- 相關(guān)推薦
心情隨筆精選15篇
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的心情隨筆精選，希望對大家有所幫助。
心情隨筆精選1
在現代社會(huì )的今天，才發(fā)現真的需要好好的睡上屬于自己一覺(jué)，是那么的難。就象讓自己真心微笑一樣，快樂(lè )是那么的不容易。甚至我們已經(jīng)沒(méi)有讓自己停下來(lái)的意思，回歸心靈發(fā)現本真的意識。
于是，在冬至這一天，真心提醒您關(guān)注自己的身體，讓自己的心靈清靜一下，回歸自然。
是誰(shuí)讓我冬眠，是祖先、季節還是我自己；是誰(shuí)不讓我冬眠，是我自己、季節還是祖先。
我真很想冬眠，用自己的爪子給自己刨出一個(gè)幸福的坑，睡在里面把關(guān)于這個(gè)輪回的感動(dòng)一一的呈現。當我拖著(zhù)疲憊步伐，走在我要冬眠的路上，我經(jīng)過(guò)春夏秋，那里除了我的腳印和我的氣味，什么都沒(méi)有留下。
當冬天的雪花開(kāi)始飄落過(guò)好幾次的時(shí)候，我知道我必須冬眠，雖然在三個(gè)季節里的夜里，我常常失眠，導致我閉不上眼。
我發(fā)覺(jué)自己的身上已經(jīng)開(kāi)始掉毛，那是季節的變遷。來(lái)到昔日的湖水邊，往日夏的歡愉悅、春的嫵媚、秋的多情已經(jīng)全然不在，唯留下冬的深沉。我找不見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于冬眠的線(xiàn)索，上次遇到青蛙的時(shí)候，他也曾向我講述過(guò)關(guān)于冬眠的困惑。但此時(shí)的湖邊已經(jīng)找不那只青蛙，就連其他的別的睡眠不好的青蛙也找不見(jiàn)，我很失望，我用力的跺著(zhù)腳，想要吵醒那只該死的青蛙，好向他問(wèn)一問(wèn)去冬眠的路應該怎么走？
我想，那邊的山一定會(huì )有一個(gè)合適我的洞讓我冬眠。我繞過(guò)幾道山環(huán)，向那山走去。找了很久，終于找到了一個(gè)可以安身的幸福。我試著(zhù)先把屁股退去洞去，然后是肩膀和頭。我用盡最后的力氣，努力舔了舔自己的雙掌，我的睡意已在這個(gè)冬至的時(shí)候來(lái)臨。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在洞的更深處，用力的推我的屁股讓我出洞，我再次費盡了進(jìn)洞般的力氣，好讓自己轉個(gè)身，看看后面到底是誰(shuí)。當我轉過(guò)頭去的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)礦工背著(zhù)重重的煤艱難的走出洞了，他幾乎沒(méi)有什么力氣和我說(shuō)話(huà)，只是淡淡的說(shuō)：“哥們，你擋我的路了�！�
我忽的發(fā)覺(jué)自己不是一個(gè)人，我不是一只失眠的熊，在我的身后還有更多失眠的人。我不禁然問(wèn)自己：
是誰(shuí)讓我冬眠，是祖先、季節還是我自己；是誰(shuí)不讓我冬眠，是我自己、季節還是祖先？
心情隨筆精選2
秋天到了。你看，秋天把夏天制造的熱氣都吸進(jìn)肚子里去了，取而帶之的是它的涼爽秋風(fēng)，你看，秋是不是很像一個(gè)空氣轉化器呢？
秋天還很像一個(gè)染色師。你瞧，只要是秋風(fēng)刮過(guò)的地方，無(wú)一例外都有了很多顏色。在山頂上，秋曾到過(guò)，那里的銀杏樹(shù)的葉子便由綠變黃了。這多像一個(gè)人由少年到中年的改變吶！這樹(shù)上的銀杏果也漸漸褪去了少女般的青澀，變成了嫩嫩的白色。取下來(lái)細細觀(guān)賞，這銀杏的果實(shí)就像一顆顆又大又白的珍珠，光滑而堅硬。
秋天還像一個(gè)畫(huà)家�？�，這秋天的田野，一望而去，各種植物的果實(shí)相互重疊，就如一幅油彩畫(huà)。這幅畫(huà)的作者秋，用色是那么大膽，畫(huà)出的畫(huà)，給人們了一種豐收的喜悅。
啊，秋，你是一個(gè)小姑娘，那么調皮，又那么可愛(ài)！
心情隨筆精選3
有人說(shuō)過(guò)，人生就是一場(chǎng)戲，我們都是戲中的一個(gè)過(guò)客，在這短暫的舞臺上扮演著(zhù)自己的角色，可能有時(shí)候會(huì )身不由己，但只要我們做到最真實(shí)的那個(gè)角色，就會(huì )發(fā)現，人生雖然帶著(zhù)臉譜，但絕對是最美麗的一個(gè)！人生道路上的得到不是目的，而是過(guò)程。雖然苦，雖然絕不會(huì )想再來(lái)一次，但在回憶中是甜美的信心之旅，彷如人生。
如果你能成為山頂上的勁松，那就當一棵山谷里的小樹(shù)吧�！斠豢孟呑詈玫男�(shù)。
如果你不能成為一棵大樹(shù)，那就當一叢灌木，如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能是一只香樟，那就當一尾小鱸魚(yú)——但要當湖里最活潑的小鱸魚(yú)。
如果你不能成為大道，那就當一條小路：如果你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星。
我們不能全是船長(cháng)，必須有人來(lái)當水手。生活中有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
認識自己，扮演自己，實(shí)踐自己，即是天堂：不認識自己，想扮演別人，即是地獄。無(wú)知會(huì )痛苦地走一輩子冤枉路，自知，是人生的第一步！人生的目的就是盡情的做自己。做自己愿意做的事，這雖然可能有一定的困難，但并不代表著(zhù)做不到。我們應該樹(shù)立起這樣的觀(guān)念：一輩子只做有意義的事，只做自己愿意做的事。
