【熱門(mén)】中班美術(shù)教案匯總9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察手臂姿勢的變化，初步學(xué)習畫(huà)正面做操人的不同姿態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象添畫(huà)出有關(guān)的內容。
3、教育幼兒堅持天天認真做操，讓身體更健康。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
幼兒作業(yè)紙、油畫(huà)棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
出示響鈴，小朋友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰(shuí)來(lái)做給大家瞧瞧?你還會(huì )做什么操?
2、講解示范
請個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢，引導幼兒觀(guān)察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，然后演示作畫(huà)的方法：先畫(huà)圓圓的頭，在頭下面畫(huà)出方形的身體，在頭頸兩邊畫(huà)出手臂，兩只手臂要畫(huà)的一樣長(cháng)，即可以畫(huà)出平舉的樣子，也可以畫(huà)出上舉或下垂的動(dòng)作，還可以畫(huà)出彎腰的動(dòng)作。
3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導。
請幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)，鼓勵幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。并添畫(huà)有關(guān)的內容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導能力差的幼兒作業(yè)。
4、展示評價(jià)幼兒作品。
選出畫(huà)得好、內容豐富的作品給予表?yè)P，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做畫(huà)中的動(dòng)作。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.運用團、壓、搓等泥工技巧，塑造出簡(jiǎn)單的兔形象，并能夠簡(jiǎn)單刻畫(huà)形象細節。
2.養成認真細致的制作習慣。
3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4.感受作品兔的美感。
活動(dòng)準備 ：
玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
教師（出示玩具兔子）：你們看，我帶誰(shuí)來(lái)了？（小兔子），告訴幼兒這個(gè)兔子的名字叫“叮�！�，引導幼兒圍繞兔子的外形進(jìn)行觀(guān)察和討論。它長(cháng)什么樣？
二、基本活動(dòng)
1.教師引導幼兒，重點(diǎn)講解兔子的耳朵、身體和尾巴的特征。
2.兔子的兩只耳朵長(cháng)長(cháng)的，頭是圓的，身體是橢圓形的，四條腿短短的，尾巴也是短短的，眼睛是紅紅的，嘴巴是三瓣的。
3.小兔子叮叮沒(méi)有朋友，我們幫它做一些好朋友吧。
4. 教師邊示范邊講解制作過(guò)程：首先將彩泥平分兩份，先用一團泥搓一個(gè)橢圓形的身體；另一團先平分為兩份，其中一團泥團一個(gè)圓形的頭，剩下的一團為三份，一份搓成一條短尾巴；其余兩份搓成二只耳朵，耳朵要搓好一個(gè)橢圓形再壓扁，用另外一種顏色做耳朵的內部，沾上嘴巴，最后小兔子就做好了。
5.交代要求，幼兒操作，教師指導。
6.現在請你們給小兔子做好朋友，小兔子的頭可以看不同方向。鼓勵幼兒做不同姿態(tài)的兔子。
7.教師巡回指導，重點(diǎn)幫助幼兒解決各部份粘貼問(wèn)題以及嘴巴和眼睛的塑造問(wèn)題。
8.教師個(gè)別輔導動(dòng)手能力差的幼兒，對個(gè)別能力較強的幼兒還可以鼓勵他搓一個(gè)胡蘿卜喂兔子吃。
三、結束活動(dòng)
展示幼兒作品，看看誰(shuí)的小兔子最可愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
請爸爸媽媽一起制作兔子伙伴。
中班美術(shù)教案 篇3
制作意圖：3―6歲幼兒手眼協(xié)調性及小手肌肉力量性較弱，特別在按數取物、按物取數等方面容易出現概念不清的情況。為了能讓幼兒在游戲中快樂(lè )自主地學(xué)習掌握數概念、提高能力，所以我制作了形象生動(dòng)、便于操作的小鴨釣魚(yú)。
教育價(jià)值：
1.鍛煉幼兒小手肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2.能按數取物、按物取數1―10。
3.萌發(fā)幼兒的競爭意識和合作意識。
選用材料：帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時(shí)貼。
制作方法：
1.在立起的盒面上繪制小鴨，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上；用綠色人造草坪將盒子中間貼平，形成湖泊。
2.將彩色紙對折畫(huà)出魚(yú)的形狀剪下，打開(kāi)對折線(xiàn)壓膜，壓膜后沿對折線(xiàn)對折，用雙面膠粘住口尾備用。注：對折處不要剪開(kāi)。
3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚(yú)竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚(yú)鉤，用繩子系在魚(yú)竿的一頭即可。
4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。1―10的數字卡。
玩具玩法：
1.小班幼兒可以按照老師或同伴給出的數字釣相應數目的魚(yú)；也可以一人釣魚(yú)另一人點(diǎn)數后找出相應數字。幼兒每釣上一條魚(yú)就要夾到繩上一條魚(yú)，數字也要夾到繩上。游戲可以重復進(jìn)行。
2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚(yú)比賽。如：一：兩名幼兒同時(shí)釣魚(yú)，直到湖中的魚(yú)都釣完，分別晾到繩上，最后以魚(yú)的數目多少定輸贏(yíng)；二：也可以按數字卡的數目，兩人合作釣魚(yú)直至魚(yú)的數目與數字相同，活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行。最早完成釣魚(yú)任務(wù)的一組為贏(yíng)。
適合年齡段：3――6歲幼兒。
中班美術(shù)教案 篇4
設計意圖：
沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設計了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。
活動(dòng)目標：
1、了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。
2、體驗沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
先把沙鋪在盒子里，抹布。 視頻，入場(chǎng)音樂(lè )，作畫(huà)背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、輕音樂(lè )入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：寶貝們讓我們隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室吧。
師：寶貝們下午好�。ɡ蠋熛挛绾茫�，讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀(guān)看沙畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。
師：寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒，他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？仔細看看他手上的動(dòng)作哦。
師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的？他手里抓的是什么？
