湖北省羅田縣三里畈中學(xué)
魂兮夢(mèng)兮長(cháng)征路
羅田縣三里畈初中九（11）班 秦偉
總有沉重的腳步聲從夢(mèng)中飄來(lái)，壓得我心驚膽戰，血液由此沸騰而升華！
--題記
東方之龍毅然屹立在世界之顛，巍巍然，浩浩然！
歷史的車(chē)輪滾滾而來(lái)，帶走了漫天的浮塵與喧囂，帶走了無(wú)邊的落寞與寂寥，但始終帶不走的是中華天地之間的浩然正氣！它是歲月如詩(shī)的見(jiàn)證，是民族精神的高昂旗幟！
在中國的脊梁上，至今封存著(zhù)無(wú)數迤儷的豪情壯志，多少革命烈士在此揮灑紛飛的汗水和殷紅的鮮血！
長(cháng)征，便是中華之魂，震撼著(zhù)多少世人的心魄，歲月也因此變得凝重與莊嚴！
60年前，一支堅貞不屈的紅軍隊伍，在硝煙彌漫中，踏著(zhù)生命的步伐，跨越了條條長(cháng)河，越過(guò)了道道關(guān)卡，翻越了重重雪山，在血與火的洗禮中，將青春奉獻給了綿綿青山，將生命付于了如血殘陽(yáng)！
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”，多少豪邁的感嘆！二萬(wàn)五千里長(cháng)征，一個(gè)歷史的數字，一個(gè)用無(wú)數鮮活而偉岸的生命拼湊起來(lái)的數字，懸掛在歲月的天空，時(shí)刻警惕著(zhù)人們--那是用鮮血染成的太陽(yáng)，它照亮著(zhù)人們的幸福生活。
現在，讓我們虔誠地揭開(kāi)歷史的畫(huà)卷，映入眼際是一雙雙沾滿(mǎn)泥水的草鞋，上面還散發(fā)著(zhù)青草的芳香，還有歲月磨礪的層層傷痕。
一雙腳，踏遍了人間險阻，踏平了山丘溝壑，把歲月踩得血紅，把生命碰得泣鬼神，驚天地！
忘記名利，思索著(zhù)被貧窮剝奪而剛直不屈的戰士！
忘記痛苦，想象著(zhù)與生命抗爭的野性男兒！
多少個(gè)不眠的夜晚，浸泡著(zhù)他們撕心的怒吼。血紅的眼睛迸發(fā)著(zhù)一股不可抵御的正氣，仿佛要吞日月，掃星辰！
用璀璨的生命絢爛著(zhù)一道美麗的青春彩虹，而自己，在清風(fēng)與淡香中永遠地沉寂了，消失得那般寂靜，那般迷人。
長(cháng)征！我們應該去長(cháng)征！讓二萬(wàn)五千里的精神烙在我們的心胸，讓生命的強鐘撞響著(zhù)震天動(dòng)地的回聲。我們時(shí)刻準備著(zhù)！讓朝陽(yáng)為我們餞行！
總有沉重的腳步聲從夢(mèng)中飄來(lái)，壓得我心驚膽戰，血液由此沸騰而升華！
“笛聲悠悠喚游子，故園萬(wàn)里夢(mèng)相隨！”
長(cháng)征之塵��！中華兒女，敬禮了！
（指導老師：張智）
啟開(kāi)歷史------飛奪瀘定橋（微型小說(shuō)）
九(15)班 張森
橋下巨浪奔流不息，似萬(wàn)馬奔騰，似虎獅咆哮。橋的對面已被國民黨的117師布下天羅地網(wǎng)。敵人不時(shí)的挑釁：“你們快過(guò)來(lái)呀，我們等著(zhù)呢�！�
13條光溜溜的鐵索在敵人肆意的叫喊聲中泛出慘淡的寒光。河水依舊奔流不息，泛起陣陣白浪，夾雜著(zhù)濃濃的血腥味。
紅軍挑選了22名突擊隊員準備強渡。
夜幕降臨了，黑暗吞噬了一切。橋的兩端都陷入了可怕的寂靜。雙方都明白：大戰在即了。
敵人在橋頭燃起一堆篝火，將橋上映得亮堂堂的，幾挺機槍虎視眈眈對著(zhù)橋面。
紅軍突擊隊員背著(zhù)槍、大刀和手榴彈爬上橋了，鐵索開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，敵人立即胡亂地朝橋上掃射，子彈呼嘯著(zhù)敲打著(zhù)鐵索，濺出耀眼的火星，伴隨著(zhù)“叮叮當當”的撞擊聲。突擊隊員在彈雨中快速爬行。
突然，一名突擊隊員中了一槍?zhuān)碜踊氯チ�，只剩兩手緊緊抱住鐵索，又一顆子彈呼嘯而至，再一次打中了他，他無(wú)聲的掉進(jìn)了黑暗的江中。其他突擊隊員噙著(zhù)淚，咬著(zhù)牙繼續前行。
過(guò)了中點(diǎn)，突擊隊員們猛地站了起來(lái)，手持沖鋒槍?zhuān)巢宕蟮�，腰纏手榴彈，腳踩鐵索，向對岸沖去。紅軍吹響了沖鋒號，后續的隊員邊鋪橋板邊向對岸沖去，負責掩護的火力也一齊向對岸射去。
敵人像被惹急的瘋狗，猛烈反擊，他們用機槍瘋狂的掃射著(zhù)橋面，紅軍戰士紛紛墜入黑暗的江中，如下雨一般。
在強大火力的掩護下，突擊隊員終于沖到了橋頭，敵人在橋頭燃起了熊熊大火，企圖燒死紅軍戰士，突擊隊員一鼓作氣，沖過(guò)火海，搶占了橋頭。后續部隊也跟上來(lái)了。
敵人嚇得丟盔棄甲，狼狽而逃。
“哦--，我們勝利啦！”震耳欲聾的歡呼聲掩蓋了水流的咆哮聲。鮮紅的旗子在風(fēng)中獵獵而動(dòng)。
．．．．．．
歷史是鮮活的，當年的歡呼聲穿過(guò)時(shí)空震撼著(zhù)一代又一代人。
如今，我站在瀘定橋頭，向對岸望去，清晰的看見(jiàn)紅軍戰士排山倒海般沖過(guò)來(lái)，頭上鮮紅的五角星熠熠生輝，刺痛了我的眼睛。
指導老師：曹衛娟
長(cháng)征日記(微型小說(shuō))
三里畈中學(xué) 張上智
1934年12月10日 晴
我等今天的到來(lái)已經(jīng)幾個(gè)星期了。
今天，我穿上了紅軍的軍裝。雖然有些舊并散發(fā)著(zhù)異味，但穿上后十分精神。
我默默地對自己說(shuō)，從今天起，我就是紅軍的人了。
一番整頓之后，我們上路了。
1934年12月11日 陰
初始的興奮使我走得特別快。
我突然被一位戰士叫住。
我吃了一驚，抬頭望見(jiàn)比我大一截的戰士，他的軍衣比我的顏色深，也比我的破。由于沒(méi)有扣子，時(shí)時(shí)被風(fēng)掀起。
我看見(jiàn)他的腰間插著(zhù)一把手槍?zhuān)瑸鹾诎l(fā)亮，惹得我心里癢癢的。
新來(lái)的？他操著(zhù)很重的湘音問(wèn)。
是，我手足失措，立即行了一個(gè)軍禮
年齡？
十八。
他皺了皺眉頭。隨即，又小聲問(wèn)，讀過(guò)書(shū)嗎？
讀過(guò)。
他呵呵的笑了。
蕭指導員，有情況。一位戰士小跑上前。
兩人一陣耳語(yǔ)，走了。
我呆在那里，滿(mǎn)腦子只有三個(gè)字：指導員。
1934年12月12日 晴
今天出太陽(yáng)了。破天荒，我竟成了指導員的警衛員。
蕭指導員下決定時(shí)很?chē)烂C。
我很緊張。
蕭指導員不讓我跟著(zhù)他四處奔走。他從自己行李中拿出一本沒(méi)有封面的書(shū)，對我說(shuō)，好好看，有不懂的問(wèn)我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
．．．．．．
1934年12月28日 大雨
接連幾天的大雨使山路十分難走。
蕭指導員的風(fēng)濕又犯了。
我知道他很難受，因為他以前無(wú)論多么累，從不要我扶他，今天卻叫我扶著(zhù)他。我心里也難受極了。
禍不單行，我們遇到了一個(gè)團的敵軍。
戰斗很激烈。我嚇楞住了。
臥倒！蕭指導員將我撲倒在地。
當震耳的炮聲消失后，我站了起來(lái)，拍了拍身上的土。驀地，我發(fā)現蕭指導員躺在一旁，任我大聲叫喊，他一動(dòng)也不動(dòng)。
前方傳來(lái)幾聲槍響，我急忙跑到草叢中躲了起來(lái)。我又意識到我是警衛員，應該保護蕭指導員，可我沒(méi)敢動(dòng)。
大約一分鐘后，一個(gè)敵兵端著(zhù)步槍走了過(guò)來(lái)，他發(fā)現了蕭指導員。
我慌了。
他圍著(zhù)蕭指導員轉了一圈，踢了一腳，端起了步槍。
我突然不怕了，朝他背面撲了過(guò)去，將他摁在地上。他力氣很大，掙扎著(zhù)，我都快摁不住了。
我腦中電光火閃般的想，如果他站起來(lái)，蕭指導員就會(huì )死。
在他即將掙脫的瞬間，我用額頭狠狠地撞向他的后腦勺。我感到腦袋膨脹，翁翁地響。我眼前一黑，倒下了，心里卻很微弱的感到一絲焦急。
1934年12月29日 多云
醒來(lái)時(shí)，我躺在擔架上。
我做了一個(gè)噩夢(mèng)，但記不起來(lái)。
我感到頭很痛，一摸，痛得更厲害。我頭上纏著(zhù)繃帶！
好小子，你把那人撞成輕微腦震蕩，一個(gè)領(lǐng)導說(shuō)。
指導員呢？我臉一紅，急忙用這個(gè)我最關(guān)心的問(wèn)題轉移話(huà)題。
在這里！蕭指導員樂(lè )呵呵的走過(guò)來(lái)，頭上用繃帶綁得像個(gè)布球，只露出一張臉。相比之下，臉又黑又黃。
指導員，你．．． ．．．
我忽然就哭了，聲音很小。
哭什么？蕭指導員撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，兩個(gè)繃帶頭，多么相配呀。
我依偎在他懷里，像個(gè)孩子。那是久違的親人的感覺(jué)。
1935年1月28日 雪
昨晚下了一宿的雪，到處白茫茫一片。
我們遭到了埋伏。
我現在已經(jīng)受傷了，右胸傷口的血汩汩地流，淌入雪中，格外鮮紅。
指導員帶著(zhù)一隊人出去巡邏，他躲過(guò)了這一劫。
這是我今天唯一高興的事。
部隊里出了叛徒，得讓指導員知道。
我失血過(guò)多，就要死了，我發(fā)覺(jué)死亡沒(méi)有想象中那么可怕。
對了，我不是要死了嗎？我可以自殺呀，這樣，我就不會(huì )被敵人活捉。而且，指導員他們巡邏快回來(lái)了，這聲槍響可以讓他們警覺(jué)呀。
開(kāi)槍前，我要把叛徒的名字寫(xiě)下來(lái)，就用我的血。
我走了。
．．．．．．
1934年1月28日的那一聲槍響，是一個(gè)年輕戰士為自己的成長(cháng)寫(xiě)下的一個(gè)大大的驚嘆號！
指導老師：陳艷平 曹衛娟
滴水之音
八（一）班 李潔
成功來(lái)自于勤奮，不僅僅是人，自然界也常常如此。就連那微不足道的滴水之音，也蘊涵著(zhù)偉大而又神奇的力量。
堅持不懈的信念
水滴滴答答的敲擊著(zhù)石頭，似乎每一下都微乎其微，但它最終卻滴穿了擋住自己去路的石頭。是什么東西使水滴具有這么偉大的神力呢？
是信念，是堅定、自信和對成功充滿(mǎn)希望的執著(zhù)追求。每一滴小小的水珠都付出自己艱辛的努力，在自己犧牲的那一刻，還要發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的滴水之音，鼓勵后來(lái)志士們繼續奮斗。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！闭怯捎谒斡兄�(zhù)這種持之以恒的毅力和鍥而不舍、堅持不懈的信念，才使它具有神奇的力量，滴穿了那堅硬無(wú)比的大石。
執著(zhù)無(wú)畏的沖擊
水敲擊石頭，永遠向著(zhù)一個(gè)目標，盡自己最大的力量毫不留情的向著(zhù)這個(gè)目標猛撞上去，發(fā)出自己深沉的回音，震撼著(zhù)整個(gè)石頭。
每一次碰撞，水滴都會(huì )被摔得粉身碎骨、水花四濺，而那堅固結實(shí)的石頭仿佛是毫無(wú)感覺(jué)。但是“積土可成山，積水可成淵”，日久天長(cháng)，面對水滴晝夜不停、猛烈的沖撞，石頭漸漸變得松軟，出現了裂痕，最終被這種頑強、不屈不撓的力量屈服了。
清新悅耳的詠嘆
雨后初晴，空氣多么新鮮，屋頂上的積水順著(zhù)屋檐灑落下來(lái)。你看，那一串串晶瑩透亮的珍珠，多么美麗誘人��！你聽(tīng)，它們正在唱著(zhù)歡快的童謠呢！那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，多么富有韻味��！
屋檐下，人們聽(tīng)了這悅耳的聲音，靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)它的旋律；藍天中，小鳥(niǎo)聽(tīng)了這清新的聲音，輕斜著(zhù)翅膀飛向了遠方；田野間，小草聽(tīng)了這動(dòng)聽(tīng)的聲音，在陽(yáng)光下微微點(diǎn)頭……
滴水之音，雖不能像瀑布那樣一瀉千里，也不會(huì )像大海一樣波瀾壯闊，但它卻以自己堅強的信念、執著(zhù)的沖擊、悅耳的詠嘆向人們證明--即使是渺小的 ，不引人注意的，依然可以煥發(fā)出神奇絕妙的風(fēng)采。
（指導老師 盛燕芹）
那山那水那人
八（6）班 豐益
在我童年的記憶里，家鄉的山是最美麗的，就像是一個(gè)搖籃，把我的家鄉緊緊的圍在里面。
有時(shí)，閑著(zhù)無(wú)聊，邀幾個(gè)朋友，帶幾件工具，哼幾段小曲，慢慢的走向屋后的小山。在那里，我們歡快的游戲，幾個(gè)伙伴快樂(lè )跑著(zhù)、鬧著(zhù)，直到累了，才慢慢的停了下來(lái)。在那里，我們愉快的學(xué)習，我們高興的打著(zhù)、鬧著(zhù)，直到飯熟了，才依依不舍的離開(kāi)。
記得有一次，我和幾個(gè)伙伴又來(lái)了小山。一到山頂我說(shuō)：“不如我們來(lái)一個(gè)摔跤比賽吧！”“好啊”大伙都一致同意，于是由我來(lái)做判官，他們來(lái)比賽。
