從糖果店到糖果作坊的教育隨筆
在游戲區�！疤枪荨本驮凇皩櫸镝t院”隔壁。孩子們好像對“糖果屋”里許多漂亮精致的“糖果”不感興趣，反倒在“寵物醫院”門(mén)口排起了長(cháng)隊。這引起了我的反思，按理說(shuō)孩子們對糖果并不陌生，他們應該有關(guān)于糖果的生活經(jīng)驗。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，雖然教師制作的糖果精致漂亮，但孩子們只能用作買(mǎi)賣(mài)糖果游戲，沒(méi)有進(jìn)一步操作的空間。
于是。我把“糖果店”改為“糖果作坊”，投放了一些適合小班幼兒操作的材料：各種包裝紙、各色橡皮泥、水果粘紙、小石子、木塊、雪花片、串珠、雙面膠等，讓孩子們自己動(dòng)手制作糖果。果然，孩子們對此興趣很大。嬌嬌做的是“串珠”糖果，迪迪用橡皮泥和各種水果粘紙制作了三角形、圓形、正方形等各種形狀的巧克力，梅梅則將搓好的.橡皮泥球插上吸管做成棒棒糖，說(shuō)：“我要做許多棒棒糖，賣(mài)給寶寶們吃�！�
聽(tīng)了梅梅的話(huà)，能干的晨晨當即扮起了“糖果作坊”的老板，推銷(xiāo)起糖果來(lái)：“賣(mài)糖果了，有大大卷棒棒糖，大白兔奶糖，各種形狀的巧克力。大家快來(lái)買(mǎi)呀！” 他的吆喝聲吸引來(lái)了好多顧客，小小的“糖果作坊”熱鬧了起來(lái)。
這時(shí)，大家發(fā)現買(mǎi)糖果要用錢(qián)，到哪里去取錢(qián)呢？陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我知道，到取款機里可以取錢(qián)，我媽媽在銀行里工作的�！薄澳俏覀冊O一個(gè)取款機吧�！庇腥颂嶙h。最后大家一致認為，在“糖果作坊”和“醫院”對面的墻上掛一個(gè)紙板箱當作取款機，里面放些雪花片，一個(gè)雪花片為一元錢(qián)，一人一次可以取兩元錢(qián)。此后，“娃娃家”的“爸爸”“媽媽”們常常先去排隊取錢(qián)，再去“糖果作坊”買(mǎi)糖果。
在興趣的推動(dòng)下，孩子們天天都有新的玩法。在“娃娃家”，“爸爸媽媽”用糖果招待客人，用糖果哄娃娃，去看望朋友時(shí)不忘捎上一包糖果；在“老鼠嫁女”游戲中，“新娘新郎”制作了各種各樣的喜糖發(fā)給大家分享。糖果在幼兒生活經(jīng)驗和游戲情景間架起了一座橋梁，不斷激發(fā)幼兒的游戲興趣，促進(jìn)游戲的豐富、深入。
游戲材料是游戲的支架。從“糖果店”的冷清到“糖果作坊”的熱鬧，我們不難發(fā)現操作性強的游戲材料調動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)了幼兒游戲水平的提高。
【從糖果店到糖果作坊的教育隨筆】相關(guān)文章：
《妞妞糖果店》說(shuō)課稿04-12
《糖果店》教學(xué)設計03-29
《糖果店》大班教案11-20
小熊糖果店說(shuō)課稿01-14
白兔糖果店作文11-22
蜘蛛和糖果店課件04-09
《糖果店》托班教案03-04
蜘蛛和糖果店教案08-22
糖果店的英文怎么拼08-19