其實(shí)，人生就是一場(chǎng)戲。只要認真、用心、真情、無(wú)愧，就不必計較角色的分量與表現了。你認真做了應該做的，你能用心對待他人，你無(wú)愧天地良心，這就非常足夠了�？梢哉f(shuō)這樣你就是個(gè)稱(chēng)職的人生舞臺劇演員了。
不要勉強自己，不要給自己壓力，按照良心的劇本，演一場(chǎng)人生舞臺的戲
心情隨筆精選4
我從小就愛(ài)讀歷史故事，當讀到關(guān)于西安兵馬俑時(shí)，我嘆為觀(guān)止。曾經(jīng)的法國總統希拉克說(shuō)過(guò)：不看秦傭，不算真正到過(guò)中國，我的心早就飛去兵馬俑有無(wú)數次了。
去年的暑假，我終于去了我夢(mèng)寐以求的“圣地”西安兵馬俑了。兵馬俑位于西安市臨潼區。是世界八大奇跡之一，是我們炎黃子孫的驕傲。
那次，我們跟著(zhù)導游一進(jìn)去，人山人海，我們朝著(zhù)一號坑走去，兵馬俑遺址到至今，已經(jīng)挖出了三號坑，其兵馬俑不計其數。據導游所說(shuō)一號坑的發(fā)現約于1974年3月，其東端排列著(zhù)全身穿戰袍的戰士俑，約有210人，其余每排68人，前后、左右成行共計204人，組成方陣的后衛。
接著(zhù)，我們又向著(zhù)二號坑走去。二號坑是1976年4月至5月間被發(fā)現的。是我覺(jué)得最最特殊的一個(gè)坑，因其坑是呈曲尺形的。東西長(cháng)96米，南北寬為84米，總面積約為6000平方米。它是三個(gè)坑中最為壯觀(guān)的軍陣。是按前弩兵俑，約有60個(gè)。中蹲跪式弩兵俑約160個(gè)，后為馬車(chē)組約有8個(gè)，上有許多步馬俑。在聽(tīng)導游講解關(guān)于二號坑的簡(jiǎn)介時(shí)，我腦海出現了一副秦始皇爭霸天下的畫(huà)面。
我們繼續跟著(zhù)導游去三號坑。已經(jīng)在太陽(yáng)下曬了有一個(gè)上午了，我早已滿(mǎn)頭大汗、筋皮力盡，可爸爸卻說(shuō)：“再堅持一下，畢竟人都來(lái)了就再堅持一下吧！”我只好硬撐著(zhù)往前走。到了三號坑，導游停下腳步對我們講：三號坑于1976年5月11日發(fā)掘南距一號坑25米，東距二號坑120米，面積約為520平方米，整體呈凹字形。三號坑出土文物較多，比如一把千年不腐的寶劍，但其兵馬俑只有60多件。
據說(shuō)曾經(jīng)到項羽在坑里焚燒，拿走了很多兵器。兵馬俑從身份上來(lái)區分，分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是軍吏，一類(lèi)是士兵，士兵和軍吏都有低級、中級、高級之分。俑坑中最多的俑是武士俑，大部分手持青銅兵器，如弓、弩、箭鏈、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細密的鎧甲，胸前有彩線(xiàn)挽成的結穗。
導游又給我們說(shuō)：兵馬俑的制作者們都是秦帝國社會(huì )下層的一批陶工們，據說(shuō)秦始皇下令如果這些陶工們做的兵馬俑們缺條腿和缺點(diǎn)什么器官的話(huà)，就把這些做陶土的人相對應的器官割掉。這會(huì )不會(huì )太殘忍了？我想，萬(wàn)一是缺了頭呢？那不是人命都沒(méi)了！
導游在出來(lái)的時(shí)候給我們講，其實(shí)做一個(gè)兵馬俑需要很多的步驟的，首先用泥來(lái)塑形，再在基礎上打磨。在將陰干后的陶俑在陰干的地方曬干再拿去焙燒。
勞累了一個(gè)上午的我終于可以離開(kāi)這兒了，不過(guò)我還是非常喜歡兵馬俑，因為它們壯觀(guān)，因為它們宏偉，因為它們象征著(zhù)我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫，我愛(ài)他們，也不僅因為它壯觀(guān)、宏偉、而是因為它是我心目中的圣地。
心情隨筆精選5
曾寫(xiě)過(guò)一篇散文，是有關(guān)兒子吝嗇的文章。有一位網(wǎng)友對文章評論說(shuō)“孩子的壞習慣都是父母嬌慣出來(lái)的”。這話(huà)也不能說(shuō)沒(méi)有道理。確確實(shí)實(shí)有溺愛(ài)孩子的家長(cháng)，狠不下心去管教孩子，讓孩子的惡劣習慣恣意發(fā)展的情況。這實(shí)在是父母的過(guò)錯——“子不教，父之過(guò)”。反過(guò)來(lái)想，如果父母從不縱容孩子的惡習，孩子是不是就一定能改掉惡習養成“良習”呢？我想未必能如愿以?xún)�。一班學(xué)生，同在一個(gè)教室，同受教于一個(gè)老師，道德品質(zhì)卻有高有低，知識技能卻有良有劣。同是自己的孩子，有的孩子不用多加操心，就能順利成材；有的孩子父母操碎了心，卻仍然頑劣不化。這些現象屢見(jiàn)不鮮。所以說(shuō)，孩子頑劣沒(méi)有培養出好的習慣，如果全歸罪于父母，也真的有失公允。
有的人真的很難教育的。一個(gè)班級經(jīng)常會(huì )遇到讓家長(cháng)和老師頭疼的學(xué)生�！坝癫蛔�，不成器”常常用來(lái)比喻育人。其實(shí)教育和經(jīng)手玉器實(shí)在是有很大差別的。對一塊毛玉，如果有玉匠的制作理想，只要精心打磨，玉石遲早會(huì )成為匠人理想的物件。這是因為玉石的形狀、成色都能明顯地看到、觸摸到。而教育人不是培育肉體，瘦了讓他吃肉，胖了讓他減肥；育人是打磨和塑造人的精神和靈魂的。而且人的精神和靈魂看不見(jiàn)摸不著(zhù)，掌握的根據全是外在表現而非本質(zhì)。誰(shuí)能把一個(gè)人的精神世界無(wú)一遺漏的描繪出來(lái)呢？沒(méi)人能。高級教師不能，特級教師也不能。所以，所謂的“人之初，性本善”，所謂的“人之初，性本惡”都是對人精神和靈魂的簡(jiǎn)單描繪。其實(shí)人性是相當復雜的，人出生到世，沒(méi)有兩個(gè)嬰兒完全一樣的性能，他承載潛藏著(zhù)不同于其他人的獨特的上一代人（或者更老祖先）的生命基因而且還有變異。這種獨特的精神和靈魂也真是難教的原因，這也是孔子要“因材施教”的原因。
