校園新媒體對大學(xué)生媒介素養的培育論文

　　摘要:在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，微信、微博等新媒體競相涌現出來(lái)，既為人們的日常交流提供了很大的便利又成為了校園網(wǎng)絡(luò )平臺建設的重要支柱，新媒體的出現，有助于提高大學(xué)生的媒介素養水平，在此主要針對校園新媒體建設的現狀、意義、校園新媒體的功能、以及新媒體對大學(xué)生媒介素養影響等方面進(jìn)行闡述說(shuō)明。

　　關(guān)鍵詞:學(xué)生自主運營(yíng);校園新媒體;大學(xué)生;媒介素養

　　一、校園新媒體建設的現狀

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息化的快速發(fā)展，大學(xué)生校園媒體資源變得越來(lái)越廣泛，但隨著(zhù)新媒體平臺的不斷呈現，比如微信、微博、QQ等，它們對傳統媒體如校報、校園廣播、有線(xiàn)電視的發(fā)展有一定程度上的沖擊，如果大學(xué)生校園能夠將傳統媒體與新媒體的優(yōu)質(zhì)資源加以綜合運用，那么會(huì )對大學(xué)生媒介素養的培育有建設性的作用。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，校園新媒體的建設也有了進(jìn)一步的進(jìn)展，例如校園網(wǎng)、官微、官博等的使用，它們的出現給大學(xué)生傳遞了及時(shí)有效的信息，有助于他們媒介素養能力的加強。新媒體的出現在很大程度上取決于人們智能手機的普及，智能手機及相關(guān)APP的傳播為新媒體的傳播展現提供了一個(gè)嶄新的平臺，促進(jìn)了信息的交流傳遞;在大學(xué)校園對新媒介的運用中，使得校園對外宣傳的力度加強，同時(shí)還能擴大校園本身的影響力，促使學(xué)校文化宣傳的發(fā)展進(jìn)入新的階段。雖然新媒體技術(shù)得到了有效推廣，但是其相應配套措施不能完全匹配，這也在一定程度上阻礙了新媒體的建設發(fā)展。

　　二、校園新媒體建設的意義

　　首先，校園新媒體的建設是對大學(xué)生思想教育和德育建設的重要渠道，大學(xué)校園可以利用新媒體對學(xué)生進(jìn)行針對性的思想教育，這與以往思想政治教育的枯燥無(wú)味大有不同，大學(xué)校園對新媒體的運用，有助于激發(fā)大學(xué)生對政治思想主動(dòng)學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，能夠把黨的政策方針轉變?yōu)榇髮W(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，對他們進(jìn)行潛移默化的文化育人效果，以致提升大學(xué)生的思想政治素養［1］。其次，校園新媒體以其自身的針對性、效用性，獲得了廣大學(xué)生的全力支持，這對大學(xué)生媒介素養培育有著(zhù)至關(guān)重要的作用;校園利用新媒體，可以引導大學(xué)生保持積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，促使他們建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等，并有利于培養他們正直、真誠的高尚品格，提高他們自身的道德、文化素養，真正做一個(gè)對社會(huì )發(fā)展有幫助的當代大學(xué)生。最后，校園新媒體的建設為學(xué)生的自主學(xué)習開(kāi)拓了新的途徑，比如傳統的教育是教師在課堂上對學(xué)生所學(xué)的知識內容進(jìn)行講解和指導，其具有時(shí)間和空間上的限制，不利于大學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，而校園新媒體的出現就彌補了這種不足，它使學(xué)生獲得知識的途徑增加，大學(xué)生在其閑暇之余，可以利用手機、電腦等終端設備獲取豐富的學(xué)習資源，使得大學(xué)生真正遨游在知識的海洋中，提高其自身的文化、媒介素養。

　　三、校園新媒體的功能闡述

　　(一)信息傳播交流的功能

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，很多新興的媒介如雨后春筍般競相涌現出來(lái)，眾所周知，當代大學(xué)生對潮流或者新鮮事物有著(zhù)較大的好奇心和追隨性，所以他們對校園新媒體的接受是較容易的，這在一定程度上擴大了學(xué)生對信息獲取的途徑，大學(xué)生在日常學(xué)習、生活中，可以運用電子郵件、微博、Q天軟件、微信、論壇等網(wǎng)絡(luò )平臺，對信息進(jìn)行時(shí)效性的獲得，同時(shí)也可以將自己對校園生活或者學(xué)習中的一些見(jiàn)解，在社會(huì )公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò )平臺中發(fā)表一系列看法、見(jiàn)解，促進(jìn)信息的交流和傳播;學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)新媒體對校園文化加以宣傳，使大學(xué)生找到自己對校園的歸屬感、榮譽(yù)感，使新媒體不斷地親近學(xué)生，走進(jìn)校園，使它在信息的傳播交流中發(fā)揮極致的作用，促進(jìn)大學(xué)生與社會(huì )之間的信息交流［2］。