一開(kāi)始，一個(gè)胖子對一個(gè)瘦的，不要看胖的高大，但空有一身力卻沒(méi)有智謀；不要看那個(gè)瘦的小個(gè)子，他們卻非常聰明，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)瘦的縱身一跳扒住胖子的肩膀說(shuō)什么也不下來(lái)。因為當時(shí)我認為只要摔倒對方，就算贏(yíng)，就沒(méi)有判他犯規。再看胖子，氣得滿(mǎn)臉通紅，但是沒(méi)有辦法只能聽(tīng)瘦子的擺布，說(shuō)東就到東，說(shuō)西就到西，真是無(wú)可奈何。忽然，胖子摔倒了，因為太胖而且山路又陡，所以一下子滾了下去，兩人一同掉到水溝里。我們都嚇呆了，山崗上一下安靜了。這時(shí)我們沖下去看到兩只落湯雞己站在草地上安然無(wú)恙。我們也忍不住放聲大笑了，山崗上又熱鬧起來(lái)！
家鄉的山是美麗的，但家鄉的水也更有靈氣，它清澈透明，可以看到水中魚(yú)兒自由自在的身影；它清涼可口，驅熱祛暑，沁人心脾。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了都熱得不耐煩的叫個(gè)不停，水中的魚(yú)兒更是不爽，都在被太陽(yáng)照得滾熱的水中亂竄，或是藏到水底一動(dòng)不動(dòng)。兒童的天性是活潑的，但在火熱的天氣里，都顯得煩躁不安，真想洗個(gè)冷水澡。剛巧媽媽叫我到廚房拿東西，我才想起了廚房后的那口井和那口大水缸。于是飛快的去把伙伴叫來(lái)炫耀，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，我家有一口用來(lái)洗澡的缸，你家有嗎？”說(shuō)著(zhù)，衣服一脫就跳進(jìn)缸里，水都漫了一地，一會(huì )工夫我洗了一個(gè)涼快的冷水澡，渾身舒服極了，媽媽進(jìn)來(lái)一看“啊呀！你干什么？”我還在得意的笑呢。媽媽對我說(shuō)：“我的好兒子呀，那是水缸，你干嗎在里面洗澡��！”我明白了，但是已經(jīng)晚了，我羞愧的低下頭來(lái)。
山美水美人更美。這不，我做出那樣的苕事，照說(shuō)挨打跑不了。然而，爸爸媽媽并沒(méi)有打我，只不過(guò)說(shuō)了我幾句。這件事后，我明白了爸爸媽媽給了我生命，給予了我無(wú)私的愛(ài)，以后再不能做苕事。他們的恩情，我永遠也報答不了。
指導教師：楊彩明
朋友，一路走好
三里畈初中九（13）班 何為
列車(chē)在天地邊慢慢的消失，揮動(dòng)的是我的手，紅腫的是你的雙眼，路邊的向枝在風(fēng)中不耐煩的擺著(zhù)，觸發(fā)我那失落的寂寞的心情。
回來(lái)吧！不再和你分開(kāi)，那肯定是不可能的，你遠在他鄉求學(xué)之路，艱苦零仃，漫漫的求學(xué)之路如此的凄苦，孤獨日益折磨著(zhù)你，想到你那憔悴的面容。要你留下，只會(huì )耽誤了你的前程，每年你的期望。要你留下，我不能太自私。你為何要哭？為何要傷感？舍不得我分別？要知道，離別和相逢都凝結著(zhù)我們的緣分，我們今日的離別是為了它日相逢的美好時(shí)刻，有緣相遇，無(wú)緣相聚，天涯海角，但愿相憶，有幸相知，無(wú)幸相守，滄海月明，天長(cháng)地久。
人生坎坷甚多，難以計算，我們也不應該在一些坎坷面前低頭，而耽擱了人生的前途，你是一個(gè)極優(yōu)秀的男孩，唯一的弱點(diǎn)就是不夠堅強，我們應該無(wú)論是將來(lái)還是現在應一如既往的前進(jìn)，擦干眼淚吧！一起向前走吧！
夕陽(yáng)的余輝灑在我們身后那曲折的小路上，那是我們的友誼之路，再次回想充滿(mǎn)幸福的思緒。放堅強一些吧！我們共同上路吧！朋友一路走好！希望你能理解王勃的一句詩(shī)“海內存知己，天涯若比鄰”！
指導老師 方勇
致母親
羅田三里畈中學(xué)絲雨文學(xué)組 高嵐
母親，您是蔚藍的天空，
我就是那漂浮在空中的白云。
母親，您是那碧藍的大海，
我就是翻騰在海面上的浪花。
我在您的呵護下生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
從那一天起，
您要我學(xué)會(huì )面對：
風(fēng)來(lái)了，推著(zhù)我，
我不知所措。
您笑著(zhù)告訴我：
不要害怕！
雨來(lái)了，擠著(zhù)我，撞著(zhù)我，
我暈頭轉向。
您鼓勵我：
要堅強。
母親，您無(wú)情，
顯得有些殘忍：
母親，您的孩子受傷了
您卻無(wú)動(dòng)于衷。
風(fēng)里來(lái)雨里去，我什么都不怕了，
他們說(shuō)我是勇敢的弄潮兒。
我終于明白，
您希望我未來(lái)生活色彩斑斕。
啊，謝謝您母親！
（指導老師：黃河春）
走進(jìn)春天（散文詩(shī)）
九（11）班 朱奇
剛剛抖落冷酷的冰雪，剛剛穿越凜冽的寒風(fēng)，春天就一路矜持而來(lái)。
似乎淺淺的綠意渲染了濃濃的生機，似乎淡淡的花香裝扮了郁郁的詩(shī)意，春天給久違的人們送來(lái)了朗朗的心情。
“一年之計在于春”。其實(shí)，春天只是深藏在凍土里的一枚種子。只有在夏雨和秋風(fēng)的洗禮中，它才會(huì )茁壯成長(cháng)；春天只是綻放在嫩綠的枝頭上的一抹新芽，金黃的收獲還需沐浴在暖日的秋風(fēng)里發(fā)酵成熟。
春天的絢麗景象往往太容易讓人誤以為達到絕美，常常把重重的贊美壓在嫩嫩的花蕾，讓它在料峭的春風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；常常把深深的期待幻化成神話(huà)中的玫瑰迷霧，在無(wú)限的春光中深情傾訴。
走進(jìn)春天，以一個(gè)蟄居者的名義，守侯著(zhù)希望從田野經(jīng)過(guò)。
走進(jìn)春天，飽蘸濃烈的深情抒寫(xiě)著(zhù)壯麗詩(shī)篇；走進(jìn)春天，走近藍天……
走進(jìn)春天，請勿打擾！
指導老師：張智
守望 相逢
鋪路石文學(xué)社九（15）班 尹佩玉
霧氣籠罩著(zhù)這座水上小城。小城還在睡夢(mèng)中。江水似乎怕打擾了人們的美夢(mèng)，不敢肆意的流。遠處可見(jiàn)早起的船家慢慢的舞動(dòng)著(zhù)船槳，小船也如未出閣的少女緩緩趨行。
過(guò)往的船只都會(huì )�？吭谕瓨窍�。和往常一樣，女子輕快的上了樓閣，她梳著(zhù)好看的發(fā)髻，顯然，來(lái)之前精心打扮過(guò)。面部脂粉遮掩不了喜悅的神情。獨自倚靠在樓臺的柱旁，眺望遠方。
朝陽(yáng)還是無(wú)情的叫醒了人們，霧散了。小城馬上開(kāi)始了它的歡舞。水上船只漸漸多了起來(lái)，客棧、茶樓、絲綢店也開(kāi)始招攬客人。
女子依舊倚在那兒，只要有帆從天邊來(lái)，她都會(huì )露出期盼的神情，船靠岸了，船又走了，她又恢復了原狀。人們的嘈雜聲她似乎聽(tīng)不見(jiàn)，只是一遍又一遍的重復著(zhù)姿勢。晨光射到水面，悠悠的水和金黃的光亂舞著(zhù)，她的臉上身上被鍍上了一層金色。
水聲、叫賣(mài)聲、談話(huà)聲、兒童的歡呼聲、茶館里的小曲兒聲使小城徹底伸展開(kāi)來(lái)。河道的兩岸聚滿(mǎn)了船只。終于，又有船靠岸了。上面的貨物塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，茶館的伙計沖船老大大聲的吆喝：“錢(qián)大爺，又發(fā)了吧！上岸喝杯茶吧！”隨聲望去，女子的心頭不禁酸酸的，眼睛也潮濕起來(lái)。
太陽(yáng)爬上了樓頂，小城又一次的振奮。人們聚在茶館、飯館喝茶吃飯，好不熱鬧。還有一對對小夫妻打著(zhù)遮陽(yáng)傘逛街，偶爾被人群分開(kāi)，丈夫高聲的呼叫，妻子脆脆的答應，一呼一應，聲音一直傳到樓上，女子默默的低下了頭……
時(shí)間隨著(zhù)江水流淌，船只依舊來(lái)依舊走。女子的目光開(kāi)始黯然，她用雙手抱著(zhù)柱子，似乎在尋找依靠。
夕陽(yáng)的光輝雖不像朝陽(yáng)那樣耀眼，卻足以令人想起傷心事。船一只只消失在遠方，女子呆滯的目光里滿(mǎn)是失望。
夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉，天邊消失了最后一片風(fēng)帆，女子聽(tīng)到自己的心“呯”的一聲，碎了 ……
一天，兩天，三天……女子固守著(zhù)她的樓臺，任憑心碎成無(wú)數片。
終于，第九十九天，女子沒(méi)來(lái)。聽(tīng)人說(shuō)，她死了，只留下一首《夢(mèng)江南》。
第一百天，他回來(lái)了，滿(mǎn)心歡喜，可與之相逢的只有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：梳洗罷，獨倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲！
一整天，從樓上傳來(lái)的撕心裂肺的號叫聲揪著(zhù)小城人的心……
小城依舊，只是每天早上，當小城的人看到那夾雜著(zhù)悲傷的霧時(shí)，總會(huì )想起那守望的女子，那斷腸的《夢(mèng)江南》。
點(diǎn)評：小作者以晏殊的千古絕唱《夢(mèng)江南》為背景，講述一個(gè)凄美的故事。小說(shuō)想象大膽合情，人物形象豐滿(mǎn)感人，而景物描寫(xiě)又極好的烘托了人物。
（指導老師：曹衛娟）
生命緣何永恒
九（15）班 項樂(lè ) 指導老師 曹衛娟
一天，靈魂被生命驅逐了，緣于靈魂常用一種叫作良心的東西來(lái)阻礙生命的飛黃騰達之路，于是，生命窮苦、潦倒、蕭條、困頓。就在今天，忍無(wú)可忍的生命一腳揣出靈魂，留下空空的皮囊。
靈魂很委屈，河水對它說(shuō)：“你當去更廣闊的空間，如海洋，不要忠心于那陳腐的軀殼。那是不值得的！來(lái)吧！我送你一程�！膘`魂踏上小河，箭似的疾馳，紗般的飄逸。突然，靈魂發(fā)現它帶來(lái)了生命的理智和情感，卻獨獨遺留了狠，靈魂感到擔憂(yōu)。
脫離靈魂的生命，我們僅稱(chēng)它軀殼，徹底解脫了。沒(méi)有靈魂的束縛，軀殼暴露出自己的貪婪、野心，以及藏在心底深處的邪惡之種。它發(fā)現，失去靈魂后，“金錢(qián)”、“權勢”、“享受”等似乎輕而易舉就能得到。軀殼好不得意，它感覺(jué)自己在凡塵中不斷升華。而此時(shí)，軀殼體內的邪惡之種在“金錢(qián)”、“權勢”、“享受”等的滋養下蔚然成長(cháng)，聚而成為欲望。欲望無(wú)限的膨脹，成為魔界、凡塵、天國的新主宰。從此，軀殼的一切都是為了貢奉欲望，取悅欲望。
軀殼在欲望的驅使下，達到追求之最高峰，成了“皇帝”，小名兒稱(chēng)為“萬(wàn)歲”、“陛下”等，是權力極至的的象征。于是，軀殼用另一群生命來(lái)疊壘自己的座臺，整天在白骨積成的山中作樂(lè )，在血液流成的河里嘻戲 ……
另一面，光明里，可憐的靈魂身子消逝了許多，幾乎暗淡得不成影了。在生命的世界里，它是異類(lèi)，并不被理解，生命都稱(chēng)它為“鬼”、“幽靈”而遠離它。雖然它有理智和情感，不去理睬無(wú)知的嘲弄，但它的確很悲哀，歷經(jīng)艱難險阻，卻沒(méi)有一個(gè)生命愿將自己的軀體借予它。靈魂只是一個(gè)脫殼的影子，它需借助軀體的力量發(fā)出宏偉的吶喊，挖掘自身無(wú)窮的力量�？伤箾](méi)有找到那樣的軀體。黑暗中，蹣跚的靈魂發(fā)出嘶啞的吶喊。
一天，靈魂看到一束光芒從時(shí)間和空間的某個(gè)角落射出，是一群叫陳勝、吳廣、孫中山、魯迅等等的生命，他們一起站起來(lái)了。靈魂微笑著(zhù)奔擁過(guò)去，那虛渺的影子消融了，靈魂滲入到那群生命的每一個(gè)細胞當中。擁有靈魂的生命大聲疾呼“我要自由”、“我要解脫”，聲音豪邁而堅定，觸動(dòng)那些麻痹的神經(jīng)。于是，更多生命開(kāi)始覺(jué)醒，生命隊伍如滾雪球似的壯大，他們有的拿劍，有的拿鋤，有的拿槍?zhuān)械哪霉P ……如潮水般的涌向軀殼。高高在上的軀殼驚慌了，立即拋出金錢(qián)，壘成一道墻。果然，進(jìn)攻的生命中有看到金錢(qián)的，立即停止腳步，這符合軀殼的意思，但大部分的生命進(jìn)攻依舊。軀殼又派出自己的鷹犬，可那些鷹犬早被金錢(qián)豢養得肥肥的，剛一出城，就被金錢(qián)亂腳踩死。最后，軀殼拋出致命武器邪惡之種--欲望，生命都止住了腳步，并非畏懼，是不愿玷污神圣的靈魂。軀殼得意了，發(fā)出魔鬼般的笑，叫囂道：“過(guò)來(lái)吧，天國大門(mén)已為你們敞開(kāi)！”生命憤怒了。有幾個(gè)探足一試，頓時(shí)消融，化為黑色幽靈，直奔地獄。于是，生命后退了幾步，與軀殼僵持著(zhù) ……
