春朝,幼苗破土,瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高,那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨,碧水漣漣,彩花輕顫,那是風(fēng)兒的心在舞;秋日,黃葉紛飛,流連復流連,那是葉在用生命起舞;冬夜,雪花飄飄,盤(pán)旋再盤(pán)旋,那是白雪在用靈魂起舞。下面,yjbys小編為大家精選了高中勵志文章大全,歡迎大家閱讀欣賞。
高中勵志文章篇一:高二應力戒浮躁和享受磨煉
為了說(shuō)明高二的重要性,可以借用很多過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗和教訓你可以感覺(jué)到他們的坦然和后悔,你可以從他們的字句中感受那份幽幽的誠意。
“高中學(xué)習必須要持續地投入。別在高一時(shí)成天在青春期的幻想中參加一些聚會(huì )、游玩中度過(guò),到高二就迷茫,高三就后悔,唉高三才想起努力,奮斗起來(lái)太難了!”“高一要學(xué)會(huì )適應、學(xué)會(huì )學(xué)習;高二要學(xué)會(huì )探究、不隨大流;高三要執著(zhù),相信困難是暫時(shí)的,分數和名次上升是你的最大樂(lè )趣。”“高一時(shí)哪怕班上倒數10名,但只要奮斗,達到前15名是很有希望的,我們班這樣的例子不少。”“高一、高二也要認真對待學(xué)習,為高三打基礎,這樣高三學(xué)習才更輕松。”“在高一時(shí),多看看像《高考金刊》那樣的雜志,它會(huì )讓你知道好大學(xué)會(huì )給你帶來(lái)什么,大學(xué)間的差別是什么,讓你有某個(gè)奮斗目標。”“為什么要失去才懂得珍惜?如果上天再給我一個(gè)機會(huì ),我還愿意讀一次高三,好好做一做這個(gè)時(shí)段人生應該做的事--學(xué)習!”
如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長(cháng)跑的話(huà),那么高中二年級是這個(gè)長(cháng)跑的中段。與起點(diǎn)處相比,它少了許多的鼓勵、期待,與終點(diǎn)處相比,它少了許多的掌聲、加油,還有那條紅線(xiàn)。它是孤身奮斗的階段,是一個(gè)與寂寞為伍的階段,是一個(gè)耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時(shí)是一個(gè)厚實(shí)莊重的階段。這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢最具有實(shí)力。
目前高二學(xué)生中間,有兩種思想:一種是,我已經(jīng)過(guò)去了高一,學(xué)校的方方面面我都已熟悉了,離高考還遠,正是可以放松自在的一個(gè)時(shí)期;另一種是,我已經(jīng)過(guò)去了高一,已經(jīng)清楚了自己身上還存在哪些不足,還有哪些不利于高考的習慣,思想更成熟了,責任感更強了,沒(méi)有高一的幼稚,沒(méi)有高三的焦慮,正是增強實(shí)力,拋開(kāi)對手,去拚高考的最佳時(shí)期。
兩種認識,天地之別。因此,如果說(shuō)高二學(xué)生間存在競爭的話(huà),成績(jì)有差異的話(huà),一是自控能力,二是高三意識。自控什么?控制那些與學(xué)校要求、與高考要求不合拍的習慣在你身上滋生蔓延,調控自身的力量去清除那些已有的不良惡習。做人的水平?jīng)Q定學(xué)業(yè)的水平,把生活中每個(gè)細節都轉化成積極向上的因素,已經(jīng)為太多的成功所證明。
究竟做得如何,實(shí)在值得每位同學(xué)深思?吹絼e人考入北大清華的同時(shí),更要看到“埋頭、素服、三緘口”,這些微小而舉足輕重的習慣所起的巨大作用。高考的競爭使得每一個(gè)面對它的同學(xué)必須全力以赴,容不得絲毫的細節去形成分力,而那些不起眼的壞習慣則是“無(wú)底的漏斗,把一切的一切都漏下去了”。
