1閱讀下面的文字，根據要求作文。
我有一位朋友在美國、加拿大住過(guò)三年半。他對那里的干凈、衛生和人們公共意識之強贊不絕口。他告訴我：在美國、加拿大，一些大學(xué)生宿舍里面也很亂，但是這些人一到公共場(chǎng)合，個(gè)個(gè)都是謙謙君子、美麗淑女。這正好與我們的思維方式和做法相反。中國到處都在建造新房子，到處都在裝修，自己家里可以收拾得一塵不染、干干凈凈，可一到公共場(chǎng)合，表現截然相反。因為那是公家的�？磥�(lái)生活中的“房子”里外都要打掃清理了。請以“打掃自己的房子”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
[注意]1．所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2．立意自定。3．文體自選。4．標題自擬。5．不少于800字。6．不得抄襲
2閱讀下面一段文字，根據要求作文。
有一位好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙”。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現象，這就是太“美滿(mǎn)”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問(wèn)題。想來(lái)，這位木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。 其實(shí)，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？請以“留一道縫隙”為話(huà)題，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
【提示】做人和處世，如果事事工于算計，利益當頭，互不相讓?zhuān)彩伦非蟆懊罎M(mǎn)”，人與人之間的關(guān)系就會(huì )緊張，就會(huì )發(fā)生裂變。同樣，一個(gè)人把所有的行為都目的化，就會(huì )把自已的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自已，給他人，給我們留一個(gè)吻合的人際空間。
3閱讀下面一段文字，根據要求作文。
一次，當世界著(zhù)名的航海家托馬斯庫克率領(lǐng)船隊到大西洋中央時(shí)，浩瀚無(wú)垠的海面上空出現了一個(gè)龐大的鳥(niǎo)群。數以萬(wàn)計的海鳥(niǎo)在天空中久久地盤(pán)旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥(niǎo)在耗盡了全部體力后，義無(wú)返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來(lái)，海鳥(niǎo)們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個(gè)小島。對于來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)小島是它們遷徙途中的一個(gè)落腳點(diǎn)，一個(gè)在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個(gè)無(wú)名的小島沉入大海，永遠地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無(wú)法找到寄予生的希望的那個(gè)小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費殆盡時(shí)，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點(diǎn)點(diǎn)白浪，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)瞬息即逝的“小島”。
在你人生漫長(cháng)的“遷徙”旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個(gè)可讓自已喘上一口氣，稍作休整的“小島”？而當你有一天發(fā)現這個(gè)“小島”突然消失的時(shí)候，你是否會(huì )像那些海鳥(niǎo)一樣，為自己的生存或未來(lái)而進(jìn)行最后一搏？請以“生命中的‘小島’？”為話(huà)題，聯(lián)系自己生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
【提示】日常生活中，你是否擁有與之分享一切，無(wú)所顧忌地與之同路前行的朋友，或擁有任何時(shí)候都會(huì )給你安寧與幸福的親人？再好好地想一想，你在危難時(shí)刻周?chē)降子袔讉�(gè)可讓你歇歇腳、喘口氣的“小島”？而你自己，又能成為幾個(gè)人的“安全島”，在他們最需要庇護的時(shí)候，向他們敞開(kāi)自已的胸膛和臂膀？
4閱讀下面一段文字，根據要求作文。
有一個(gè)朋友乘船到英國，途中遇到暴風(fēng)。船上的很多人都驚惶失措。然而一個(gè)老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風(fēng)浪過(guò)去，朋友好奇地問(wèn)這位老太太：“你為什么一點(diǎn)兒都不害怕？”老太太回答說(shuō)：“我有兩個(gè)女兒，大女兒已經(jīng)被上帝接走，回到天堂；二女兒還住在英國。剛才風(fēng)浪大作的時(shí)候，就向上帝禱告：如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留住我的性命，我就去看二女兒。不管去哪里都一樣，都可以同最心愛(ài)的女兒在一起，我怎么會(huì )害怕呢？”