小結：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà)，我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法
師：這位大師都畫(huà)了些什么呢？
師：你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的（如：畫(huà)傘、人、樹(shù)）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。（請幼兒來(lái)學(xué)）
�。ɡ蠋煾鶕⒆觽兊幕卮�，相應地介紹作畫(huà)動(dòng)作：抓、漏、刮、摳） 如：
師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎？
師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：老師還發(fā)現一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳。
可以用一個(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……
師：這個(gè)沙畫(huà)太有趣了，我都想來(lái)試一試。
二、教師示范
師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢？（在幼兒的建議下）
師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。
師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà)，現在這里有畫(huà)怎么辦？老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。
師：這么好玩的沙畫(huà)請你們也來(lái)試試吧？先去找個(gè)位置坐下來(lái)。
我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。
那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們再來(lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么？
清除你刮的畫(huà)，請你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。
我們再試試摳的動(dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么？真好玩，現在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？
三、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂(lè )
師： 你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎？那么現在就請你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà)，并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫(huà)拍下，寫(xiě)上你的名字，讓大家欣賞。
�。ㄟ\用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）
師：小朋友們的沙畫(huà)真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。
師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著(zhù)老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng )作，對小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿(mǎn)足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著(zhù)實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，完成了活動(dòng)目標。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1.引導幼兒運用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú)；
2.體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖；
2.每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入
1.師：小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小朋友回答。好，我現在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事�？凑l(shuí)聽(tīng)的最認真，老師就獎給他一朵小紅花。
2.師：有一條小河里住著(zhù)許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）
3.師：河里的小魚(yú)這幾天不高興，因為它們發(fā)現另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì )閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。
4.6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你�！�
二、欣賞討論
1.出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。
2.另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”
討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？
3.第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。
討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍）
除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點(diǎn)……）
三、鼓勵獨創(chuàng )、指導要點(diǎn)
美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。
1.復習水粉畫(huà)的畫(huà)法
2.老師先示范，在引導幼兒自己在繪畫(huà)本上構圖繪畫(huà)
3.再把畫(huà)擴大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾
四、展示作品
將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在塑模的基礎上學(xué)習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì )與同伴合作共同建構，學(xué)會(huì )協(xié)商解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準備： 事先準備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過(guò)程：
1、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園。
2、討論：怎么建造？老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn)，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到處都是。 （2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。 （3）小組內存在的問(wèn)題學(xué)會(huì )自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應動(dòng)作，預�；顒�(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商解決自己的問(wèn)題。 7、評價(jià)幼兒活動(dòng)的情況，請家長(cháng)來(lái)發(fā)言，評價(jià)幼兒的作品。
