望秋園
【教學(xué)目標】
1.朗讀課文,掃清字詞障礙,結合注釋初步了解課文內容。理清文章結構,通過(guò)理解和分析,欣賞富春江上奇特秀麗的景色。
2.領(lǐng)會(huì )作者熱愛(ài)自然、避世退隱的高潔志趣。
3、自主、合作與探究,師生互動(dòng),生生互動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】在朗讀過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì )到作者筆下富春江景色之美,初步培養學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”兩句。
【學(xué)法指導】讀、研討結合語(yǔ)境,積累詞句;抓關(guān)鍵句子,理解主旨
【教學(xué)安排】?jì)晒澱n
第一節課
【教學(xué)要點(diǎn)】1、朗讀熟讀課文 2、劃分節奏 3、翻譯課文。
【教學(xué)步驟】
一、作者簡(jiǎn)介:吳均(469年-520年),字叔庠。南朝梁史學(xué)家、文學(xué)家,時(shí)官吳興主簿。明人輯有《吳朝清集》。
二、學(xué)生試讀課文,給15分鐘熟讀課文。
三、學(xué)生試著(zhù)劃分朗讀節拍。
風(fēng)煙/俱凈,天山/共色。從流/飄蕩,任意/東西。自富陽(yáng)/至桐廬/一百許里,奇山/異水,天下/獨絕。
水皆/縹碧,千丈/見(jiàn)底。游魚(yú)/細石,直視/無(wú)礙。急湍/甚箭,猛浪/若奔。
夾岸/高山,皆生/寒樹(shù),負勢/競上,互相/軒邈,爭高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠/作響;好鳥(niǎo)/相鳴,嚶嚶/成韻。蟬則/千轉不窮,猿則/百叫無(wú)絕。鳶飛/戾天者,望峰/息心;經(jīng)綸/世務(wù)者,窺谷/忘反。橫柯/上蔽,在晝/猶昏;疏條/交映,有時(shí)/見(jiàn)日。
四、翻譯課文:學(xué)生先口頭翻譯,再落實(shí)到書(shū)面上。
風(fēng)和煙都消散了,天和山變成相同的顏色。(我乘著(zhù)船)隨著(zhù)江流漂蕩,隨意的向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬,一百里左右,奇異的山,靈異的水,天下獨一無(wú)二的。
水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細小的石頭,可以直接看見(jiàn),毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。
夾江兩岸的高山上,都生長(cháng)著(zhù)耐寒的樹(shù),高山憑依著(zhù)高峻的山勢,爭著(zhù)向上,這些高山彼此都爭著(zhù)往高處和遠處伸展;群山競爭著(zhù)高聳,筆直地向上形成了無(wú)數個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上,發(fā)出清悅泠泠的響聲;美麗的鳥(niǎo)相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(cháng)久地叫個(gè)不停,猿猴長(cháng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的高峰,追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì )流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著(zhù),即使在白天,也像黃昏時(shí)那樣陰暗;稀疏的枝條交相掩映,有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。
四、布置作業(yè):
1.讀課文20遍,準備下節課默寫(xiě)全文。
2.完成課測試題:
(一)作者:吳均(469年-520年),字叔庠。南朝梁史學(xué)家、文學(xué)家,時(shí)官吳興主簿。明人輯有《吳朝清集》。
(二)生字正音:
縹( )碧 軒邈( ) 泠泠( )作響
鳶飛戾天( ) 有時(shí)見(jiàn)( )日
(三)文言知識:
1、通假字
(1)“轉”通“囀”,鳥(niǎo)叫聲。原句:蟬則千轉不窮,猿則百叫無(wú)絕。
(2)“反”通“返”,返回。原句:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
2、古今異義
(1)東西:古義:向東向西。例句:任意東西。
今義:指物品。
(2)許:古義:附在整數詞之后表示約數,左右。例句:自富陽(yáng)至桐廬一百許里。
今義:或許,應允,贊許等。
(3)奔:古義:本文指飛奔的馬。例句:猛浪若奔。
今義:奔跑。奔
(4)窮:古義:窮盡。例句:蟬則千轉不窮。
今義:貧窮。
(5)戾:古義:至 .例句:鳶飛戾天者。
今義:罪惡。
(6)經(jīng)綸:古義:籌劃、治理。例句:經(jīng)綸世務(wù)者。
今義:治理國家的抱負和才能。
(7)窺:古義:看,觀(guān)察,偵查。例句:窺谷忘反。
今義:從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。
3、一詞多義
(1)[絕]奇山異水,天下獨絕(沒(méi)有第二個(gè))
猿則百叫無(wú)絕(斷,停止)
(2)[上]負勢競上(向上)
橫柯上蔽(在上邊)
(3)[無(wú)]直視無(wú)礙(沒(méi)有)
猿則百叫無(wú)絕(不)
(4)[百]一百許里(確數,十的倍數)
猿則百叫無(wú)絕(概數,表示多)
(5)[直]直視無(wú)礙(直接)
爭高直指(筆直)
(6)[負] 負勢競上(憑借)
命夸娥氏二子負二山(背)--《愚公移山》
(7)[窮] 蟬則千轉不窮(窮盡)
窮冬烈風(fēng)(深)--《送東陽(yáng)馬生序》
窮則獨善其身(不得志,不顯貴)--《孟子盡心上》
(8)[見(jiàn)]有時(shí)見(jiàn)日(見(jiàn)到)
才美不外見(jiàn)(通“現”顯現)--《馬說(shuō)》
五、【教學(xué)反思】
第二節課
【教學(xué)要點(diǎn)】1、檢查背誦,當堂默寫(xiě)。2、理解全文寫(xiě)作意圖(主旨)3、復習文言知識重點(diǎn)部分,小測:請學(xué)生到黑板上寫(xiě),其他同學(xué)寫(xiě)在本上,然后講評。4、學(xué)生思考完成課后練習二和練習三。
【教學(xué)步驟】
一、檢查背誦,默寫(xiě)全文。
二、理解文章主旨:
三、點(diǎn)明文章主旨的句子:鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。意思是:“兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的高峰,追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì )流連忘返!