在面對這么重大的困境時(shí)，老太太竟然能以這樣平和的心態(tài)看待問(wèn)題，她一定是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老者，她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？請以“心態(tài)怎樣，世界就怎樣”為話(huà)題，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
【提示】“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！痹诖煺�、不幸、災難或厄運降臨的時(shí)候，我們務(wù)必保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。我們常常左右不了外部的世界，但是，我們可以把握住自已的心態(tài)。把握了自已的心態(tài)，也就是把握住了一個(gè)純美而安寧的精神世界。
5、閱讀下面一段文字，根據要求作文。
有兩個(gè)和尚住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有條小溪，兩個(gè)和尚每天都會(huì )在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便成了好朋友。就這樣，時(shí)間在每天挑水中，不知不覺(jué)過(guò)了5年。一天，左邊山上的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊的和尚沒(méi)在意。哪知第二天、第三天、每四天……整整一個(gè)月的時(shí)間，左邊山上的和尚都沒(méi)有下山挑水，右邊山上的和尚急了，他爬上左邊那座山去探望他的老朋友，只見(jiàn)他的老朋友正在打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。他好奇地問(wèn)：“你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了，難道你可以不喝水？”左邊山上的和尚帶他進(jìn)到廟的后院，指著(zhù)一口井說(shuō)：“這5年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì )抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出水來(lái)了，當然不必再去山下挑水了�！�
如果我們把握住空閑的時(shí)間，挖一口屬于自己的井，培養自己另一方面的實(shí)力。這樣，當我們年紀大了，體力拼不過(guò)年輕人時(shí)，我們依然會(huì )有水喝，而且還能喝得很悠閑。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？請以“自己的空間”為話(huà)題，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
【提示】人生短暫，如果你能抓住你空閑的時(shí)間，并為你的人生多奠好一些金牌基石的話(huà)，你就能在激烈競爭的環(huán)境中打敗對手，你的人生相對價(jià)值量將得到延長(cháng)，你，也一定會(huì )踏上成功之路！
6閱讀下面兩則文字，根據要求作文。
①在1519年，當時(shí)達芬奇正客居法國，他的生命走到了盡頭。眼看著(zhù)自己的時(shí)間不多了，自己有很多的理想不能實(shí)現了，他很痛苦地對身邊的人說(shuō)，我的一生，不過(guò)是利用白天酣睡罷了，我一生一事無(wú)成。
②荷蘭杰出畫(huà)家梵高給我們留下的《向日葵》，是人類(lèi)歷史上的經(jīng)典作品。他的許多作品在今天都是價(jià)值連城。但是，他在自己的最后時(shí)刻，一直在為自己沒(méi)有什么成就而痛苦。他甚至因為自己一直畫(huà)不出他心中認為的杰出作品而燒掉了很多畫(huà)作。他在最后時(shí)刻對自己的弟弟說(shuō)，我很痛苦，我一生一事無(wú)成。
就是這樣兩個(gè)為自己沒(méi)有成就而痛苦，認為自己一事無(wú)成的人，幾百年來(lái)一直影響著(zhù)整個(gè)世界，成為全人類(lèi)的自豪和驕傲。請以“一事無(wú)成”為話(huà)題，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
【提示】?jì)蓚�(gè)取得了杰出成就的人，都說(shuō)自己的一生一事無(wú)成，絕對不是矯情和謙虛，是因為他們心中的目標更加宏偉和遙遠，他們對自己有更高的要求，他們希望自己更加完美。我想，這也許正是他們之所以名垂青史的原因吧。我們中的許多人，本來(lái)也是很有才華的，但是為什么一生真的平平庸庸一事無(wú)成？有了一點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜，有了一點(diǎn)小收獲就妄自尊大，剛剛走了幾步就以為海闊天空了，就不可一世了，所有的才華都淹沒(méi)在驕傲自大里，都被自己扼殺在搖籃里。只有想著(zhù)攀登世界最高峰的人，才會(huì )對于踏在腳下的山岡不以為意，才會(huì )對一時(shí)的坎坷和逆境不屑一顧。
7讀下面一段文字，根據要求作文。
《易坤》云：“君子以厚德載物�！焙竦螺d物，后用以指道德高尚的人能夠承擔重大任務(wù)�？v觀(guān)古今，大凡偉人名家，總是立業(yè)先做人，最后總能實(shí)現雙贏(yíng)--事業(yè)有成，同時(shí)擁有人格的魅力。偉人名家如此，普通百姓亦然--他們可能沒(méi)有英名偉業(yè)，卻依然可以留下品格的光輝。
