新京報 2004-12-08

　　東方網(wǎng)12月8日消息：國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織最近對41個(gè)國家和地區的15歲學(xué)生進(jìn)行調查發(fā)現，在各國學(xué)生當中，最聰明的是芬蘭學(xué)生，而占據第二名到第四名的則都是亞洲國家和地區的學(xué)生。

　　前5名中亞洲占3名國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的“國際學(xué)生評估計劃”從2000年起對世界25萬(wàn)學(xué)生的知識水平展開(kāi)年度調查，在去年進(jìn)行的第二次調查中，芬蘭學(xué)生得分最高，以下依次是韓國、中國香港和日本。

　　這項調查包括世界上30個(gè)工業(yè)國家和11個(gè)伙伴國家，被認為是測算一個(gè)國家教育系統效率的一種途徑。

　　在總分方面，芬蘭學(xué)生拔得頭籌，而在數學(xué)方面，芬蘭學(xué)生屈居第二，第一名是中國香港學(xué)生。在2000年的調查中，中國香港學(xué)生也是數學(xué)冠軍。

　　女生總體優(yōu)于男生在歐盟國家中，荷蘭在這次調查中，數學(xué)排名第四，科學(xué)排名第六。捷克學(xué)生在科學(xué)上排名第七，而比利時(shí)學(xué)生在數學(xué)和解決問(wèn)題方面則表現比較突出，排名第七。通過(guò)這次調查可以看出，女生的總體表現還是優(yōu)于男生，而且女生在閱讀理解方面的優(yōu)勢還是遠遠大于男生。

　　學(xué)習能力調查引發(fā)日教育危機

　　國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織7日公布的《全球學(xué)生學(xué)習能力調查》結果，引發(fā)了日本各界對于教育的關(guān)注。

　　日本共有4700名高中生接受了“綜合閱讀能力”、“科學(xué)應用能力”、“數學(xué)應用能力”以及“問(wèn)題解決能力”的調查。在這4項調查結果中，日本學(xué)生的“綜合閱讀能力”從上次調查的第8位下降到了第14位：“科學(xué)應用能力”依然名列第2；上次調查中名列第1的“數學(xué)應用能力”下降到了第6位。面對這樣的結果，日本文部省也不得不承認，日本學(xué)生的學(xué)習能力近年來(lái)確實(shí)是大幅度下降了。為此，日本媒體教育開(kāi)發(fā)中心的小野博教授指出：“學(xué)習時(shí)間不足直接導致了學(xué)生理解能力的低下�！比毡敬筅娼逃�大學(xué)的長(cháng)尾彰教授也指出：“調查結果顯示的不僅僅是孩子們的問(wèn)題，更顯示了日本現行的教育制度和教育政策的隱患。對此，日本教育部門(mén)應該認真反省”。

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