說(shuō)到“因材施教”，它是教育原則而不是教育方法，它的本質(zhì)是靈活施教。它要我們根據“材”的性能，采取合適于“材”的教育方法；根據“材”的特點(diǎn)把“材”塑造成更適合于“材”的最理想的“物件”�！耙虿氖┙獭笔墙逃淖罡呔辰�。說(shuō)起來(lái)容易理解，做起來(lái)并非輕而易舉。這里的“因”字，其實(shí)在告訴我們“教無(wú)定法”。要想做到“因材施教”，就要對每一個(gè)學(xué)生的精神世界有科學(xué)正確的認識，還要根據教育對象確定塑造的理想，還要有合理的教育方法和科學(xué)的教育步驟，這實(shí)在是難矣。
記得有一次妻子管兒子實(shí)在管不了了，竟然對一個(gè)五歲的孩子生起氣來(lái)，好幾天對兒子不理不睬。如果認為不理不睬是一種教育方法，能對孩子產(chǎn)生積極的作用，也是可以的。如果對孩子真的不管不顧，讓他去任意發(fā)展，就萬(wàn)萬(wàn)不可取了。
育人，難矣。對“頑材”和“劣材”尤且如此。有時(shí)需要付出極大的耐心，甚至忍受恥辱和痛苦。
心情隨筆精選6
曾讀過(guò)一篇文章，說(shuō)美術(shù)學(xué)校一位老師給新學(xué)生上美術(shù)課，走上講臺后老師自我介軺后，就把一張白紙貼到了黑板上，讓學(xué)生用彩筆將自己名字寫(xiě)到白紙上。
同學(xué)們有次序地上汫臺寫(xiě)下了自己名字，當全班同學(xué)把名字都寫(xiě)上時(shí)，白紙滿(mǎn)滿(mǎn)，已沒(méi)有空白了。
這時(shí)，老師問(wèn)誰(shuí)能在這張白紙上畫(huà)一幅畫(huà)？畫(huà)啥都行，比如，一只小貓，一株樹(shù)，一朵花等。
同學(xué)們面面相視，沒(méi)有－個(gè)人上來(lái)畫(huà)。當老師問(wèn)為什么時(shí)，幾乎答復非常相似，因沒(méi)有空間，畫(huà)不出什么。
老師沒(méi)說(shuō)什么，取下黑板上白紙，伏在講桌上，一幅畫(huà)很快就畫(huà)了出來(lái)，當重新貼到黑板上時(shí)候，是朵嬌艷花。
原來(lái)老師把紙翻了過(guò)來(lái)，用另－面作了畫(huà)。
同學(xué)們之所以說(shuō)不能作畫(huà)，是只看到了紙－面，沒(méi)用心想到白紙另一面。
生活中，不少人埋怨自己努力了，付出了，成功不了，歸結于沒(méi)機會(huì )。
不是沒(méi)機會(huì )，而是沒(méi)用心，就象同學(xué)們沒(méi)想到紙另－面－樣，只要用心，就可發(fā)現機會(huì )。
寫(xiě)滿(mǎn)名字白紙沒(méi)空白，再畫(huà)花，同學(xué)們沒(méi)有做到，但翻過(guò)來(lái)，誰(shuí)也可以做到，但沒(méi)有人想到。
機會(huì )不是從天而降，更不是別人賞賜你，只有用心，你才會(huì )發(fā)現機會(huì )。
機會(huì )在自已心中。
生活有時(shí)就是這樣，翻過(guò)來(lái)就是枊喑花明，翻過(guò)來(lái)就是絕境逄生。
心情隨筆精選7
怎樣讓學(xué)生在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中既輕松快樂(lè )，又能學(xué)習得很好、很透徹，是教材編寫(xiě)者以及我們生物教師所正在探索和研究的。我發(fā)現新版《生物學(xué)》非常注重教材“生活化”，很多例子，很多實(shí)驗探究都注重學(xué)生能在生活中觀(guān)察到和實(shí)踐到。本人認為要想讓學(xué)生感到生物“容易”學(xué)，“有意思”，就有必要把生物課教學(xué)同學(xué)生們的日常生活聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生們從生活中學(xué)習生物，更會(huì )取得意外的收獲。
一、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生體驗生物學(xué)的樂(lè )趣
生物學(xué)知識源自大自然，大自然是真正的生物知識寶庫。在我所教的學(xué)生中，有很多是來(lái)自外來(lái)務(wù)工者家庭的孩子，有一部分是從小生活在深圳的孩子。他們雖然和大自然很親近，卻也往往不能把生活和生物學(xué)聯(lián)系在一起。于是，我會(huì )常常利用各種時(shí)機，主動(dòng)為學(xué)生們建立這種聯(lián)系創(chuàng )造條件。比如，在學(xué)習“調查我們身邊的生物”一課時(shí)，我事先發(fā)動(dòng)學(xué)生到自己的住處周?chē)鷮ι锏姆N類(lèi)進(jìn)行調查，或者讓孩子們調查保安學(xué)校生物園——博雅園中的生物，使他們獲得了豐富詳實(shí)的第一手資料，上課時(shí)，請各小組上臺匯報、展示，大家互相交流，共同分析，不但活躍了氣氛，而且使學(xué)生們的印象深刻，再加上我的點(diǎn)撥引導，使學(xué)生們既學(xué)到了書(shū)本上的知識，還把它同生活實(shí)踐聯(lián)系在一起，學(xué)到了“活”的知識，取得了令人非常滿(mǎn)意的效果。
二、“百聞不如一見(jiàn)”，親眼見(jiàn)過(guò)和親手做過(guò)才會(huì )終身難忘。