請以“立業(yè)與做人”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。[注意]①角度自定。 ②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
8閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇作文。
說(shuō)謊者往往由于說(shuō)謊而失去他人的信任和尊敬，我們不應該說(shuō)謊。但是，所有的謊言都是卑劣和應受到懲罰的嗎?在時(shí)刻不忘誠實(shí)美德的同時(shí)，我們不能不正視這樣一個(gè)現實(shí)：在某種特殊的情況下，善意的謊言也很美。請以“美麗的謊言”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
9閱讀下面的材料，根據要求作文。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，是一種境界；“海納百川，有容乃大”，是一種境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是一種境界；“超形脫俗，立足本色”，是一種境界…
請以“境界”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)立意自定； (2)文體自選； (3)題目自擬； (4)不少于800字。
10大千世界，無(wú)奇不有，形形色色的誘惑動(dòng)搖著(zhù)人們的心態(tài)，戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。 請以《戰勝誘惑》為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于８００字的作文。
11生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
請以“播種與收獲”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。[注意]（1）文體不限。（2）自擬題目。（3）不少于800字。
12年輕，多么誘人的字眼!因為年輕，我們代表著(zhù)未來(lái)的希望，因為年輕，我們敢于沖破傳統的束縛；也因為年輕，我們會(huì )犯一些不該犯的錯誤......請以“年輕”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字數在800字以上。
13人而有格，并非怪事，世上萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不有格。鑒定產(chǎn)品、接待外賓講規格；外事 交往、文藝創(chuàng )作講風(fēng)格；立身做人講品格，考查閱歷講資格，詠詩(shī)講詩(shī)格，交易講價(jià)格.。人為萬(wàn)物之靈，豈能無(wú)格?人們把侮辱人格視為不敬，把“丟失人格”視為大不義，這說(shuō)明人格比其他各種“格”都更為重要。
請以“人格”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
14、閱讀下面的材料，按要求作文。
多數人有兩個(gè)自己：一個(gè)是外在的、社會(huì )的、包裝了的，一個(gè)是內在的、本質(zhì)的、真實(shí)的。有人喜歡前者，有人鐘愛(ài)后者，有人讓兩個(gè)自己不時(shí)地進(jìn)行交流、融合……
你認為在當今社會(huì )中應如何呢?請以“慎對自己”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。注意：①立意自定。②文體自選。 ③ 題目自擬。④不少于800字。
15當遭遇挫折或不幸時(shí)，常常有人作“退一步想”，也就是承認事情是不好的，但又慶幸不算是最壞的。這種思想方法，有人認為是中國傳統的消極的處事哲學(xué)，但也有人認為它是一種面對現實(shí)的辯證的思想方法，是積極的。在生活中你是否有過(guò)“退一步想”的經(jīng)歷呢?你怎么看待這個(gè)問(wèn)題?請以“退一步想”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
16閱讀下面的材料，根據要求作文。
悲觀(guān)主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數的墻。
樂(lè )觀(guān)主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數的門(mén)。
現實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數隔膜的墻和溝通的門(mén)組成。
你怎么理解這三種看法，請你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以“門(mén)與墻”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章�？梢园l(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫(xiě)故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。
17樹(shù)的年輪，一圈一圈……是夸父赤足刻下的腳��？是春蠶銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹(shù)的年輪，引我浮想聯(lián)翩……