　　(二)對媒介素養培育的功能

　　媒介素養是能夠正確認識和使用媒介的一種能力，這種能力是人們了解、使用、判斷媒介以及媒介信息的能力，媒介素養教育就是培養人們媒介素養的過(guò)程，媒介素養的高低會(huì )影響一個(gè)人的能力水平，特別對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對媒介素養的培育是至關(guān)重要的。大學(xué)校園是國家對高質(zhì)量人才的培育場(chǎng)所，所以要將對大學(xué)生的文化教育與新媒體的應用相結合，提高大學(xué)教育機構對學(xué)生媒介素養的培育水平;校園新媒體的建設、推廣，有助于增強大學(xué)生的媒介能力，使大學(xué)生真正了解新媒體平臺制作、發(fā)展的過(guò)程，以致提高大學(xué)生的整體媒介素養。

　　(三)滿(mǎn)足大學(xué)生媒介需求的功能

　　中國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展中，市場(chǎng)的多方面發(fā)展主要由需求的多樣性決定，新媒體經(jīng)營(yíng)者對大學(xué)生不同產(chǎn)品的提供也是如此，新媒體的運營(yíng)者只有高效掌握大學(xué)生對媒介的真實(shí)需求，才能使自己的媒介產(chǎn)品得到廣大學(xué)生的支持。一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生在晚上有相對多的閑暇時(shí)間，所以校園媒介大多在晚上對學(xué)生進(jìn)行全面開(kāi)放，學(xué)生可以通過(guò)校園媒介，了解一整天中發(fā)生的新鮮事件，可以滿(mǎn)足大學(xué)生對信息時(shí)效性的獲取需求;校園媒介主要通過(guò)圖文結合的方式推行、呈現，這在一定程度上可以引起大學(xué)生對校園媒介所傳遞信息的閱讀興趣，提高他們的媒介知識水平。

　　四、校園新媒體對大學(xué)生媒介素養建設的影響

　　對于信息快速發(fā)展的現在來(lái)說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，人們對新媒介的認識和理解能力有了進(jìn)一步的提高。而學(xué)生對校園新媒體的自主運營(yíng)，有助于提高大學(xué)生媒介素養的能力水平，在其對新媒體的實(shí)際應用中，可以不斷加深他們對新媒介的見(jiàn)解，促使他們將校園新媒體完全地運用到實(shí)踐中;同時(shí)，大學(xué)生在對新媒體的關(guān)注與了解中，可以反思其自身能力的不足點(diǎn)，以致提高自身的媒介素養［3］。

　　(一)培養大學(xué)生認知新媒介的能力

　　就目前而言，大學(xué)生處于信息、科技高速發(fā)展的時(shí)代中，他們對各種活動(dòng)的參加，主要通過(guò)獲取不同的信息來(lái)實(shí)現，而新媒體作為信息傳播的主要媒介，對大學(xué)生素養培育方面有著(zhù)非常關(guān)鍵的影響。在日常的學(xué)習生活中，大學(xué)生對媒介的依賴(lài)性很強，因為他們獲得信息的途徑主要通過(guò)媒介對信息的傳播，概括來(lái)說(shuō)，學(xué)校新媒體是校園信息傳播的重要來(lái)源，但是媒介上的信息并不是都很科學(xué)、真實(shí)，存在一定的虛實(shí)性及朦朧性，所以大學(xué)生如果不能對新媒介有一定的認知能力，那么他們就沒(méi)有方法對信息的合理度進(jìn)行正確判斷;同時(shí)大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的養成并不是與生俱來(lái)的，其價(jià)值觀(guān)形成容易受到外部環(huán)境的影響，這也在一定程度上說(shuō)明大學(xué)生對信息的接受往往是非主動(dòng)的`，而學(xué)生自主運營(yíng)的校園新媒體主要由部分學(xué)生進(jìn)行日常管理，在新媒體的推行過(guò)程中，學(xué)生團體對信息進(jìn)行一系列的篩選，以致在校園網(wǎng)絡(luò )平臺上呈現具有針對性、積極性的內容，提高大學(xué)生對媒介的認知能力水平。