關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇二：幼兒園美術(shù)教案(中班)
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：美麗的臘梅花
背景分析：臘梅花在我們當地的生活中不常見(jiàn)，在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學(xué)習運用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)表現臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng )作的過(guò)程中既能體驗其中的樂(lè )趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫(huà)方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調能力和對美的欣賞能力。
對活動(dòng)對象及目標的分析：大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語(yǔ)言和動(dòng)作上，他們已經(jīng)基本可以根據自己的思維與想象來(lái)用繪畫(huà)的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫(huà)非常喜愛(ài)，繪畫(huà)不但可以體現美，表現美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀(guān)的把美感表現的淋漓盡致，每次讓孩子們畫(huà)畫(huà)，他們都會(huì )高興的手舞足蹈，馬上興奮起來(lái)，但是她們在繪畫(huà)的過(guò)程中還是會(huì )遇到一些問(wèn)題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設計了這節美術(shù)活動(dòng)，運用吹點(diǎn)畫(huà)的方法，讓幼兒學(xué)會(huì )一種新的繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的臘梅花
活動(dòng)目標
1.學(xué)習吹畫(huà)的基本方法，能夠運用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現臘梅花的基本特征;
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 活動(dòng)準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：
觀(guān)察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和學(xué)習。只是形容孩子還是不能很直觀(guān)的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀(guān)形象的認識。
示范法：通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng )作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著(zhù)出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情�！�
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(cháng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀(guān)看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀(guān)，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢， 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
2.能力強的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。
四、作品展覽
完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績(jì)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng )作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇三：好心的長(cháng)頸鹿（中班美術(shù)）
活動(dòng)目標：
1、掌握長(cháng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì )以長(cháng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、教育幼兒學(xué)習長(cháng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。
活動(dòng)準備：1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(cháng)頸鹿圖片。
2、畫(huà)有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。
3、油畫(huà)棒、記號筆、圖畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
�。�1）（出示長(cháng)頸鹿）教師提問(wèn)：這是誰(shuí)？為什么它的名字叫長(cháng)頸鹿？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導幼兒說(shuō)出長(cháng)頸鹿的脖子象大吊車(chē)、梯子、天橋。）
�。�2）一天，小動(dòng)物和長(cháng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(cháng)頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么？（變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過(guò)去。）請幼兒轉動(dòng)長(cháng)頸鹿的脖子成水平變成“橋”。
�。�3）小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長(cháng)頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。）請幼兒轉動(dòng)長(cháng)頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。
�。�4）長(cháng)頸鹿肚子餓了，長(cháng)頸鹿看見(jiàn)樹(shù)上結著(zhù)許多大蘋(píng)果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹(shù)上吃蘋(píng)果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹(shù)的？（它象大吊車(chē)一樣，把小動(dòng)物吊起來(lái)，送到樹(shù)上。）請幼兒再試作大吊車(chē)轉動(dòng)。
�。�5）太陽(yáng)快下山了，長(cháng)頸鹿有變成一輛旅游車(chē)，載著(zhù)小動(dòng)物高高興興地回了家。
二、提出創(chuàng )作要求
長(cháng)頸鹿為什么會(huì )做這么多的好事？（因為他有會(huì )轉動(dòng)的長(cháng)脖子。）請那么把長(cháng)頸鹿的好事都畫(huà)出來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)，教師知道要點(diǎn)
�。�1） 每位幼兒畫(huà)一件長(cháng)頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。
�。�2） 提醒幼兒把長(cháng)頸鹿的脖子畫(huà)長(cháng)，并畫(huà)出不同姿勢。
�。�3） 注意長(cháng)頸鹿與小動(dòng)物的相對大小。
�。�4） 要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。
四、引導評價(jià)