因此,當進(jìn)入高二經(jīng)過(guò)第一次大考后要反思的,首先是思想上的誤區、習慣上的謬誤,而不是知識上的漏洞。從一次考試到下一次考試,至關(guān)重要的是有針對性地解決一個(gè)習慣上存在的突出問(wèn)題。“習慣決定命運”,高二年級絕對應該是一個(gè)覺(jué)悟的時(shí)期。
一、要力戒浮躁
暴露在試卷上的書(shū)寫(xiě)了草、會(huì )而不對;作業(yè)中的敷衍了事;思考上的淺嘗輒止;學(xué)習過(guò)程中的丟三拉四,反映出的是思想上的浮躁,心態(tài)上的浮躁。做學(xué)問(wèn),坐不下去不行,鉆不進(jìn)去不行。
嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印,給人的印象都是雜亂與無(wú)序,這種不良信號的不斷輸入,必然導致心態(tài)的浮躁,更可怕的是許多同學(xué)還在以種種理由放縱自己,視怪不怪,安然自得,害人害己。
正如一位學(xué)者坦言:“做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者,靈活的頭腦與沉重的屁股是兩個(gè)不可缺少的條件”?紙(chǎng)要自己去上,做學(xué)問(wèn)也沒(méi)人代替得了。
二、享受磨難,進(jìn)入境界
暑假中,一支中國中學(xué)生長(cháng)城考察隊與日本一支中學(xué)生長(cháng)城考察隊不期而遇,各打一面大旗,中方旗上四個(gè)大字“艱苦磨煉”,日方旗上也是四個(gè)字“享受磨難”。
“磨煉”與“磨難”,差別不大,“艱苦”與“享受”的差別是巨大的。這種巨大的差別首先是心態(tài)的差別:積極的還是消極的,進(jìn)取的還是保守的。人的生物性中本來(lái)就有太多的享受安逸的成份,能把磨難看成享受的人,無(wú)疑才能進(jìn)入做人的另一個(gè)境界。
鄭板橋一生畫(huà)竹,晚年也有四句詩(shī):“四十年間畫(huà)竹枝,晝間畫(huà)來(lái)夜間思,削盡冗繁留青色,畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”。想想鄭板橋能入得“晝間畫(huà)來(lái)夜間思”的境界,該是多難得的自控能力。他進(jìn)入了境界。
至于“畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”,則是進(jìn)入了更高的境界,那是成功的境界,超凡的境界。他不苦么,細品詩(shī)句,不難發(fā)現,所謂“甘苦寸心知”,只不過(guò),看竹、想竹、畫(huà)竹、悟竹成為一大樂(lè )事,一大享受罷了。做到享受磨難,容易么?看來(lái)也難也不難。關(guān)鍵有兩點(diǎn):一是非凡的信念,二是非凡的自控能力。
當你用意志控制自己去吃苦時(shí),會(huì )感到苦,當你逐漸進(jìn)入境界而成為習慣時(shí),只會(huì )感到強烈的信念在熊熊燃燒,它召喚你去拚斗、登攀,體會(huì )成功,體味享受,欲罷不能。這就是心理學(xué)上的甜檸檬理論——雖說(shuō)檸檬是酸的,當你非吃不可的時(shí)候,會(huì )覺(jué)得它也挺甜的。
道理就在于你必須接受它的時(shí)候,就會(huì )生法想它的好。請記住一句話(huà):甜,只是一種味覺(jué),轉瞬即逝;苦,則是一筆財富,雋永深長(cháng)。在做狀元夢(mèng)的同時(shí),更重要的是吃狀元之苦,下?tīng)钤,走狀元之路,入狀元之境。這必須在有強烈成功欲的同時(shí),有享受磨難的頑強意志與自控能力。
高中二年級,長(cháng)跑的中段,正是力戒浮躁,充分發(fā)揮自控能力的時(shí)期,這時(shí)期內,認準方向,建立大苦樂(lè )觀(guān),耐得住寂寞,默默地為自己加油,拚力前行,應該是每位高二同學(xué)的共同追求。享受磨難,知易行難。再請記。喝プ霰茸龊酶匾!