請以“年輪的遐想”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：１、題目自擬２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。
18、俗話(huà)說(shuō)：上帝對人是公平的，它多給你一分美貌，就會(huì )少給你一分智慧；它多給你 一分智慧，就會(huì )讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè )......請以“公平”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于800字。
19在每個(gè)猶太人家里，當小駭稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì )翻開(kāi)書(shū)本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書(shū)本上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。書(shū)本是甜的，你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見(jiàn)聞和認識嗎？請以“書(shū)本是甜的”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1） 文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，等等。（2） 題目自擬。（3）不少于800字。
20根據下面的材料，按要求作文。
火花和浪花偶然會(huì )面了�；鸹▽π屡笥牙嘶ㄕf(shuō)：“我們都能開(kāi)出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹�！崩嘶ǹ紤]了一會(huì )兒，不同意它的看法，否認說(shuō)：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠開(kāi)不��；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝�！闭堃曰鸹ê屠嘶ǖ膶υ�(huà)為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。
21倘若一個(gè)人如愿以?xún)斪龀闪艘患�，面對或大或小的成功，面對伴�?zhù)成功而來(lái)的別人的祝賀，除了欣慰和喜悅，更深的感慨往往是“成如容易卻艱辛”�？傆X(jué)得此生的每一收獲，都是自己努力的報償。每個(gè)成功者都說(shuō)：“世界上沒(méi)有意外，沒(méi)有運氣�！比欢�，當挫折襲來(lái)失敗降臨，心中充塞的話(huà)語(yǔ)多半是--我運氣真不好。請以“成功與運氣”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可另擬題目。文體不限，不少于800字。
22根據下面的材料，以“后悔”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文
夜深了，一位巴格達商人走在漆黑的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請多揀些小石子，明天會(huì )有用的！”商人決定執行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當商人從口袋里掏出石子看時(shí)，才發(fā)現哪些石子原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒(méi)多揀些呢！
23、閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
某校高三(1)班就課外讀物選擇問(wèn)題召開(kāi)班會(huì )，同學(xué)們各抒己見(jiàn)：有的說(shuō)，中學(xué)生還缺乏選擇的眼光，不如聽(tīng)老師指導，老師選什么，我們就看什么；有的說(shuō)，正因為中學(xué)生還缺乏選擇的眼光，我們才更要自己選擇，在選擇中練就一雙慧眼；有人則說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的爭論沒(méi)有必要，大家背著(zhù)沉重的課業(yè)負擔，很少讀課外書(shū)，還談什么選擇不選擇的。
請以“課外讀物的選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
[注意](1) 任選一種觀(guān)點(diǎn)或自持一說(shuō)，都符合題意。 (2) 文體不限。(3)自擬題目。24、根據材料，按要求作文。
一座世界級的高峰，使人們注目的是那背襯著(zhù)藍天白云而燦爛奪目的峰頂，但是在它下面，支撐著(zhù)它的，卻是億萬(wàn)噸默默無(wú)聞、索然無(wú)味的石頭和土塊。應該說(shuō)這些石頭和土塊連同峰頂才是令人仰止的整座山峰。請以“偉大與平凡”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
25根據下面的材料，請以“做人生的競賽者”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。|
古希臘哲學(xué)家畢達哥斯把人生比作運動(dòng)會(huì )，把抱有不同生活目的，有著(zhù)不同追求的人，形象地概括為四種人：競賽者、喝彩者、經(jīng)商者和看會(huì )者。|
