精心設問(wèn)提高課堂教學(xué)效率論文

　　課堂提問(wèn)是重要的教學(xué)手段，是聯(lián)系師生思維活動(dòng)的紐帶。設計好一堂課的提問(wèn)，不僅能激發(fā)學(xué)生積極思維，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，而且能提高課堂教學(xué)效率。

　　一、設問(wèn)設疑，激發(fā)求知欲。

　　布魯納說(shuō)：“最好的學(xué)習動(dòng)機，莫過(guò)于學(xué)生對所學(xué)課程本身具有內在興趣�！迸d趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習最積極、最活躍的心理因素。因此，在課堂教學(xué)中，教師要聯(lián)系學(xué)生的年齡特征，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為著(zhù)眼點(diǎn)，根據教學(xué)內容，通過(guò)課堂提問(wèn)，引導學(xué)生在創(chuàng )設的問(wèn)題情境中，產(chǎn)生懸念，造成學(xué)生渴望知道結果的心理狀態(tài)，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極思維，產(chǎn)生學(xué)習新知的強烈愿望。

　　例如，教學(xué)“圓柱體體積”計算時(shí)，教師先出示兩個(gè)圓柱體實(shí)物：一個(gè)細而長(cháng)，一個(gè)粗而短，問(wèn)學(xué)生：“這兩個(gè)圓柱體哪個(gè)體積大？”在學(xué)生爭論不休時(shí)，教師因勢利導：“要是能計算出它們的體積，就能知道它們體積的大小了。那么如何計算圓柱體的體積呢？同學(xué)們想不想知道呢？”一石激起千層浪，這樣設疑引入新課，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，為完成教學(xué)任務(wù)打下一個(gè)良好的基礎。

　　二、設問(wèn)引導，理清教學(xué)思路。

　　在課堂教學(xué)中，精心設計合理的問(wèn)題，充分調動(dòng)學(xué)生思維積極性的同時(shí)，引導學(xué)生主動(dòng)去攻克疑難，從而形成正確的思維方法，做到思路有序，解題有據。

　　比如，分數乘法應用題例4：國家一級保護動(dòng)物野生丹頂鶴，2001年全世界僅有2000只，我國占其中的25%，其他國家約有多少只？教學(xué)時(shí)，我在學(xué)生弄清題意的基礎上，設計了以下幾個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）這道題把什么看作單位“1”？

　�。�2）你能在線(xiàn)段圖上表示出題中的條件和問(wèn)題嗎？

　�。�3）根據題意，結合線(xiàn)段圖，題目中條件、問(wèn)題之間有怎樣的關(guān)系？學(xué)生順著(zhù)這條“路”思考，再經(jīng)過(guò)交流，很快弄清題中數量之間的關(guān)系。

　　三、設問(wèn)反饋，合理組織教學(xué)。

　　課堂提問(wèn)，有助于課堂教學(xué)的信息反饋，教師通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題的回答，能夠了解到學(xué)生對知識的掌握、理解情況，及時(shí)分析原因，不斷調整課堂教學(xué)。例如，學(xué)習了圓面積計算公式的推導后，在小結時(shí)，我再次追問(wèn)：“我們是怎樣推導出圓面積計算公式的？拼成的近似長(cháng)方形的長(cháng)和寬和圓有什么聯(lián)系？”教師可以根據學(xué)生回答提供的反饋信息，能夠即時(shí)調整教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度，能收到好的教學(xué)效果。

　　四、設問(wèn)拓展，培養創(chuàng )新能力。

　　“學(xué)起于思，思起于疑�！睂W(xué)生探索知識的思維過(guò)程總是從問(wèn)題開(kāi)始，又在解決問(wèn)題中得到發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中，教師在靈活地處理好教學(xué)內容的同時(shí)，適時(shí)設問(wèn)，引導學(xué)生進(jìn)一步去思考、去探索、去發(fā)現，從而發(fā)展學(xué)生思維的獨立性和創(chuàng )造性。例如，圓的面積計算教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手拼拼、擺擺，把圓轉化成近似長(cháng)方形，推導出圓面積計算公式。在進(jìn)行全課知識小結時(shí)提出：“我們用把圓轉化成已學(xué)過(guò)的圖形的方法推導出計算公式，課上有同學(xué)提出轉化成三角形、梯形或其他圖形來(lái)推導出這一計算公式，同學(xué)們有興趣試一試嗎？”富有挑戰性的問(wèn)題，再一次激起學(xué)生探索的浪潮。課后，很多同學(xué)通過(guò)努力都能向我交上他們自己滿(mǎn)意的探索成果。

【精心設問(wèn)提高課堂教學(xué)效率論文】相關(guān)文章：

如何優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效率的論文04-25

提高課堂教學(xué)效率工作計劃范本06-05

提高課堂教學(xué)效率工作計劃范文05-03

提高課堂教學(xué)效率的心得體會(huì )模板07-30

教學(xué)心得體會(huì )：如何提高課堂教學(xué)效率09-07

關(guān)于怎樣提高課堂教學(xué)效率心得體會(huì )06-18

怎么提高學(xué)習效率09-07

如何提高聽(tīng)課效率04-24

怎樣提高拼音教學(xué)效率07-08

怎樣提高交際活動(dòng)的效率09-05