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大學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報告

時(shí)間:2022-01-21 16:46:06 論文 我要投稿

大學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文

  隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,報告包含標題、正文、結尾等。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文

  選題名稱(chēng)

  南方學(xué)院校園設計——校園中心區景觀(guān)設計

  研究的目的

  及意義學(xué)校是育人的場(chǎng)所,景觀(guān)設計要充分體現校園的文化氣息,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,使校園景觀(guān)能對學(xué)生的行為產(chǎn)生積極地引導作用。探索空間環(huán)境的景觀(guān)文化意境完美結合的表達方式,創(chuàng )造符合校園精神特征的優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和理想的生活家園。校園的景觀(guān)規劃是校園環(huán)境建設的重要組成部分,它對于營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍起著(zhù)重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園,安靜、衛生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所,能夠使師生觀(guān)賞到優(yōu)美的植物景觀(guān),呼吸新鮮空氣,調劑大腦,消除疲勞。同時(shí),優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著(zhù)潛移默化的`作用[1]。把握校園文化的特質(zhì),深入研究校園環(huán)境特色,建立一個(gè)生態(tài)效益良好,景色優(yōu)美的中學(xué)校園具有重要的作用。

  國內外同類(lèi)研究概況

  我國校園景觀(guān)設計開(kāi)始朝著(zhù)強調環(huán)境景觀(guān)的文化性、藝術(shù)性、共享性和均好性、"賞心悅目+實(shí)用價(jià)值"、"鮮活風(fēng)情+建筑特色"、"植物布局+水景點(diǎn)綴"、"一步一景+季節變幻"等方面發(fā)展。

  國外注重生態(tài)居住區的建設,這些居住區的生態(tài)主要體現在三個(gè)方面:第一,環(huán)境生態(tài)方面,使用可再生能源系統,保護自然維護原生環(huán)境;第三,文化生態(tài)方面,尊重不同文化,加強社區歸屬感,強調創(chuàng )造性,把藝術(shù)作為社區與外界交流的方式。

  研究?jì)热菁坝媱潈热?

  道路、建筑物、植物的合理規劃布局,營(yíng)造出生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的綠色網(wǎng)絡(luò )體系,

  計劃:校園中心景觀(guān)設計中園路線(xiàn)條自然流暢,主次分明創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習、住宿、工作、有特色的校園物質(zhì)環(huán)境,校區規劃注重整體布局,各個(gè)區相互分離,同時(shí)又有緊密的聯(lián)系,實(shí)現各種設施的優(yōu)化使用。以整體的景觀(guān)空間環(huán)境設計為原則,創(chuàng )造良好校園場(chǎng)所空間。通過(guò)軸線(xiàn)控制,多層次空間滲透,融匯自然等手段,創(chuàng )造豐富活潑的校園景觀(guān)環(huán)境.

  3.10-3.20選題,開(kāi)題

  3.21-4.5收集資料,閱讀相關(guān)文獻,對設計理念進(jìn)行整理

  4.6-4.25初步設計,相關(guān)圖紙的繪制

  4.26-5.16補充完善設計,文本的制作

  5.17-5.28準備答辯

  特色與創(chuàng )新特色:

  1)校園規劃布局合理,功能分區明確。

  2)校園道路系統完善,便捷,步行空間與非步行空間關(guān)系處理得當。

  3)校園內部綠化自成網(wǎng)絡(luò )系統,具備自我調節、發(fā)展、循環(huán)的功能;綠化植物豐富多彩,力求做到四季有花,四季常青,達到以點(diǎn)帶面的綠化效果。同時(shí)多采用對人體有益的植物,創(chuàng )造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

  4)校園采取先進(jìn)技術(shù)和嚴格、科學(xué)的管理方法,對校園內的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進(jìn)行監控,污水、垃圾等有害物質(zhì)的收集與處理符合國標。使校園內形成一個(gè)清潔、優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的學(xué)習、生活環(huán)境.

  創(chuàng )新:景觀(guān)規劃上考慮以人為本,體現個(gè)性化。為滿(mǎn)足人們回歸自然的渴望,各種空間中設施的設置、材料質(zhì)感的應用,景觀(guān)的創(chuàng )造充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。

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