯的描寫(xiě)中寫(xiě)出了魚(yú)兒的歡樂(lè )情景。
文段二
1、“四面竹樹(shù)環(huán)合”與前文“篁竹”照應，“寂寥無(wú)人”寫(xiě)出了清凈，才能做到“隔篁竹”而“聞水聲，如鳴佩環(huán)”。
2、（這氣氛）使人心神凄涼，透骨的寒冷，真是寂靜極了，幽深極了。這八個(gè)字既概括了小石潭環(huán)境清幽的特點(diǎn)，又深深浸透了作者凄苦、悲涼的感情，反映了他當時(shí)受壓抑的心境。
3、“以其境過(guò)清，不可久居”這些語(yǔ)句表達了作者觸景生情，憂(yōu)傷之至，只好趕快離開(kāi)這里�？梢钥闯鲎髡呓枭剿蠼饷摱纸K無(wú)法解脫的深沉的痛苦。
文段三
1、 C
2、七八個(gè)星天外
3、豐收景象
【勵志故事】
馬克吐溫年輕時(shí)就在一家報社工作。六個(gè)月以后，總編輯叫他明天不必再來(lái)了。馬克吐溫就問(wèn)為什么，總編輯說(shuō)：「因為你太懶�！柜R克吐溫聽(tīng)了笑著(zhù)回答：「你要經(jīng)過(guò)六個(gè)月的時(shí)間才發(fā)現我懶，可是我卻在進(jìn)報社的第一天就知道了�！�
[《小石潭記》(人教版必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
3.小石潭記教案
4.小石潭記復習教案
5.小石潭記的教案