我讓學(xué)生在學(xué)校生物園親手培育蘑菇，當講“真菌”時(shí)，我拿出長(cháng)好的蘑菇到課堂上，學(xué)生非常興奮，因為看到自己的“成果”很有成就感，對“蘑菇屬于真菌”就很自然記住了。而在學(xué)習“生態(tài)系統”時(shí)也就很容易理解蘑菇不是生產(chǎn)者而是分解者。在講授“植物的一生”這一部分內容時(shí)，我會(huì )要求每組學(xué)生自己培養豆芽，觀(guān)察發(fā)芽情況，再把它放在窗臺，觀(guān)察向光性。這樣學(xué)生把書(shū)本上的知識變成了自己生活中經(jīng)歷的內容，從生活經(jīng)歷中提煉出了生物學(xué)知識，就使這些知識得到升華，真正成為在他們的生活中起作用的寶貴財富了。
三、在生活中探究、運用生物學(xué)知識
學(xué)生學(xué)習的快樂(lè )，不全部在于考試得了理想的分數，更在于把在課堂中學(xué)到的知識應用于生活實(shí)際，去解決了具體問(wèn)題。所以，我會(huì )有意識地布置一些具有探究性質(zhì)的作業(yè)，讓學(xué)生們去完成。在學(xué)習了“生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統”一課后，我給學(xué)生布置的作業(yè)是：根據生物課本里學(xué)到的內容，在校園找到一個(gè)生態(tài)系統，并用筆和相機詳細記錄該生態(tài)系統中有哪些成分。在課堂上與大家分享�？傊�，學(xué)習生物與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從生活中學(xué)。把學(xué)到的生物知識應用于生活中，提高生活質(zhì)量。使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，在生活中得到啟迪。是我們每一個(gè)生物教師應該努力去做的。
心情隨筆精選8
一說(shuō)到生日，誰(shuí)不覺(jué)得快樂(lè )，誰(shuí)講得不是眉飛色舞，唯獨我，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有祝福，只是煩躁的心情，讓我那么崩潰，那么難熬。
時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，十六年了，我只收到了一份祝福，一份禮物，是同學(xué)送我的玩具狗。那狗狗在朝我笑，笑得那么讓我舒服，又那么讓我悲傷�？晌以撝懔�，也希望這只狗狗玩具能陪我走過(guò)將來(lái)的風(fēng)雨！即便生日是孤寂的，可有它在身邊陪著(zhù)我，我就不會(huì )覺(jué)得累！
長(cháng)大以后，我覺(jué)得我寂寞了許多，漸漸的，我忘記了之前那些純真的笑容和歡樂(lè )。茫茫人海中，我的朋友不多，有時(shí)我會(huì )坐在窗前，靜靜的想：童年的那些天真爛漫都到哪里去了呢？它回不來(lái)了，都把我忘記了。曾經(jīng)的我以為，天使是不會(huì )掉眼淚的，可我總是流淚，我根本不是什么天使，我只能在菩提樹(shù)下祈禱著(zhù)，祝福著(zhù)我的朋友們幸福，快樂(lè )，健康的成長(cháng)。
老師說(shuō)過(guò)，人類(lèi)是最自由的，也是最快樂(lè )的�？晌�，我的自由在哪里呢？既然上天這么討厭我，為什么又讓我降臨在這個(gè)世界上呢？上天啊，你整天看著(zhù)我這樣生活著(zhù)，看夠了嗎？你都樂(lè )了十六年了，也該停歇下了！像你這樣，比夏桀商紂都要殘忍，你奪走了我應有的快樂(lè )，你說(shuō)，你應該如何賠償我呢？
其實(shí)，補償并不重要，我只是有一個(gè)小小的愿望，讓我在第十六年往后，好好活下去，好嗎？
上天，請原諒我的奢侈，是我，太渴望自由了！
心情隨筆精選9
原來(lái)這樣想該怎么辦
還以為自己已經(jīng)放下那段本該塵封的記憶，卻發(fā)現自己從來(lái)就沒(méi)有放棄回憶。真的不想這樣，感覺(jué)自己很是荒唐，很是沒(méi)有出息，拿得起放不下。忘不掉那個(gè)過(guò)去，卻也拾不起那個(gè)曾經(jīng)。盡管表面看上去已經(jīng)很坦然，盡管心里想著(zhù)該把他忘記，盡管和朋友們說(shuō)我已經(jīng)從悲傷中走出來(lái)，可是表現的再怎么瀟灑，卻只有自己知道心里那苦澀的味道。終于明白原來(lái)我是多么多么的不情愿放下這段感情，原來(lái)我是這么的害怕放下這段感情。DPY，什么時(shí)候我才能真正的解脫！
說(shuō)給他的話(huà)
我真的很想把你忘記，即使不能忘記也希望不要總也回憶，即使是有回憶也不想想起你就是痛苦……可是我發(fā)現我做不到，我還是會(huì )回憶，痛苦的快樂(lè )的。終于承認自己內心的最深處卻是那么害怕失去你、忘記你，真的很矛盾，不知道何去何從，不知道該怎么去遺忘！終于承認自己還是這么愛(ài)著(zhù)你，然而我卻無(wú)法告訴你，我真的不能告訴你，我害怕我陷的更深，我害怕我到最后真的真的變成飛蛾撲火！親愛(ài)的，請允許我再這樣叫你一次，既然今生無(wú)法在一起了，那就讓我們相約下輩子好嗎？
如果一切還來(lái)的及
如果還來(lái)的及，如果我們前世真的注定做知己，我會(huì )像你一樣，真心的跟你講真話(huà)，不再吝惜對你的關(guān)心，不再對你設防，打開(kāi)我的心胸，坦坦蕩蕩的與你交往……
茫茫人海中，能遇到情投意合彼此相知的人實(shí)在不易，而我們的情投意合又是如此的純潔，我們都是如此的真誠，重情誼，毫無(wú)害人之心，非常欣賞你說(shuō)的話(huà)：“和開(kāi)心之人一起開(kāi)心，和有愛(ài)心之人一起愛(ài)人”。有如此胸懷之人怎能不讓人欣喜和喜歡呢？有好多時(shí)候，喜歡是不用說(shuō)出來(lái)的，帶口的東西往往都無(wú)心，比如“誓言”我們都是用心說(shuō)話(huà)的人，一定明白對方的心吧。