26、人的黃金時(shí)代其實(shí)并非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時(shí)創(chuàng )造或奠定基礎的；但人生的許多過(guò)失，也幾乎都是青春時(shí)犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也包含了許多缺點(diǎn)。青春時(shí)代優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都較突出。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，能創(chuàng )造無(wú)窮價(jià)值；縱容缺點(diǎn)，則只能釀造人生的苦酒。
請以“青春”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文�？梢詳⑹�，可以議論，可以抒情，文體不限。自擬題目。不少于800字。
27閱讀下面的材料，根據要求作文。
臺灣作家林清玄曾這樣闡述“人生之美”。他說(shuō)：人生的美，分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的美。物質(zhì)的人生是永不能滿(mǎn)足的。比如你吃東西吃得很好，但科學(xué)家的分析是，你只有15厘米的滿(mǎn)足感，即從舌尖到喉嚨。美的第二個(gè)層次，是文化、藝術(shù)、文明帶來(lái)的美的滿(mǎn)足。比如聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、看美幻的燈光。美的第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這要求我們通過(guò)努力，去認識生命中一些美好的部分。
請以“人生之美”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外文體不限。
28閱讀下面的材料，按要求作文。
高爾基：我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)本上。
托爾斯泰：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
莎士比亞：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。
凱勒：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
歌德：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
別林斯基：書(shū)籍是貴重的珍寶。
卡萊爾：書(shū)籍--當代真正的大學(xué)。
請以上面的某一句或某幾句名言為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。
29閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
不容否認，一些偶然性常常會(huì )影響一個(gè)人的命運--例如長(cháng)相漂亮、機緣湊巧、某人的遺產(chǎn)，以及某種特殊的機遇等等；但另一方面，人的命運也往往是由人自己造成的，正如某詩(shī)人所說(shuō)：“每個(gè)人都是自身的設計師�！闭堃浴懊\的思考”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：1、 題目自擬；2、 文體不限；3、 不少于800字。
30閱讀下面的材料，按要求作文。
絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境，同時(shí)對我們的心理、情緒乃至思想都會(huì )產(chǎn)生影響。比如藍色，或淡如輕煙，或深如碧海，使人想起天空和海洋，給人以宇宙無(wú)垠之感，使人的心靈得到凈化。當然，不同的人有不同的生活經(jīng)驗、文化素養、性格氣質(zhì)，因而對各種顏色的感覺(jué)也不一樣。你最喜歡哪一種顏色，為什么？
請以“一種給我感受最深的顏色”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
31請從下面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。（別林斯基）
不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻你摯情的愛(ài)，學(xué)習怎樣用正當的方法來(lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心。（蘇格拉底）
仁愛(ài)的話(huà)，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真心。（克雷洛夫）
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言和規諫。（培根）
32請以“成功與運氣”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可另擬題目
倘若一個(gè)人如愿以?xún)斪龀闪艘患�，面對或大或小的成功，面對伴�?zhù)成功而來(lái)的別人的祝賀，除了欣慰和喜悅，更深的感慨往往是“成如容易卻艱辛”�？傆X(jué)得此生的每一收獲，都是自己努力的報償。每個(gè)成功者都說(shuō)：“世界上沒(méi)有意外，沒(méi)有運氣�！�
然而，當挫折襲來(lái)失敗降臨，心中充塞的話(huà)語(yǔ)多半是--我運氣真不好。