人在動(dòng)力不足時(shí),找出個(gè)準備拖延、懶惰的理由總是很容易。比如說(shuō)時(shí)間不夠。這時(shí)要多學(xué)學(xué)那些有所作為的人。全美最高法院的首席法官有一次給學(xué)生演講時(shí)告訴學(xué)生們:這世界上的許多事情是使用15分鐘的工夫來(lái)完成的,這段時(shí)間通常被人們浪費掉。
我們往往把成就非凡的人叫天才。天才有三個(gè)特征:強烈的興趣和頑強的向往;忍別人所不忍,成別人所不成;預見(jiàn)能力或叫超前思維。因此要做到不留遺憾,不僅僅是在那個(gè)六月之后才意識到許多的“悔不該”,必須有點(diǎn)憂(yōu)患意識。
要有點(diǎn)遠見(jiàn),早點(diǎn)具有高三意識,早點(diǎn)納入高三的快車(chē)道,早點(diǎn)用高三精神鼓舞起斗志。讓浮躁、拖拉、得過(guò)且過(guò)離我們遠去,打造高二精神,高二品牌。在這里,誠心誠意地告誡同學(xué)們:把高二這一步走好。
高中勵志文章篇二:戴著(zhù)鐐銬的希望之舞
春朝,幼苗破土,瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高,那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨,碧水漣漣,彩花輕顫,那是風(fēng)兒的心在舞;秋日,黃葉紛飛,流連復流連,那是葉在用生命起舞;冬夜,雪花飄飄,盤(pán)旋再盤(pán)旋,那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞,戴著(zhù)鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心,褪去了高二的心浮氣躁,我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭,擦亮希望的燈,在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲,不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待,老師的叮嚀,明天的美好,群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量,因為那里面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重,因為那是人生中最和煦的春色。
18歲,不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā),開(kāi)始心疼母親的皺紋,開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日,不要派對,不要蛋糕,不要禮物,只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的,失去的,珍惜的,渴的…… 我們愿意接受那些束縛,因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛,因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場(chǎng)舞,戴著(zhù)鐐銬的生命之舞!
我們不憚?dòng)诔袚熑,我們不畏懼命運的挑戰,我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍,在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨,帶走今日的堅定;留下昨日的憂(yōu)傷,帶走今日的激情。
我們自信,因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng),無(wú)愧于自己,無(wú)愧于時(shí)間!
我們永不言敗,因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來(lái),拍拍褲腿,繼續前進(jìn)!
我們無(wú)悔,因為有昨天的汗水,今天的打拼,明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中,舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng),便有希望;只要付出,便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí),再相約在這逐夢(mèng)的旅途,一同尋找那些活力四射的身影,一同回憶這段激情燃燒的歲月,一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
高中勵志文章篇三:付出與回報
對B說(shuō):“我要離開(kāi)這個(gè)公司。我恨這個(gè)公司!”B建議道:“我舉雙手贊成你報復!!破公司一定要給它點(diǎn)顏色看看。不過(guò)你現在離開(kāi),還不是最好的時(shí)機。”A問(wèn):???
B說(shuō):“如果你現在走,公司的損失并不大。你應該趁著(zhù)在公司的機會(huì ),拼命去為自己拉一些客戶(hù),成為公司獨擋一面的人物,然后帶著(zhù)這些客戶(hù)突然離開(kāi)公司,公司才會(huì )受到重大損失,非常被動(dòng)。”A覺(jué)得B說(shuō)的非常在理。于是努力工作,事遂所愿,半年多的努力工作后,他有了許多的忠實(shí)客戶(hù)。
再見(jiàn)面時(shí)B問(wèn)A:現在是時(shí)機了,要跳趕快行動(dòng)哦!
A淡然笑道:老總跟我長(cháng)談過(guò),準備升我做總經(jīng)理助理,我暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)的打算了。
其實(shí)這也正是B的初衷。一個(gè)人的工作,永遠只是為自己的簡(jiǎn)歷。只有付出大于得到,讓老板真正看到你的能力大于位置,才會(huì )給你更多的機會(huì )替他創(chuàng )造更多利潤。