忽然，生命中走出一道光，是靈魂，懷抱良心，徐徐向前。生命高呼：“不，不要，不要為那惡魔斷送自己�！膘`魂微笑說(shuō)：“可那是我的生命！”四周的黑暗在靈魂的行進(jìn)中消退。靈魂也逐漸消失，不知飄向何處。良心落到軀殼的手里。生命奮力進(jìn)攻 ……
軀殼飄至天國，就因為它懷抱良心。上帝問(wèn)它：“如何？你的一生？”
軀殼憤憤的說(shuō)：“我恨！我恨！我只有恨！” 上帝大怒：“可惡！靈魂為你付出那么多，仍不思悔改。貶你到凡塵，看看靈魂在天山的處境�！�
軀殼開(kāi)始攀天山。山極高，極陡，云霧繚繞，仙氣徘徊。軀殼耗盡了最后一絲力氣爬到峰頂，它看見(jiàn)了靈魂，靈魂無(wú)所依托的游蕩，飽受風(fēng)刀霜劍的侵蝕，已消瘦不堪。軀殼揮淚如雨，奔向靈魂 ……
于是，生命永恒了！
跨越那道山
九（15）班 張上智 指導老師 曹衛娟
那道山，起伏連綿，壟斷了山的兩邊。三四百里的巍峨，一邊是土生土長(cháng)的鄉親們，一邊是富裕繁華的城鎮。
山這邊，有一個(gè)叫牛二的壯小伙，他健壯得如一頭牛，一天下來(lái)，幾百斤的柴火堆成了小山。但他也倔強得如一頭牛，憎惡著(zhù)一些東西 ……
山那邊，豪華的餐廳，輕捷的TAXT，華麗的建筑。其中，人民法院高高聳立。
一天，城鎮里來(lái)了幾個(gè)人，穿著(zhù)西裝，一頂紳士帽斜著(zhù)耷在長(cháng)長(cháng)的尖腦袋上，正蓋住一塊禿頂。
鄉親們圍上來(lái)，端來(lái)了水果和瓜子，放在桌上。城里人則望著(zhù)藍天白云打開(kāi)與他的身材相似的纖細的公文包，拿出一大疊紙張。
交電費，快點(diǎn)，共計510元。
鄉親們愣住了，又開(kāi)始議論。終于，有人壯著(zhù)膽說(shuō)，電費上個(gè)禮拜才收的。
笨蛋！這位客人氣壯山河的叫道，聲音直沖云霄。那是電話(huà)費！城里人似中了大獎，笑得前俯后仰，幾只低頭覓食的雞嚇得拍著(zhù)翅膀就逃。
我們沒(méi)有安裝電話(huà)，你別亂說(shuō)！你們上個(gè)禮拜才來(lái)過(guò)。還有那收據，不要唬弄我們，我們辦了學(xué)習班，學(xué)過(guò)字。大家知道是牛二，因為他的聲音總是如此剛正。
客人臉色忽的一變，我------不管！電費小票在這兒，你那是假的！
你有什么證據！
你小子有種，我去法院告你，你們都脫不了干系。城里一伙人旋風(fēng)般消失在山腰上。只是沒(méi)有來(lái)時(shí)的從容。
牛二轉過(guò)身來(lái)，卻發(fā)現鄉親們異樣的目光。
……
果然，不出幾天，一輛轎車(chē)風(fēng)塵仆仆而至，一個(gè)全身漆黑的男子下車(chē)了，遞出一張罰款單，說(shuō)他們與收款人爭執。
牛二想起了什么，拿來(lái)自家的電費收據詢(xún)問(wèn)那人，墨鏡男人瞟了一眼，貓腰進(jìn)了車(chē)門(mén)。
牛二終于耐不住性子，拿著(zhù)鄉親們的電費收據和罰款單，將生活用品一捆，闖關(guān)東似的踏上了前往法院的路，他說(shuō)，我要跨越那道山，去法院告他們。
……
七天了，牛二杳無(wú)音訊，鄉親們急了，決定全體出動(dòng)，尋找牛二。
被狼咬得殘缺不全的牛二從山溝里找到了。鄉親們噙著(zhù)淚，望著(zhù)牛二緊握收據的手�；馃念^，連夜抬著(zhù)牛二趕到城鎮。法院反復調查，將兇手一網(wǎng)打盡。原來(lái)，兇手是收電費的，他們見(jiàn)鄉親們老實(shí)，策劃出這樣重復收費的陰謀。
群山連綿。
牛二帶領(lǐng)鄉親們，跨越了那道山。
遺留的燦黃
九（15）班 熊鵬 指導老師 曹衛娟
滿(mǎn)田的燦黃，黃得耀眼，這是秋天的征兆。
在木子村，住著(zhù)大約有五十戶(hù)人家，每家承包了七八畝田地，日子卻過(guò)得十分貧苦。
村子里的王大媽是一個(gè)老實(shí)人，也許是因為這樣，她家是全村里最窮的一家。王大媽早年死了丈夫，沒(méi)有孩子。五十多歲的那一年，得了一場(chǎng)病，從此，腳就落下了殘疾。也是那一年，她收留了一個(gè)孤兒，叫狗娃。王大媽每年就靠著(zhù)那黃燦燦的谷子幫著(zhù)度過(guò)漫長(cháng)的冬天。
王大媽收割完谷子，樂(lè )滋滋的，心想：今年我家的谷子最燦黃，谷粒最飽滿(mǎn)，一準賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。不曾想到，秋天快要過(guò)了，沒(méi)見(jiàn)半個(gè)人進(jìn)村來(lái)收糧。王大媽不免擔心起來(lái)，沒(méi)人來(lái)收糧，自己和狗娃將如何熬過(guò)年去呀！時(shí)間一天天的過(guò)去，豐收時(shí)的喜悅早已被焦灼的等待吞噬殆盡。村里人開(kāi)始自己把糧食送出去賣(mài)了。
天氣日見(jiàn)寒冷，今年冬天提前來(lái)了。如絮的大雪紛飛的下著(zhù)，頃刻之間，覆蓋住了山路，滿(mǎn)世界一片銀白，格外的蕭條與冷寂。大雪封路，收糧人恐怕更不會(huì )來(lái)了。王大媽望著(zhù)家里漸漸變得暗黃的谷子，絕望了。鄰居李大嫂過(guò)來(lái)勸道：“還是拿到集市上去賣(mài)了吧！省得看了鬧心�！蓖醮髬尶戳丝醋约旱娜惩�，想了想，決定去試試。
第二天，雪停了。王大媽早早叫醒狗娃，一人一小袋谷子，踏著(zhù)雪路，一瘸一拐地，相伴著(zhù)出山了。在半路上，碰到兩個(gè)收谷子的人踏雪而至。王大媽喜極了，沒(méi)等來(lái)人開(kāi)口便捧出谷子給他們看，讓他們收下。來(lái)人看了看谷子，說(shuō)：“谷子雖好，但今年到處豐收了，谷子的價(jià)格偏低�！甭�(tīng)了來(lái)人的話(huà)，王大媽的心開(kāi)始下沉，站在雪地里，眺望集市的方向，大雪漫漫，扭頭看看身邊的狗娃，單薄的衣服被風(fēng)吹動(dòng)，臉、耳朵、鼻子凍得通紅，再瞄瞄自己的瘸腿，她咬了咬牙，賣(mài)了吧。
王大媽看著(zhù)手里幾張微薄的鈔票，想著(zhù)今年就這么熬過(guò)。不覺(jué)抬頭望了望天，不知什么時(shí)候天又下起了大雪，鵝毛般的大雪已落滿(mǎn)了她的頭發(fā)。
在烏江面前
九(15)班 張上智 指導老師 曹衛娟
望著(zhù)波濤洶涌的烏江，你欲哭無(wú)淚。
正直下午，陽(yáng)光照得人酥酥的，你是否想起小時(shí)侯在這里嬉戲的場(chǎng)景？
空中飛過(guò)了一只水鳥(niǎo)，逆著(zhù)江流，飛得很低。你目送它遠去，忽然記起兒時(shí)也曾這樣注視一只水鳥(niǎo)。只是不同的，以往有一群懵懂的孩子，現在這里卻只有一名戰士。
而追兵不會(huì )殺孩子，只會(huì )殺戰士。
你忽而堅定起來(lái)，因為一個(gè)戰士的尊嚴。但那也只不過(guò)是片刻的堅定，因為一個(gè)戰士也是人。
你極目遠眺，企圖讓視線(xiàn)越過(guò)江岸，躲過(guò)浪頭，繞過(guò)村前那棵樹(shù)，直到看到補衣服的母親和吐著(zhù)煙圈的父親。
看不到��！只有長(cháng)得正盛的樹(shù)木特意用力伸展開(kāi)枝葉，將村子緊緊的掩蓋起來(lái)。
你的心似乎一下子就沉了下去，將血管拉斷，感到陣陣寒痛。
轉過(guò)身，看看追兵到了沒(méi)有。你發(fā)覺(jué)，身后林中群鳥(niǎo)四散。
你笑了。淡淡一笑，猶如名劍客回首身前事。
但你一下子又笑不出來(lái)了。身后死去的兄弟又一次映入你的眼簾。你慢慢的默念著(zhù)他們的名字，忽然就想起了你們一起殺敵，一起立功，一起結拜的事情。你想到了很多，甚至鄉親們，甚至江東八千子弟，甚至更多．．．．．．
心猛的一沉，接著(zhù)鼻子發(fā)酸，眼中微漲一下
一顆眼淚。
伴著(zhù)紅塵往事，功名利祿，一代英雄的一生隨著(zhù)眼淚墜入烏江。
一道傷口流在了劍上。
一條血線(xiàn)印在了頸上。
．．．．．．
世事依舊。
我在今日，看到我最崇拜的項羽倒在烏江前。
成為“孔子”之后的我
九(15)班 金威 指導老師 曹衛娟
那一夜，就在那一夜，俺變成了偉大的思想家、教育家，儒家的創(chuàng )始人＿＿孔子。
早晨，清冷的風(fēng)迎面吹來(lái)，不亦冷乎？吃過(guò)爽口的米飯后，便要去學(xué)校教書(shū)，不亦樂(lè )乎？
衣冠整齊，步入電梯，好不畏乎？按了一下上十八層的按鈕，頓時(shí)，全身都要落到地上，何有于我哉！
來(lái)到教室門(mén)前，見(jiàn)兩個(gè)可愛(ài)的小孩，正指著(zhù)窗外的太陽(yáng)，大聲爭吵著(zhù)。大事不妙啊，又碰上兩個(gè)辯日的，趕快躲起來(lái)吧，遛之大吉也！
突然，一小兒發(fā)現了俺，俺只好現身了。還沒(méi)想好應付的辦法，一群小兒便圍過(guò)來(lái)大嚷：“老師，我們‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’，你一定要說(shuō)清楚，他們到底誰(shuí)對呀？”要命乎？
危急時(shí)刻，計上心頭。俺便大聲責問(wèn)那兩小兒：“你們吵什么吵？罰你們每人把‘老師在與不在時(shí)一樣安靜’抄寫(xiě)五百遍�！鳖D時(shí)，教室里安靜極了。見(jiàn)效矣！
在俺的課上，遇到答不上的難題，便找學(xué)生出氣，是智也！
其實(shí)，他們在心里罵俺，俺也知道，如今的好老師多乎哉？不多矣！
其實(shí)，俺也真心希望所有的老師對學(xué)生好點(diǎn)，親切點(diǎn)。這樣，整個(gè)社會(huì )將是多么和諧美好��！不是乎？是也！
跌倒了就爬起
九(15)班 陳維 指導老師 曹衛娟
我騎車(chē)走在馬路上，眼在汽車(chē)揚起的灰塵中尋找著(zhù)前方，心卻日漸迷惘、惆悵、凄涼。
我漫不經(jīng)心的看著(zhù)周?chē)囊磺�，野草枯黃，葉子無(wú)力的在風(fēng)中顫抖。世界灰蒙蒙的，看不見(jiàn)一點(diǎn)生機。天空是一副傷心后黯然消魂的臉，它只顧沉迷于它的世界，它無(wú)法理解我，我也無(wú)力去捉摸它的心理。滿(mǎn)耳都是自行車(chē)發(fā)出的“吱兒，吱兒”的響聲，是那么的凄涼，讓人有一種慟然想哭的感覺(jué)。
道路崎嶇的向前延伸著(zhù)，就像是命運之神給我的捉弄，讓我永遠看不到盡頭。
縣里“三科賽”失利的一幕幕似一把尖刀，忽然洞穿了我的靈魂，一時(shí)使我無(wú)法呼吸。
父母的叮嚀依舊在耳旁，那灼熱的眼神一想起來(lái)就令我熱淚盈眶，我難道就真的那么無(wú)用嗎？我還是弟弟心中的榜樣嗎？我還是村里人眼中的“天才”嗎？
我正將自己丟失在回憶中，路旁一戶(hù)人家的梅樹(shù)吸引了我。那花張揚的開(kāi)著(zhù)，散發(fā)的香氣沁人心脾，令人陶醉。我不禁一步步靠近它。
忽然，一只小螞蟻映入我的眼簾，它是一只紅色的半透明的小螞蟻，它正享受著(zhù)大自然的賞賜＿＿花蜜。
一陣冷風(fēng)襲來(lái)，小螞蟻瘦弱的身體被扔在草坪上。唉！又多了一個(gè)和我一樣的失敗者。
我想它會(huì )逃跑吧！畢竟它弱小的身體無(wú)法與狂風(fēng)抗拒��！
但我錯了。它沒(méi)有逃跑，而是艱難的再次向梅花逼近，它不顧受傷的身體，仍一步步往樹(shù)上爬著(zhù)，爬著(zhù)。
我的眼睛被它身上那火熱的紅色所刺痛。一瞬間，心中的寒冰消褪了，而激情又似火山一樣一觸即發(fā)。
我懷著(zhù)感激的心離開(kāi)了，騎車(chē)輕快而去，向著(zhù)心中的目標疾馳而去。
小螞蟻呀，你知道嗎？每當我跌倒了，總會(huì )看見(jiàn)你在前進(jìn)的途中為我揮手。
父親為我點(diǎn)一盞心燈
九(15)班 楊威 指導老師 曹衛娟
望著(zhù)眼前的碧水青山，熙攘人群，我怎么也高興不起來(lái)。
高考落榜了，僅兩分就錯過(guò)了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。十八年的寒窗之苦瞬間付諸東流。想到這，我有一種天旋地轉的感覺(jué)。
這時(shí)，在擁擠的人群中我看到了同班的他，他滿(mǎn)臉燦爛的笑容，他如愿以嘗的實(shí)現了自己的大學(xué)之夢(mèng)，可他平時(shí)成績(jì)遠不如我呀！老天為何如此不公？不是說(shuō)天道酬勤嗎？您就這樣狠心的為我的人生劃一個(gè)句號嗎？突然有一種想放棄的念頭。
垂頭喪氣回到家里，家中冷冷清清的，沒(méi)有爸爸的諄諄教導，沒(méi)有媽媽的噓寒問(wèn)暖，寂靜取代了一切。
我正想一頭扎進(jìn)臥室里，卻被爸爸喝住了。一家三口坐在客廳里，氣氛靜得可怕。突然，客廳的電燈熄滅了，頓時(shí)陷入了一片黑暗之中。
“我去找蠟燭來(lái)吧！”媽媽站起來(lái)說(shuō)。但被爸爸制止了。爸爸從桌子上拿起兩個(gè)打火石。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲響，爸爸的兩手之間有零散的幾個(gè)火星；又是“嘭”的一聲響，火花明顯增多；接著(zhù)又是一聲一聲的響，顯然，撞擊的力度一次比一次強，最后，兩塊火石之間撞出了一串火花，一下子將身邊的蠟燭引燃了。