　　(二)增強大學(xué)生使用新媒介的能力

　　首先，大學(xué)生對新聞知識的獲取、平時(shí)的娛樂(lè )活動(dòng)、學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作等方面，完全體現了網(wǎng)絡(luò )對他們的重要性，所以這就對網(wǎng)絡(luò )平臺提供信息的科學(xué)性、真實(shí)性有了進(jìn)一步的要求，對于學(xué)生自主運營(yíng)的校園新媒體來(lái)說(shuō)，培養一支優(yōu)秀的學(xué)生團隊是非常必要的，因為他們可以對校園媒介所發(fā)布信息的類(lèi)別進(jìn)行篩選、斟酌，促使校園新媒介成為學(xué)校權威信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò )平臺。其次，在互聯(lián)網(wǎng)滲透力較大的今天，大學(xué)生的日常生活逐漸和互聯(lián)網(wǎng)應用融為一體，大學(xué)生的課堂教學(xué)一致采用多媒體教室，而且教師也非常注重對學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)操作方面知識的教學(xué)，提高學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的了解水平;再者，大學(xué)生通過(guò)對校園新媒體的制作、設計，非常有助于他們獨立思考能力的培養，從而提高他們的文化、媒介能力水平。最后，學(xué)生自主運營(yíng)的校園新媒體作為校園信息傳播的主要平臺，促使大學(xué)生對自己話(huà)語(yǔ)權掌握的自由度增加，引導校園輿論方向，大學(xué)生通過(guò)校園新媒體，積極傾訴自己的文化、精神需求，他們通過(guò)參與對校園新媒體的不斷建設，使校園中的人文色彩得到了進(jìn)一步的增加，并促進(jìn)了大學(xué)生人際關(guān)系的有效進(jìn)展，提高大學(xué)生對新媒介的使用能力。

　　(三)增強大學(xué)生對媒介的辨識能力

　　雖然互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為大學(xué)生的日常學(xué)習提供了極大的便利，但是在互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播運用中也有很多不足，比如網(wǎng)絡(luò )暴力、人肉搜索等的出現，給部分學(xué)生的日常生活帶來(lái)了極大的困擾，除此之外，各種色情廣告也涌現在互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播中，容易對大學(xué)生的三觀(guān)造成不良的影響［4］。大學(xué)校園既是他們進(jìn)行不斷學(xué)習以豐富自身文化涵養的學(xué)習場(chǎng)所，又是大學(xué)生信息交流的生活場(chǎng)所，所以校園新媒體的運行必須符合真實(shí)、科學(xué)的標準，為大學(xué)生的日常生活，學(xué)習提供良好的氛圍、環(huán)境，所以對媒介傳播的內容，優(yōu)秀的學(xué)生團體必須親自進(jìn)行嚴格把控，在日常的校園生活中，要積極宣傳各種正確的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)，要使校園媒體的公益性、引導性得到充分的展現，增強大學(xué)生對各種網(wǎng)絡(luò )媒體的識別能力，在面對質(zhì)量低劣的網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)，要有自己獨有的判斷力，以對其自行進(jìn)行自動(dòng)屏蔽、不受影響，在校園新媒體的建設中，要充分發(fā)掘學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高大學(xué)生對各種新媒介的辨識能力。健康的網(wǎng)絡(luò )文化有助于校園新媒介的進(jìn)一步發(fā)展，所以創(chuàng )造一個(gè)和諧、文明的校園媒介環(huán)境是至關(guān)重要的�？偠�言之，新媒體的出現，既給大學(xué)生的日常生活帶來(lái)了很多的益處，又提高了大學(xué)生對各種網(wǎng)絡(luò )信息正確篩選能力的要求。在信息高速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生對有效信息的獲取，要緊跟時(shí)代的步伐，更應該不懈提高自己的媒介素養，增強自己對各種網(wǎng)絡(luò )媒介的識別能力。學(xué)生自主運營(yíng)的新媒體，在一定程度上加快了大學(xué)生媒介素養培育的步伐，促進(jìn)了大學(xué)生可持續、健康發(fā)展。

　　參考文獻

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