�。�1） 長(cháng)頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？
中班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、知道紅、黃、藍是三原色，通過(guò)操作了解任意兩種顏色相混會(huì )產(chǎn)生一種新的顏色。
2、能夠大膽嘗試探索，感受顏色變化的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、紅黃藍三種顏色的彩泥、蠟筆、盤(pán)子若干、剪刀人手一把。
2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。
3、白板課件、電視機、電腦。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪菊n件，認識三原色。
師：今天汪老師給大家帶來(lái)了三個(gè)朋友，會(huì )是誰(shuí)呢？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！
�。úシ耪n件）大家好，我是紅色；我是黃色；我是藍色。我們三個(gè)是好朋友，我們有一個(gè)共同的名字，小朋友們，你們知道嗎？師：你們知道嗎？
小結：對，紅、黃、藍這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。
�。ǘ┨剿魅珒蓛上嗉尤诤峡梢援a(chǎn)生一種新的顏色。
師：今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城門(mén)關(guān)著(zhù)，怎樣才能進(jìn)去呢？聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的！
�。úシ耪n件）歡迎你們來(lái)彩色城，不過(guò)要打開(kāi)城門(mén)必須用六個(gè)顏色填滿(mǎn)鎖上的六個(gè)扇形才行。
師：紅娃娃說(shuō)：“我有紅顏色，我先來(lái)�！秉S娃娃說(shuō)：“瞧我的，我有黃顏色�！彼{娃娃說(shuō)：“還有我，我有藍顏色�！保ㄟ呎f(shuō)邊操作課件）
師：現在有幾種顏色？城門(mén)能打開(kāi)嗎？為什么呢？那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢？
師：那到底有哪些顏色呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的，好嗎？
�。úシ耪n件）主人：那剩下來(lái)的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現的顏色才行，小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧！
師：剛才彩色城的主人說(shuō)了，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現的顏色才行。（課件出示記錄表）
想一想，紅色可以和什么顏色加在一起？還可以和哪種顏色加在一起？還有哪兩種顏色可以加在一起？我們每組都有一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里就是紅黃藍三原色的彩泥。
師：那一會(huì )操作的時(shí)候，每次取兩種顏色，揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn)，最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里，明白了嗎？那就開(kāi)始吧�。úシ乓魳�(lè )）
師：都完成了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的發(fā)現？（請2位，視頻展示臺）你們的紅色加黃色也是橙色嗎？真的`啊，那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的主人，看看到底對不對�。úシ耪n件）真的是橙色，你們真棒！
師：還有誰(shuí)想來(lái)介紹？你發(fā)現了什么？（同上）
師：太厲害了，三種顏色都被我們找到了。誒，你們知道嗎？橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字，叫做三間色。
師小結：原來(lái)紅、黃、藍三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢？真神奇！
三、涂色游戲，鞏固對三原色、三間色的認識。
師：看，六種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？還是問(wèn)問(wèn)彩色城的主人吧！
�。úシ耪n件）主人：你們可真厲害，六種顏色全找齊了，請進(jìn)來(lái)吧！
師：彩色城可真漂亮啊，顏色寶寶們在里面玩得非常高興。它們說(shuō)我們小朋友幫助了它們進(jìn)城，它們想送給我們一份禮物，想要嗎？
�。�1）出示涂色記錄紙師：瞧，這就是顏色寶寶們送給我們的禮物，來(lái)看看，上面有什么？（各種圖形）顏色寶寶說(shuō)了，這些圖形可不是隨便涂的，它說(shuō)要請你們在圖形部分涂上三原色，圖形的重疊部分涂上三間色。誒，到底怎么裝飾呢？我們一起來(lái)看看。
�。�2）出示涂色軟件，教師講解示范師：比如說(shuō)我們的圖形上面有一個(gè)方形，還有一個(gè)圓形，看看，哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分？對，真聰明！師：顏色朋友說(shuō)了，圖形部分要涂上三原色，那你們說(shuō)正方形這部分涂什么顏色？圓形部分用哪一種三原色？想一想，圖形的重疊部分應該涂上什么顏色呢？
�。�3）教師強調操作要求師：注意哦，圖形的部分要涂上…三原色，想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個(gè)圖形相加后的三間色來(lái)涂。明白了嗎？
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導四、講評師：都完成了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？我們一起來(lái)幫他檢查一下，看看顏色都涂對了嗎？你們的都涂對了嗎？真厲害！
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全部涂好了以后，請你把這張操作紙對折一下，發(fā)現了嗎？后面露出了一些黑色的線(xiàn)條，我們用剪刀沿著(zhù)黑色的線(xiàn)條剪到這，全都剪開(kāi)，然后把后面的雙面膠撕掉，圖形部分露出來(lái)，后面一貼，我們就可以把它戴在頭上當一頂彩色帽了，想不想來(lái)試一試？那就開(kāi)始吧！
中班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)背景
國慶快要到了，孩子們有的開(kāi)始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節《我們登上了長(cháng)城》美術(shù)活動(dòng)，讓他們知道長(cháng)城的相關(guān)知識，在小朋友操作時(shí)，由每人一幅作品，改為合作畫(huà)，以畫(huà)軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫(huà)紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫(huà)軸。
二、活動(dòng)目標
1、了解長(cháng)城的相關(guān)知識，嘗試用語(yǔ)言形容長(cháng)城。
2、會(huì )用線(xiàn)條繪畫(huà)正面人物，并嘗試表現“登”上長(cháng)城后的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3、體驗集體作畫(huà)的樂(lè )趣，增進(jìn)熱愛(ài)祖國的情感。
三、活動(dòng)準備
1、長(cháng)城圖片
2、長(cháng)城背景圖兩張
3、紙，筆
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用線(xiàn)條繪畫(huà)正面人物，增進(jìn)熱愛(ài)祖國的情感
活動(dòng)難點(diǎn)：積極大膽表現“登”長(cháng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景，看圖片。
師：小朋友們看這是什么?(長(cháng)城)長(cháng)城在哪兒?你覺(jué)得長(cháng)城像什么呢?