爸爸放下火石，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，你也不小了，也該明白事理了。你的學(xué)習經(jīng)歷就如這撞擊打火石一般，一次的失敗沒(méi)有什么，只要你一次比一次用力，一次比一次執著(zhù)，最終也會(huì )碰撞出一串美麗的火花，點(diǎn)燃你夢(mèng)想的火炬的！
在閃爍的燭光的映襯下，父親那張蒼老的臉顯得特別安詳、和藹，但又特別堅定、執著(zhù)。
我豁然開(kāi)朗。是父親用那最原始的火石，為我點(diǎn)亮了一盞心燈，使我的人生道路一片光明。
傾聽(tīng)四季
九(15)班 王露 指導老師 曹衛娟
我是大地上的一株幼苗。
大地母親派我來(lái)觀(guān)察世界。
我，成為了大地的耳朵。這項神圣的使命使我渾身充滿(mǎn)力量。我歡欣鼓舞的來(lái)到這世上，走過(guò)芬芳的四季--
春，像一位害羞的姑娘，遲遲不肯到來(lái)。
她的遲到，使我們又多度過(guò)了多少寒冷的日子，我的心中有些埋怨。
不過(guò)，她帶來(lái)了風(fēng)的問(wèn)候，鳥(niǎo)的歌唱。
山澗里潺潺的溪流與石頭奏出清脆的和音，是春在調皮的玩耍。
那漫山遍野的紅花綠草，是春最得意的手筆。
枝丫間響起“吱嘰，吱嘰”的聲音，那是生長(cháng)的力量在我的周?chē)j釀，隱約間仿佛有一種吶喊從我的心底傳來(lái)。
我被生長(cháng)的力量所震服，枝丫的顫抖與微風(fēng)合成了一首絕妙的曲子。
身體里開(kāi)始流竄著(zhù)一股熱，我聽(tīng)見(jiàn)了知了的鳴叫。夏天的鐘聲敲響了。
那沒(méi)日沒(méi)夜的鳴叫，總會(huì )讓我從夢(mèng)鄉中驚醒。
我睡意全無(wú)，靜靜的聽(tīng)著(zhù)蟬的傾訴--我是勤勞的工作者，我專(zhuān)為叫醒懶惰的孩子。我是夏的聲音，沒(méi)有我就沒(méi)有夏天的“歌唱會(huì )”。我洪亮的鳴叫是世界之最，那樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴只是我的伴奏，地上的鳴蟲(chóng)是我熱情的歌迷。
知了滔滔不絕的講著(zhù)，我望了一眼四周，的確，他不是夜郎自大。在夏天的音樂(lè )會(huì )里，他是最杰出的歌手。是他唱響了夏天生命的樂(lè )章。
一陣風(fēng)吹來(lái)了，我打了個(gè)寒顫。一片飄灑的葉子驚擾了我的好夢(mèng)。
我抬頭一看，樹(shù)上沒(méi)有了活力，只剩幾個(gè)沉甸甸的果實(shí)點(diǎn)綴在枝頭。
蕭瑟的秋風(fēng)越刮越猛，帶走了我的兄弟姐妹，我死死的抓住大地母親的手，守住住了這方土地。
但是，我聽(tīng)到落葉們的哭啼，那一聲聲凄涼的聲音驚動(dòng)著(zhù)我的內心。
一滴淚順著(zhù)臉頰流下，落在了一片幸存的葉子上。
我向四周望去，這似乎是最后一片葉子，是冬的挑戰書(shū)。
一陣狂風(fēng)再次襲來(lái)，卷走了最后一份活力。
冷，我感到一種徹頭徹尾的冷。突然，茫茫雪地里傳來(lái)了嗚咽聲，是冬在訴說(shuō)自己的委屈：大家只是指責冬的冷酷，為什么不想想‘瑞雪兆豐年’的道理。
整個(gè)冬天，我都在傾聽(tīng)著(zhù)冬的心聲。
一天，一股暖流涌向我的全身，我搖掉了身上的雪，發(fā)現了枝丫上的新芽。
原來(lái)，我已度過(guò)了一個(gè)春夏秋冬，傾聽(tīng)了四季的聲音。
我還要繼續傾聽(tīng)那天籟之音。
梅花飄香
九(15)班 熊斌 指導老師 曹衛娟
又是一個(gè)寒冬，到處一片寂靜，就連最淘氣的鳥(niǎo)兒也不愿意出來(lái)游戲。
推開(kāi)窗，寒氣陣陣。正想關(guān)上窗子，突然，一股清新的香味和著(zhù)寒風(fēng)撲鼻而來(lái)。抬眼望去，果然有一棵梅花‘凌寒獨自開(kāi)’�？粗�(zhù)它嬌小卻不屈的身姿，不禁想到了盛開(kāi)在去年十月的那朵美麗的梅花．．．．．．
十月，全市舉行體育運動(dòng)會(huì )，最引人注目的是女子萬(wàn)米長(cháng)跑。矮小瘦弱的女孩--梅子奪得了該項目的冠軍，贏(yíng)得了所有觀(guān)眾的尊敬，成了大家心中的英雄。
梅子小學(xué)時(shí)成績(jì)優(yōu)秀，連跳兩級升入初中。因此，她比班上最小的同學(xué)還要小兩歲。她也是班上最矮的一個(gè)。她各科成績(jì)都很好，唯獨體育總不及格。
每次上體育課，第一件事就是長(cháng)跑，圍著(zhù)操場(chǎng)跑十圈。體育老師見(jiàn)她身體瘦小，有些不忍，便允許她少跑兩圈。盡管如此，她每次都跑在最后。經(jīng)常招徠一些嘲笑和譏諷。一些同學(xué)甚至跑在她后面大聲吆喝，她氣得直掉眼淚。
梅子自知身體不好，面對同學(xué)的譏諷，她從不反擊。
又一次上體育課，老師要進(jìn)行3000米測試。老師望了望瘦弱的梅子，說(shuō)：“你少跑兩圈吧�！�
“憑什么？”他話(huà)一出口，立即招徠非議。
看見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，梅子說(shuō)：“謝謝您，老師！我想跑3000米�！泵纷硬幌虢型瑢W(xué)們看不起�？粗�(zhù)她弱小卻倔強的樣子，大家無(wú)話(huà)可說(shuō)。
但她的身體并不為她爭氣，她不僅得了倒數第一，還和前面同學(xué)的成績(jì)差了一大截。一個(gè)男同學(xué)脫口說(shuō)：“真是個(gè)廢人！”
這一次是真的傷了梅子的心，她大哭起來(lái)，暗暗發(fā)誓要練好長(cháng)跑，叫所有的人對自己刮目相看。
從此，同學(xué)們經(jīng)�？匆�(jiàn)跑著(zhù)的梅子，二十分鐘的上學(xué)、放學(xué)途中，早鍛煉的操場(chǎng)上，體育課的跑道上，都是梅子跑動(dòng)的身影。
漸漸的，同學(xué)們不認為梅子是廢人了。
十月，金黃的十月，梅子報名參加了女子萬(wàn)米長(cháng)跑。盡管梅子已經(jīng)能跑3000米了，可這與萬(wàn)米相差還很遠啦！同學(xué)們著(zhù)實(shí)為梅子捏把汗。
比賽那天，同學(xué)們看見(jiàn)了瘦小卻毫不畏懼的梅子。
在同學(xué)們的提心吊膽中，梅子出發(fā)了。開(kāi)始，正如大家所預料的，梅子一直落在后面；但她并不著(zhù)急，始終如一的跑著(zhù)。時(shí)間一分分的過(guò)去了，只見(jiàn)她逐漸加快了腳步，趕上一個(gè)又一個(gè)對手，并將他們甩在身后。最后，梅子第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，并倒在終點(diǎn)線(xiàn)前。觀(guān)眾們都站起來(lái)為這個(gè)瘦小卻堅強的女孩鼓掌。
金秋十月，梅子收獲了尊嚴。
梅子就像眼前的梅花一樣，不懼嚴寒的開(kāi)放著(zhù)，不為別的，只為了短暫的輝煌。
一陣風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)一朵梅花打著(zhù)旋慢慢飄下，散發(fā)出最后的香氣，沁人心脾。
遠方的呼喚
九(15)班 何亞菲 指導老師 曹衛娟
無(wú)云單調的天令人窒息。微風(fēng)拂去了臉上的汗水，卻拂不去心頭的陰霾。
等待是漫長(cháng)的，結果似乎又來(lái)得太快。失��！失��！逃不掉的結局，逃不掉的面對。我的心就像從熱火上突然放入了冰窖中，絕望了。真不知自己能否經(jīng)受得住這場(chǎng)無(wú)情的考驗。
眼前飛過(guò)一群無(wú)名鳥(niǎo)，空曠的天空多了一份生氣。
“鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！”好多同學(xué)尖叫著(zhù)。
那是一群什么樣的鳥(niǎo)��！除了一身黑還是一身黑，在藍天下顯得如此嬌小可愛(ài)。上百只鳥(niǎo)在空中變幻著(zhù)隊形，像一幅美麗的流動(dòng)的畫(huà)。如云般的鳥(niǎo)群飛向了天際，消失在一抹晚霞中。
而我的心卻不能平靜，是什么力量讓它們如此壯觀(guān)的飛向遠方？我的思慮也隨它們的身影飛向了那不知名的世界。
遠方？遠方是什么？我又要朝哪個(gè)方向飛？誰(shuí)會(huì )和我一起飛向遠方？
“往前走就知道了�！庇幸粋�(gè)聲音從遠方傳來(lái)。這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？我為什么還在這里徘徊？
遠方的聲音越來(lái)越強烈，那是一種怎樣的呼喚，似有聲卻又聽(tīng)不真切，好像明亮的燭光裹著(zhù)一束黑幕。為了聽(tīng)真切這遠方的呼喚，我試探著(zhù)向前走了兩步，感覺(jué)真好！
“把封閉的心門(mén)打開(kāi)，成功的陽(yáng)光就會(huì )照進(jìn)來(lái)，驅散黑暗�！边h方又說(shuō)。
“是嗎？哦。我明白了�！闭f(shuō)完我就走進(jìn)了教室，留下一地的頹廢。
遠方告訴我：遠方真的很美好！失敗了怕什么！只要讓心飛翔，遠方就在眼前。
我的心被遠方喚醒，張開(kāi)兩翼向遠方飛去。
我看“唐僧大難不死”
九(15)班 何萍 指導老師 曹衛娟
看完《西游記》之后，我對唐僧多次套里逃離虎口、大難不死的經(jīng)歷大為感嘆。且不說(shuō)是他那幾個(gè)爭氣的徒兒一路上替他遮風(fēng)擋雨，其主要原因還有如下：
一、妖精太講衛生了。
有些妖精歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，費經(jīng)諸多周折，好不容易逮著(zhù)了唐僧，卻先要把他泡一泡，洗干凈了，這還不夠，還要把他放在火上烤一烤，油鍋里炸一炸，徹底消毒，方才動(dòng)手。于是給孫悟空救師父騰下了足夠的時(shí)間，以至到手的唐僧肉沒(méi)吃著(zhù)，甚至又陪夫人又折兵。
二、妖精太講義氣了。
除了個(gè)別的妖精想同他結為夫妻，天荒地老，絕大多數都是垂涎他那一身又白又細又嫩的肉�？捎械难v哥們義氣了，一人吃還不夠，還要邀請一些狐朋狗友、狼兄虎弟共享美味，于是七等八挨的，又為孫悟空留下了不少時(shí)間，結果就可想而知了。其實(shí)它們最后慘不忍睹的結局只能怪自己。若當初一捉來(lái)就生吞活剝的吃了，豈不快哉。省得費盡鬼心思去對付那幾個(gè)徒兒了。
三、悟空的心太軟了。
你看大慈大悲、大仁大義的唐僧對一些個(gè)女妖關(guān)愛(ài)有加，對孫悟空卻毫不心慈手軟，動(dòng)不動(dòng)就口中念念有詞，痛得悟空滿(mǎn)地打滾，死去活來(lái)，也熟視無(wú)睹。悟空本可棄他而去，終因念及師徒情義，對唐僧仍然鞍前馬后的侍奉著(zhù)，若是唐僧略表后悔和愧意，更是感動(dòng)得他涕流滿(mǎn)面。
“大難不死”的唐僧一路上風(fēng)光得很，兩手空空，坐在龍王三太子的頭上，優(yōu)哉悠哉，快活賽過(guò)神仙了。想想他何德何能，最后卻功德圓滿(mǎn)坐上取經(jīng)老大的位子。說(shuō)到這里，我都為那幾個(gè)徒兒忿忿不平了。淚眼婆娑中，我只能長(cháng)嘆一聲：唐僧，你真是命大福大呀！
鋪路石文學(xué)社文圣分社作品集
我 長(cháng) 大 了
七（3）班 歐陽(yáng)琛
我在人生的旅途中已經(jīng)走了12個(gè)年頭了，有人說(shuō)“12歲的孩子仍舊太小，太小仍舊乳臭未干”而我卻認為12歲的孩子已是祖國的少處，已有明辨是非的能力了。
我的爸爸是報社總編，不少廠(chǎng)家為了一篇報道，一個(gè)廣告來(lái)向爸爸求助，自然要“意思意思”可爸爸對這些上報的搬座金山來(lái)也不行，我漸漸地長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了像爸爸一樣拒客了。
記得那是我第12個(gè)“兒童節”的前夕，一天我在家寫(xiě)作業(yè)，突然有人敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，只看見(jiàn)一個(gè)陌生人提著(zhù)一個(gè)大提包，就知道那是來(lái)“意思意思”的于是冷冷地說(shuō)“我爸不在，你改日再來(lái)吧�！卑职纸形医Y這樣的人一律拒之門(mén)處。
剛想關(guān)門(mén)，他硬是擠進(jìn)來(lái)，一屁股坐在沙發(fā)上說(shuō)：“我可以等嗎？”