心與心的溝通是令人愉悅的，雖然沒(méi)有相擁，卻能感到溫暖，雖然有時(shí)僅僅道些家長(cháng)里短，卻總是讓人流連忘返；沒(méi)有責任，沒(méi)有負重，沒(méi)有義務(wù)，沒(méi)有做作，一切都是那么的順其自然；沒(méi)有嫉妒，沒(méi)想占有，只有深深的深深的祝�！�
上帝為我們關(guān)上了一道門(mén)，又打開(kāi)了一扇窗，如果你我心有靈犀……
波折祈禱
梨花雨擱淺天穹穎柔似雪的舞姿，淹沒(méi)呻吟的方地。
寥寂酣睡無(wú)了軀殼，若隱習見(jiàn)，她淡然的一笑，殷切地覓尋春天，偶掀開(kāi)天堂的帷幕。
殆盡錦瑟流年，捅破虛華珠簾，點(diǎn)絳它的脈絡(luò )。
燕兒呢喃，袖口轍濕，坐在向往天堂的地平線(xiàn)上，成為命運的玩偶。
只可惜那一隅，只留下背影和缺憾。
朱砂窗，怡然曾經(jīng)的徹痛于嗟嘆。
氤氳兮月溝底的相遇，相識，相知，相懷。月彎下了腰虔誠得祈禱。
冬至情結
今天多云，陽(yáng)光很吝嗇，東北風(fēng)冷冷的吹過(guò)最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據了夢(mèng)中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽(yáng)，一片梅花的花瓣頂著(zhù)嚴寒鮮艷的盛開(kāi)，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩(shī)書(shū)里氤氳著(zhù)散不盡的藥香。
幾樹(shù)綠葉還在寒風(fēng)中搖曳，深切的期盼里紛飛著(zhù)潔白的雪花。尚未凍結實(shí)的土地里留存著(zhù)第一場(chǎng)雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經(jīng)過(guò)雨雪的浸潤的，咸澀的情感里旺盛著(zhù)茂密的嫩芽，只待一聲婉轉的鶯啼，便會(huì )無(wú)可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見(jiàn)了，那些魚(yú)兒的心情卻無(wú)從知道。有水就會(huì )有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實(shí)的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時(shí)，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著(zhù)南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著(zhù)千里冰封的北國風(fēng)光，想念著(zhù)貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的`嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀們很懶的躲在暖和的巢窠里，不再成群結隊的低飛，陽(yáng)光溫暖的時(shí)候，才會(huì )下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著(zhù)綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿(mǎn)的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節的熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿(mǎn)水分充足的枝干，和一朵堅強的月季花為鄰。
不用說(shuō)今晚的月亮會(huì )姍姍來(lái)遲，而我卻是沒(méi)有看見(jiàn)她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點(diǎn)光芒。
遙遠的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來(lái)了。
青春獨白
懵懂的時(shí)代已過(guò)去，取而代之的是輕狂的花樣年華。在這美好的年華里，更多的人都走在求學(xué)之路上，而有些人已步入社會(huì )。也有人認為，在如此美好的青春歲月里在學(xué)校過(guò)就是浪費了，其實(shí)只要有激情，到哪里都有青春。
在青春來(lái)臨之際，我們已覺(jué)自己已長(cháng)大了，漸漸變得成熟了，不再像少年時(shí)代懵懂。
開(kāi)始為父母那駝背的腰心疼，開(kāi)始為終日面朝黃土背朝天的爺爺奶奶心疼；也在更加努力的為自己和家人奮斗。遇到挫折時(shí)，我們會(huì )選擇自己默默承受，不再讓父母為自己擔憂(yōu)，父母大半輩子都扛過(guò)來(lái)了，為什么自己不能。
少年時(shí)的我們習慣了在父母的溫暖懷抱里過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，現在卻在為父母做著(zhù)一些力所能及的事情，嘗試著(zhù)能為父母分擔一些。
在如此美好的青春里，藍顏與紅顏是必不可少的。我們之間有著(zhù)許多美好的回憶。在學(xué)涯中的場(chǎng)場(chǎng)考試中，使我們分道揚鑣，聚少離多。即使如此，我還是常常在想起你們的時(shí)候臉上掛著(zhù)微笑。
