執教：邱曄 2004。9。22 班級：801

教學(xué)目標：

說(shuō)明事物的特點(diǎn)，具體把握中國石拱橋的特點(diǎn)。

學(xué)習以代表性事物說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。

初步了解本文說(shuō)明順序。

教學(xué)策略：

學(xué)法：篩讀、討論、實(shí)踐。

教學(xué)準備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

以“拱”字切入。

（1）展示橋的圖片，讓學(xué)生感受橋，并做出判斷。

（2）出示兩種文段，讓學(xué)生在比較中感知說(shuō)明文體。

二、整體感知：

給課文題目加上定語(yǔ)（教師在已經(jīng)寫(xiě)好的板書(shū)“中國石拱橋”前加上“……”，成為“……的中國石拱橋”）。

（并解決學(xué)生閱讀課文中疑難問(wèn)題。）

三、研討課文

（1）作者在說(shuō)明中國石拱橋特征的時(shí)候，為什么舉趙州橋、盧溝橋這兩個(gè)例子呢？一個(gè)不是更簡(jiǎn)煉嗎？

（2）請同學(xué)們根據課文內容具體分析，勾畫(huà)圈點(diǎn)，看看趙州橋、盧溝橋是不是體現了中國石拱橋這些特征了。

（3）結合課文，觀(guān)看幻燈片，趙州橋和盧溝橋各自還有什么特點(diǎn)嗎？

（4）結合課文內容和插圖，畫(huà)出趙州橋示意圖，標上相應的數據。

（5）假如你是導游，請你根據課文內容和插圖設計一段話(huà)，向游客介紹趙州橋。

四、總結

五、牛刀小試

我們生活在江南水鄉，橋梁無(wú)處不在，請你介紹一座熟悉的橋梁，按照一定的順序，寫(xiě)一篇小說(shuō)明文。

作者郵箱： qiuye11272003@yahoo.com.cn

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