四、考查掌握課文主要知識點(diǎn):
色、凈、絕、奔、負、指、窮、息、反、見(jiàn)
五、文言知識歸納:
4、詞類(lèi)活用
(1)風(fēng)煙俱凈(“凈”:形容詞作動(dòng)詞,消凈、散凈)
(2)任意東西(“東西”:名詞作動(dòng)詞,向東走.向西走)
(3)猛浪若奔(“奔”:動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬)
(4)互相軒邈(“軒邈”:形容詞用作動(dòng)詞,爭著(zhù)往高處、遠處伸展)
(5)望峰息心(“息”:使動(dòng)用法,使……停止)
(6)橫柯上蔽(“上”:名詞用作狀語(yǔ),在上面)
(7)負勢競上(“競”:動(dòng)詞作狀語(yǔ),表示動(dòng)作行為的狀語(yǔ)的意思)
(8)負勢競上 ("上":方位名詞,,這里用作動(dòng)詞,意思是"向上生長(cháng)")
(9)皆生寒樹(shù)(“寒”:使人感到有寒意)
5、翻譯重點(diǎn)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭還快,迅猛的波浪像飛奔的馬。
(2)負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
山巒憑借高峻的地勢都在爭著(zhù)向上,仿佛都在爭著(zhù)往高處和遠處伸展,(這些山)爭著(zhù)伸得更高,筆直地向上,直插云天,形成無(wú)數山峰。
(3)蟬則千轉不窮,猿則百叫無(wú)絕。
蟬長(cháng)久不斷地叫著(zhù),猿猴也長(cháng)久不停地啼著(zhù)。
(4)鳶飛戾天者,望峰息心。
那些極力追求名利的人,看到(這些雄奇的)山峰,(就)會(huì )平息熱衷于功名利祿的心。
(5)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
那些治理政務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,(就)流連忘返。
(6)從流飄蕩,任意東西。
(我乘船)隨著(zhù)江流飄蕩,時(shí)而向東,時(shí)而向西。
(7)橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著(zhù),即使在白天,也像黃昏時(shí)
那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映,有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。
(8)奇山異水,天下獨絕。
奇峭的山和奇異的水,是天下獨一無(wú)二的美景。
六、課后練習二:
水之澄澈(千丈見(jiàn)底,直視無(wú)礙),山之峻峭(爭高直指,千百成峰。)
七、布置作業(yè):完成課后第三題,把課文改寫(xiě)成散文,不受作者語(yǔ)句的拘束,可寫(xiě)成你自己的一篇山水游記,允許大量補充想象的內容。
八、板書(shū)設計:
1、點(diǎn)明文章主旨的句子:鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。意思是:“兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的高峰,追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì )流連忘返!
2、課文重點(diǎn)實(shí)詞積累:
色:顏色 凈:潔凈 絕:獨一無(wú)二 奔:飛奔的馬 負:憑借
直:筆直地向上;指:直插云天;窮:窮盡;息:停止;反:同“返,返回:
見(jiàn):同“現”,出現。
3、詞類(lèi)活用
(1)風(fēng)煙俱凈(“凈”:形容詞作動(dòng)詞,消凈、散凈)
(2)任意東西(“東西”:名詞作動(dòng)詞,向東走.向西走)
(3)猛浪若奔(“奔”:動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬)
(4)互相軒邈(“軒邈”:形容詞用作動(dòng)詞,爭著(zhù)往高處、遠處伸展)
(5)望峰息心(“息”:使動(dòng)用法,使……停止)
(6)橫柯上蔽(“上”:名詞用作狀語(yǔ),在上面)
(7)負勢競上(“競”:動(dòng)詞作狀語(yǔ),表示動(dòng)作行為的狀語(yǔ)的意思)
(8)負勢競上 ("上":方位名詞,,這里用作動(dòng)詞,意思是"向上生長(cháng)")
(9)皆生寒樹(shù)(“寒”:使人感到有寒意)
4、翻譯重點(diǎn)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭還快,迅猛的波浪像飛奔的馬。
(2)負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
山巒憑借高峻的地勢都在爭著(zhù)向上,仿佛都在爭著(zhù)往高處和遠處伸展,(這些山)爭著(zhù)伸得更高,筆直地向上,直插云天,形成無(wú)數山峰。
(3)蟬則千轉不窮,猿則百叫無(wú)絕。
蟬長(cháng)久不斷地叫著(zhù),猿猴也長(cháng)久不停地啼著(zhù)。
(4)鳶飛戾天者,望峰息心。
那些極力追求名利的人,看到(這些雄奇的)山峰,(就)會(huì )平息熱衷于功名利祿的心。
(5)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
那些治理政務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,(就)流連忘返。
(6)從流飄蕩,任意東西。
(我乘船)隨著(zhù)江流飄蕩,時(shí)而向東,時(shí)而向西。
(7)橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著(zhù),即使在白天,也像黃昏時(shí)
那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映,有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。
九【教學(xué)反思】
老作
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