在這個(gè)試卷滿(mǎn)天飛的學(xué)校里，我們雖然倍感壓力山大，但還是忙中偷閑出來(lái)苦中作樂(lè )。
記得我們小學(xué)時(shí)候總是做著(zhù)一些在別人背后偷偷貼上一張畫(huà)有烏龜的紙的幼稚事情，這就是我們兒童時(shí)期的趣事。童真已在我們的成長(cháng)之路上與我們漸行漸遠，想原路返回重拾那些曾屬于我們的快樂(lè )已不可能。
現在無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì )，滿(mǎn)腦都充斥著(zhù)現實(shí)的錢(qián)腥味。有人說(shuō)，現實(shí)就是這樣，我卻還在假裝懵懂不想懂。
雖然說(shuō)是青蔥年代，我卻看不到郁郁的綠色，回望是滿(mǎn)地載著(zhù)回憶的落葉，放眼望去是白茫茫的一片。我還在原地徘徊，我還在惶恐，惶恐下一步究竟是坑是洼，還是平坦的路。
心情隨筆精選10
有人問(wèn)我——你寂寞嗎
我說(shuō)不
就算是那也可以是很快樂(lè )的
是的
我喜歡寂寞
喜歡一個(gè)人靜靜的呆著(zhù)的感覺(jué)
那是經(jīng)過(guò)了許多的事以后我的習慣
過(guò)去我以為我不可以一個(gè)人
做什么都得找個(gè)人陪著(zhù)
那時(shí)的我害怕寂寞
害怕孤單
要是一輩子都活在童年里多好
人長(cháng)大了就得經(jīng)受很多的痛苦
身邊的人和物來(lái)了
又走了
遇到了
經(jīng)過(guò)了
遭遇了
又散場(chǎng)了
只是這就是人生——沒(méi)有不散的場(chǎng)
經(jīng)過(guò)這許多
明白了
也覺(jué)會(huì )了獨處……
也因這些的種種
原來(lái)好動(dòng)的我也成了一個(gè)越來(lái)越靜的人
生活讓人變得不再像從前……
總是喜歡一個(gè)人呆著(zhù)
回想著(zhù)往事
那時(shí)對過(guò)去的一種緬懷
也總是在一個(gè)人的時(shí)候想事情
那時(shí)的思想是最清晰的
那時(shí)的我是很快樂(lè )的
不用分心去關(guān)心旁人的感受
讓我的思想可以翱翔在無(wú)邊的太空
心情隨筆精選11
我一直是個(gè)努力的姑娘。
小時(shí)候我不聰明，但我一直很努力。我那時(shí)的學(xué)習成績(jì)還可以，在父母的眼里我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的女孩。小學(xué)的學(xué)校離家不遠，我通常都是走著(zhù)去上學(xué)。記得每年到了冬天，北方特別的寒冷。周?chē)従蛹业男『⒉辉敢庠缙鹑ド蠈W(xué)，只有我每天堅持早早去學(xué)校上晨讀課。由于天太冷了，負責開(kāi)門(mén)的保安通常也會(huì )遲到。所以經(jīng)常在校門(mén)口會(huì )出現這樣的一幕：天上飄著(zhù)雪，冷風(fēng)吹著(zhù)，有一個(gè)小女孩在學(xué)校門(mén)口走來(lái)走去。雖然過(guò)了很多年，但我至今記得這個(gè)畫(huà)面。
我父母有時(shí)也會(huì )感到奇怪：他們從來(lái)沒(méi)有教導我很早去學(xué)校，可是我偏偏有這樣的習慣。在以后的初中、高中我仍然有早去學(xué)校的習慣。后來(lái)我才明白這可能是一種優(yōu)秀的習慣。因為這樣我有了更多的時(shí)間和自己相處，看到自己的不足然后早早做準備。
后來(lái)我在縣城的私立學(xué)校讀初中，基本上每一個(gè)月放三天假。我當時(shí)是第一次離開(kāi)家我很想念我的爸爸媽媽。但我知道我的家庭條件一般，但他們?yōu)榱宋矣懈玫膶W(xué)習環(huán)境還是然我到縣城的私立中學(xué)讀書(shū)。我怕父母擔心，在他們面前我裝出一副堅強的樣子。只有在夜里的時(shí)候我趴在被窩里一個(gè)人偷偷的抹眼淚。我要對得起父母對我的期待。
初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。周?chē)耐瑢W(xué)基本上都是從小學(xué)就學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)。我心里害怕極了。第一堂課的時(shí)候老師提問(wèn)我她教了我很多遍但是我還是不能正確的讀出單詞的發(fā)音。下課后我趴在課桌上哭了，班主任聞?dòng)嵹s來(lái)他安慰我學(xué)習上遇到困難很正常，只要堅持努力就能克服。我的情緒慢慢平復了。我決心要更加努力的學(xué)習英語(yǔ)。每天早上我都會(huì )早早的來(lái)到教室拿出英語(yǔ)課本讀英語(yǔ)單詞，遇到不會(huì )的地方我就會(huì )問(wèn)同學(xué)或者老師。這樣堅持了一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jì)慢慢進(jìn)步了很多。但是我還有一個(gè)最大的問(wèn)題，我的英語(yǔ)聽(tīng)力很差，我只能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞。每次考試的時(shí)候我都會(huì )錯很多。我詢(xún)問(wèn)英語(yǔ)老師學(xué)習聽(tīng)力的辦法，英語(yǔ)老師告訴我要堅持每天聽(tīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累慢慢的聽(tīng)力就會(huì )有提高。她說(shuō)我也可以先把聽(tīng)力材料背下來(lái)然后再聽(tīng)。我按照她說(shuō)的辦法刻苦的訓練，英語(yǔ)聽(tīng)力慢慢提高。