33梁實(shí)秋先生認為作文要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：一是枯澀階段，“初學(xué)為文，一看題目，便覺(jué)一片空虛，搔頭踟躕，不知如何落筆”。二是涌泉階段，“提起筆來(lái)，有個(gè)我在”，“觸類(lèi)旁通，波瀾壯闊”；但是或“枝節橫生”，或“逸出題外”，或“輕重倒置”，“大有改進(jìn)的余地”。三是割?lèi)?ài)階段，“不成熟的思想，不穩妥的意見(jiàn)，不切題的材料，不扼要的描寫(xiě)，不恰當的詞字”，能夠大刀闊斧地加以削刪，達到“絢爛之極趨于平淡”的境界。 想想你自己學(xué)習寫(xiě)作的過(guò)程，一定會(huì )對梁先生的“三個(gè)階段說(shuō)”產(chǎn)生共鳴，或許還會(huì )有自己的獨特感受。請以“我與作文”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
34、根據下面的材料，請以“做人生的競賽者”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
古希臘哲學(xué)家畢達哥斯把人生比作運動(dòng)會(huì )，把抱有不同生活目的，有著(zhù)不同追求的人，形象地概括為四種人：競賽者、喝彩者、經(jīng)商者和看會(huì )者。
35請以“青春”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
人的黃金時(shí)代其實(shí)并非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時(shí)創(chuàng )造或奠定基礎的；但人生的許多過(guò)失，也幾乎都是青春時(shí)犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也包含了許多缺點(diǎn)。青春時(shí)代優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都較突出。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，能創(chuàng )造無(wú)窮價(jià)值；縱容缺點(diǎn)，則只能釀造人生的苦酒。
36、閱讀下面這首詩(shī)，以“選擇”為話(huà)題，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
選 擇
古俠客愿用十年時(shí)間 磨一柄鋒利的寶劍 老學(xué)究愿用十年時(shí)間
坐一塊冰冷的板凳 小倒爺愿用十年時(shí)間 買(mǎi)一輛簇新的奔馳
很難說(shuō)誰(shuí)的愿望更值得 人生在世有多少種選擇 俠肝義膽不是債券股票
今人論英雄掂量錢(qián)包 盡管貧困不是文人的榮耀 愚昧無(wú)知確比貧困更糟
37、讀下面的一首詩(shī)，揣摩詩(shī)人所要表達的主要意思，以“距離”為話(huà)題，自擬題目，不限文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
岸與岸沒(méi)多少距離，只要有船，或者飛機，或者翅膀……五洲四海也只是小小寰球。山與山并沒(méi)有多遠，只要有車(chē)，或者索道，或者腳步……地球已是一個(gè)村落。人與人也不隔肚皮，只要有心，或者目光，或者肝膽…都是最應懂得寬容的靈長(cháng)。 以“距離”為題寫(xiě)一篇文章。
38閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
杜威說(shuō)，讀書(shū)是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。法郎士也說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是“靈魂的壯游”，隨時(shí)可發(fā)見(jiàn)名山巨川，古跡名勝，深林幽谷，奇花異卉。
魯迅說(shuō)，只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限。
請以“讀書(shū)的感悟”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，只要與上面任何一條“讀書(shū)箴言”有關(guān)，就算合乎題意。文體不限，自擬題目，不少于800字
39古人有”修身齊家治國平天下”之說(shuō)，“修身”的意思是修養好自身的品德。古人很重視“修身”的功夫，認為這是做好一切事情的基礎。規代作家冰心也說(shuō)：“修養的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結實(shí)�！闭堃浴毙奚怼睘樵�(huà)題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。
40閱讀下面這首詩(shī)，以“得失”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
得 失
朗費多(美)
當我對比
我所獲得與我所失掉，
我所錯過(guò)與我所達到，
簡(jiǎn)直沒(méi)有什么自豪。
我覺(jué)察出
無(wú)端虛擲了多少時(shí)光；
美好的意愿如同一支箭
中途落下了，或飛向一旁。
可是誰(shuí)敢
用這種方法來(lái)衡量得失
失敗可能是變相的勝利；
最低潮就是高潮的開(kāi)始。
41“走自己的路，讓人們去說(shuō)吧!”佛羅倫薩詩(shī)人但丁的這句名言曾被馬克思引用過(guò)，大家都非常熟悉。
請以這句名言為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于800字。
42閱讀下面的材料，按要求作文。