他問(wèn)我“小同學(xué)你多大了，讀幾年級�！蔽乙桓挪焕�，也不倒水。他說(shuō)：“‘六一’到了，叔叔送你一件禮物�！彼蜷_(kāi)提包，一個(gè)高檔的游戲機，嗬，這是我最?lèi)?ài)的。我又看見(jiàn)盒子上寫(xiě)著(zhù)我是×××廠(chǎng)的，請你多多關(guān)照，他馬上說(shuō)：“收下吧，這是送給你‘六一’的禮物�！蔽依淅涞恼f(shuō)“恐怕是送給我爸爸的吧？”然后不分理由的說(shuō)：“你還是拿回去吧”，把他送出門(mén)了。
晚上爸爸回來(lái)了，我把白天的事告訴他，爸爸說(shuō)那是一家不合格的廠(chǎng)子，想讓我為他的廠(chǎng)子作一則廣告，你的“逐客中令”下得對，我嘻嘻一笑，這才覺(jué)得我長(cháng)大了。
祖 國 的 語(yǔ) 言
七（3）班歐陽(yáng)琛
中國有漢語(yǔ)，日本有日語(yǔ)，美國有英語(yǔ)�？傊總�(gè)國家都有自己的語(yǔ)言，最讓我失望的是，世界上通用的語(yǔ)言，為什么不是漢語(yǔ)？如果是漢語(yǔ)我們就少了一門(mén)功課，每個(gè)國家的人們都愛(ài)自己的語(yǔ)言，說(shuō)到這里我又有些不服氣，總覺(jué)得我們國家的語(yǔ)言，深奧，易懂，但是人們總說(shuō)，英語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。
在去年夏天，我去了趟北京，首都風(fēng)光真是與眾不同。在哪里有各種賣(mài)藝的人，但是我看見(jiàn)了一個(gè)最不起眼的小攤，是專(zhuān)門(mén)賣(mài)字的，你把你的姓名寫(xiě)在上面，他立即給你定出一副草書(shū)字，非常草，跟正楷字相差很遠，但是卻很好看，寫(xiě)字的是一個(gè)年輕的小伙子，我硬要爸爸去看一看，其實(shí)我是想問(wèn)他寫(xiě)字的奧秘，我很想學(xué)學(xué)。一打聽(tīng)才知道，他是一個(gè)師范大學(xué)生外語(yǔ)系的，語(yǔ)文成績(jì)也不錯，因為家庭生活困難，又有一手好字才出來(lái)賣(mài)藝的。我剛想走，有一個(gè)老外來(lái)了，他和小伙子用一口流利的英語(yǔ)交談著(zhù)。突然，老外要那個(gè)小伙子寫(xiě)英語(yǔ)的技能。小伙子笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，人只寫(xiě)中文不寫(xiě)英文�！蹦莻�(gè)老外知道他一定會(huì )寫(xiě)英文，就來(lái)勁地說(shuō)：“你給我寫(xiě)一個(gè)字母我給一佰美元�！蓖�，這么多錢(qián)呀，我真想上去寫(xiě)呀。小伙子硬是不肯寫(xiě)，其實(shí)那個(gè)小伙子非常喜歡寫(xiě)英文，也寫(xiě)得很好，但是他就是不寫(xiě)，。老外說(shuō)：“你寫(xiě)一個(gè)字母我給二佰�！毙』镒诱f(shuō)：“還是算了吧，別費勁了，你就是把美國銀行搬來(lái)我也一個(gè)字母不寫(xiě)”。老外無(wú)奈只好夾著(zhù)尾巴逃走了，可能被那個(gè)小伙子的精神嚇倒了吧。
我感嘆到，真是精神的英雄，他是我們中國的英雄。語(yǔ)言是神圣的，是不可侵犯的。他的精神表現了中國人民的寧死不屈的精神，餓死不吃偷來(lái)的東西，窮要窮的有骨氣。
我三中添光彩
七（1）班 浪淘沙文學(xué)小組 陶金娟
踏著(zhù)三月的溫暖的春風(fēng)，披著(zhù)春日的蒙朧細雨，來(lái)到這里，來(lái)這里歡聚一堂，共享春日的歡愉。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，在這令人難忘的日子里，請允許我，允許我這顆激烈跳動(dòng)的赤誠的心向三中表示崇高的敬意。
作為三中的老師，她們精心培育著(zhù)桃李，用自己的青春摸去我們身上的污穢。那我們作為三中的學(xué)生就應該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師，回報三中。
當三中處于困難的時(shí)候，我會(huì )心痛如絞，恨不得不惜一切把三中從危難之中拉出來(lái)；當三中獲得榮譽(yù)的時(shí)候，我會(huì )興奮不已，恨不得吻幾下三中這張蒼老的臉，把他所得的，所有的榮譽(yù)掛職在他的額頭上，明記在我們的心里。
同學(xué)們！醒悟吧！我們不能再讓三中為我們失去信心，三中把他年輕的青春奉獻給了我們，別無(wú)它愿，他唯一希望的便是讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大成才，當某個(gè)同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jì)，他便會(huì )興奮不已，當某個(gè)同學(xué)考試考的不好的時(shí)候，他便會(huì )安慰他，下次要努力。三中像是面鏡子，照出我們身上的污垢。我們只要心中銘記“今天我以三中為榮，明天三中以我為驕傲”。
幸 福
七（2）班 燈塔文學(xué)小組 陳楠
幸福是夕日的陽(yáng)光，美麗而轉眼間走了。讓人們還沒(méi)有真正地認識到，就悄悄地離開(kāi)……
小時(shí)候，媽媽把她千辛萬(wàn)苦熬了幾個(gè)晚上才打成的毛衣遞給我時(shí)，我卻對媽媽大聲說(shuō)：“這么紅的顏色，我才賴(lài)得穿�！眿寢尩难蹨I奪眶而出，拿著(zhù)毛衣走了。
上學(xué)了，朋友面帶真誠的笑容想幫我講解我想了很久還沒(méi)有做完的一道題時(shí)，我卻對他說(shuō)：“貓哭耗子--假慈悲，我自己會(huì )做，我知道你很聰明�！崩蠋熡袝r(shí)用言不其煩的語(yǔ)氣教育我，我卻無(wú)所事事。
直到現在，每當我做在冰冷的教室里時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想到媽媽給我織的那件溫暖的毛衣；當我面對老師時(shí)，我會(huì )懷念老師那一句句和藹的教誨。
此時(shí)，我才明白，原來(lái)這些就是幸福��！那一件毛衣、一句教誨、一個(gè)小小幫助……可是幸福讓人難以認識到，難以捉摸得到，一不小心就會(huì )失去了它，將使你后悔一生。
當幸福來(lái)你身邊時(shí)，你要感覺(jué)到它的存在，去認識它，把握它，愛(ài)惜它。
展 翅 飛 翔
八（1）班曙光文學(xué)小組 彭倩
巢中一只活活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，展開(kāi)那毛茸茸的翅膀，想飛上那蔚藍的天空，可是它怎么也飛不起來(lái)��！天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒望子成龍著(zhù)它說(shuō)：“走都不會(huì )，還想跑，等幾年吧？”它聽(tīng)了，對自己更有信心，它相信自己一定會(huì )成功。功夫不負有心人，它終于在自己的不斷努力之下，飛向了蔚藍的天空，獲得了自由。
她一位善良、活潑、開(kāi)朗的女孩，生長(cháng)在一個(gè)貧窮的家庭里。她父親是一位盲人，不能為家里干活，全家靠母親干農活支撐著(zhù)。每一次母親干活累了，回家總是和父親吵架。望著(zhù)母親疲勞的身影，父親被母親罵得無(wú)可奈何的樣子，她總是躲在房間里哭。她抱怨老天把她送進(jìn)了這樣一個(gè)家庭，帶給了她無(wú)限的痛苦。她有時(shí)甚至設想，自己生長(cháng)在一個(gè)富裕的家庭，她每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一切痛苦和煩惱都拋向腦后。但她明白這只是設想。
漸漸地她懂事了，在學(xué)校，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)她家境后，嘲笑她有一個(gè)盲人父親時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)：“世上有幾個(gè)盲人，我就這樣的父親是我的福氣，你們還沒(méi)有呢？”可是面對同學(xué)她這么說(shuō)，但內心卻是無(wú)比的痛苦。她痛恨人生，痛恨嘲笑她的人，她看似世上第個(gè)人都是兇神惡煞。
面對父母的吵鬧，同學(xué)們的嘲笑，她暗暗下決心，一定要努力學(xué)習。她要讓父母過(guò)上幸福的生活，她要讓同學(xué)看看，窮人家的孩子并不比他們差，讓他們知道她不是弱者而強者。
從那以后，她不在想老天對她的不公平了。她也不再去設想了。她把所有的精力拿到學(xué)習上來(lái)。
進(jìn)入初中后，她學(xué)習不斷的進(jìn)步，而且一直堅持不懈的努力著(zhù)。她總是一個(gè)吊在教室里學(xué)習，從不出教室玩，就連體育課，她有時(shí)也不上，就在教室里學(xué)習。放假了，在家里，除了父母叫她外出做事，她從不出家門(mén)。就連親戚她也不去父母笑她成了古代的小姐，從不出閏房。村里人很久沒(méi)見(jiàn)她，就問(wèn)她母親說(shuō)：“你女兒什么時(shí)候外出打工的，怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)��？”她母親弄得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦似的驚訝的說(shuō)：“你們從哪里聽(tīng)到的謠言��！我女兒還在讀書(shū)呢？”“什么，沒(méi)打工，怎么這幾個(gè)月來(lái)從沒(méi)有見(jiàn)到她，她們沒(méi)放過(guò)假嗎？”“你們可別說(shuō)，我那女兒現在成了大小姐，整天呆在家里，從不出門(mén)�！比藗凅@訝的說(shuō)：“多好的孩子，那么文靜，將來(lái)必定是祖國的人才。我女兒要有她一半乖，那就無(wú)比榮辛了，你呀真有福氣，生了這么一個(gè)女兒�！�
光陰似箭，轉眼間七年過(guò)去了，她高中畢業(yè)了。同學(xué)們都高興的等待著(zhù)大學(xué)通知書(shū)，她卻整天愁眉苦臉的呆在家中，她在為上大學(xué)的費用發(fā)愁。清華大學(xué)的通知書(shū)寄來(lái)了，可她卻一點(diǎn)也不高興，悄悄的將通知書(shū)塞進(jìn)了衣袋。母親望著(zhù)女兒愁眉苦臉的樣子，知道女兒在為錢(qián)發(fā)愁。她把女兒叫到身邊來(lái)說(shuō)：“女兒，母親沒(méi)用，不能給錢(qián)你上大學(xué)，但母親決不會(huì )讓你放棄上大學(xué)的機會(huì )，母親借貸款也要供你大學(xué)�！彼龘涞侥赣H懷里，母女倆互相抱著(zhù)大哭起來(lái)。母親一連幾天奔波著(zhù)，到處借錢(qián)為她籌學(xué)費，功夫不負有心人，終于籌齊了上大學(xué)的錢(qián)。她拿著(zhù)母親辛辛苦苦借來(lái)的錢(qián)走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。
轉眼間，她大學(xué)畢業(yè)了，通過(guò)她的努力，她找到一份好工作，并且把辛苦了大半輩子的父母接走了，讓父母脫離了苦海。
她終于展開(kāi)了龐大的翅膀，脫離了苦海參，飛向了那蔚藍的天空。在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)白色的光芒，是那么的美麗。
（指導老師 丁際耀）
不要把自己過(guò)去的事情全告訴別人
七（1）班心語(yǔ)文學(xué)小組 田霞
不要把自己過(guò)去的事情全告訴別人。
對自己不喜歡的人保持足夠的尊敬。
對事不對人；對事無(wú)情，對人有情；做人第一，做事第二。
批評與自我批評，表?yè)P和從不自我表?yè)P。
學(xué)習的精神，以及為別人喝彩。
感恩，你沒(méi)有權利要求別人對你好，不要把別人對你的好當做理所當然。
說(shuō)話(huà)用“我們”，而不要經(jīng)常用“我”來(lái)開(kāi)頭。
會(huì )贊賞別人，夸獎別人，真誠地。
言多必失，人多的時(shí)候少說(shuō)話(huà)。
學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，但改為“這需要時(shí)間”。
行行好，其實(shí)并不難。
長(cháng)相不令人生厭；如果長(cháng)得不好看，就要有才氣，如果才氣也沒(méi)有，那就保持微笑。
氣質(zhì)--時(shí)髦如果不行，寧愿淳樸。
握手的時(shí)候，多握一會(huì )，異性另當別論。
既無(wú)外債又無(wú)內債，不要借了別人的鈔票做好人好事。
不要炫耀自己，比如，說(shuō)自己的成功故事，發(fā)財故事，一本家庭相冊讓人傳聞……
有人在自己面前說(shuō)他人壞話(huà)的時(shí)候，只是微笑。
要習慣探望病人，并自然地在病榻前坐下，回家洗手。
“我盡力”“我不確定”“當我決定后，會(huì )先告訴你”……