小結：這是長(cháng)城，長(cháng)城在我們中國的北京，長(cháng)城很長(cháng)很長(cháng)，像長(cháng)長(cháng)的龍，像彎彎的面條，還像????
【評析：出示長(cháng)城的圖片，引起孩子們的注意，班上的孩子都沒(méi)去過(guò)長(cháng)城，對長(cháng)城又多了一份興趣，愿意去觀(guān)察、了解長(cháng)城�！�
2、教師示范
師：小朋友們登過(guò)長(cháng)城嗎?你們想和誰(shuí)一起去?。老師也想和我的爸爸媽媽一起去。
畫(huà)出爸爸媽媽的正面上半身，引導幼兒注意觀(guān)察如何用線(xiàn)條表現正面人物，只畫(huà)人物的上半身，以及在長(cháng)城上的動(dòng)態(tài)(在長(cháng)城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現高興的樣子)。
【評析：引導幼兒回憶如何畫(huà)人物，在會(huì )畫(huà)人物頭部的基礎上，教授他們畫(huà)人物的上半身，知道下半身的身體被城墻擋住了�！�
3、幼兒繪畫(huà)
師：老師還想帶著(zhù)小朋友一起去登長(cháng)城，我們一起出發(fā)吧!
帶幼兒排隊到桌子旁，站著(zhù)完成畫(huà)軸。幫助有困難的幼兒，盡量畫(huà)出2—3個(gè)男孩和女孩。
有能力的幼兒在畫(huà)完人物后，可以指導他們添畫(huà)一些簡(jiǎn)單的背景，讓畫(huà)軸更生動(dòng)。
【評析：畫(huà)軸的空間比《幼兒畫(huà)冊》的大，但是孩子們畫(huà)的人物一般都比較小，而且是畫(huà)上半身，構圖比較難把握，幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象，并引導他們畫(huà)大一點(diǎn)，背景是次要的，但添畫(huà)一些效果會(huì )更好�！�
4、總結評價(jià)
師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長(cháng)城，真熱鬧!登完了長(cháng)長(cháng)的長(cháng)城，讓我們休息一下吧!
五、活動(dòng)反思
教學(xué)反思：
國慶快要到了，孩子們有的開(kāi)始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節《我們登上了長(cháng)城》美術(shù)活動(dòng)，讓他們知道長(cháng)城的相關(guān)知識，在本次活動(dòng)中，通過(guò)示范，引導幼兒用相應的顏色表現人物形象，運用幼兒已有經(jīng)驗，知道開(kāi)心時(shí)的表現并運用線(xiàn)條繪畫(huà)出來(lái)，嘗試表現“登”長(cháng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在通過(guò)練習，引導幼兒觀(guān)察《幼兒畫(huà)冊》，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，引導幼兒根據要求進(jìn)行添畫(huà)，培養幼兒繪畫(huà)的興趣。最后，由每人一幅作品，改為合作畫(huà)，以畫(huà)軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫(huà)紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫(huà)軸。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習粘貼星星制作國旗。
2、在嘗試過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )。
3、增強對國旗的崇敬之情。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習粘貼星星制作國旗
星星的粘貼位置要準確
活動(dòng)準備：
視頻儀，紅色長(cháng)方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問(wèn)法，指導觀(guān)察法，引導法，鼓勵法學(xué)法：觀(guān)察法，動(dòng)手操作法，合作法
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看升旗錄像導入活動(dòng)，引出國旗
2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。
�。�1）出示國旗。問(wèn)：這是什么？（國旗）
�。�2）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？
�。�3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著(zhù)它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周?chē)�。�?/p>
�。�4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛(ài)國旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。
�。�1）先將紅色的長(cháng)方形紙擺正，要橫向擺放。
�。�2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。
�。�3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。
�。�4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。
a、教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置。
b、小結幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
活動(dòng)評價(jià)：
教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰(shuí)把國旗制作得很好。
活動(dòng)延伸：
把做好的國旗插到展示區，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來(lái)的國旗，引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
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