在學(xué)習的道路上會(huì )遇到很多的困難，我們只要付出努力總有一天會(huì )收獲成功的喜悅。
心情隨筆精選12
親愛(ài)的你是否記得自己曾是怎樣的少女，是否記得自己曾是多么羞澀多么仔細么時(shí)候開(kāi)始收集寂寞的詩(shī)句，什么時(shí)候開(kāi)始用日記細細編織你的憂(yōu)郁，什么時(shí)候開(kāi)始陷入瓊瑤設下的陷阱，什么時(shí)候決定今生只有一支戀曲，你像一朵靜靜的睡蓮認真等待別人來(lái)攫取芳心。
親愛(ài)的你是否記得曾經(jīng)迷戀那一顆明星，是否記得為何初吻之后你會(huì )如此哭泣。什么時(shí)候開(kāi)始他帶走你所有的心情，什么時(shí)候開(kāi)始放棄成為一個(gè)偉大的女性，什么事情，什么人改變了你的命運，什么事情，什么人使你成為現在的你，你默默不語(yǔ)的過(guò)去卻是我最深沉的嘆息。
親愛(ài)的你何時(shí)變得如此迷人而無(wú)情，何時(shí)懂得用化妝品和善變來(lái)偽裝自己，何時(shí)懂得用美貌來(lái)?yè)Q取想要的東西，何時(shí)開(kāi)始用投資報酬率來(lái)計算你的愛(ài)情，何時(shí)開(kāi)始夢(mèng)想對你已經(jīng)毫無(wú)意義，何時(shí)開(kāi)始生活只是單純生存問(wèn)題，即使你見(jiàn)到令你動(dòng)心的身影，依然帶著(zhù)冷漠的表情。親愛(ài)的你是否記得想要成為怎樣的母親，想要如何告訴子女關(guān)于你的那段過(guò)去，什么時(shí)候開(kāi)始隱瞞自己的年齡，什么時(shí)候開(kāi)始不堪回首，卻又喜歡回憶。
什么事情，什么人改變了你的命運，什么事情，什么人使你成為現在的你，你默默不語(yǔ)的過(guò)去，卻是我最深沉的嘆息。
心情隨筆精選13
時(shí)已至深秋，卻是陽(yáng)光明媚，宛若春風(fēng)襲人一身暖意。耳畔，是一陣勝過(guò)一陣的說(shuō)話(huà)聲，窗外卻是樹(shù)冠隨風(fēng)搖曳的愜意。生活本是如此，身處一世繁喧車(chē)水，而不遠處卻是仿佛隔世的悠然恬淡。一喧，一靜，便構成了整個(gè)世界。
白天，于人海茫茫中尋不到落腳處，只得在半推半搡中跟上人流的腳步。眼前，一張張不同的臉龐匆匆晃過(guò)，急切而又不耐煩的表情無(wú)時(shí)無(wú)刻不上演在身邊的人身上，仿佛，這時(shí)的世界，亦如一場(chǎng)程序編碼，緊張而又不亂的進(jìn)行著(zhù)，但在那張張一致的臉龐，千篇一律的節奏之后卻又是怎樣愉悅的心呢？為著(zhù)不同的目標，不同的人，不同的事兒拼搏著(zhù)，哪怕身心早已疲憊不堪，表情早已麻木的不真實(shí)，那又何妨呢？只要心中有著(zhù)那片歸屬便足夠了。不聞耳邊的任何風(fēng)雨聲，只向往著(zhù)心的那片寧靜。
當自己驀地停下腳步，想要仰望這片藍天時(shí)，卻被身后人撞了一下，正準備向他說(shuō)聲“抱歉”時(shí)，他已微微一笑說(shuō)了句不好意思便離開(kāi)了。一句話(huà)，一個(gè)微笑便已釋然了所有的尷尬，成為了人群急流中一剎明麗風(fēng)景。
夜風(fēng)輕拂過(guò)曉月，站在天橋上望著(zhù)不遠處的閃爍的霓光，耳機里的“youarebeautiful~”一遍又一遍的流淌在耳旁。是的，現在的城市在夜的掩抑下，越發(fā)的美麗絢麗。仰一束眸光素筆，在城市上空寫(xiě)下青春的主題，川流不息的車(chē)流，與這片生動(dòng)的夜空相互穿插直至遠處的地平線(xiàn)。
涼意，悄悄到來(lái)，又無(wú)聲息的離去，直至天方既白。當來(lái)自遙遠星球的第一束陽(yáng)光沖破云層及薄霧的束縛后，迎來(lái)了城市的第一個(gè)早安吻。四方八面的光線(xiàn)，直射在高樓大廈平滑而又平坦的玻璃上，在一棟棟建筑物間穿梭跳躍著(zhù)，身邊，一片明亮，宛如新生的太陽(yáng)，與藍天相互輝映著(zhù)，照亮了人們沉睡的心。
此時(shí)，彼時(shí)，人潮從我身邊流過(guò)。靜佇其中，仿佛已與整個(gè)世界隔離，耳畔，仍舊喧囂著(zhù)，而此時(shí)我卻覺(jué)得如此平靜，身處喧世，心卻找到了其后的悠然恬淡。以一個(gè)旁觀(guān)者的身份觀(guān)賞著(zhù)這片世界，這個(gè)城市；觀(guān)察著(zhù)身邊的每一個(gè)人，哪怕僅僅是一個(gè)微小的細節，我都覺(jué)得，這個(gè)世界，真的很美。
心情隨筆精選14
每當故鄉的杏兒熟了之后，我總會(huì )想起小時(shí)候和哥哥、姐姐一起摘杏兒的情景。
那是我很小的時(shí)候。放假，我回到奶奶家。那天傍晚，我突然很想吃杏兒。于是就問(wèn)奶奶，在哪有杏兒，奶奶告訴我，在奶奶家房后就有一棵杏樹(shù)。我讓爸爸給我摘，可爸爸不肯，他讓我自己去摘。于是，我就拉著(zhù)哥哥、姐姐陪我去摘杏兒。
我們到了杏樹(shù)那兒，不一會(huì )兒就把低處的杏兒摘光了，可才摘了一會(huì )兒，而且低處的杏兒不怎么好吃，我們想摘上面那些黃橙橙的杏兒。哥哥爬到樹(shù)上，可還是夠不到。這時(shí)，一向聰明伶俐的的姐姐說(shuō)：“要不我們搖吧！”我還怕杏兒掉下來(lái)會(huì )不會(huì )摔成一堆黏糊糊的杏�？山憬阏f(shuō)四周都是黃土，應該摔不成一堆杏兒泥！我放心了。我們開(kāi)始搖樹(shù)，樹(shù)上的杏兒開(kāi)始往下落，只聽(tīng)“哎喲”一聲，一顆杏兒落到了我哥哥的頭上，打了我哥哥一下，緊接著(zhù)就是幾片樹(shù)葉落在了我的身上。這下我玩興大發(fā)，我不搖了，干脆跑到樹(shù)下，一邊接杏兒，一邊吃杏兒，還被杏兒打了幾下。我一不小心踩碎了一顆杏兒，把我的鞋弄成黏糊糊的，走一步就粘在了那個(gè)地方。沒(méi)辦法，我只能坐在一個(gè)沒(méi)有杏兒的地方，用樹(shù)枝把杏兒弄下去。哥哥、姐姐們搖完杏兒開(kāi)始撿杏兒，我也去幫忙。我們都低著(zhù)頭撿杏兒，可誰(shuí)能想到，撿著(zhù)撿著(zhù)我和姐姐居然撞在了一起，我疼的想哭卻又覺(jué)得好玩，那個(gè)模樣才真是哭笑不得呢！