當然，先要自己喜歡自己。
（指導老師 王雙鵬）
寶 島 海 南
七（1）班心語(yǔ)文學(xué)小組 何婕
我國寶島海南，是屬于熱帶，最突出海南風(fēng)光的象征是椰樹(shù)。無(wú)處不見(jiàn)參天的椰樹(shù)、偉岸的椰樹(shù)。
來(lái)到海南島的那些日子里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受椰樹(shù)的魅力，一簇簇亭亭亭玉立，張開(kāi)龐大的椰葉，為我遮蔭，向我獻出甘美的清泉。
海南的風(fēng)，颯颯地響著(zhù)，從那起伏時(shí)的海水，高矮不同的綠巒（椰林）中徐徐地穿流，椰子葉綠底翻卷，就如一片郁郁蔥蔥的綠海�？諝庵猩l(fā)著(zhù)椰子、椰樹(shù)的芬芳的味，甚至會(huì )使鼻子發(fā)癢發(fā)紅，如果偶爾閉上眼睛讓肺部飽吸清新的空氣腦袋就會(huì )變得像小鳥(niǎo)的局羽毛那般輕盈，而且會(huì )感到自己正翱翔在萬(wàn)里長(cháng)空中，似進(jìn)入仙境般。
海南島的沙灘，是一片潔白如玉的沙灘，它像一條寬闊的玉帶纏繞著(zhù)綠浪翻卷的椰林。灘上游客，光著(zhù)腳丫，踩在沙灘上，坐、躺在沙灘上看闊大無(wú)邊的海，幻想著(zhù)海洋的境頭有別一個(gè)世界。
海南島的海邊，是煙波浩渺的。滿(mǎn)是曬得黑不溜秋的孩子，一個(gè)個(gè)赤著(zhù)光膀在水里游泳、耍水，時(shí)而潛入浪谷，時(shí)而躍上浪尖，乘風(fēng)破浪游向彼岸。當然也少不了遠道而來(lái)的游客。
海南島的海，是喜歡浪漫的人的天堂，游人在海面飄浮著(zhù)，頭上是蔚藍的天空，上面飄浮著(zhù)薄如棉絮的白云，四周是蔚藍的大海，隨著(zhù)波濤一晃一晃的在浪谷中一前一退浪漫極了。
如果累、口渴了，來(lái)到沙灘的椰子攤，只見(jiàn)攤主用刀，三下五除二地，割割拉拉，堅硬的椰子外殼毫不猶豫被去掉，露出灰棕色的泉核，接著(zhù)挖一小孔，插一塑料管，用力一吸、啊啊好清涼、甘洌的椰子汁喲！鮮甜芳香，如有股清泉流過(guò)心田，此時(shí)燥熱的胸膛，瞬間被浸得舒舒坦坦。喝完之后，那股清香仍回味不已。
寶島海南的浪花，跳躍著(zhù)，抵著(zhù)沙岸，輕盤(pán)地飛濺、翻卷，似是一支樂(lè )隊奏著(zhù)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，隨時(shí)歡迎游客的到來(lái)。��！海南、真不愧是我國寶島。
（指導老師 王雙鵬）
寂 寞
八（2）班 易莎
寂寞像本收，
繁雜的內容。
寫(xiě)下的是悲苦，
給人的是凄涼。
寂寞像首歌，
低沉的曲調。
唱出的是失落，
給人的是悵惘。
寂寞像幅畫(huà)，
模糊的線(xiàn)條。
勾勒的是記憶，
給人的是遐想。
寂寞是一個(gè)“……”
凝重悠長(cháng)。
寂寞是一個(gè)“……”
畫(huà)在我的心上。
寂寞是一個(gè)“！”
我是船槳。
我直掛云帆乘風(fēng)破浪，
我看到如火如荼的希望，
讓青春在生活中閃光。
指導老師 史珍元
生活告訴我樂(lè )觀(guān)
八（2）班 何露
豐富多彩的生活才是有意義的。生活中的事無(wú)疑全都是快樂(lè )，走過(guò)歲月你才會(huì )發(fā)現：“生活有我真精彩�！�
我以前是一位不喜歡和別人打交道，甚至見(jiàn)一生人就害怕，最后導致不想出屋。你大概會(huì )問(wèn)：那你讀書(shū)怎么樣？告訴你，是生活告訴我的，它告訴我膽小是一種薄弱的表現，只有堅強，才有成功。我傾聽(tīng)著(zhù)歲月的優(yōu)美而動(dòng)人的歌曲，她告訴我：生活就像一首抒情而富有表現力的詩(shī)，只有熱愛(ài)生活，才能體會(huì )生活的多姿多彩，你才能真正的享受生活的無(wú)窮樂(lè )趣，才能真正的走向成功。
記得讀幼兒園時(shí)，天天都是媽媽接送，見(jiàn)到小朋友就躲開(kāi)，別的小朋友見(jiàn)我如此怕他們，他們就欺負我。因為我很軟弱，只要他們欺負我，我就哭，而且還是躲著(zhù)哭，從不敢對老師訴說(shuō)我的苦衷。直到有一天老師才發(fā)現我那么的膽小就對我實(shí)施教育管理，我才從軟弱中走出來(lái)，和所有的小朋友一樣活潑、開(kāi)心，不再膽小。
開(kāi)始，我不太懂事，老師對我說(shuō)任何事情時(shí)我都會(huì )哭。后來(lái)，我懂了，漸漸接受老師的教育，我也懂事了。媽媽有我，也有工作。我漸漸變得樂(lè )觀(guān)、大方，和小朋友們一起玩游戲不再讓媽媽接送，自己漸漸成熟了。媽媽的臉上不時(shí)還露出甜甜的微笑。
生活真好！是生活給了我樂(lè )觀(guān)，讓我從弱到強。
童 趣
八（1）曙光文學(xué)小組 王波
夢(mèng)中總希望下雪
終于，有一天
它叩開(kāi)了我的門(mén)窗
藍圖在心，工具在手
雪人--長(cháng)城--雪人
白雪白--長(cháng)城長(cháng)
那時(shí)候
冬天是個(gè)雪娃娃
它微笑著(zhù)唱歌又跳舞
隨我們一起長(cháng)大
彈指一揮
我們在雪的背面發(fā)現
曾經(jīng)真誠與純潔的面紗
指導老師 丁際耀
天使不是神
九（5）班 史利娟
“你他媽的…欠揍！“她發(fā)怒了。
她，是我們班的團支部書(shū)記，叫做小麗。她有一雙濃濃的眉毛，下面鑲嵌著(zhù)兩只電力十足的眼睛（反正大家都是這么說(shuō)的），確為她的容顏增添了幾分嬌色。她不公學(xué)習成績(jì)好，而且人也好�！皽厝釈轨o“成了她在別人心目中的代名詞。然而今天，她卻失態(tài)了……
記得在初一的時(shí)候，她學(xué)習認真、刻苦努力，在短短兩個(gè)月之后的期中考試上，以位居14名的成績(jì)跨入了三中校門(mén)的她一下子推開(kāi)了第二名的大門(mén)，還被榮譽(yù)地評為“四星級學(xué)生”。因此，老師一直把她當成“乖學(xué)生”的楷模。同學(xué)們也神圣地稱(chēng)她為“美麗圣潔的天使”。
后來(lái)，上初二了。她累了，確實(shí)也該歇歇了。然而，就在她放松自己那一瞬間，開(kāi)始有人超過(guò)了她。要不是看到墻上的那張班級分數表的第四名處穩穩地掛著(zhù)她的名字，她還將仍沉醉在朦朧的睡意中呢！于是，她傻了，她后悔了。因而，她又決定繼續前進(jìn)，盡管現在已經(jīng)筋疲力盡。因為她深知：如果再不努力的話(huà)，她也就丟棄了僅有的一點(diǎn)挽回的余地，自己最向往的地方--縣一中的大門(mén)也會(huì )向她緊鎖的。憑著(zhù)堅持和不懈的精神，她終于又登上了第一名的寶座�！笆缆范嗫部馈边@活說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。在不久后的某天里，一封折疊得呈形狀的書(shū)信敲擊了她沉靜般的生活，但它并沒(méi)有被誘惑所打動(dòng)。她拿起來(lái)就撕了個(gè)“粉身碎骨”--毫不猶豫、斬釘截鐵。雖然她也不知道這到底意味著(zhù)什么，但她始終堅信自己的做法是正確的。在人們看來(lái)，她仍是那么純潔，那么神圣不可侵犯。
時(shí)逝如流水。我們便坐進(jìn)了初三的教室里。經(jīng)過(guò)重新分班后，她以整整10分之遠居于第一名。因此，她是當之無(wú)愧的、理所應得的�？赡苁且驗樘哿�，她的成績(jì)一直呈下滑狀態(tài)--由們居第一名的光輝業(yè)績(jì)“發(fā)展到第三名，再到前五名，前八名，甚至還有過(guò)第十二名。她終于崩潰了，厭學(xué)了。自此她每天上課都不再認真了，不再努力了。因為她不在相信“百分之百的付出就等于百分之百的收獲”這句話(huà)了--她變得心不在焉，整天嬉皮笑臉。希望對她而言變得越來(lái)越渺小，她對自己的前途也開(kāi)始越來(lái)越不自信，她的脾氣也愈發(fā)的暴躁。
就在前天，當她和一個(gè)同學(xué)談得正高興的時(shí)候，忽然有個(gè)搗蛋鬼用噴水槍把水噴向她的頭上（當然是鬧著(zhù)玩的），卻不小心弄進(jìn)了耳朵里，頓時(shí)，她怒火沖天，便朝窗外大罵了一聲。這會(huì )兒，教室里立刻像螞蟻炸開(kāi)了鍋似的，但都議論著(zhù)一個(gè)話(huà)題：咦，她今天怎么了，怎么這么大的火氣（因為以前她從來(lái)就沒(méi)有大聲說(shuō)過(guò)話(huà)，更何況是罵臟話(huà)）？昨天，她的心情本來(lái)就不大好，可突然有一本書(shū)從后面飛來(lái)，直接降臨到她頭上，這可叫她怎受得了？她的臉上頓時(shí)由多云轉陰，露出強烈的憤怒，又伸長(cháng)脖子，用宏亮的聲音朝后面臭罵了一句：“你他她媽的……欠揍！”說(shuō)來(lái)也怪，別人的一句甚至幾句臟話(huà)都不起反應，可她這一罵卻吸引了幾十雙異樣的眼神。令人詫異的是，她今天沒(méi)有趕緊扒到桌子上，也沒(méi)有臉紅，而是仍在一旁若無(wú)其事地進(jìn)行著(zhù)“題目計算”。
唉，人們在往往只為了一次小小的失敗而放棄希望，放棄目標，放棄未來(lái)�？烧l(shuí)又能知道：最美麗的彩虹是出在強大的風(fēng)雨之后呢？對待學(xué)習，我們要具有最起碼的頑強毅力和不畏挫折，不畏失敗和精神，這樣才能載著(zhù)自己的希望和夢(mèng)想勇往直前。我們應像李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蹦菢�。
猛然間，我放下手中的筆，抬起頭向窗外望去，看見(jiàn)一只大雁正在廣闊的天空中自由的飛翔，這才記得：哦，原來(lái)春天已經(jīng)到了。那么，遠山上那光禿禿的山頂也應長(cháng)出綠芽來(lái)了吧！秋冬時(shí)凋零的花兒現在也應該含苞欲放了吧……此時(shí)此刻，我仿佛看到了她--我的朋友正在寬闊無(wú)邊的海面上駕著(zhù)遠航的帆船奮勇直前，就在離地不遠處有一座金光閃閃的大寶藏……
微笑著(zhù)……
七（1）班 陶媛琪
微笑是心情愉快的音符。不小心踩到別人的腳，微笑著(zhù)說(shuō)聲“對不起“別人會(huì )回你一個(gè)溫馨的微笑。見(jiàn)到朋友微笑一下，友情更近了。送別時(shí)，親朋好友的微笑是最溫馨的祝福。
當一次次的失敗令你心灰意冷時(shí)，父母和老師、同學(xué)送給你一個(gè)微笑，一股暖流流遍全身。你會(huì )忘記所有的痛苦和不幸。當你登上成功的舞臺時(shí)，你的周?chē)錆M(mǎn)了微笑。老師的微笑使你知道成功的真諦。當你遇到困難時(shí)，朋友只給你一個(gè)微笑，你會(huì )感覺(jué)到信心十足充滿(mǎn)活力。微笑縮短了你我他之間的距離，微笑是生活不可缺少的語(yǔ)言。
懂得生活的人，就會(huì )懂得以微笑面對生活�？鞓�(lè )的微笑是對生活的贊美，困難時(shí)的微笑，是克服困難的信心與勇氣。失敗時(shí)的微笑，時(shí)對生活的挑戰，微笑是強者改變命運的武器。所有的勇氣信心都蕩漾在他那微笑的臉上，困難挫折都躲之不及。
微笑是禮貌之花，是歡樂(lè )之泉，是友誼之橋。微笑還是飄香的美酒，是暖人的春風(fēng)，是消除疲勞的良藥。
微笑吧！在每一個(gè)早晨，太陽(yáng)升起發(fā)也的第一縷陽(yáng)光，在每一個(gè)春天大地復蘇的一棵小草，每一片森林，樹(shù)叢中，第一個(gè)飛出的小鳥(niǎo)……
相信吧！以微笑面對生活，那離成功很近，離幸福不遠，人生會(huì )變得更美好，燦爛。
指導老師 王雙鵬
生命是寶貴的
八（1）班 范必康
人的生命是只有一次的，它不會(huì )像神話(huà)中的轉世投胎，還有來(lái)世。它是只有一次的，而且是來(lái)之不易的，所以我們在珍惜我們生存的機會(huì )，為社會(huì )創(chuàng )造出一番大事業(yè)，為自己創(chuàng )造奇跡！
你知道嗎？人的生命是很脆弱的，一旦碰上了死亡之路，或者一失足就會(huì )令你終身遺憾。也許，還會(huì )將你所學(xué)的知識連同毀掉，所以我們要珍惜不久的光陰，讓生活過(guò)得豐富多彩。
一次放假，我很焦急的準備回家，想過(guò)到路的另一邊，突然從旁邊過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，使我魂飛魄散，不知道往哪邊邊走，好像有許多車(chē)向我這邊擁來(lái)，我頓時(shí)身冒冷汁，嚇得沒(méi)有知覺(jué)，當我離開(kāi)危險區域以后，就感覺(jué)到死是一種多么可怕，想到以前還不珍惜生命，以為生命是一種游戲，經(jīng)過(guò)這件事后，我不再往人多處走，小心翼翼地保護自己，不隨意濺踏自己的身體，對自己的生命更加珍惜。
朋友，在你對自己的生命進(jìn)行摧殘或破壞時(shí)，請記住生命是一次的，過(guò)了之后將沒(méi)有了，一次要珍惜，它永遠都是寶貴的。
