經(jīng)典教育名言24則

　　1、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。

　　2、有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過(guò)道德教育在它們當中應該首屈一指。

　　3、有經(jīng)驗的教師在備課的時(shí)候，總是要周密地考慮，他所講授的知識將在學(xué)生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據這一點(diǎn)來(lái)挑選教學(xué)方法。

　　4、有德行的人之所以有德行，只不過(guò)受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專(zhuān)心一意奔向一個(gè)目標而無(wú)暇旁顧。

　　5、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標。

　　6、我們要提出兩條教育的誡律，一、不要教過(guò)多的學(xué)科；二、凡是你所教的東西，要教得透徹。

　　7、同時(shí)我們也得承認，對心地不是這么良好的人說(shuō)來(lái)，學(xué)問(wèn)就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。

　　8、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì )偷竊，可是，即使把百萬(wàn)金元給了盜賊，也沒(méi)法兒指望他從此不偷不盜。

　　9、讓學(xué)生快樂(lè )地、努力地參與到課堂教學(xué)中去，不斷讓學(xué)生思考，不斷感受到挑戰。

　　10、培養人，就是培養他對前途的希望。

　　11、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

　　12、課堂是一種生活，怎樣在這段時(shí)間里積極地、主動(dòng)地展示生命生命活力，是我們的研究重點(diǎn)。

　　13、課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說(shuō)一點(diǎn)，留出時(shí)間和空間給學(xué)生�！�

　　14、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使其具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。

　　15、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長(cháng)。

　　16、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規律，這是任何教學(xué)的首要的`最高的規律。

　　17、教師要尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，善于捕捉學(xué)生回答中的閃光點(diǎn)�！�

　　18、教師決不可忘記，對于種種沖突只要能在一種健康氣氛中加以解決，那么沖突也會(huì )具有教育價(jià)值。與學(xué)生所發(fā)生的沖突是對教師的最大考驗。

　　19、假如一個(gè)先生想用知識去啟導一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。

　　20、孩子表現出來(lái)的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。

　　21、該教的是思考的方法，并非思考的結果。

　　22、對于面臨著(zhù)一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著(zhù)使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　23、道德的營(yíng)養不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對于身體健康的危害一樣。

　　24、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢(qián)。這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。

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