那一天，我過(guò)的開(kāi)心極了！現在回憶起來(lái)還想笑�？墒�，今年不知道為什么，奶奶家的杏樹(shù)沒(méi)結一顆杏兒。沒(méi)辦法，我們只能買(mǎi)的吃杏兒，買(mǎi)來(lái)的杏兒雖然也好吃，可我還是覺(jué)得奶奶家的杏兒更甜、更香！
心情隨筆精選15
律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
草木知不知道春天回來(lái)的消息我不清楚，但是我知道，從立春這天起，春天又跟我們在一起了，我分明聽(tīng)見(jiàn)春天喊我的聲音了。
春天喊我了，它喊我快到自然中去。
整個(gè)冬天似乎都在霧霾的頻繁造訪(fǎng)中度過(guò)，不想讓自己的肺變成吸塵器的我，蝸居斗室，身心極不舒展。這下好了，春天回來(lái)了，周末又可以約上春風(fēng)，一起去訪(fǎng)訪(fǎng)春天的山，聽(tīng)聽(tīng)春天的泉，嗅嗅春天的草香。山水足以怡情勵志，當年柳宗元被貶永州，寄情山水，永州山水沒(méi)有辜負他的才華，“永州八記”成為中國山水游記散文的巔峰之作。柳宗元也終于在永州山水中走出了被貶的孤寂與憂(yōu)愁，鑄就堅強與偉岸。所以，山水能溶解人的憂(yōu)愁啊，能釋放人的心靈啊，能啟迪人的智慧啊。這個(gè)春天，只要得閑，我還要到山水中去。
啟窗日日對青山，山色青青若等閑。我問(wèn)青山何時(shí)老，青山問(wèn)我幾時(shí)閑。恨不能結廬山水間，耳旁再無(wú)車(chē)馬喧，倒不是避世隱居，只是我私下以為，山水不僅可以健身怡情，還可美顏呢，我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是。
春天喊我了，它喊我趕快去耕我文字的田。
最近因為過(guò)年的緣故，也因為家里老人身體不好的緣故，我這個(gè)講臺上的神采四射的書(shū)生，進(jìn)了家庭就成了梟勇悍將。老人孩子，上下全管；打掃做飯，樣樣俱通。久之，我的心像我家的灶臺，沾了油漬；我的筆像我家的水管，差點(diǎn)鐵銹；我的大腦像我家的電器，逼近短路。已經(jīng)好久沒(méi)寫(xiě)東西了，整個(gè)人都不適，眼看著(zhù)濕地姐妹們在雞年個(gè)個(gè)如雄雞一般斗志昂揚，如母雞一般豐富多產(chǎn)，我卻像只扒雞，被生活煮熟了，蒸爛了，不會(huì )動(dòng)了。
不過(guò)，春天適時(shí)趕來(lái)了。立春那天，我真切地聽(tīng)見(jiàn)春天喊我了，它說(shuō)，動(dòng)起來(lái)吧，活起來(lái)吧，平凡的生活里也有風(fēng)景，瑣碎的日子里也有美麗，只要你的心跟春天住在一起，什么時(shí)候都有芳草綠地;只要你的心流淌著(zhù)智慧的泉，哪里都可以是一馬平川。于是在這個(gè)情難自已的四更天，我披衣而起，寫(xiě)下雞年立春以來(lái)的第一篇文字。雞年，我告訴你，我會(huì )在你的呼喚中聞雞起筆；春天，我告訴你，我已經(jīng)在你的呼喚中從冬天醒來(lái)。
春天喊我了，它喊我以春天的溫度投入到工作中去。
我不是工作狂，也不想成為萬(wàn)眾矚目的明星老師，但是我堅定地認為工作是生活的一部分，像熱愛(ài)生活那樣熱愛(ài)工作，像享受生活那樣享受工作，這樣，工作不累，工作會(huì )讓人覺(jué)得人生更有意義，甚至會(huì )帶來(lái)驚喜和成績(jì)感。
這個(gè)假期，我已經(jīng)讀完了下學(xué)期要跟學(xué)生共讀的第一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，正在琢磨開(kāi)學(xué)的百家講壇用怎樣的形式講這本書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我怎樣教給孩子們熱愛(ài)科學(xué)的精神和激發(fā)他們的想象力�！胺彩骂A則立”，“立春一年端，種地早盤(pán)算”，課堂就是我的自留地啊，我得及早盤(pán)算。每個(gè)開(kāi)學(xué)第一課，我都讓它有儀式感，我們已經(jīng)陸續上了《遇上你是我的緣》《聆聽(tīng)春天的呼喚》《詩(shī)與遠方》，今年的第一課主題就定為“春天喊我了”，這個(gè)春天，這幫已具備獨立思想的初二的孩子們有什么打算呢？讓大家暢所欲言先聊聊吧。所謂你有一種思想，我有一種思想，大家交換，每個(gè)人就有了兩種思想嘛，所以，交流就是讓大家碰撞思想，互相砥勵。
春天喊我了，她喊我要像她一樣做個(gè)鮮艷明媚的小女子；春天喊我了，她喊我要像她一樣做個(gè)及早打算的農夫；春天喊我了，她喊我要做個(gè)像她一樣四體勤快的拓荒者。
真的，每個(gè)人都可能會(huì )經(jīng)歷人生中冰冷難耐的寒冬，但是每個(gè)人也終會(huì )被春天喚醒。朋友，春天喊你了，你聽(tīng)到了嗎？
【心情隨筆精選15篇】相關(guān)文章：
心情隨筆精選【薦】10-25
心情隨筆精選【推薦】10-25
【熱門(mén)】心情隨筆精選10-25
心情隨筆精選【熱】10-25
心情隨筆精選【精】10-20
心情隨筆精選摘抄10-14
心情隨筆精選大全10-13
參賽心情隨筆精選10-13
心情隨筆日志精選11-29
心情隨筆精選精選15篇10-19