中國教育報 2003-01-20 記者 張真弼
國家級重點(diǎn)職業(yè)高中，武漢市第一職業(yè)教育中心，近年生源連年爆滿(mǎn)。前年，學(xué)校招生600人，超額完成當年招生計劃。去年，學(xué)校計劃招收600人，實(shí)際有700多名新生就讀該校。目前，學(xué)校已發(fā)展為擁有10個(gè)專(zhuān)業(yè)、51個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生2000余人的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，成為湖北省中等職業(yè)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。
武漢市第一職業(yè)教育中心辦學(xué)如此紅火，原因何在？榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號的該校校長(cháng)劉啟智說(shuō)，關(guān)鍵在于學(xué)校堅持“面向社會(huì )，服務(wù)經(jīng)濟”的辦學(xué)方向，主動(dòng)適應市場(chǎng)需求，探索職業(yè)教育創(chuàng )新之路，形成鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校充滿(mǎn)了活力。
構建多元辦學(xué)模式
為滿(mǎn)足學(xué)生接受更高層次教育的需要，學(xué)校啟動(dòng)通向高職的“直通車(chē)”，開(kāi)設高三分流對口高考班，連續幾年對口高考升學(xué)率達95%以上，先后共有近700名學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。在湖北省教育行政部門(mén)的支持下，學(xué)校從2000年起，先后同華中師大、江漢大學(xué)、湖北商專(zhuān)等校聯(lián)辦“3+2”分段制高職班，現已有400多名學(xué)生取得了大專(zhuān)分段制學(xué)習資格。他們在完成3年中專(zhuān)學(xué)習任務(wù)后，可直接升入對口大學(xué)深造學(xué)習。
學(xué)校發(fā)揮計算機和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師資力量強、教學(xué)設備好的優(yōu)勢，以英語(yǔ)和計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為特色，走普職滲透、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型辦學(xué)路子，做到辦學(xué)既重視高中文化基礎課教學(xué)，又重視英語(yǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在雙學(xué)籍、雙文憑、雙特色、雙出口的前提下，多個(gè)時(shí)段分流，多個(gè)平臺就業(yè)，多個(gè)證書(shū)上崗。
學(xué)校去年與武漢華訊網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司聯(lián)合開(kāi)辦計算機軟件專(zhuān)業(yè)，由華訊公司提供專(zhuān)業(yè)師資和實(shí)習場(chǎng)地，專(zhuān)門(mén)培養“軟件藍領(lǐng)”。學(xué)校原計劃開(kāi)一個(gè)班，不料報名人數增多，后來(lái)只得開(kāi)辦2個(gè)班，招收100人。
學(xué)校在開(kāi)展學(xué)歷教育的同時(shí)，發(fā)揮辦學(xué)資源優(yōu)勢，開(kāi)展社會(huì )人員培訓工作，走立體化辦學(xué)道路，先后被省、市確定為國家級計算機考試基地、少兒計算機考試基地、全國公共英語(yǔ)考試基地、下崗職工再就業(yè)培訓基地和武漢市人才培訓定點(diǎn)單位。近6年來(lái)，學(xué)校僅計算機專(zhuān)業(yè)就面向社會(huì )培訓1萬(wàn)余人次，開(kāi)展下崗職工再就業(yè)培訓5000多人次，為武漢市經(jīng)濟建設作出了貢獻。
著(zhù)力打造品牌專(zhuān)業(yè)
做大做強計算機應用專(zhuān)業(yè)，將計算機應用專(zhuān)業(yè)拓展為計算機與電子商務(wù)、計算機與涉外文秘、計算機與圖像處理、計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機與軟件開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)方向，培養市場(chǎng)上急需的各類(lèi)計算機中級應用型人才。
學(xué)校按照“寬口徑培養、小模塊變化、大菜單選擇”的思路，對計算機應用專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行改革。在全面提高學(xué)生素質(zhì)和綜合職業(yè)技能的基礎上，加寬專(zhuān)業(yè)基礎課教學(xué)，加深計算機在業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的應用。在課程設置上采用模塊式結構，淘汰落后于市場(chǎng)的課程模塊，增設新課程模塊，讓學(xué)生學(xué)到當今社會(huì )的主流技術(shù)。將適應性、基礎性較強的課程放在主要位置上，對流行的軟、硬件，經(jīng)過(guò)科學(xué)論證也放入課程設置的“大菜單”中，供相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生靈活選用。實(shí)踐表明，這種課程體系，對于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能很有好處。
近幾年來(lái)，學(xué)校自籌資金，加大對骨干專(zhuān)業(yè)基礎設施建設的力度，先后共投入700多萬(wàn)元，建成校園網(wǎng)和初具規模的多媒體微機房、電子閱覽室等，配置各類(lèi)計算機600多臺及最先進(jìn)的軟件，并購置了大屏幕投影儀、掃描儀、實(shí)物投影儀、數碼攝像機、激光打印機、光盤(pán)刻錄機等設備，使骨干專(zhuān)業(yè)具備現代化的教學(xué)條件。學(xué)校還實(shí)施名師工程，迅速建立一支“雙師型”的教師隊伍。
強化職業(yè)技能培訓
實(shí)行技能訓練“四化管理”，根據學(xué)生應掌握的基本技能制定循序漸進(jìn)的教學(xué)計劃，使訓練內容課時(shí)化；實(shí)行課內訓練與課外興趣小組活動(dòng)相結合，教學(xué)訓練與上崗實(shí)習相結合，技能訓練與測試、競賽相結合，做到技能訓練形式多樣化；充分利用先進(jìn)的實(shí)習設備進(jìn)行技能訓練，做到技能訓練手段現代化；組織學(xué)生參加國家計算機等級考試，做到技能訓練考核規范化。這些措施優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程，有效地提高了專(zhuān)業(yè)技能培訓質(zhì)量，連續6年學(xué)生技能考核合格率達100%。
為培養學(xué)生全面適應市場(chǎng)的能力，學(xué)校投資30萬(wàn)元，在校門(mén)口創(chuàng )辦了從事對外經(jīng)營(yíng)的橋臺計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)公司。公司上至經(jīng)理，下至員工，全由學(xué)生擔任，成為學(xué)生實(shí)習的基地，了解市場(chǎng)的窗口，展示才干的舞臺，使學(xué)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力得到鍛煉和提高。
武漢市第一職教中心努力創(chuàng )辦特色專(zhuān)業(yè)，加強職業(yè)技能培訓，培養了一大批學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生，不少學(xué)生在校期間就嶄露頭角，有的未畢業(yè)就被用人單位“定購”。近5年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生2800人，除對口升學(xué)外，有2300人到香格里拉、華美達、聯(lián)想集團等單位就業(yè)。學(xué)校贏(yíng)得良好的辦學(xué)聲譽(yù)，出現了學(xué)生進(jìn)出兩旺的局面。
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