生命不僅是一種游戲，還是一種刺激的，一旦你輸了，就會(huì )整個(gè)生命結束了。
我喜歡的對手
八（3）班 何露
學(xué)習因有一對手才有動(dòng)力，我有一個(gè)對手，是老師安排的學(xué)習對手。她跟我在同一個(gè)班里，她既是我的好朋友，又是我的對手。
好多年齡跟我差不多，高矮也一樣。好圓圓的臉蛋，看起來(lái)挺漂亮的。
那一次分班，我和她坐在一排，旁邊一張線(xiàn)生疏的面孔，只有她和我一會(huì )兒就混熟了，無(wú)管她叫小玲，她叫我小露。小玲這人哪！還真挺好，又有人情味。她的言行舉止都很文明，做起事來(lái)小心翼翼，就是耐性不夠。
她啦！學(xué)習成績(jì)挺好，人也比較大方。學(xué)習上語(yǔ)文和外語(yǔ)我比她強，可數學(xué)好依然比我要好一些，每次數學(xué)考試，她都要比我多幾分，我心里便有點(diǎn)忌妒她，我便暗暗下決心：我一定要戰勝她。
機會(huì )來(lái)了，這一次我終于得了紅分，她卻只得78分，我暗自慶幸，也許是由于好沒(méi)有作好充分準備吧！也許是天意，碰巧要讓我的成績(jì)比小玲好。放學(xué)后，小玲說(shuō)：“真有你的，走！請你吃雪糕去�！蔽毅蹲×�。
有一次，她生病了，好幾天沒(méi)來(lái)，星期四來(lái)到學(xué)校正恰語(yǔ)文要測試，糟了！我真替小玲擔心。開(kāi)考時(shí)，小玲愁眉緊鎖，看起來(lái)很急。不一會(huì )兒，要交卷了，她還有好幾道題沒(méi)做，我連忙把題目的答案寫(xiě)在紙條兒上，投向了小玲那里，紙團掉要了地上，小玲抬頭看了看我，便把卷子交了。
放學(xué)后，她對我說(shuō)：“幫朋友不一定在那樣幫。你可以幫我補習啦！”我說(shuō)：“我只不過(guò)是不愿意你分數考少了，才迫不得已那樣做的�！彼龂@了口氣說(shuō)：“過(guò)去了帶就讓它過(guò)去吧！”
我喜歡交這樣大方、豪邁的對手、朋友。
值得我回憶的一幕
七（6）班 陳露
只有嘗試過(guò)了，才知道是什么滋味。其實(shí)酸、甜、苦、辣什么滋味都有，現在我回想那一時(shí)刻，令我難忘，又讓我覺(jué)得好笑。有一個(gè)情節我總也忘不了。
那是一個(gè)晴朗而又溫暖的星期天我、哥哥還有姐姐三人一起出去玩。在路上，我這兒摸摸，那兒瞧瞧，覺(jué)得挺有意思的。哥哥就責備說(shuō)：“你可別被蛇給咬了，或者給蜂子蜇了�！卑�--我的天啦！，千萬(wàn)不要被它們給咬了，快點(diǎn)跟在姐姐后面。
過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)哥的手也癢了起來(lái)了，跟著(zhù)就到處去攛攛。就在這時(shí)候，一只小小的飛蟲(chóng)從我眼前飛過(guò)，我的眼睛一亮，噢，快去捉住它，它飛呀飛，一會(huì )兒鉆進(jìn)了草堆，一針兒飛到石墻里去了，這下可把把我給樂(lè )壞了，沒(méi)想到它自己送上門(mén)來(lái)。我連忙跳到草堆里，用手使勁去捉它�！斑@挺好玩的，看，這只飛蟲(chóng)”我自言自語(yǔ)道。頓時(shí)，一個(gè)可怕的事情出現在我眼前了，我大聲一叫，站起來(lái)哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“我的手好痛啊”。突然間，許多飛蟲(chóng)在我耳邊團團轉，接著(zhù)，我的耳朵也痛起來(lái)了。哥哥和姐姐聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)到處都是飛蟲(chóng)，就不禁笑了起來(lái)，還是姐姐要好些，連忙過(guò)來(lái)叫我回家去，一路上，哥哥總在笑，我說(shuō)：“好哥哥，別笑了，我的手和耳朵真的好痛��！”姐姐也跟著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)叫你惹蜂子窩了，真是息討苦吃�！蔽衣�(tīng)了，嘴張大了，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在心里嘀咕著(zhù)“沒(méi)想到真地被哥哥說(shuō)中了，哎，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”……
自從發(fā)生這件事后，我再也沒(méi)有到處亂攛，同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理：做事不要馬馬虎虎，也要聽(tīng)取一下別人意見(jiàn)，并且不要玩得太過(guò)得理。事后，哥哥們常常取笑我，我也不好意思地低下了頭。
這件事我永遠都忘不了，它在我腦海里留下了一個(gè)美麗的圓點(diǎn)。
一個(gè)快樂(lè )的人
八（3）班 流星雨文學(xué)小級 熊丹
什么是快樂(lè )？快樂(lè )就是沒(méi)有負荷，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有不幸
--題記
花叢中翩翩起舞的蝴蝶是快樂(lè )的，它整天戲耍于枝頭，流連于花叢，何談不快樂(lè )？花兒是快樂(lè )的，它們吮吸著(zhù)露水，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，仰著(zhù)腦袋看著(zhù)精彩世界。
我是快樂(lè )的，既然上天賦予給我美滿(mǎn)幸福的生活，我就是一個(gè)快樂(lè )的人。我雖然沒(méi)有蝴蝶那么自在，沒(méi)有花兒那般嬌艷，沒(méi)有萬(wàn)貫的家財，但，我有朋友，我有親人，我有一顆快樂(lè )的心，因為我快樂(lè )，所以我懂得人生是一種追求，一種不懈的追求--崇高的理想、堅定的信念、良好的修養、高雅的情趣、寬闊的胸懷、大度的氣質(zhì)。在漫長(cháng)人生道路上，以恒心為益友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為芳鄰，以希望為哨兵，認準自己的目標，勇往直前。
我是一群快樂(lè )女孩中的一個(gè)，成熟中不乏天真，復雜中又含單純，有消極也有振奮。無(wú)論是在瑞雪紛飛的冬日，還是在月朗星稀的夏夜，在長(cháng)輩悠然晃動(dòng)的膝上，聽(tīng)著(zhù)令人向往的故事，陶醉于美好月夜之國！
哦，快樂(lè )的我們！
家有丑貓趣無(wú)窮
文圣初中八（4）班 丁麗
俺家有一貓也。因其容貌確實(shí)太丑，比不上鄰家的“阿美”那般國色天香，更遜色與朋友家的“小帥”那般風(fēng)流倜儻武藝高超，偏其貓命又太倒霉，碰上我這樣一個(gè)懶人，懶得給它取名，怕浪費幾個(gè)腦細胞而導致數學(xué)細胞銳減，干脆呼它“阿丑”。
說(shuō)來(lái)也怪，“阿丑”剛來(lái)我家時(shí)，才離開(kāi)母親兩個(gè)月�？赡菐滋�，家里的耗子象滅種了似的，一個(gè)一個(gè)不見(jiàn)了蹤影。直接毒害我，因為安靜而睡得太死，連續兩個(gè)早晨上學(xué)遲到，所以被老班狠“K”了一頓，罰掃廁所一周。MY GOD！我大呼不公卻也無(wú)濟于事�；丶铱吹健鞍⒊蟆蔽揖团鹕细Z雙眼赤紅怒發(fā)沖冠，正欲狠揍其一頓，但一想，老鼠怕貓貓捉老鼠這原本也是天經(jīng)地義的事，我這么做會(huì )不會(huì )太缺德而遭雷打。這么一想，便放下木棍，只是用腳踹了它兩下以瀉心中之憤。我心想，阿丑，你得感激我大人不記小人過(guò)，饒了你這一回�？删驮谖乙叩漠斂�，突見(jiàn)“阿丑”齜牙咧嘴對我撲了過(guò)來(lái)，一副氣勢洶洶的樣子。我大怒，這么不識好歹，于是一腳迎了上去。嗚呼！可憐的“阿丑”，一下被我踢進(jìn)了垃圾簍。我心想，就你這副德行還想報仇，下輩子吧！它也許在想，等著(zhù)吧，我“阿丑”此仇不報非貓也。
但后來(lái)，事實(shí)證明我弄錯了。原來(lái)俺家的“阿丑”居然不會(huì )抓老鼠。這是我根據“阿丑”的月齡增長(cháng)與老鼠增長(cháng)成正比例的函數圖象得出的結論。
于是，我常拿這來(lái)刺激俺的“阿丑”，還叫我家的小狗“阿黃”代它來(lái)行使抓鼠的使命，接下來(lái)的事誰(shuí)也沒(méi)料到，“阿丑”居然在我正夸我家“阿黃”時(shí)咬了它一口，然后飛也似的跑了，老半天沒(méi)回來(lái)。于是我想：咱家的“阿丑”還有點(diǎn)自尊，哼哼。知道什么叫無(wú)地自容。走吧，別回來(lái)了。
后來(lái)證明我又錯了，而且大錯特錯，它中午居然屁顛屁顛銜著(zhù)一只死鼠回來(lái)了。嗚呼！俺家的“阿丑”啊。我服了你了。不過(guò)我可提醒你，你可千萬(wàn)別吃它，那可的確是被“毒鼠強”毒死的��！
我的“阿丑”啊，你也真夠混的��！
（指導老師 丁際耀）
心中的蛛魂
文圣初中八（1）班 陳茜
那些天也許是我人生最晦暗的日子。
接連幾次的數學(xué)模擬考試，我都以失敗告終，我不懈的努力就這樣被全部否定，盡管我努力的查漏補缺，上課瞪著(zhù)銅鈴大的眼睛，視線(xiàn)始終在老師和黑板之間轉動(dòng)，不敢有絲毫的懈怠。然而，試卷上那少得可憐的分數如同一塊巨石壓在我的身上，我簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。
在月明風(fēng)清的夜晚，在萬(wàn)家燈火通明的時(shí)候，我獨自拖著(zhù)灌鉛似的雙腿，游走在無(wú)人的街頭。寂寞與孤獨充斥著(zhù)我的全身，昏暗的燈光拉長(cháng)了我疲憊的身影，迎面的風(fēng)吹亂了我額前的發(fā)絲，我仰望著(zhù)無(wú)邊的蒼穹，天上零星幾個(gè)星星閃者微弱的光芒，好象也在嘲笑我的愚鈍。我真的不知道我將何去何從。
回到家里，坐在冰涼的房中，面對著(zhù)一疊疊張著(zhù)血盆大口的試卷，我早已心灰意冷，倔強的將頭扭向一邊不看試卷，呆望著(zhù)天花板。突然，我看見(jiàn)一只蜘蛛，一只走得很慢的蜘蛛，它在墻角的天花板邊織著(zhù)網(wǎng)，織得很賣(mài)力，但網(wǎng)上始終有一個(gè)洞，我想那也許是一只將死的蜘蛛吧，看著(zhù)它不停的吐絲不停得織網(wǎng)，好象不服輸似的。我想，這又何必呢。反正自己馬上就會(huì )死去。留給后輩吧。但那個(gè)老蜘蛛似乎不理解這些，一如既往的織著(zhù)。哼，我才懶得管它呢。我已疲憊不堪，我才懶得看你的精彩表演呢，我要睡覺(jué)了。于是我拉過(guò)被子，沉沉睡去。
早晨的陽(yáng)光從玻璃窗中直射進(jìn)來(lái)，我的房間在陽(yáng)光中顯得雜亂又溫柔，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，美美的伸了個(gè)懶腰，我第一想看的是那只蜘蛛，看到底網(wǎng)織得如何。抬頭一看，我楞住了。那個(gè)大洞已經(jīng)沒(méi)有了，代替的是一個(gè)完好無(wú)損的蛛網(wǎng)，在陽(yáng)光中，它好象還發(fā)著(zhù)光呢。是嘲笑我嗎？我猜想昨夜那只老蜘蛛是怎樣的不遺余力，怎樣的努力補網(wǎng)。但這時(shí)老蜘蛛已沒(méi)看見(jiàn)，也許它是完成了自己的歷史使命了吧。我在心里說(shuō)，不管怎樣，你給我上了一節人生的課，我也知道以后我該怎樣做了。
從此以后，課堂上我開(kāi)始微笑了，生活中我開(kāi)始自信了，我知道那洋溢著(zhù)生命的蛛網(wǎng)已刻入我心中。它教會(huì )了我許多許多！
（指導老師 丁際耀）
我愛(ài)家鄉的板栗
文圣初中八（三）班 邱婷
我的故鄉--羅田，是個(gè)美麗的地方，不僅風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是這里有聞名中外的板栗。
春天剛過(guò)，在那繁茂的板栗樹(shù)葉叢中，悄悄地長(cháng)出一簇簇白而帶黃的毛茸茸的花兒。它看上去，并不是十分嬌艷，但它卻有令人喜愛(ài)的地方。瞧，它瓣兒偏長(cháng)，俏皮地站在枝頭。有時(shí)，幾個(gè)調皮的小孩會(huì )悄悄的摘下一朵，放到別人的脖子里，然后吃驚的說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)來(lái)了，毛毛蟲(chóng)來(lái)了，它鉆到你衣服里去了�！迸呐拇虼蚝�，才知道不是，令人虛驚一場(chǎng)。而栗子花呢，文文靜靜的笑著(zhù)，一點(diǎn)兒也不在乎孩子們對它的惱怒，依舊開(kāi)自己的花，履行著(zhù)自己的職責。