多數人有兩個(gè)自己：一個(gè)是外在的、社會(huì )的、包裝了的，一個(gè)是內在的、本質(zhì)的、真實(shí)的。有人喜歡前者，有人鐘愛(ài)后者，有人讓兩個(gè)自己不時(shí)地進(jìn)行交流、融合……
你認為在當今社會(huì )中應如何呢?請以“慎對自己”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。
注意：①立意自定。②文體自選。 ③ 題目自擬。④不少于800字。
43、閱讀下面的材料，根據要求作文。
天底下，你活著(zhù)，總會(huì )有一個(gè)位置。無(wú)論這個(gè)位置是大是小，是重要還是平凡，你總有-個(gè)位置。你失去社會(huì )的位置，失去職業(yè)的位置，或是失去愛(ài)情的位置，但最終還會(huì )剩下--一個(gè)大自然賦予你的位置。只是當你最終離開(kāi)人世，屬于你的位置才消失。
在人的一生中，位置十分重要。它是一個(gè)人終生奮斗的目標，甚至是人類(lèi)繁榮發(fā)展的基本動(dòng)力。請以“位置”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
44閱讀下面的材料，根據要求作文。
每一個(gè)人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來(lái)自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時(shí)甚至會(huì )影響一個(gè)人的一生。
請以“喝彩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
45“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊。
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比。
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯�！�
請就這幾句詩(shī)的內容，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。
46生活當中，有許多事情當你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘……
請以“值得品味”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
47中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會(huì )不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(cháng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書(shū)等。請以“我渴望 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：１、先將題目補充完整２、適當運用記敘、抒情、議論等表達方式３、不少于８００字
48饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；處于動(dòng)亂中的人追求安定……人人都有自己的追求，這些追求往往折射出人生的思考，時(shí)代的特點(diǎn)。正是因為有了追求，人生才不斷地攀升，社會(huì )才會(huì )不斷的進(jìn)步。請圍繞“追求”這一中心話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
49古人有”修身齊家治國平天下”之說(shuō)，“修身”的意思是修養好自身的品德。古人很重視“修身”的功夫，認為這是做好一切事情的基礎。規代作家冰心也說(shuō)：“修養的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結實(shí)�！闭堃浴毙奚怼睘樵�(huà)題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。[注意] ①文體不限。 ②題目自擬， ③不少于800字。
50人成熟的標志是什么？同學(xué)們在一起討論這個(gè)問(wèn)題。有的說(shuō)成熟的標志是能用理智戰勝感情，有的說(shuō)遇事有主見(jiàn)，有的說(shuō)能從別人的角度來(lái)看待自我，有的說(shuō)善于給予愛(ài)，有的說(shuō)是善于否定自我……
請以《成熟的標志是 》為題寫(xiě)一篇文章。要求：１、請先在橫線(xiàn)上把題目補充完整；２、除詩(shī)歌外文體不限；３、不少于８００字。
51閱讀下面的材料，根據要求作文
人的一生當面臨著(zhù)許多問(wèn)題，諸如機會(huì )、選擇、困難、金錢(qián)、死亡……這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫(xiě)下來(lái)嗎？
要求：１、將作文題目補足完整，可以從材料中選擇一個(gè)方面，也可以另選某個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作２、文體不限３、不少于８００字。
題目：面臨
52閱讀下面的材料，根據要求作文。
有人著(zhù)文，說(shuō)自己從小學(xué)到大學(xué)都很少與父母說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)，如今參加了工作，雖與父母同居一城，也常�；丶铱纯�，但更多的時(shí)候是給一些零用錢(qián)，而不是話(huà)語(yǔ)、交流。作者以己觀(guān)人，發(fā)現身邊的人大多也如自己一樣，都不同程度地缺乏溝通，于是呼吁起溝通來(lái)了。
