蘇永奎
一個(gè)了解孔乙己卻不認識魯迅先生的人是可悲的；
一個(gè)認識魯迅先生卻不知道孔乙己的人同樣是可悲的。
孔乙己用他的卑微和大度成全了魯迅先生革命斗士的崇高榮譽(yù)；
魯迅先生卻用他的慳吝和殘酷賦予了孔乙己悲劇的人生命運！
魯迅先生的解釋簡(jiǎn)單而含蓄：哀其不幸，怒其不爭！
魯迅先生的評價(jià)尖酸而冷峻：國民的劣根性！
也許這解釋和評價(jià)并不是針對孔先生，是筆者妄加的，有辱革命斗士的在天之靈。但不知者不為罪，魯迅先生的確有些諱莫如深。
學(xué)生們也實(shí)在無(wú)法詮釋魯迅先生的真正意圖，更不理解造成孔乙己悲劇命運的根本原因，便向老師討教：
“老師，孔乙己的悲劇命運是必然的嗎？”
“大概是吧�！崩蠋熀湓~。
“為什么？”學(xué)生們毫不留情的步步追問(wèn)。
“封建教育的毒害�！崩蠋熣f(shuō)，其實(shí)他對自己的回答也沒(méi)有信心。
“明明是丁舉人打的嘛！”學(xué)生們不懂，眼睛里充滿(mǎn)疑惑。
“丁舉人就是封建教育的幫兇！”老師有些為難，但不得不答復他們，因為他們畢竟是自己的學(xué)生。
“丁舉人也受過(guò)封建教育，他怎么沒(méi)死呢，還毒打別人？”學(xué)生的問(wèn)題總是沒(méi)完沒(méi)了。
“因為……因為他成功了。成者為王，敗者為寇�！崩蠋熀孟裾业搅舜鸢�，心自竊喜。
“可是，我還是不懂�！睂W(xué)生繼續追問(wèn)，“丁舉人讀的書(shū)并不比孔乙己多，為什么孔乙己就不能成功呢？”
“這個(gè)嘛，……”老師語(yǔ)塞，一時(shí)言無(wú)所出。
其實(shí)，老師的回答是越來(lái)越遠，學(xué)生的追問(wèn)反而越來(lái)越深。
子虛烏有先生看不下去了，便出來(lái)解圍，他一針見(jiàn)血地抖出了魯迅先生“怒其不爭”的底蘊：
--孔乙己太窮：衣衫襤褸，腰無(wú)分文，有時(shí)還當小偷。
--孔乙己太懶：沒(méi)錢(qián)也不賺，恪守清貧，自甘饑寒。
--孔乙己太饞：沒(méi)錢(qián)還喝酒，不嫌寡淡。
--孔乙己太愚：不懂生財之道，拿小錢(qián)換大錢(qián)。
--孔乙己太迂：不懂關(guān)系學(xué)，討好捧官。
……
總而言之，孔乙己的毛病實(shí)在太多，如果能改掉一小半，他的結局就一定不會(huì )這么悲慘。舉些例子說(shuō)吧：
--他喝酒的時(shí)間不是不多。如果他在喝酒時(shí)，多省兩口，再放下架子，丟些面子，踱進(jìn)里間去，不管認識不認識，只要是長(cháng)衫主顧，就主動(dòng)和他們招呼，向他們敬酒，禮儀周全……
--他偷東西的次數不是不多。如果他能把偷來(lái)的東西省吃?xún)�用，悉心保管。日積月累，就是一大筆財富，然后再用這筆錢(qián)上下打點(diǎn)……
--“打狗也得看主人！”偷東西不是不可以，“饑寒起盜心”、“倉廩實(shí)而知禮節”，這都是圣哲名言。但千偷萬(wàn)偷也不該偷丁舉人的，因為他大小算個(gè)“父母官”……
--你看那張鄉紳是如何討好范老爺的？范進(jìn)剛中舉，他就來(lái)拜訪(fǎng)，五十兩銀子，三進(jìn)三間的大套房，還有那滔滔不絕的順耳“忠”言，何況你孔乙己一個(gè)地地道道的窮光蛋……
--楊伯勞送了喜兒，就不會(huì )丟命；海剛鋒順了權貴，就不會(huì )罷官！
--馬克思說(shuō)得好：內因是變化的根據，外因是變化的條件。千百個(gè)理由抵不上一句話(huà)：“會(huì )怪的怪自己！”這就是答案。
子虛烏有先生洋洋自得地結束了自己的詮釋?zhuān)⒖纯蠢蠋�，瞅瞅學(xué)生。
老師信然！
學(xué)生愕然！
（2002.11.22晚偶得未工）
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