到了陰歷的六月份，栗球長(cháng)出來(lái)了，它探出小小的腦袋，張望著(zhù)外面豐收的世界。只見(jiàn)到處一片金黃：稻穗，金燦燦地；芝麻呢，快要列嘴笑了；花生呢，也正被農民伯伯摘在籃子里。它們真開(kāi)心啦！小板栗看到這一切，也樂(lè )了。心想：這都是辛勤的農民伯伯的功勞啊。我們板栗可不能落后，一定要給他們一個(gè)好的答復。想著(zhù)想著(zhù)，它們慢慢長(cháng)大了，長(cháng)熟了。瞧，一顆顆栗球，渾身張滿(mǎn)著(zhù)刺兒，舒展開(kāi)來(lái)。栗果兒呢，忍不住也要伸伸懶腰啦！“吱！”小東西太調皮，一不小心，從殼兒里蹦出來(lái)啦！
到了打板栗的時(shí)候了，農民伯伯挑著(zhù)籮，拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿，開(kāi)始收回栗球啦。栗球再也不調皮了，都乖乖的呆在籮筐里，讓農民伯伯挑回家。
栗子大豐收了，農民伯伯心-里-樂(lè )滋滋的，也望著(zhù)栗球笑。
我的家鄉美吧，快來(lái)這兒吧。嘗嘗吧，板栗豐收啦！
（指導老師：史珍元）
這堂課真枯燥
七（2）班雛鷹文學(xué)小組 晏博宇
“ 好，開(kāi)始做題，”“我們再做幾道習題�！薄霸僮鰩椎廊の额}，”“熟能生巧，來(lái)``````”
這堂課是做題，做題，再做題，枯燥極了。一點(diǎn)樂(lè )趣也沒(méi)有。使我昏昏欲睡。兩對眼皮直打架，同學(xué)們的癥狀也和我差不多，有的打哈欠，有的在伸懶腰，有的同學(xué)的眼睛瞇成一條線(xiàn)，有的同學(xué)用手托著(zhù)下巴去會(huì )周公呢！
可是老師還在那里津津有味，唾沫橫飛，一點(diǎn)也沒(méi)有看出我們的心事，一會(huì )兒拿課本講例題，一會(huì )兒又拿輔導書(shū)，出題給我們做，一會(huì )兒又給我們對答案，忙得不亦樂(lè )乎�？晌覀円稽c(diǎn)也領(lǐng)情有的同學(xué)還底下議論：“老師真是的，您這樣上課，是在為我們催眠��！”唉，可憐天下老師心！
朦朧中，我回到我以前的課堂，老師幽默的話(huà)語(yǔ)不時(shí)引起陣陣的笑聲，他還時(shí)常講講故事，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，大家感到特別輕松快樂(lè )。我們都喜歡他上課，課堂上特別認真，沒(méi)有人去玩，我們不知不覺(jué)的學(xué)好了。課堂是那樣的生動(dòng)啊``````
“哇，還有二十多分種呀！”的嘆息聲有把我拉回到課堂，真是度分如年��！“來(lái)，我們再做幾道題，”還做！我的天啊，這堂枯燥的課，什么時(shí)候才能上完��？
風(fēng)雨中的那棵蘆葦
三里畈文圣初中八（2）班 金寧潔
讓我怎樣感謝你，當我在黑夜的迷途里找不到方向的時(shí)候，是你像一盞燈一樣照亮我前進(jìn)的道路；讓我怎樣感謝你，當我在沙漠里寸步難行的時(shí)候，是你像甘露一樣滋潤我干枯的心田；讓我怎樣感謝你，當我快走到懸崖邊緣的時(shí)候，是你像警示牌一樣把我從歧路拉回。你，就是我生活中的老師！盡管你只有看似脆弱的葦桿和快被秋染黃了的花朵，盡管你只是一蘆葦。
那一天，我的心情很郁悶，因為考試沒(méi)得多少分。無(wú)意中，我看到了那根蘆葦，它的葉子的唯一一點(diǎn)綠，還證明它是有生命的，它的花灰白色，絲毫沒(méi)有生命的張力與生氣。夏天的風(fēng)吹著(zhù)它，它在風(fēng)中像一個(gè)年老體衰即將跟隨死神離開(kāi)人世的老頭兒。我想：風(fēng)雨來(lái)了，它還能夠承受嗎？
這時(shí)的天快黑了，很大的風(fēng)，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”��！吹得人似乎要飛起來(lái)。我看到那棵蘆葦在風(fēng)中無(wú)依無(wú)靠，左右搖擺，似乎風(fēng)再更猛一點(diǎn)，它就會(huì )折斷腰身。但在更猛的風(fēng)的吹拂下，它依舊沒(méi)有倒下，盡管它搖搖晃晃讓人看了擔心。三樓放在陽(yáng)臺上的塑料盆也被風(fēng)吹到了樓下，那風(fēng)吼的聲音像是在對那棵蘆葦的示威：“倒下吧！你不會(huì )勝利的……”但那棵蘆葦始終沒(méi)有倒下。
晚上的時(shí)候，外面下了很大的雨，一直聽(tīng)到雨的聲音�；蛟S，那棵在風(fēng)中沒(méi)有死亡的蘆葦在這個(gè)雨夜里就會(huì )默默死亡。
天亮的時(shí)候，我打開(kāi)窗子，清新的空氣迎面撲來(lái)，一切好像被雨洗干凈了。我又看見(jiàn)那棵蘆葦，它依舊佇立在風(fēng)雨中，而且它經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮變得更頑強不屈了。
我猛地震撼了：一棵小小的蘆葦都這么頑強，更何況人呢？我們在遭受挫折后總是怨天尤人，一蹶不振，甚至輕生。但這些自然界的小生命都充滿(mǎn)著(zhù)靈氣，它們知道奮斗，知道不言失敗，而我們呢？我不覺(jué)羞愧了，我今后一定要像那棵蘆葦一樣，不向任何困難低頭，要相信經(jīng)歷風(fēng)雨后一定能看見(jiàn)彩虹。是這棵小小的蘆葦，這個(gè)大自然的精靈，教會(huì )了我頑強，教會(huì )我?jiàn)^斗。
我想了很久，不知道蘆葦是靠什么來(lái)戰勝風(fēng)雨的，最后我明白了：它靠的是那種頑強不屈的精神和對生命的向往。
風(fēng)雨中的那棵蘆葦將永遠留在我心中。
（指導老師：邱敏）
讀歷史課本《南京大屠殺》有感
文圣初中八（4）班 王波
污泥、土地、橫七豎八的尸體。
死了多少人，300000。
一個(gè)很冰很冷很殘酷的數字。
紅色的江水，紅色的城。
鮮血流淌啊。鮮血流淌！
南京，一個(gè)曾經(jīng)輝煌的名字。
南京，一個(gè)渾身傷痛的名字。
那天的鮮血染紅了我今天的新鞋。
我仿佛又看見(jiàn)了那天的血，那天的殺戮。
看見(jiàn)了血中野獸們快樂(lè )的嚎叫。
野獸們的獸行是那樣的從容不迫。
一個(gè)民族在啜泣。
淚，在歷史面前顯得多么蒼白無(wú)力。
再往前走，站在紀念墻前，
我沉入歷史的深層。
300000，喚得醒沉睡的大山嗎？
300000，喚得醒沉睡的歷史嗎？
300000，喚得醒一個(gè)民族的覺(jué)醒嗎？
滔滔黃河，滾滾長(cháng)江，
還有一條奔騰依舊的黃浦江。
你們可曾見(jiàn)證，你們可曾錄制。
當年的怒吼，當年的大刀長(cháng)矛。
風(fēng)吼依舊，馬叫依舊，
不同的是，紀念墻前，
多了一陣鐘聲，
還有一樣東西，
那就是一個(gè)民族的奮進(jìn)。
（指導老師 丁際耀）
她 就 是 我
三里畈初中七（1）班“心語(yǔ)”文學(xué)小組 徐青
生活，如同一個(gè)萬(wàn)花筒，這個(gè)萬(wàn)花筒里有著(zhù)無(wú)數的人，有的溫柔，有的固執，有的暴躁，有的……
她是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光朝氣的女孩，她出生在1993年7月11日。
她就是我，當家里來(lái)了客人我會(huì )坐在一旁一句話(huà)也不說(shuō)，客人都說(shuō)我是個(gè)乖女孩……
可有一次我竟在課堂上指出了老師的錯誤。大家都說(shuō)我像一座火山，平日里靜靜的聚集著(zhù)熱量，一旦爆發(fā)起來(lái)，無(wú)人能抵擋。
每個(gè)人都有自己的好習慣，例如，我喜歡鍛煉、寫(xiě)日記、打掃衛生等等，我有個(gè)好習慣比較特別，但說(shuō)起來(lái)卻很平常，但是很有用，那就是“靜靜的思考”。曾經(jīng)有過(guò)這么一回，在一次數學(xué)題中，前幾道很快就解出來(lái)了。后幾道題討論了好一陣子都沒(méi)想出來(lái)，回到家里我按我這個(gè)好習慣“靜靜的思考”終于“柳暗花明”做出來(lái)了。
我這個(gè)人，自卑心很強。因為在小學(xué)沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，所以到初中來(lái)英語(yǔ)都不怎么好，連接兩次聽(tīng)寫(xiě)，成績(jì)都不理想，媽媽說(shuō)：“看你以后怎么辦？”，是因為我沒(méi)用功嗎？不是。我哪天不是和別人一樣努力記、努力學(xué)�！班�，難道我就是不如別人嗎？”每當我走進(jìn)校園，望著(zhù)四樓上自己的教室，心里總是一片茫然。我是一個(gè)四肢健全，和別人有著(zhù)一樣的大腦，竟比不上別人嗎？當時(shí)我想：要振作，要奮起直追！
如今，我不再為落在人后而自卑。雖然有時(shí)仍感力不從心，但我堅信我會(huì )趕上并超過(guò)其他人的。
在媽媽眼里的，我總是那么小，好像永遠長(cháng)不大。我有我自己的理想，因為我喜歡唱歌，我的理想是：成為一名能為大家歌唱的歌手。雖然我知道這個(gè)理想很渺茫，但我會(huì )努力！努力！再努力！希望大家支持我。
同學(xué)們，這說(shuō)是我--徐青，一個(gè)普通而又平凡的初一學(xué)生。
（指導老師 熊保剛）
我 懂 事 了
--續寫(xiě)《爸爸的花落了》
三里畈初中七（1）班“心語(yǔ)”文學(xué)小組 邱 燕
自從爸爸“走了”以后，我便很少看見(jiàn)媽媽臉上的笑容，雖然媽媽沒(méi)有在我們面前哭，但到夜深人靜時(shí)，媽媽就會(huì )偷偷的哭，這一切都被我偷偷地看在眼里。
從那以后，我就知道自己該如何做了。
每天吃完飯后，我便讓媽媽歇會(huì )兒，由我來(lái)照顧弟妹們睡覺(jué)。日復一日，我的所作所為弟妹們好像知道了一樣，總是乖乖的聽(tīng)話(huà)。
也許因為爸爸“走了”吧，院子里的花很不像樣子，花草枯萎了，耷拉著(zhù)腦袋，沒(méi)有一點(diǎn)春的氣息。
“姐姐，把它扯掉吧，枯枝敗草難看死了！”
“誰(shuí)說(shuō)的，不行”媽媽生氣的從屋里走出來(lái)。自從爸爸走后媽媽從沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，只有這次說(shuō)得這么兇�！艾F在這是你爸爸留下的惟一的東西，你們知道嗎？難道你們忘了這個(gè)花園以前有過(guò)多少歡聲笑語(yǔ)嗎？難道你們不想你爸嗎？難道你們不知道這是你爸爸親手種的花嗎？”
媽媽的一大堆“難道”問(wèn)得我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我只得低下了頭。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼爸爸過(guò)世已有幾個(gè)月了，我也要上學(xué)了。
進(jìn)入了新的學(xué)校，而且還是初中，多少有一些不適應，主要是因為初中作業(yè)量大生活苦。
那一次同學(xué)偷看了我的日記本，我認為這是對我的不尊重，于是我想問(wèn)個(gè)清楚，但誰(shuí)知他比我還有理。說(shuō)我不該放在桌子上面，被偷看是活該。聽(tīng)到這我簡(jiǎn)直氣炸了，就說(shuō)了他一名“無(wú)賴(lài)”，誰(shuí)知他居然說(shuō)：“哼，活該報應，你沒(méi)爸是個(gè)孤兒！”聽(tīng)了這些話(huà)，我很傷心，淚流滿(mǎn)面，突然想起爸爸對我說(shuō)過(guò)“不管遇到什么事，只要敢干面對就沒(méi)什么了。英子，闖練闖練�！蔽以俅尾粮闪藴I說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，別人看不起我，只要我自己看得起自己就行。雖然沒(méi)有了爸爸，但沒(méi)有一個(gè)疼我的媽媽�！�
也許是因為那天我和同學(xué)吵架讓我下定決心要考好，以后每天我宿舍里最后睡最早起，為了防困，我便用杯子裝水來(lái)冼眼睛。每周末回家我總是把媽媽給我的零用錢(qián)買(mǎi)菜。
因為爸爸走了，家里好象失去了支柱，媽媽把傭人全辭了，年輕的媽媽也老了許多�，F在家里許久沒(méi)有吃新鮮菜了，所心我買(mǎi)了幾個(gè)新鮮菜帶回家為媽媽補補身子，雖不是什么魚(yú)翅燕窩，但這也可以體現我的用意吧！
爸爸“走了”，院里雜亂得不成樣子。一天我心血來(lái)潮決定反花重種一遍，該挖的挖，該種的種，一小塊園竟讓我們忙了一整天。
時(shí)間過(guò)得真快，又到了期末，這中我們最忙最急的時(shí)候。真是皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)我刻苦的學(xué)習，在期末，我考了個(gè)全班第一，我真是又驚又喜，真想一下子飛回家里去報喜。
進(jìn)了門(mén)看到花園里的夾竹桃又開(kāi)了幾朵漂亮的花，石榴也多了一些，這一切都像是迎接我一樣�！皨寢屛一貋�(lái)了，我們發(fā)試卷了�！薄班�，你考得怎樣？”
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