在一些人看來(lái)，溝通無(wú)非是借助口頭或書(shū)面的形式，交換意見(jiàn)和信息，何難之有?而上文作者以為：溝通絕非易事那么，為什么難以溝通?怎么才能夠溝通呢?請就“溝通”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
善良
53閱讀材料，然后按要求作文。
在中國的傳統觀(guān)念中，人的本性應是善良的，所謂“人之初，性本善”。法國偉大的文學(xué)家雨果也說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！钡窃谏钪�，我們也常�？吹缴屏嫉娜顺蕴澋默F象，所謂“人善受人欺，馬善被人騎”。對于“善良”你有何見(jiàn)解、體驗和認識，
請以“善良”為話(huà)題作文。注意：①立意自定。②文體自選。⑧題目自擬④不少于800字。
54人活著(zhù)要吃飯，人活著(zhù)也要讀書(shū)；吃飯是人的本性，讀書(shū)也是人的本性。讀書(shū)可以有目的地讀，也可以無(wú)目的地隨便翻翻。書(shū)海無(wú)邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實(shí)踐。讀死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死，結果造就的是兩腳書(shū)櫥，“百無(wú)一用是書(shū)生”。如果是個(gè)“讀書(shū)種子”，葆有讀書(shū)樂(lè )趣，就能興味盎然地吸收書(shū)中精華，長(cháng)成大樹(shù)，成為棟梁之材。請以“讀書(shū)”為話(huà)題，自擬題目，或議論，或抒情，或說(shuō)明，寫(xiě)-篇800字左右的文章，內容與“讀書(shū)”相關(guān)即可。文體不限。
55一棵小草長(cháng)在一株大樹(shù)下面。盛夏的時(shí)候，大樹(shù)郁郁蔥蔥，小草也生機盎然；秋冬之際，大樹(shù)繁葉落盡，小草也枯萎魂飛。請以“自立”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
56一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大的力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)“因為我最了解它的心�！� 這是一則寓言故事，故事中的鎖、鐵棒和鑰匙都具有象征意義。請以“鑰匙和鐵棒”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題的范圍之內。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
57題目：這里也是課堂
58題目：角色 浪花
59題目：生活中的紅綠燈
60題目：太陽(yáng)每天都是新
61題目：生命的色彩字。
62題目： 我多想
63題目： 希望
64題目： 漫想
[提示］寫(xiě)本文要注意三點(diǎn)。（１）所填的詞語(yǔ)例如“時(shí)間”“水”“二十一世紀”“燈”“圓”等，無(wú)論是什么樣的概念，都必須是你寫(xiě)作的中心，聯(lián)結全文的紐帶，必須有儲備，方可駕馭。（2）馳騁千里的想象也應有清晰的順序，或時(shí)間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。（3）行文要注意虛與實(shí)，放與收的合理安排。
65將“我發(fā)現 ”補充完整，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。
要求：１、思想健康，內容具體，力求有創(chuàng )意
�。�、除詩(shī)歌、劇本外，文體不限
�。�、不少于８００字
66以“如果可以選擇，我最想生活在 時(shí)代”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章�？蓴�，大膽想象；可議，暢所欲言。題目自擬。
67與 的對話(huà)
要求：請在橫線(xiàn)上填入恰當的對象，然后以此為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，允許自擬題目，文體不限，不少于800字。
提示：空白處可任意填寫(xiě)。如：時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還可填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。
68以“假如我處在 的位置上”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
69群巒起伏，連綿不斷；山峰峻峭，高聳入云。遠望群山，你會(huì )想些什么？是“采菊東籬下”，還是……？請以“山的思緒”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于800字。
8、有人說(shuō)，生活如詩(shī)，生活如歌；有人說(shuō)，生活如藤，生活如蘿；有人說(shuō)，生活如溪流，生活如小河；有人說(shuō)，生活如……
你認為“生活”如什么？請以“生活如 ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求： ⑴在題目橫線(xiàn)上填上你選填的內容；⑵除詩(shī)歌外，文體不限；⑶不少于８００字。
[2005年高考作文訓練題專(zhuān)集(教師中心稿)]相關(guān)文章：
10.注冊會(huì )計師《公司戰略管理》訓練題